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第六讲人民群众争取民主的斗争课标要求：1.简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。
2.说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不断斗争的结果。
三维目标：1.知识与能力：了解英国无产阶级从经济斗争走向政治斗争的历程，在斗争中无产阶级认同了本阶级的政治、经济地位，形成了无产阶级的阶级意识，理解英国无产阶级成为举足轻重的政治力量。
了解英国宪章运动的过程，准确记忆并深入理解《人民宪章》的内容。
说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。
2.过程与方法：整理工人阶级对自己的基本权利的认识不断深入的过程，通过材料学习法理解民主的内涵。
积累历史知识，归纳国际工人团结斗争的史实，形成历史发展的基本线索。
围绕马克思主义的作用组织讨论，搜集材料，做到论从史出、史论结合，培养学生实证的历史态度，注意从不同角度发现问题，养成良好的学习习惯，学会在学习中与同学合作和交流。
3.情感、态度与价值观：无产阶级对民主追求的过程，是人类文明发展的重要内容，认识人类发展的统一性和多样性，形成正确的历史发展观。
通过英国宪章运动的学习，培养学生为实现目标不懈努力的坚强意志和积极进取的人生态度。
通过对世界无产阶级争取民主联合斗争的学习，培养学习珍惜民主和不断追求民主的人生态度。
通过巴黎公社革命的学习，培养学生健全的人格和高尚的人生境界。
教学重点：1.英国无产阶级争取经济权益和政治权利的斗争。
2.宪章运动。
3.第一国际和巴黎公社。
教学难点：1.英国工人阶级意识的形成。
2.英国工人争取民主权利的斗争与资产阶级民主化进程的关系。
人教版历史选修2《抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》教案【课标展示】了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治，争取民主斗争的史实，认识其在政治民主化进程中的意义。
【教学重点难点】重点：延安民主政治的建设，中共“七大”，国民党独裁统治的特征。
难点：延安民主政治建设中的“三三制”原则及其作用。
【导入新课】新课的导入就从课本的引言开始，利用图片、文字资料说明敌后抗日根据地民主政治建设的雏形。
思考：国民党独裁统治的主要特征是什么？共产党在民主政治建设方面有什么具体措施？【讲授新课】思考：国民党独裁统治的主要特征是什么？主要史实有哪些？1、国民党独裁统治的主要特征一党专政、特务统治、保甲制度相互结合和渗透。
2、国民党独裁统治的表现(1)土地革命时期：1927年秋，以汪精卫为首的武汉国民政府迁往南京，与以蒋介石为首的南京国民政府合并，南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。
1928年8月，国民党召开中央全会，蒋介石打出“以党治国”的旗号，实行国民党独裁统治。
为巩固独裁专制，蒋介石建立了特务组织，渗透到政治、经济、军事、文化各个领域，打击民主力量，实行恐怖统治。
他还制定了名目繁多的反动法令，剥夺人民的自由、民主权利，对革命者、进步人士进行残酷迫害。
1936年，国民政府用宪法的形式确立了国民党的独裁统治。
(2)抗日战争时期：1、1939年初确定了“溶共、防共、限共、反共”的方针．以“中统’，’’军统”为代表的特务组织专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。
2、国民党一手制造了“皖南事变”3、皖南事变后，宋庆龄、何香凝、柳亚子等民主人士在香港发起抗议运动。
在国际上，苏联严厉斥责了蒋介石反共反人民的行为；英美当时也不同意蒋介石这样做。
国民党政府破坏抗日民族统一战线的做法，使中间党派和爱国民主人士深感联合起来争取自由民主、维护自身的生存与发展的必要，并要求与共产党积极合作以反抗国民党的压迫。
1941年，民主政团同盟在重庆正式成立，推动了民主力量的发展壮大。
