优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：好玩的扭扭棒》

2024年中班科学优质课教案及教学反思《扭扭棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“扭扭棒”的制作与探究。

通过该章节的学习，让幼儿了解扭扭棒的物理特性，掌握基本的制作技巧，并激发幼儿对科学现象的好奇心。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解扭扭棒的物理原理，学会制作简单的扭扭棒，并能运用扭扭棒进行创意游戏。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿合作交流的意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿勇于探索、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解扭扭棒的物理原理，掌握制作技巧。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：扭扭棒样品、制作材料（彩纸、胶水、剪刀等）、PPT课件。

学具：彩纸、胶水、剪刀、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扭扭棒样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它是怎么动的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解扭扭棒的物理原理，展示制作过程，并强调制作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，动手制作扭扭棒。

4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流制作心得，分享创意玩法。

六、板书设计1. 课程主题：扭扭棒2. 制作步骤：a. 准备材料b. 制作扭扭棒c. 创意玩法3. 物理原理：力的作用七、作业设计1. 作业题目：制作一个扭扭棒，并与家人分享你的创意玩法。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了扭扭棒的制作技巧，但对物理原理的理解还有待加强。

在今后的教学中，应注重理论知识与实践操作的相结合，提高幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“扭扭棒创意大赛”，鼓励幼儿运用扭扭棒进行各种创意游戏，激发幼儿的想象力和创造力。

【中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》】一、教学目标1.让幼儿认识扭扭棒，知道其特性。

2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学重难点重点：让幼儿掌握扭扭棒的基本操作方法。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的扭扭棒作品。

三、教学准备1.扭扭棒、剪刀、胶水等材料。

2.课件：扭扭棒的制作过程。

3.画纸、画笔等绘画工具。

四、教学过程1.导入（1）教师出示扭扭棒，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.讲解扭扭棒的制作方法（1）教师播放课件，展示扭扭棒的制作过程。

（2）教师讲解扭扭棒的制作方法，强调安全注意事项。

3.动手操作（1）教师发放扭扭棒、剪刀、胶水等材料，引导幼儿分组合作，创作出有趣的扭扭棒作品。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（3）幼儿完成作品后，教师组织展示和交流，让幼儿分享自己的创作心得。

4.创意绘画（1）教师出示画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的事物。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，用扭扭棒装饰画面，使作品更加生动有趣。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作心得，激发幼儿的自信心和成就感。

（3）教师针对活动过程中出现的问题，进行反思和改进。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解扭扭棒的制作方法，鼓励家长与幼儿一起创作扭扭棒作品。

2.环境创设：教师将幼儿创作的扭扭棒作品展示在教室环境中，营造浓厚的创作氛围。

3.区域活动：教师在美工区投放扭扭棒、剪刀、胶水等材料，引导幼儿自主创作。

4.社主题教育活动：教师以扭扭棒为主题，开展一系列教育活动，如：扭扭棒创意秀、扭扭棒故事会等。

六、教学反思本次活动中，幼儿对扭扭棒表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程，创作出了许多有趣的作品。

在教学过程中，我注重引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

2024年中班科学教案《有趣的扭扭棒》一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第三章《奇妙的手工材料》，详细内容为“有趣的扭扭棒”。

通过本节课的学习，让学生了解扭扭棒的特点、颜色和形状，掌握利用扭扭棒制作简单手工作品的方法。

二、教学目标1. 让学生认识扭扭棒，了解其特点，能够正确描述扭扭棒的形状和颜色。

2. 培养学生的动手操作能力，使学生能够独立完成简单扭扭棒手工作品的制作。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：扭扭棒的制作方法。

教学重点：认识扭扭棒，了解其特点，学会制作简单手工作品。

四、教具与学具准备教师准备：扭扭棒、剪刀、胶水、彩色笔等。

学生准备：扭扭棒、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种扭扭棒手工作品，引导学生观察并讨论扭扭棒的形状、颜色和用途。

2. 例题讲解（10分钟）介绍扭扭棒的特点，演示如何利用扭扭棒制作简单手工作品，如小花、小草等。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，尝试利用扭扭棒制作手工作品。

