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初中语文作文教案课题：2011年中考作文审题专项复习复习目标：1、明确审题内容，掌握审题方法；2、运用审题方法审题，并完成写作拟写表。
复习重点：学会审题并掌握作文审题方法，完成作文草稿拟写表。
复习难点：通过审题完成作文的深远立意，拓展思维。
复习过程：一、导入：二、学习目标（出示）……三、作文审题内容概述：1.速读下列作文题目。
请同学们思考：你从文题中捕捉了那些审题应注意的信息（哪些方面入手）？①题目：在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。
许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自推一推，哪怕是敲的行为或者勇气。
很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了很多弯路，失去乐许多成功的机会。
同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……以“门其实开着”为题写一篇文章。
要求：A“门”可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门，父母亲情的门、文学殿堂的门…… B请写一篇记叙文;C不少于600字。
②1.2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，字数在600字左右，不得出现真实的校名和人名。
③《我眼中的色彩》为题目……④《我和一起》请先补充完整题目，然后写作。
我发现：类型、文体、字数、人称、范围、题蕴、关键词等。
2.基本知识点：★类型：中考作文的三种类型：命题作文、半命题作文、话题作文。
其中2006—2010连续五年的青岛中考试题必考一个半命题作文。
所以，半命题作文应该引起我们的重视。
★文体：很多年来中考要求“文体不限”，但是从2008、2009、2010年连续三年都有一个题目要求写成记叙文。
所以我们大力提倡写记叙文，散文也可以，但是散文要求形散而神不散，而且对语言的要求也很高。
★字数：一直以来，中考对字数已经约定俗成要求。
有的不少于600字；有的有求600左右。
……（多优点——少害处）★其他：中考作文题目要求二选一；同时审题时间至少五分钟，内容至少读三遍，并且要仔细认真研读有限的文字。
初三语文三段式作文一、挫折是什么？——让人头疼又必不可少的存在。
说起挫折这玩意儿，那可真像路上突然冒出来的绊脚石。
你正兴高采烈、大步流星地朝着自己的目标前进呢，“哐当”一下，就被挫折绊倒了。
比如说考试，你满心以为自己复习得特别好，能考个超级棒的成绩。
结果呢，试卷发下来，那分数就像冬天里被霜打了的茄子，焉了吧唧的。
这时候，挫折就像个调皮捣蛋的小恶魔，在你耳边哈哈笑着说：“怎么样，被我逮到了吧！”但是呢，咱们可不能小瞧了挫折。
它虽然讨厌，但就像药一样，苦是苦了点，可对咱成长是有大用处的。
要是人生总是一帆风顺，那多没意思啊，就像开着一艘永远风平浪静的船在海上航行，时间长了肯定会腻歪。
挫折就是那偶尔刮起的狂风，掀起的巨浪，让我们的人生之旅变得惊险又刺激。
二、挫折能带来什么？——苦尽甘来的成长蜕变。
挫折这东西啊，就像一把磨刀石。
咱们就像那把还没开刃的刀，在挫折这块磨刀石上磨啊磨，虽然过程很痛苦，但是磨着磨着就锋利了。
比如说大发明家爱迪生，他在发明电灯的时候，那遇到的挫折简直像天上的星星一样多。
实验失败了一次又一次，要是换做咱们，可能早就放弃了，心想：“这根本就不可能成功嘛！”但是爱迪生没有啊，他把每一次挫折都当成是一次靠近成功的机会。
最后呢，他终于成功了，给世界带来了光明。
这就像凤凰涅槃一样，经过挫折的洗礼，才能从平凡变得伟大。
再看看咱们自己身边的事儿。
你学骑自行车的时候，是不是也摔了不少跤呢？刚开始的时候，可能连车把都抓不稳，摔得身上青一块紫一块的。
可是慢慢的，在一次次摔倒又爬起来的过程中，你就学会了保持平衡，学会了怎么转弯，最后就能潇洒地骑着自行车在大街小巷穿梭了。
所以说，挫折能让我们变得更强大，更有本事，就像给我们的身体里注入了一股神奇的力量。
三、如何面对挫折？——勇敢地和挫折过招。
那既然挫折是成长路上必须要面对的，咱们应该怎么去对待它呢？首先啊，可不能害怕它。
你一害怕，就像战场上的士兵还没打仗就先丢了武器，那肯定不行。
学习改写枫桥夜泊张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
作品一作品二已经是三更半夜了，淡黄色的月亮仿佛落了下来。
黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，满地都是白花花的霜。
“哇——哇——”乌鸦也都归巢了，声音是那么凄凉。
我翻来覆去难以入眠，心中充满愁绪，此时陪伴我的，只有江边的枫树和船头时隐时现的渔火。
家乡的亲人，你们在做什么？日子过得好不好？恍惚间，两个熟悉的身影似乎出现在我眼前，可是一伸手，他们都不见了……泪水从我脸上滑落下来。
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立。
“当——当——”寒山寺里的钟声敲到了我的心田。
这凄凉的声音，仿佛是亲人在呼唤着我回家……比较这两篇作品，看看有什么异同？相同点：不同点：大概意思一样语体不同，作品一是诗歌，作品二是散文改写，就是在忠于原作的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”。
那么这节课，我们就一起来学习改写。
1．了解改写的常见形式及基本特点。
2．依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。
3．明确改写应遵循的基本原则。
写作目标写作指导一、改写的基本原则是什么？（1）改写要有章可依。
这里的“章”是指题目对改写的要求。
改写之前应先明确要求，再按要求改写。
切不可过分地自我发挥。
（2）要把握原文精神。
原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的基础。
要深入领会原作，把握其基本内容、思想内涵和情感倾向。
在此基础上认真构思，根据改写的要求，确定内容增删和结构安排。
（3）要明确重点与标题。