专题五人民群众争取民主的斗争四反对国民党独裁统治的斗争一、教学目标（一）内容标准：了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。
（二）知识与能力：了解抗战胜利前后，中国民主与专制势力较量的情况。
比较同一时期国民党坚持专制和中国共产党实践民主的不同情况，认识中国共产党是广大人民群众利益的代表。
通过国民大会的召开，培养学生透过历史现象看历史本质的能力，提高学生学习历史问题的能力。
（三）过程与方法：概括国民党独裁统治的特征和解放区民主建设的情况，从时间、空间和民主权利实现的过程等方面对比，认识历史发展的趋势。
通过社会调查或参观访谈等方式，搜集历史材料，再现国民党统治时期中国民主与独裁斗争的情形。
运用观察学习法，通过观察历史图片和漫画，培养学生的观察能力和想象能力，理解中国民主进程的艰辛历程。
（四）情感、态度与价值观：通过中国民主化进程的学习，培养学生热爱民主、追求民主和热爱祖国的感情。
通过学习，培养学生执著追求民主和幸福的决心和意志。
二、教学重点、难点重点：1、人民群众反对独裁争取民主的斗争。
2、解放区的民主建设。
难点：反对国民党独裁统治的斗争在中国民主化进程中的意义。
三、教学过程（一）国民党的一党专政1、背景：（1）1927年4月18日，南京国民政府正式成立。
（2）实施从“军政”、“训政”逐步进入所谓“宪政”的通知策略。
2、表现：（1）1928年10月，国民党公布了《中国国民党训政纲领》，核心内容是：训政时期国家的一切权力归国民党。
（2）“五权宪法”规定，五院均国民党或国民政府主席负责。
（3）1932年，蒋介石出任国民政府军事委员会委员长，抗战开始后，军事委员会成为国民政府中最具权势的机构。
（4）1932年前后，蒋介石大力发展特务组织，把特务活动延伸到军事、政治、经济、文教和社会生活各个领域。
（5）1938年，国民党确立领袖制，选举蒋介石为总裁。
2017-2018学年高中历史 专题5 人民群众争取民主的斗争 三 全世界无产者联合起来学案 人民版选修2一、建立国际工人协会1．背景19世纪中期，在斗争实践中，各国工人阶级日益认识到，仅在一国建立全国性组织还不够，要打破资本家的奴役，获得解放，各国无产阶级必须尽快联合起来共同斗争。
2．成立(1)1864年9月，“国际工人协会”在伦敦圣马丁教堂成立，简称“第一国际”。
(2)马克思具体负责起草成立宣言和拟订一个“共同章程”。
3．活动(1)第一国际成立后，立即在各国组织联系工人，建立组织机构，努力在国际范围内形成工人阶级团结斗争的新局面。
(2)第一国际成立后，其内部在无产阶级实现基本权利的手段和目标问题上始终存在着分歧。
(3)交锋： ①以奥哲尔为代表的一派认为只要发挥工会的作用，即可达到提高工人工资、改善工人贫困状况的目的，没有必要推翻资本主义制度。
②马克思等人则主张联合各国工人力量，采取各种方式特别是运用革命的手段夺取政权，推翻资本主义制度，实现无产阶级的解放。
第一国际的成立顺应了国际工人运动的发展趋势，是各国工人阶级斗争的领导中心。
马克思起草了成立宣言和共同章程，并直接领导第一国际的活动，成为第一国际的灵魂。
二、“从来就没有什么救世主”1．背景(1)1870年7月，普法战争爆发，普军围困巴黎。
(2)人民要求以公社取代国防政府。
2．巴黎公社成立[深化认知](1)1871年3月18日，人民发动起义，占领了市政厅。
(2)3月26日，巴黎人民进行选举，当选的公社领导人表现出人民公仆的崇高精神。
(3)3月28日，在市政厅广场举行了公社成立大会，巴黎公社正式诞生。
3．措施(1)政治上：①改造旧的国家机器，建立新的政权机构，保证了人民的基本政治权利。
②公社宣布废除旧的警察和司法机构，建立由选举产生的治安委员会和司法委员会。
③规定公社委员会的主要工作人员必须经选举产生，人民对其拥有监督权和罢免权。
(2)经济上：①公社实行一系列保护劳动人民的措施，保证了工人休息、工作和生存等方面的基本权利。
第5课为争取“民主”“共和”而战主讲：蒲城县矿区初级中学教师冯书省一、课程新标准简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响.二、教学目标1、简单了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志，简单了解法国大革命的发展进程，初步了解法国大革命的历史影响。