4. 学生操作（15分钟）学生独立完成手工作品的制作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 扭扭棒的特点2. 扭扭棒的形状与颜色3. 扭扭棒手工作品制作方法七、作业设计1. 作业题目：利用扭扭棒制作一个自己喜欢的小动物。

答案：学生可根据自己的喜好，选择合适的扭扭棒颜色和形状，制作出独一无二的小动物。

2. 作业题目：描述扭扭棒的特点及用途。

答案：扭扭棒具有柔软、易弯曲的特点，可以制作各种手工作品，如小花、小草、小动物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了扭扭棒的制作方法，但在操作过程中，部分学生存在剪刀使用不当、作品形状不够美观等问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生尝试利用其他手工材料，如彩纸、粘土等，与扭扭棒结合制作更具创意的作品。

中班科学教案《有趣的扭扭棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容围绕扭扭棒这一具有趣味性和操作性的材料展开。

通过对扭扭棒的认识、操作和创意活动，让幼儿了解形状的变化及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿认识扭扭棒，了解其特点，能正确使用扭扭棒进行简单形状的制作。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：扭扭棒的形状变化和创意设计。

教学重点：认识扭扭棒，学会使用扭扭棒制作简单形状。

四、教具与学具准备教具：扭扭棒、展示板、教学课件、形状卡片。

学具：扭扭棒、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用扭扭棒制作的形状，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿猜测这个形状是如何制作的，讨论扭扭棒的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过课件，讲解扭扭棒的基本知识，如颜色、形状、用途等。

示范如何使用扭扭棒制作简单形状，如圆形、三角形等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扭扭棒形状的制作，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的形状。

4. 小组分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

5. 创意活动（15分钟）教师提出一个创意主题，如“我的家庭”，引导幼儿用扭扭棒进行创作。

幼儿独立或合作完成作品，教师给予适当指导。

六、板书设计1. 课题：《有趣的扭扭棒》2. 内容：扭扭棒的基本知识扭扭棒形状制作步骤创意活动主题七、作业设计1. 作业题目：用扭扭棒制作一个自己喜欢的形状，并分享给家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在扭扭棒制作过程中的兴趣和困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家中与家人共同完成扭扭棒作品。

举办扭扭棒创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置。

中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》教学目标：1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。

3、体验活动成功的快乐。

教学准备：各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。

范例。

教学过程：一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。

）2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。

（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。

）二、幼儿第一次尝试1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。

）2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。

（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。

）3、教师小结。

”绕”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？”弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？”扭”扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。

）三、欣赏，进一步激发幼儿操作兴趣。

老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。

）四、幼儿第二次操作。

1、请幼儿56人一组，进行造型。

2、提出活动要求：（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

请老师或者其他小组小朋友帮忙。

3、幼儿操作，教师观察指导。

五、展示作品：小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。

六、活动延伸：活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》（二）教案标题：有趣的扭扭棒教案类型：中班科学教案适用对象：中班学生教案时长：1个课时教学目标：1. 能够了解扭曲力的作用以及扭曲力对扭扭棒的影响。

2. 能够通过实验观察和实际操作，探索扭扭棒的特性和运动方式。

3. 通过活动培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

好玩的扭扭棒小班科学教案第一节：介绍扭扭棒第一步：制作扭扭棒准备材料：1. 细长的塑料管2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶带5. 颜料、画笔步骤：1. 将彩色纸剪成长方形，宽度和塑料管一样长，长度略长一些。

2. 将彩色纸缠绕在塑料管上，用胶带固定。

3. 用颜料和画笔在彩色纸上画上图案，可以画上自己喜欢的动物或花纹，制作成独特的扭扭棒。

第二步：使用扭扭棒在课堂上，给每个学生发一支扭扭棒，并告诉他们如何使用扭扭棒。

指导他们将一端握住，另一端扭动，观察扭扭棒在空中旋转的样子。

第二节：浮力实验第一步：准备工作准备材料：1. 透明容器2. 水3. 扭扭棒步骤：1. 将透明容器装满水，让学生观察水面的平缓。

2. 指导学生将扭扭棒轻轻地放到水中，观察扭扭棒的表现。

3. 让学生发现：扭扭棒浮在水面上，并能旋转。

第二步：探究浮力1. 让学生思考：为什么扭扭棒能浮在水面上？2. 引导学生讨论：扭扭棒上面的彩色纸比较轻，而塑料管比较重，所以扭扭棒整体上比水要重。

但是，因为扭扭棒的形状特殊，会产生浮力，所以扭扭棒能够浮在水面上。

3. 提问引导学生思考：那么，如果扭扭棒的形状变了，会对浮力产生什么影响？第三步：改变扭扭棒形状的实验1. 给学生准备不同形状的扭扭棒，比如长方形、圆形、三角形等。

