小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案

岭南版一年级美术上册教学计划岭南版一年级美术上册教学计划美术的范围非常广泛。

从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。

从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。

以下是小编帮大家整理的岭南版一年级美术上册教学计划（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

岭南版一年级美术上册教学计划1一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。

年纪小,自律性差。

但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。

从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。

因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房屋一、教课方案思路:我经过讲故事为主线，指引学生学生以个人或合作的方式参加各样活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情味修养，基本实现了教课目的，获得了较好的教课成效。

本课的教课目的和教课内容：二、教课目的1．采用不一样的资料，经过看、想、撕贴、塑像、绘画等方法，进行房屋的造型设计与制作，培养学生的着手能力，体验造型活动的乐趣。

2．指引学生敢想敢说，培育学生的语言表达能力。

3．培育学生耐心仔细达成作业的习惯，增强学生的道德教育。

三、要点与难点教课要点：用不一样的表现方式表现一座房屋。

教课难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。

四、导入同学们：看图讲故事：冬季来了，小兔子的房屋被狂风吹跑了。

不知道要怎么过冬小兔子悲伤地哭了。

师：同学们，你们能帮它们出个好想法吗?我们就同小动物们一道来盖房屋吧。

五、讲解新课：1、认识房屋的构造（出示图片）师：你知道房屋一定要有哪些部分构成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗构成。

师：你们说建一所最一般最简单的房屋，小兔子会喜爱吗？（生回答）2、启迪不一样的创意1）师:小动物们画了各样房屋的设计图，我们先来赏识他们的设计。

出示课件：赏识图画（2）师：你最喜爱那所房屋？为何？（生回答）3）师：小动物们的设计，老师把他们概括为了三类：△蔬果式：依据兔子爱好来设计房屋的外形。

房屋的建筑象蔬菜和水果，但有房屋的构件，如门窗等。

门窗恰似房屋的嘴巴和眼睛，装饰装饰，房屋会更漂亮。

△“就地取材式”：就用丛林里的树干（捡来的树枝）作成漂亮的房屋，自然别忘了装饰才会变美的道理。

△“仿人类建筑式”：依据人类住的房屋款式，适合进行加工装饰，还可以加上一些特别的功能如翅膀、轮子等。

4）相同外形的求异启迪师：喜爱蘑菇房屋的小朋友请举手，这么多呀，如何的蘑菇外形才适适用来建房屋呢？请两位同学登台试一试。

《小动物盖房子》教案课题：童话里的小屋──小动物盖房子（人教版实验教材《美术》一年级上册第16课）课时：1课时课型：综合探索课教学目标：1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。

3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。

教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。

教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。

教学过程：一、故事激趣、巧引课题同学们，你们喜欢听故事吗？（生答；略），今天，老师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。

不过，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。

最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得高兴极了。

突然，一阵狂风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷往家里跑，小兔子也跟在其他小动物的后面跑呀跑，可是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。

同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？（生答：略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说：“我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们安慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个办法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的办法帮助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。

（教师出示课题）二、引导分析，启发想像1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。

小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。

本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。

3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。

教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。

四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。

不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。

师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。

五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。

师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。

出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。

房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。

门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。

△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。

△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。

（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。

给可爱的小动物盖房子教案一、教学目标。

1. 让学生了解小动物的生活环境和生活习性。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识。

4. 培养学生的环保意识。

二、教学重点。

1. 让学生了解不同小动物的生活环境和生活习性。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点。

1. 让学生根据不同小动物的生活习性设计合适的房子。

2. 培养学生的团队合作意识。

四、教学准备。

1. 图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性。

2. 纸板、剪刀、胶水等盖房子所需的材料。

3. 小组合作的分组表。

五、教学过程。

1. 导入，通过图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性，让学生了解不同小动物的生活习性和需要。

2. 激发兴趣，让学生分组，每组选择一个小动物，了解其生活习性和需要，然后设计一种适合该小动物的房子。

3. 实践操作，学生根据设计图，利用纸板、剪刀、胶水等材料，动手制作小动物的房子。

4. 展示交流，每组展示他们设计和制作的小动物房子，其他组进行评价和提问。

5. 总结提高，老师对学生的表现进行肯定和评价，引导学生总结设计和制作的经验，提高动手能力和创造力。

六、课堂延伸。

1. 可以组织学生到校园或者社区的小动物园，观察不同小动物的生活环境，加深对小动物生活习性的了解。

2. 可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生了解更多关于小动物的知识。

3. 可以组织学生参与环保活动，让他们了解保护小动物生活环境的重要性。

七、教学反思。

1. 本教案通过让学生设计和制作小动物的房子，让他们了解小动物的生活环境和生活习性，培养了他们的动手能力和创造力。

2. 通过小组合作的方式，培养了学生的团队合作意识。

3. 通过对小动物生活环境的了解，培养了学生的环保意识。

八、教学反馈。

1. 学生对小动物生活环境和生活习性的了解程度。

2. 学生的动手能力和创造力的表现。

3. 学生的团队合作意识和环保意识的培养情况。

通过本教案的实施，可以让学生在动手制作小动物房子的过程中，了解小动物的生活环境和生活习性，培养他们的动手能力和创造力，同时也培养了他们的团队合作意识和环保意识。

湘教版小学美术一年级上册教案（全册）一年级上册教案1第一课大家一起画(绘画基础课)湘版美术教案教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。