2、简述《人权宣言》的基本内容。
三、教学方法通过制作表格等形式，了解法国大革命爆发的原因。
四、情感价值与价值观1.通过对《人权宣言》基本内容的学习，理解人权的本质，培养尊重人权、维护人权的意识。
2.通过对法国大革命的发展进程的学习，认识人民群众在革命中所起的积极作用。
3.通过对法国大革命的历史影响的学习，认识法国大革命对人类历史发展的深远影响。
五、教材分析受到美国独立战争的影响，法国大革命的爆发有其必然的原因。
以攻占巴士底狱为标志，这一象征性的事件预示着新时代的开启。
这场革命产生了着名的《人权宣言》，彻底摧毁了法国的封建专制制度，对法国乃至整个欧洲的历史产生了巨大且深远的影响。
六、重点、难点教学重点1.《人权宣言》的内容。
2.法国大革命的历史影响。
教学难点理解法国大革命的历史影响。
七、学情分析学生对攻占巴士底狱这一历史事件有一定了解，但对法国大革命的原因、过程和影响知之甚少。
教师应从学生实际出发，通过问题设置和引导培养学生学习热情，激发学生进一步探索的兴趣。
八、课时安排：一课时九、教学过程1、创设情境，导入新课，并板书课题。
1789年7月14日法国人民攻占了巴士底狱，巴士底狱到底是一个什么样的地方，会引起法国人民的如此愤怒。
法国大革命为什么会引起如此强烈反应。
板书课题（略）（一）“到巴士底去”1.法国大革命爆发的前夕法国大革命的原因：波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展（根本原因）。
2、法国革命前社会状况第一等级教士第二等级贵族第三等级资产阶级、农民、手工业者、市民第一二等级是革命对象，第三对象是革命的力量。
3、等级制度下的法国社会矛盾进一步激化4、兴起于英国的欧洲启蒙运动在18世纪时的法国达到高潮，为革命做了思想上的动员。
专题五人民群众争取民主的斗争［考纲］1．宪章运动。
2．第一国际和第二国际。
3．抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争。
［课标］1．简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。
2．说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。
3．了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。
一、英国无产阶级的早期斗争1．争取经济权益的斗争——卢德运动（1）卢德派活动隐蔽，往往在深夜把黑心工厂主的机器捣毁。
（2）卢德运动是他们进行经济斗争的一种手段，是一场争取工作权利的斗争。
（3）由于觉悟和经验的限制，这种斗争还存在着很大的局限性，工人阶级尚没有认识到造成其苦难的根源所在。
2．为争取政治权利而战（1）1792年，工人阶级成立了第一个政治组织“伦敦通讯会”，为争取议会改革而斗争。
（2）资产阶级激进派科贝特创办了《政治纪事》、《黑矮人》等报刊，提高了工人的觉悟。
（3）工人认识到贫困是由立法者造成的，在斗争中开始把要求改革政治、实现普选与改善工人的贫困结合起来。
（4）1832年6月，议会通过《议会改革法案》，实现了英国历史上第一次议会改革。
工业资产阶级进入议会，政治地位得以提高。
3．工人阶级意识的觉醒（1）背景①在工厂制度下，工人不仅开始认同本阶级的共同利益，还逐渐形成了共同的组织和行动纲领。
②英国工人阶级开始形成。
（2）标志：19世纪30年代，工人阶级为创办自己的报纸，发动“无印花之战”。
（3）意义①宣传工人阶级的政治理想，为启发工人阶级的政治觉悟做出了不可磨灭的贡献。
②为数百万普通工人参加宪章运动做了思想准备，是英国工人打造阶级文化、唤醒阶级意识的重要里程碑。
二、英国工人对民主政治的追求1．洛维特的倡议（1）提出：1836年，伦敦工匠成立了伦敦工人协会，1837年，领导人洛维特拟订了要求普选权的请愿书并呈送议会。
（2）主要内容①普选权——凡年满21岁、精神正常而又未判过刑的男子均有选举权。
②秘密投票——以保障选民充分行使其投票权。
③议员不应有财产资格限制——各选区选举他们所爱戴的人，不论贫富。
④给议员支付薪金。
⑤选区平均分配——按照选民人数产生代表。