2. 让学生依次将不同形状的扭扭棒放入水中观察。

3. 引导学生观察和总结：形状不同的扭扭棒，对浮力的影响也不同。

比如，圆形的扭扭棒更容易浮在水面上。

第三节：空气阻力实验第一步：准备工作准备材料：1. 扭扭棒步骤：让学生用扭扭棒在教室里向前推动，观察扭扭棒的表现。

引导学生思考：为什么扭扭棒在空气中会停下来？第二步：探究空气阻力1. 继续向学生提问：扭扭棒在空气中停下来的原因是什么？2. 引导学生进行讨论：扭扭棒在空气中前进时，扭动的那一端会受到空气的阻力，导致扭扭棒停下来。

第三步：改变形状的实验1. 给学生准备不同形状的扭扭棒，比如长条形、球状等。

中班科学优质教案《有趣的扭扭棒》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的力与运动》，详细内容为“有趣的扭扭棒”。

通过探索扭扭棒的形状变化，让孩子们了解和掌握力的作用及效果。

二、教学目标1. 让幼儿了解扭扭棒的基本特性，能够通过实际操作，感受和观察力的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解力的作用及效果。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：扭扭棒、演示用扭扭棒、教学课件。

2. 学具：每组一份扭扭棒、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示形状各异的扭扭棒，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”（2）让幼儿自由发言，分享他们对扭扭棒的了解。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过课件展示扭扭棒的形状变化，讲解力的作用及效果。

（2）让幼儿分组讨论，如何让扭扭棒发生形状变化。

3. 随堂练习（5分钟）（1）每组幼儿操作扭扭棒，观察并记录形状变化。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 小结与讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿分享他们的观察和发现。

（2）针对幼儿的操作结果，讨论力的作用及效果。

（2）让幼儿谈谈他们对力的认识。

六、板书设计1. 板书有趣的扭扭棒2. 板书内容：（1）扭扭棒的基本特性（2）力的作用及效果（3）动手操作，探索扭扭棒的形状变化七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍扭扭棒的基本特性。

（2）尝试用扭扭棒制作一个自己喜欢的形状，并记录力的作用过程。

2. 答案：（1）扭扭棒的基本特性：柔软、易变形、有弹性。

（2）力的作用及效果：用力拉伸扭扭棒，可以使扭扭棒变长；用力扭转扭扭棒，可以使扭扭棒发生形状变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对扭扭棒的兴趣较高，但在理解力的作用及效果方面还存在一定难度。

2024年中班科学优质课教案及教学反思《扭扭棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“扭扭棒”的制作与探究。

通过引导幼儿利用简单的材料，亲手制作扭扭棒，观察并了解其中所蕴含的物理原理。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、动手操作，了解扭扭棒的物理特性，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的探究精神。

三、教学难点与重点重点：制作扭扭棒，观察扭扭棒的物理现象。

难点：理解扭扭棒所蕴含的物理原理。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用扭扭棒、彩笔、剪刀、双面胶、实验材料等。

2. 学具：每组一份扭扭棒材料，包括彩笔、剪刀、双面胶、实验材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扭扭棒，引导幼儿观察其外观特点。

邀请幼儿猜测扭扭棒的制作方法及其中的物理原理。

2. 示范讲解（5分钟）教师边讲解边示范制作扭扭棒的过程，强调操作要点。

讲解扭扭棒中所蕴含的物理原理，如杠杆原理、摩擦力等。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组合作，根据教师示范，动手制作扭扭棒。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自制的扭扭棒进行实验，观察并记录实验现象。

