小动物盖房子教案

中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。

2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。

活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。

3. 布置好的草地、楼梯等。

活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。

1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。

教师示范正确投掷动作，幼儿练习。

3. 教师讲解游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。

规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。

4. 游戏开始。

教师带领幼儿共同进行游戏。

三、结束部分。

1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。

2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。

《小动物盖房子》教案教学目标：1.让幼儿了解动物的栖息地，并能区分不同动物的栖息地。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿进行动物创造性游戏。

3.培养幼儿的观察和思考能力，注重团队合作。

教学准备：1.幼儿故事《小动物盖房子》绘本和PPT。

2.动物模型、盒子、纸板、颜料等制作材料。

3.素材图片和卡片。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1.引导幼儿思考：你们知道动物们住在哪里吗？2.展示动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字及它们的栖息地。

3.出示故事《小动物盖房子》绘本和PPT，简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣。

故事导入（10分钟）：1.分角色朗读故事，引导幼儿通过语言表达对故事的理解。

2.每读到一个动物的栖息地，鼓励幼儿一起模仿动物的叫声。

角色扮演（20分钟）：1.准备动物模型、盒子、纸板等材料，让幼儿分组，每组选择一个动物。

2.引导幼儿用材料制作动物的栖息地，发挥想象力，可以询问幼儿动物的栖息地是什么样的，然后给予一些提示。

3.每个小组分别完成后，邀请他们依次展示并介绍自己的作品。

游戏探究（30分钟）：1.准备素材图片和卡片，上面分别写有动物的名字和栖息地的描述。

2.让幼儿两两搭配，每对幼儿抽取一张卡片，看图和描述，猜测对应的动物。

3.猜对后，幼儿再通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作。

课堂总结（10分钟）：1.让幼儿回顾课堂内容，通过提问巩固所学知识。

2.和幼儿一起总结不同动物的栖息地及特点。

3.鼓励幼儿分享自己对故事的理解和收获。

教学延伸：1.幼儿可利用废纸盒、纸板等材料，在家中制作一个小动物栖息地，发挥想象力，增强动手能力。

2.可进行动物翻译游戏，在游戏过程中培养幼儿的语言表达和听力能力。

3.鼓励幼儿观察身边的动物及它们的栖息地，培养幼儿的观察和思考能力。

教学反思：通过《小动物盖房子》这个故事，幼儿能够对动物的栖息地有直观的认识，并通过角色扮演和游戏活动加深对动物栖息地的认识和记忆。

该教案注重了幼儿的想象力、语言表达和团队合作能力的培养，并且在实施过程中结合多种教学手段，增加了教学的趣味性。

幼儿园体育：帮小动物盖房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点以及它们适宜生活的环境。

2. 技能目标：培养幼儿投掷和接物的基本技能，提高他们的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学内容：1. 认识小动物及其适宜生活的环境。

2. 学习投掷和接物的基本技能。

3. 开展“帮小动物盖房子”的体育活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握投掷和接物的基本技能。

2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力。

四、教学准备：1. 教具：小动物图片、投掷物（如沙包）、接物物品（如筐）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷和接物的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和接物的练习，教师及时纠正错误动作。

3. 开展“小动物投掷比赛”，让幼儿分组进行投掷比赛，提高他们的技能水平。

3. 实践活动：帮小动物盖房子（10分钟）：1. 教师创设“帮小动物盖房子”的情境，让幼儿分组进行投掷，将投掷物投向指定区域，相当于为小动物盖房子。

2. 幼儿在投掷过程中，教师指导他们注意接物技巧，提高手眼协调能力。

3. 开展“最佳建筑师”评选，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作精神。

4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接物活动中的表现，评价他们掌握基本技能的情况。

2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价他们的团队意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如投掷物和盖房子的成果，进行评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。

小动物盖房子教案一、教案背景随着幼儿园儿童的认知和动手能力的提升，为了培养其动手动脑的能力和创造力，小动物盖房子的活动成为了一种很好的教育方式。

通过这种活动，孩子们可以锻炼自己的团队合作意识，增强自己的动手能力，发展自己的空间想象力，同时也培养了他们的耐心和自信心。

二、教学目标1.学习小动物盖房子的方法和技巧；2.培养孩子们的团队合作意识；3.发展孩子们的空间想象力和创造力；4.提高孩子们的动手能力。

三、教学准备1.盖房子的材料，如积木、纸盒、纸板等；2.小动物模型；3.教学图纸。

四、教学过程第一步：导入通过问一些问题或通过教学图片介绍盖房子的概念，引起孩子们的兴趣。

第二步：讲解小动物盖房子的方法和技巧1.学习小动物盖房子的方法：先设计好房子的结构，然后根据设计图纸开始搭建；2.学习小动物盖房子的技巧：合理运用材料，使用正确的搭建方法。

第三步：示范搭建小动物房子教师根据设计好的图纸和模型，给孩子们示范如何搭建小动物房子。

第四步：小组合作搭建将孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物模型，根据自己的设计图纸和示范进行小动物房子的搭建。

第五步：展示和分享每个小组完成后，让孩子们展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和学习。

五、教学评价通过观察和评价以下几个方面，对孩子们的学习进行评价：1.学习小动物盖房子的方法和技巧的掌握情况；2.团队合作意识的发展情况；3.空间想象力和创造力的表现；4.动手能力的提升情况。

六、教学延伸1.可以让孩子们设计和制作其他小动物居住的房子，进一步培养他们的创造力和动手能力；2.可以进行小动物盖房子比赛，增加活动的趣味性。

一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，学会用各种材料帮小动物盖房子。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助。

4. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护动物和环境的重要性。

二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猪、小狗等。

2. 学习小动物的生活习性：兔子挖洞、小鸟筑巢、小猪盖窝、小狗搭窝等。

3. 了解各种建筑材料：木头、树枝、羽毛、砖头等。

4. 学习帮小动物盖房子的方法：搭建、装饰等。

三、教学准备：1. 准备小动物的图片、模型或玩偶。

2. 准备各种建筑材料，如木头、树枝、羽毛、砖头等。

3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。

四、教学过程：1. 引入话题：通过图片、模型或玩偶展示小动物，引导幼儿认识它们，并了解它们的生活习性。

2. 讲解建筑材料：展示各种建筑材料，让幼儿学习它们的特点和用途。

3. 示范搭建房子：教师或幼儿代表演示如何使用建筑材料帮小动物盖房子。

4. 动手实践：幼儿分组进行实践活动，用建筑材料为小动物搭建房子。

5. 创意装饰：鼓励幼儿用彩色纸、颜料、画笔等为小动物的房子进行装饰。

6. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们知道保护动物和环境的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表现力。

3. 调查幼儿对环保的认识，评价他们的环保意识。

4. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。

六、教学活动：1. 小动物的房子搭建比赛：分组进行，比一比哪个组的房子搭建得又快又好。

2. 小动物的角色扮演：幼儿扮演小动物，模拟它们的生活场景，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。

3. 小动物的手工制作：制作小动物的房子或小动物的模型，锻炼幼儿的动手能力。

4. 小动物的环保故事：讲述小动物因为有了温暖的房子而快乐生活的故事，引导幼儿关注环保。

幼儿园小班科学小动物盖新房教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程，学习小动物们的劳动精神。

2. 过程与方法：通过故事、图片、歌曲等形式，引导幼儿观察小动物们是如何合作盖新房子的，培养幼儿的合作意识。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱劳动的情感，教育幼儿要像小动物们一样勤劳、团结。

二、教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程。

三、教学难点：让幼儿理解小动物们合作盖新房子的意义，培养幼儿的合作意识。

四、教学准备：1. 故事课件：《小动物盖新房》2. 图片：小动物们盖新房子的图片3. 歌曲：《小动物盖新房》五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小动物盖新房》引入主题，让幼儿了解小动物们盖新房子的过程。

2. 讲解：展示小动物们盖新房子的图片，让幼儿观察并讲述小动物们是如何合作盖新房子的。

3. 操作：让幼儿分组进行操作，模拟小动物们盖新房子的过程，培养幼儿的合作意识。

4. 歌曲：学唱歌曲《小动物盖新房》，让幼儿感受劳动的喜悦。

六、教学评价：活动结束后，教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在操作环节的合作情况，来评价幼儿对本次活动内容的掌握程度。

可以通过幼儿在课堂上的发言和参与度，评估他们对小动物劳动精神的理解和认同。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动，如模拟小动物盖新房子的游戏，或者参与家庭劳动，如帮忙打扫房间、整理物品等，以此延伸课堂学习。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一个小动物盖新房的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，进一步加深他们对故事内容的理解。

八、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，考虑幼儿在活动中的参与度、理解程度以及教学方法的有效性。

根据反思结果，教师可以调整教学策略，以便在未来的教学中更好地满足幼儿的学习需求。

九、安全注意事项：在活动进行过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是在操作环节，确保幼儿在使用材料时不会受伤。

小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。

本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。

3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。

教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。

四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。

不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。

师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。

五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。

师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。

出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。

房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。

门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。

△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。

△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。

（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。

盖房子小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小动物盖房子教案
课程目标
1.了解小动物盖房子的方式和方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生团队合作精神。

教学资源
1.PPT；
2.视频或图片素材。

教学过程
课前准备
1.确定课程主题，准备教学资源；
2.准备盖房子的材料，如牙签、面筋和小巧的方块基底等。

1. 引入
1.出示小动物盖房子的相关图片，引发学生对小动物盖房子的兴趣和好奇心；
2.播放小动物盖房子的相关视频，让学生了解小动物盖房子的方式。

2. 操作演示
1.选择一种小动物，如蚂蚁，向学生展示其是如何盖房子的；
2.普及一些小动物盖房子时的常用工具和材料；
3.示例操作，让学生看清操作流程和要领。

3. 分组创意
1.分组，让学生互相协作，在规定时间内完成小动物盖房子的任务；
2.鼓励学生创新思考，让他们自由地发挥，尽可能多样化的展现盖房子的方法。

4. 课堂展示
1.完成任务后，让每个小组展示成果；
2.学生可以自由发表对各组作品的看法和评价；
3.总结小动物盖房子的方法和小组创意。

课后作业
1.让学生写一篇关于小动物盖房子的心得体会；
2.鼓励学生自主学习，了解其他小动物盖房子的方法和特点。

教学反思
1.在操作演示环节，应该准备充足材料和空间，确保每位学生都能参与操作演示的过程中；
2.在分组创意环节，要注意学生的安全，材料的选取应该平民化，以防意外伤害的发生；
3.在课堂展示环节，鼓励学生互相学习和借鉴，使得小组之间的创意水平更趋近平均。

参考资料
1.蚂蚁盖房子的视频素材；
2.盖房子创意图片。

《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案《小动物盖房子》教案教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。

2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。

引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

教学重难点：从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

教学准备；音乐，示范作品常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的`叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。

忽然。

呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。

它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。

4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。

5、分小组讨论。

（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。

（学生独立作业。

可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）8、学生作业，教师巡视辅导。

9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？。