（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。

如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：A、展评学生作业。

（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。

第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。

能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

小学一年级美术《童话里的小屋》精品教案示例《童话里的小屋》是人教版小学美术一年级上册第16课。

课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。

本课主要是用折、剪、贴的方法将纸盒做出自己想象中的“童话小屋”。

下面就是小编给大家带来的小学一年级美术《童话里的小屋》精品教案示例，希望能帮助到大家！小学一年级美术《童话里的小屋》精品教案示例一教学目标：1、用卡纸制作童话里的小屋。

2、通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的主人公制作小屋。

3、感受生活的美好，体验造型活动的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力。

教学重点：能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。

教学难点：如何启发学生制作出具有美感和新意的童话里的小屋。

教学准备：教师：课件、范作、场景图学生：卡纸、彩色笔、剪刀教学过程：一、组织教学检查工具材料的准备情况，师生问好。

二、引入新课师：孩子们，你们听过童话故事吗?生：听过。

师：你们知道哪些童话故事呢?生：白雪公主、灰姑娘等。

(2-3个孩子)师：你们知道的童话故事可真多!想不想听听老师小时候听过的童话故事?生：想。

师：如果你们坐的非常端正老师就讲给你们听。

(孩子坐端正)非常好，给大家介绍一位童话故事里的新朋友，她叫萌萌公主。

(教具展示公主图片)一天，天气晴朗淘气的萌萌公主独自一人出来玩耍，她越玩越高兴不知不觉走到丛林里，天渐渐的黑了起来，萌萌公主突然发现自己找不到回家的路了，她着急的哭了起来，难道晚上就要睡在树下吗?孩子们萌萌公主真可怜，你们想不想给萌萌公主设计制作一栋房子呢?生：想。

师：孩子们真有爱心!告诉你们个好消息，谁设计的房子最漂亮，萌萌公主就会住进她的房子里。

今天我们就变身为小小建筑师为萌萌公主制作童话里的小屋。

(出示课题)三、深入探究，感知小屋结构师：想要给萌萌公主设计童话里的小屋，首先要对小屋有所了解。

我们一起来看一看它有哪些主要的结构(展示小屋结构图)。

【导语】《童话⾥的⼩屋》是⼈教版⼩学美术⼀年级上册第16课。

课⽂内容充满了浓浓的童话趣味，能让学⽣产⽣极⼤的兴趣，激发学⽣展开⼤胆的想象。

本课主要是⽤折、剪、贴的⽅法将纸盒做出⾃⼰想象中的“童话⼩屋”。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、⽤卡纸制作童话⾥的⼩屋。

2、通过看、想、做等形式和⽅法，选⽤纸盒为童话⾥的主⼈公制作⼩屋。

3、感受⽣活的美好，体验造型活动的乐趣，培养学⽣的创新精神和动⼿能⼒。

教学重点： 能⽤卡纸设计制作出具有美感的童话⾥的⼩屋。

教学难点： 如何启发学⽣制作出具有美感和新意的童话⾥的⼩屋。

教学准备： 教师：课件、范作、场景图 学⽣：卡纸、彩⾊笔、剪⼑ 教学过程： ⼀、组织教学 检查⼯具材料的准备情况，师⽣问好。

⼆、引⼊新课 师：孩⼦们，你们听过童话故事吗？ ⽣：听过。

师：你们知道哪些童话故事呢？ ⽣：⽩雪公主、灰姑娘等。

（2-3个孩⼦） 师：你们知道的童话故事可真多！想不想听听⽼师⼩时候听过的童话故事？ ⽣：想。

师：如果你们坐的⾮常端正⽼师就讲给你们听。

（孩⼦坐端正）⾮常好，给⼤家介绍⼀位童话故事⾥的新朋友，她叫萌萌公主。

（教具展⽰公主图⽚）⼀天，天⽓晴朗淘⽓的萌萌公主独⾃⼀⼈出来玩耍，她越玩越⾼兴不知不觉⾛到丛林⾥，天渐渐的⿊了起来，萌萌公主突然发现⾃⼰找不到回家的路了，她着急的哭了起来，难道晚上就要睡在树下吗？ 孩⼦们萌萌公主真可怜，你们想不想给萌萌公主设计制作⼀栋房⼦呢？ ⽣：想。

师：孩⼦们真有爱⼼！告诉你们个好消息，谁设计的房⼦最漂亮，萌萌公主就会住进她的房⼦⾥。

今天我们就变⾝为⼩⼩建筑师为萌萌公主制作童话⾥的⼩屋。

（出⽰课题） 三、深⼊探究，感知⼩屋结构 师：想要给萌萌公主设计童话⾥的⼩屋，⾸先要对⼩屋有所了解。

我们⼀起来看⼀看它有哪些主要的结构（展⽰⼩屋结构图）。

从上往下仔细观察，看谁观察的最仔细。

1、最上⾯的是什么？（举⼿回答，讲话的孩⼦会丢掉⼀次回答问题的机会）——房顶 2、中间的是什么？——窗户 3、最下⾯的是什么？——门 4、砖头砌成的是什么呢？——墙体 孩⼦们观察的真仔细，童话⾥的⼩屋主要是由屋顶、门、窗、墙体组成。