教师引导幼儿分析实验结果，探讨扭扭棒中所应用的物理原理。

各组展示实验成果，分享制作过程和发现。

六、板书设计1. 制作扭扭棒步骤2. 扭扭棒物理原理3. 实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：制作一个扭扭棒，并观察其物理现象。

2. 答案：根据实验结果，描述扭扭棒的物理现象，如杠杆原理、摩擦力等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力强，但在理解物理原理方面仍有难度，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索生活中的物理现象，如滑滑梯、秋千等，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析：1. 扭扭棒物理原理的讲解2. 幼儿动手操作过程中的指导4. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、扭扭棒物理原理的讲解1. 杠杆原理：扭扭棒在旋转过程中，通过手柄部分的力臂和旋转轴的力臂产生力的作用，实现物体的旋转。

中班科学活动《扭扭棒》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“扭扭棒”的制作与特性探讨。

通过该内容，让幼儿了解扭扭棒的物理特性，同时锻炼动手操作能力。

二、教学目标1. 了解扭扭棒的物理特性，如弹性、扭力等。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学现象的兴趣。

3. 通过小组合作，培养幼儿团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解扭扭棒的物理特性，并将其运用到实际操作中。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发科学探究兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：扭扭棒、示范用扭扭棒、相关图片、视频等。

2. 学具：剪刀、双面胶、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示扭扭棒玩具，引导幼儿观察并说出扭扭棒的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示扭扭棒，讲解扭扭棒的物理特性。

（2）教师演示如何制作扭扭棒，并强调注意事项。

3. 制作扭扭棒（15分钟）（1）幼儿分组，每组领取一套制作材料。

（2）按照教师演示的方法，小组合作制作扭扭棒。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己的扭扭棒，分享制作心得。

（2）教师挑选几个典型的扭扭棒作品，组织幼儿进行讨论，分析其物理特性。

六、板书设计1. 板书《扭扭棒》2. 内容：（1）扭扭棒的物理特性（2）扭扭棒的制作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个扭扭棒，观察并记录其弹性、扭力等物理特性。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在制作过程中部分幼儿对扭扭棒的物理特性理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他有趣的物理现象，如光的折射、声音传播等。

重点和难点解析1. 教学难点：理解扭扭棒的物理特性，并将其运用到实际操作中。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发科学探究兴趣。

幼儿园中班优质教案《有趣扭扭棒》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班手工教材第四章第一节《有趣扭扭棒》。

本节课我们将带领孩子们认识扭扭棒这一有趣手工材料，并通过动手操作，让孩子们掌握使用扭扭棒基本技巧，培养他们动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解扭扭棒特点和用途。

2. 培养幼儿使用扭扭棒进行手工创作兴趣和能力。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握使用扭扭棒基本技巧，能够独立完成简单手工创作。

难点：培养幼儿创造力，引导他们运用扭扭棒进行有创意作品设计。

四、教具与学具准备1. 教具：扭扭棒、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 学具：扭扭棒、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍扭扭棒特点和用途。

（2）示范如何使用扭扭棒进行简单手工创作，如制作小花、小草等。

（3）讲解使用扭扭棒时应注意安全事项。

3. 动手操作（15分钟）（1）孩子们分组进行手工创作，教师巡回指导。

（2）鼓励孩子们发挥想象力，创作出有创意作品。

（3）引导孩子们相互欣赏、交流作品，培养团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们独立完成一个简单扭扭棒作品，如制作一个小蝴蝶。

让孩子们展示自己作品，分享创作过程中趣事。

教师对孩子们作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 扭扭棒特点和用途2. 使用扭扭棒安全事项3. 扭扭棒作品展示七、作业设计1. 作业题目：用扭扭棒制作一个小动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，孩子们对扭扭棒表现出浓厚兴趣，积极参与手工创作。

在创作过程中，孩子们充分发挥想象力，创作出许多有创意作品。

但在活动过程中，部分孩子对使用扭扭棒还不够熟练，需要加强个别指导。

拓展延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭手工活动，让孩子们在家也能继续创作扭扭棒作品。

2. 组织孩子们参观扭扭棒制作工厂，解扭扭棒制作过程。

中班科学教案《有趣的扭扭棒》一、教学目标：1. 了解扭扭棒的特性，知道它可以通过扭动改变形状。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索欲望。