如有的文章原本是记事的，改写时要求改成写人的，那么就要相应地改变文章的重点，即由重点记事转为重点写人。
而标题自然也不能用原来的，要按照改写后的文章重新确定标题。
二、改写主要有哪几种形式？（1）改变文体。
对原作的思想内容基本上不作改动，只侧重于改变原作的体裁形式。
比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。
（2）改变语体。
初三语文作文复习课件【篇一：初三期末语文作文范文】初三期末语文作文范文(顺义区)：读九年级，我多了一份从容九年级，是人生的一个转折点，九年级，也是初中生活的终点。
在跑步比赛中，即将到达终点时，我们都只有这样一个思想，那便是竭尽全力冲刺。
跑步基本上是在中途作稍微放松，待到终点冲刺时浑身解数以尽力。
但是，是不是我们的学习也像跑步一样呢?凭愚愚见，我认为学习与跑步比赛应该是恰恰相反的，应该在起跑无中途刻苦要求自己，以冲刺般的劲去冲，而终点之际，则最应该完全使自己放松，进入一种享受的状态，调整好心态，以乐观平静的心态迎接最终的挑战。
确实，九年级是人生一个重要转折点，她决定着你今生的命运。
有的人因为九年级而继续攀登更高的书山;有的人因为九年级而进入职业学习;有的人也因为九年级而从此与校无缘……种种的结果，都是九年级这个转折点所转折出来的。
但，虽说九年级是处于人生十字路口中的一个点，是起着至关重要的一个点，然而，如果不是先前努力而来，如今你又怎能承受这一个点?其实，确切说，九年级应该是处于一个心理战争的重要时期。
七八年级的学习基本上已经确定了你九年级的成绩，所以说九年级不是追求成绩的重要阶段，而是调整心态的一个重要时期。
因为这本来就是一个选择时期，是凭着七八年级的总结所选择的时期。
你要能正确估量自己。
如果说你的成绩考上重点高中如囊中取物，那么我提倡你一点，这时你便可以以那种玩世不恭的态度来对待九年级，但你要是一个高尚的人，拥有一颗坚定不移的心，以保证不被迷恋;如果说你的成绩能考上重点高中，那么你首先应该巩固心态，使得心无旁骛，然后再继续坚持，以确保不会出任何差错，顺利考上;如果说你的成绩连考普通高中都有点荆棘，那你就不能妄想考重点高中!你更不能懈怠，而要更加发奋，以图在九年级能取得一点成绩，即使考不上，但至少心灵上也得到一丝安慰，至少努力了!或者你也可以选择放弃，将游戏人生的态度一直贯彻下去，做一个真正堕落的人，也应了那做不了最好便做最差。
但希望你能认真思考，是进?是退?每个人看待着九年级都有所不同，同一静物，览物之情，得无异乎。
看待九年级，我还是那句：调整好心态，轻松迎接最终的挑战!相关新闻【篇二：中考语文复习专题九写作教学案】专题九：写作【考点透视】：按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。
命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反应师生、同学、学习等）、家庭生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活（反映对社会的初步认识、理想、愿望等），让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。
新课标对写作方面的要求是：1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文；2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确；3.感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；4.联想丰富，想象合理，思路清晰；5.合理安排内容的先后和详略，结构完整；6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通畅、生动形象；7.标点正确，书写规范，卷面整洁。
【教学目标】：熟悉各种写作题材，做到规范写作。
【教学过程】：一、引入真题，巩固知识[2016?安徽]三、写作18.请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。
（55 分）【提示与要求】（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。
【作文解析】作文的整体难度，与去年持平，考察半命题作文，有一定的灵活度，但是又需要在四个词语中选择一个，在选材上也有限制，总体呈现出灵活中有限制的格局。
【审题】题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。
同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。
【构思】首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。
贴心：老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你感激：在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）牵挂：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂欣赏：某个人身上闪光的品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。
【结构】在行文的过程中，要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100 字左右为佳。
中间部分不建议用一大段，可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四到六段为佳，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。
【参考范文】你是我最感激的人当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
——汪国真“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。
风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆??“那不是芦苇，是菖蒲。
”你笑着看我，慈爱温和。
儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。
在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。
所以，在我的生命中，你是我最感激的人。
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。
夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。
你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。
梦梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。
我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。
梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。
迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。
每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。
你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。
几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。
然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。
你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。
于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空??“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。
外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。
二、模拟训练，查漏补缺阅读下面的文字，按要求作文大千世界，色彩缤纷，引人遐想。
在我们的心底，甚有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强，享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味．和往事轻轻挥手，走向诗意的远方??请以“我真想____”为题，写一篇文章。
要求（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：我真想周游世界每个人都会做梦，而且不只一个。
我也一样，但有一个梦想在我心中挥之不去。
记得几年前有一本书很流行，一位mba周游世界后写下了旅行笔记：《3000美金我周游了世界》。
年龄很小的我对金钱没什么概念，只记得书面的橙色很温暖。
从此小小的我心中多了那“周游世界”四个大字和那一抹鲜艳的橙??古人云：“读万卷书，行万里路。
”旅行可以增加人生阅历和体验。
我好想周游世界。
没有国界的束缚，只剩下文化的交融，天与地都没有了，心中只剩下一个信念，脚下是被玩转了的地球。
多么浪漫与自由，我向往。
我好想去马尔代夫，去看那里的星星海海。
夜晚，带着水肺潜入静谧的海底。
不理会睡得迷迷糊糊的鱼，也不关心白天色彩斑澜的珊瑚，只是关掉手电，抬头仰望，看满天的星落在海里，手指轻轻划过，也看到星和海浪一起跳荡，在神秘的国度做一件快乐的事，我好想。
我好想去英国，走在如茵如梦的剑桥大学的校园，也怀着歌谣般的心情飘荡在康河上，吟咏着那被咏诵了无数遍的诗歌：“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌??轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，作别西天的云彩??”在这孕育出无数人才的大学校园内我一定会心潮澎湃。
做这样一件有意的事，我好想。
我好想去美国，感触大都市的脉膊；我好想去法国，体会那种悠闲与浪漫；我好想去澳洲，走进那辽阔的草原，去看看生机勃勃的动物们??我当然还要回到中国，整理我的思路，感悟一路走来的酸甜苦辣。
好想、好想，走遍万水千山，走遍海角天涯。
脑海中又浮现了那一片橙，橙色下面是一张世界地图??【解析】三、师生互动，总结知识先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。
四、布置作业，课后巩固布置作业：同步导练五、教学反思学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。
【篇三：七年级上语文作文复习教案】七年级上期作文复习学习目标:1. 能够观察生活、感悟生活，用个性化的语言表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验，做到行文、立意、选材新颖，力争写出个性，表现好的创意。
2. 做到语言简洁、流畅、得体，条理清楚的表达自己的意思；注意文章的过渡和照应；合理安排内容的先后和详略；能正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。
3. 能够根据材料与题目的需求，恰当确定表达的内容和中心，思想内容积极健康，感情真挚。
重、难点：能够根据材料与题目的需求，恰当确定表达的内容和中心，思想内容积极健康，感情真挚。
第一环节：知识回顾（用时5分钟）本学期训练的作文主题分别为：1.从生活中学习写作（①观察生活；②感受生活；③写自己熟悉的生活）；2.说真话，抒真情；3.文从字顺（①语句表达要准确，用词避免产生歧义；②要注意语句间的连贯；③写完后要读一读，还可以请别人来读）；4.突出中心（①首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写；②还要注意安排好内容的主次和详略）；5.条理清楚（①对写作的内容要有整体构思；②要确定好写作的顺序；③先列提纲）；6.发挥联想和想象（①联想要自然贴切；②想象要合情合理；③联想和想象要有新意）。
在本学期进行的六次大作文训练中，从这六个角度锻炼了学生的写作能力，让学生对简单的记叙文已经把握。