⑥议会每年改选——以防止贿赂、恫吓以及议员违抗、出卖选举人等事件的发生。
（3）影响：洛维特的倡议拉开了英国宪章运动的序幕。
2．《人民宪章》要求的民主权利（1）宪章运动宪章运动是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的重要标志之一。
是世界上第一次广泛的、群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
（2）议会改革①1867年的第二次议会改革降低了选民的财产资格限制。
②1871年，英国通过了世界上第一个《工会法》，工会取得合法地位。
③1872年，英国议会通过了秘密投票法，使选民能够自由表达个人的政治意愿。
④到20世纪初，妇女取得普选权，人民的民主权利在更广泛的范围内得以实现。
⑤1912年，议员开始领取薪俸，工人议员的生活有了保障。
3．工人的政党（1）1906年，劳工代表权委员会正式更名为“工党”。
1918年，工党进行改组，并制定了党纲。
（2）在20世纪的英国政治舞台上，工党发挥了重大作用，牢牢地站稳了脚跟。
名师点睛（1）宪章运动是英国工人为争取普选权而进行的斗争。
（2）欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程产生了重大影响。
（3）英国宪章运动的爆发，反映了正在壮大的工人阶级要求改善生活条件和争取自身的政治权利。
其最终的失败给我们留下诸多教训，如要将正义斗争进行到底，就要在斗争中注意搞好必要的团结与联合，注意斗争的方式等。
同时运动的出现说明工人运动已发展到新阶段，是工人阶级自身阶级意识提高的结果。
三、全世界无产者，联合起来1．建立国际工人协会——第一国际（1）背景：19世纪中期，在斗争实践中，各国工人阶级日益认识到，仅在一国建立全国性组织还不够，要打破资本家的奴役，获得解放，各国无产阶级必须尽快联合起来共同斗争。
（2）成立①1864年9月，“国际工人协会”在伦敦圣马丁教堂成立，简称“第一国际”。
②马克思具体负责起草成立宣言和拟订一个“共同章程”。
（3）活动①第一国际成立后，立即在各国组织联系工人，建立组织机构，努力在国际范围内形成工人阶级团结斗争的新局面。
②第一国际成立后，其内部在无产阶级实现基本权利的手段和目标问题上始终存在着分歧与交锋。
2．“从来就没有什么救世主”——巴黎公社巴黎公社是无产阶级为实现自己的民主权利而进行的一次伟大尝试。
3．世界规模的斗争——第二国际（1）争取八小时工作制的斗争。
（2）国际劳动节：1889年，第二国际成立大会决定把每年的5月1日定为国际劳动节。
思维提升欧洲无产阶级组织了第一国际和第二国际，加强了各国工人阶级之间的联合，推动了各国工人的民主运动；巴黎无产阶级建立巴黎公社，尝试建立无产阶级民主制度，实现自身的解放。
四、反对国民党独裁统治的斗争1．“莫谈国事”（1）1928年8月，国民党二届五中全会召开，标志着训政时期开始。
（2）国民党公布《中国国民党训政纲领》，核心内容是：训政时期国家的一切权力归国民党。
（3）训政时期的国民政府实质是国民党一党专政和蒋介石个人独裁。
2．国民大会（1）民主宪政运动：1939年9月，各民主党派要求召集国民大会，制定宪法，实行宪政，全国掀起民主宪政运动。
（2）1946年12月，“制宪国大”通过《中华民国宪法》，以宪法的形式确立了国民党对全国的集权统治。
3．“解放区的天是明朗的天”（1）土地革命时期成立的中华苏维埃共和国中央政府是工农民主专政性质的政权。
（2）抗日战争爆发后，对抗日民主政权的人员组成提出了“三三制”原则。
（3）内战全面爆发后，抗日民主政府转变为人民民主政府，在少数民族聚居区实行民族区域自治政策。
4．要求民主的呐喊——国统区的民主运动（1）1946年7月，“李闻血案”震惊中外，国民党的反动政策激起了全国人民的强烈反抗。
（2）“反饥饿、反内战、反迫害”运动等各种形式的斗争孤立了国民政府。
（3）新政协运动：各民主党派和无党派民主人士同中共代表共商建立新中国的大计。
思维提升（1）反对国民党独裁统治的斗争在中国政治民主化进程中具有重要意义。
（2）解放区“三三制”政权的建设，为中国共产党领导的多党合作政治协商制度的形成和发展提供了宝贵的经验。