二、教学内容：1. 认识扭扭棒，了解它的特点和变化。

2. 学习使用扭扭棒进行创意造型，发展幼儿的想象力。

3. 通过观察和操作，探索扭扭棒的变形原理。

4. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

三、教学准备：1. 扭扭棒若干根，颜色和长度各异。

2. 画纸若干张，彩笔、油画棒等绘画工具。

3. 音乐CD、录音机等音响设备。

4. 教学PPT或其他教学辅助材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的扭扭棒，引导他们发现扭扭棒的特点，激发幼儿对扭扭棒的兴趣。

2. 基本概念：介绍扭扭棒的名称和特点，讲解扭扭棒可以通过扭动改变形状。

3. 操作实践：a) 教师示范如何使用扭扭棒进行创意造型，如扭成动物、植物、日常用品等。

b) 幼儿跟随教师一起动手操作，尝试将扭扭棒扭成自己喜欢的形状。

c) 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养合作精神和团队协作能力。

4. 探索发现：a) 教师带领幼儿观察扭扭棒的变化，引导幼儿发现扭扭棒变形的原理。

b) 幼儿通过实际操作，进一步探索扭扭棒的特性，如弹性、柔软度等。

5. 创意展示：a) 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，讲述创作思路和过程。

b) 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，培养幼儿的自信心。

6. 总结：回顾本次活动，强调幼儿在活动中的表现和收获，激发他们对科学的热爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对扭扭棒的认识和操作能力。

2. 关注幼儿在创意展示环节的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 搜集幼儿的作品，分析他们的动手操作能力和审美观念。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、教学活动安排：1. 导入：5分钟2. 基本概念：10分钟3. 操作实践：15分钟4. 探索发现：10分钟5. 创意展示：5分钟6. 总结：5分钟七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示扭扭棒的变形过程，帮助幼儿直观地理解扭扭棒的特点。

中班下学期科学教案——有趣的扭扭棒一、教学目标1.了解扭扭棒的原理和构造。

2.观察扭扭棒运动的现象和规律。

3.学习利用扭扭棒进行简单的动手实验。

二、教学重难点1.理解扭扭棒的制作和原理。

2.观察扭扭棒运动的现象，在实验过程中发掘规律。

3.思考如何设计更有趣、更有挑战性的扭扭棒实验。

三、教学准备1.扭扭棒。

2.轻质塑料球、瓶盖、饮管、细木棒等材料。

3.讲台、黑板、粉笔、投影仪等教学设备。

四、教学过程第一课时：扭扭棒的原理和制作。

1. 导入新课老师介绍扭扭棒，并向学生展示制作过程和效果。

2. 扭扭棒的原理老师讲解扭扭棒利用了弹性力和重力的相互作用来运动的原理。

3. 制作扭扭棒老师现场制作扭扭棒，并让学生跟随操作。

第二课时：扭扭棒的运动现象和规律1. 导入新课老师让学生观察扭扭棒的运动现象。

2. 观察扭扭棒运动的现象老师让学生用眼睛观察扭扭棒的运动，发现其呈现的各种形态和规律。

3. 运动规律的探究老师让学生在小组内共同思考扭扭棒的运动规律，然后每组发言分享自己的发现。

第三课时：扭扭棒实验设计1. 导入新课老师让学生看一些有趣的扭扭棒实验，引导学生思考如何设计自己的实验。

2. 实验探究时间老师在班上放置几组不同的扭扭棒实验器材，让学生分组进行探究和设计实验。

3. 实验结果展示每组学生向全班展示自己的实验，同时分享实验过程中的心得和体会。

第四课时：扩展学习1. 导入新课老师向学生介绍扭扭棒在日常生活中的应用。

2. 扭扭棒的应用老师让学生探讨扭扭棒在不同领域的应用，如医学、工程等领域。

3. 自主学习时间老师布置相关任务，让学生自主阅读相关书籍、文章、视频等扩展学习。

五、教学通过本次教学，学生掌握了扭扭棒的原理和制作，并了解了扭扭棒的运动规律。

通过实验设计，还提高了学生的动手能力和创新意识。

在扩展学习环节，学生更深入地了解了扭扭棒的应用领域，对知识的理解和应用能力得到了进一步提高。

2023年中班美术教案：有趣的扭扭棒教案2023年中班美术教案：有趣的扭扭棒教案1设计思路：我们中(2)班《弯弯绕绕》主题活动已经开展了一段时间了，孩子们通过观察、谈论、绘画、剪纸等形式已经认识了生活中许多弯曲的物品及它们的特点和作用。

《有趣的扭扭棒》是根据主题教案《自由自在的电线》改编而来的，本来选材是废旧电线，但考虑到电线颜色单一又不安全--怕误导幼儿回家玩弄电线，而色彩鲜艳、安全又可随意造型的扭扭棒正符合了幼儿的身心特点和兴趣，最终决定选择色彩鲜艳的扭扭棒作为活动材料。

教学目标：1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。

3、体验活动成功的快乐。

教学重点：幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。

教学难点：能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。

教学准备：1、各色扭扭棒;2、求助牌3、幼儿操作背景图。

4、教师范例。

教学过程：一、教师变魔术引入活动。

1、小朋友们谁知道这是什么?2、出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。

二、幼儿第一次尝试1、分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。

2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么?3、教师小结。

"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么?"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么?"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么?三、欣赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢?想看吗?四、幼儿操作。

1、请幼儿5--6人一组，进行造型。

2、提出活动要求：(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

(2)如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

3、幼儿制作活动，教师观察指导。

五、小组代表介绍活动作品。

教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。

有趣的扭扭棒自制教案教案标题：有趣的扭扭棒自制教案教学目标：1. 学生能够理解扭扭棒的原理和制作过程。

2. 学生能够运用所学知识和技能制作出自己的扭扭棒。

3. 学生能够通过制作扭扭棒培养动手能力和创造力。

教学重点：1. 扭扭棒的原理和制作过程。

2. 制作扭扭棒所需材料和工具的使用。

教学准备：1. 扭扭棒的示范模型。

2. 制作扭扭棒所需的材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。

3. 学生的实验报告本。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个扭扭棒的示范模型，并引导学生观察、思考：你们知道扭扭棒是如何工作的吗？知识讲解：2. 通过简要讲解，向学生介绍扭扭棒的原理：扭扭棒是一种利用纸张的形变特性制作而成的玩具。

当我们扭动扭扭棒两端的纸张时，纸张会因为扭转而发生形变，产生一种有趣的扭曲效果。

制作过程：3. 分发材料和工具给学生，并向他们展示制作扭扭棒的具体步骤。

a. 学生首先需要准备一张长方形的彩色纸张。

b. 学生将彩色纸张从中间开始沿着长边方向向两侧交叉折叠，直到折叠成一个小长方形。

c. 学生在折叠好的小长方形两端分别剪出一条细长的纸带。

d. 学生将剪出的纸带分别拉出来，然后扭动两端的纸带，观察扭扭棒的效果。

实践操作：4. 学生按照上述步骤制作自己的扭扭棒，并在实验报告本上记录制作过程和观察到的效果。

展示和分享：5. 学生展示自己制作的扭扭棒，并与同学分享制作过程中的经验和观察到的效果。

讨论和总结：6. 引导学生进行讨论，总结扭扭棒的原理和制作过程，并提出一些问题，如：你们觉得扭扭棒的扭曲效果和纸张的形变有什么关系？拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同形状、颜色的纸张制作扭扭棒，并观察不同材料对扭扭棒效果的影响。

评估：8. 观察学生在制作过程中的参与程度和理解情况，并对学生的实验报告进行评估。

教学延伸：9. 鼓励学生在课后继续探索扭扭棒的原理和制作方法，并尝试制作其他有趣的纸张玩具。

注意事项：1. 确保学生在制作过程中使用工具时安全操作。

有趣手工扭扭棒教案教案标题：有趣手工扭扭棒教案教案目标：1. 学生能够理解和掌握制作扭扭棒的基本步骤。

2. 学生能够发挥创造力，设计出独特的扭扭棒。

3. 学生能够培养动手能力和团队合作精神。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 通过展示一些精美的扭扭棒作品或播放相关视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否制作过扭扭棒，了解他们对扭扭棒的了解程度。