国际工人运动的阶段特征重要阶段主要特点早期（19世纪三四十年代以前）（1）自发的武装斗争；（2）从破坏机器开始；（3）主要是经济斗争欧洲三大工人运动（19世纪三四十年代）（（1）工人阶级开始独自进行政治和经济斗争，并逐步把斗争的矛头指向资本主义制度；（2）由于没有科学的理论作指导，三大工人运动仍带有一定的盲目性，工人斗争的口号大多停留在过去资产阶级在民主革命中所要求的水平上；（3）标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台19世纪中期的国际工人运动（（1）有了科学革命理论的指导，斗争目标更明确；（2）组织程度更高，规模更大；（3）日益走向国际化19世纪七十年代的巴黎公社这是一次影响较大的城市工人起义，集中体现了19世纪七十年代以前工人运动的所有特点：政治斗争、暴力斗争、一定程度的组织性，受社会主义思潮影响和国际工人运动的影响等，是这一阶段工人运动的总结对英国宪章运动的认识史论宪章运动标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，揭开了同资产阶级争夺政治权利斗争的序幕。
史料恩格斯指出：“起义和英国宪章运动，标志着‘无产阶级和资产阶级间的斗争一方面随着大工业的发展，另一方面随着资产阶级新近取得的政治统治的发展，在欧洲最发达的国家的历史中升到了首要地位’。
”评价英国的宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。
上述史料说明了宪章运动不再是个别工厂、个别部门的工人反对个别资本家的斗争，也不仅仅局限于提出某些经济要求，而是英国无产阶级第一次独立的政治斗争，是整个无产阶级反对资产阶级剥削和统治的斗争。
19世纪70年代以来国际工人运动的特点1．自发性斗争减少，有组织的斗争增多。
原因：随着工人阶级队伍的壮大，工人的文化素质和组织程度大大提高，马克思主义在工人运动中得到广泛传播，工人政党和组织的相继建立，使工人运动从自发性向组织性增强方向发展。
2．由以暴力斗争为主向以合法斗争为主发展。
原因：一方面资产阶级民主政治的发展使工人阶级进行合法斗争有了可能；另一方面工人政党和工会普遍建立，比以前更讲究斗争策略。
3．由以政治斗争为主向以经济斗争为主发展。
原因：随着资产阶级民主制的发展，工人阶级取得了过去不曾有过的许多权利。
在这种情况下，利用已取得的政治权利进行斗争，争取经济待遇的改善成为大多数工人的要求。
所以这一时期的工人罢工多以缩短工时、改善待遇、提高工资福利为目标。
第一国际和第二国际的比较1．相同点（1）都是国际性工人组织。
（2）建立于工人运动从低潮走向高潮阶段。
（3）马、恩积极参与第一国际的领导，恩格斯参与了第二国际前期活动的指导。
2．不同点（1）组织形式不同。
第二国际的组织形式较为松散，前期没有常设机构，后期建立起来的“执行局”也仅仅是个联络机关。
而第一国际有一个作为中央领导机构的总委员会，加入第一国际的各国工人团体则成为它的支部。
（2）组成单位不同。
第二国际由各国社会主义政党组成，第一国际则由各国工人团体组成。
（3）活动范围不同。
参加第一国际的主要是少数欧洲国家的工人组织，它还只是一个宣传和鼓动的团体，而第二国际的活动范围已扩大到整个欧洲和北美，其活动已经同各国工人的斗争紧密结合。
（4）职责权限不同。
第二国际不是各国工人政党的上级组织，它通过历次代表大会给各国工人政党指明了方向。
1．阅读下列材料：材料一我们要竭尽自由人的义务，应当享受自由人的权利，我们要求普遍选举。
为了避免富者利诱、有权有势者威胁等弊端，应当实行秘密投票……我们要求国会每年改选……普遍选举必能，也唯有它才能给国家带来真正的持久的和平，我们坚信它会带来繁荣。
——1843年《全国请愿书》材料二本协会设立的目的，是要成为各国追求共同目标的工人团体进行联络和合作的中心；这个共同目标在于保护、发展和完全解放工人阶级。
请回答：（1）材料一反映了什么历史事件？它兴起的原因和历史意义分别是什么？（2）材料二反映了哪一国际组织的成立？这个国际组织的出现反映了这一时期工人运动呈现出什么新特点？（3）19世纪晚期，国际工人运动的发展在组织上、斗争方式上又呈现出哪些新特点？2．（2011·山东高考）下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。