知识讲解（10分钟）：1. 介绍扭扭棒的定义和用途，解释扭扭棒的原理。

2. 展示制作扭扭棒所需的材料清单，并解释每种材料的作用。

3. 详细讲解制作扭扭棒的步骤，包括选择材料、测量长度、剪切、固定等。

实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 每个小组根据自己的创意设计，选择合适的材料制作扭扭棒。

3. 学生按照步骤进行实际操作，老师在旁边给予指导和帮助。

4. 鼓励学生在制作过程中相互合作，共同解决问题。

展示和分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的扭扭棒，并向其他小组介绍他们的设计理念和创意。

2. 学生们可以互相观摩和交流，分享彼此的经验和心得。

总结和评价（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，让学生总结他们在制作扭扭棒中遇到的问题和解决方法。

2. 鼓励学生评价自己的作品，并提出改进的建议。

3. 教师可以根据学生的表现给予肯定和鼓励，同时提供具体的建议和指导。

拓展活动：1. 邀请学生将扭扭棒带回家，与家人或朋友分享他们的制作经历。

2. 鼓励学生尝试制作其他手工艺品，如纸风车、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。

教案评估：1. 学生在制作过程中的参与程度和合作精神。

2. 学生对扭扭棒制作步骤和原理的理解程度。

3. 学生制作的扭扭棒的创意和美观程度。

教案扩展：1. 将扭扭棒制作与科学原理相结合，引导学生探索扭扭棒的物理原理。

2. 引导学生使用扭扭棒进行数学测量实验，如测量扭扭棒的长度和形状变化等。

3. 鼓励学生使用扭扭棒进行创意表演或小游戏，展示他们的创造力和团队合作精神。

中班美术优秀教案及教学反思《有趣的扭扭棒》设计思路：我们中(2)班《弯弯绕绕》主题活动已经开展了一段时间了，孩子们通过观看、谈论、绘画、剪纸等形式已经熟悉了生活中很多弯曲的物品及它们的特点和作用。

《好玩的扭扭棒》是依据主题教案《自由拘束的电线》改编而来的，原来选材是废旧电线，但考虑到电线颜色单一又担心全--怕误导幼儿回家玩弄电线，而颜色艳丽、安全又可随便造型的扭扭棒正符合了幼儿的身心特点和兴趣，最终打算选择颜色艳丽的扭扭棒作为活动材料。

教学目标：1、探究用扭扭棒组合制作各种物体，熟悉扭扭棒能够随便造型的特点。

2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，进展幼儿动手造型力量。

教学重点：幼儿能大胆运用扭扭棒进展造型。

教学难点：能用扭扭棒进展各局部合理连接、组合。

教学预备：1、各色扭扭棒;2、求助牌3、幼儿操作背景图。

4、教师范例。

教学过程：一、教师变魔术引入活动。

1、小朋友们谁知道这是什么?2、出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。

二、幼儿第一次尝试1、分发扭扭棒幼儿人手一根进展造型。

2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么?3、教师小结。

“绕“扭扭棒，请小朋友和教师学学绕的动作，“文.章出自屈a教师教.案网“绕好的扭扭棒像什么?“弯“扭扭棒，请小朋友和教师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么?“扭“扭扭棒，请小朋友和教师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么?妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道三、观赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢?想看吗?四、幼儿操作。

1、请幼儿5--6人一组，进展造型。

2、提出活动要求：(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

(2)假如你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

3、幼儿制作活动，教师观看指导。

五、小组代表介绍活动作品。

教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进展操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。

中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》教学目标：1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。

3、体验活动成功的快乐。

教学准备：各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。

PPT范例。

教学过程：一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。

）2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。

（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。

）二、幼儿第一次尝试1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。

）2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。

（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。

）3、教师小结。

"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。

）三、欣赏PPT，进一步激发幼儿操作兴趣。

老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。

）四、幼儿第二次操作。

1、请幼儿5--6人一组，进行造型。

2、提出活动要求：（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

请老师或者其他小组小朋友帮忙。

3、幼儿操作，教师观察指导。

五、展示作品：小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。

六、活动延伸：活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。