2019精品教育《小动物盖房子》教案

中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。

2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。

活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。

3. 布置好的草地、楼梯等。

活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。

1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。

教师示范正确投掷动作，幼儿练习。

3. 教师讲解游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。

规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。

4. 游戏开始。

教师带领幼儿共同进行游戏。

三、结束部分。

1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。

2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。

《小动物盖房子》教课设计1．采纳不一样的资料，经过看、想、撕贴、塑像、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培育学生的着手能力，体验造型活动的乐趣。

2．指引学生敢想敢说，培育学生的语言表达能力。

3．培育学生耐心仔细达成作业的习惯，增强学生的道德教育。

教课要点：以多种资料，勇敢想像，自由绘制不一样的房子。

教课难点：房子的造型设计与色彩装修。

教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。

教课过程：一、故事激趣、巧引课题同学们，你们喜爱听故事吗？（生答；略），今日，老师给同学们讲一个特别风趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。

可是，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，必定要边听、边想，也回答老师提出的问题。

最后，还要请同学们亲身着手做一做、画～画、好吗？（生答：略）在严寒的北方，一到冬季，常常要刮狂风、下大雪，厚厚的积雪把整个丛林的树枝压弯了腰，可是，丛林里的小动物在雪地里玩的可高兴呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得快乐极了。

忽然，一阵暴风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等很多小动物都纷繁往家里跑，小兔子也跟在其余小动物的后边跑呀跑，但是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子悲伤地呜呜地哭了起来。

同学们，你们知识小兔子为何哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能谈谈？（生答：略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷繁都从自己家里赶到小兔子身旁，关切地问它：你为何哭呀？小兔子悲伤地说：“我家的房子被狂风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们宽慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个方法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的方法帮助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。

（教师出示课题）二、指引剖析，启迪想像1．研究：小动物要帮小兔子建一座房子，这类乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应当知道，建房子第一要有设计图纸、成效国、房子模型，但是小动物们都没有学过美术和建筑设计，因此，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不可以帮助小动物出出主意，想想方法，设计一个外形美丽、色彩明丽的房子呢？（生答：略）很好，那么究竟怎么设计呢？此刻请同学们以四人小组进行议论，同组互说想法，组长记录。

《小动物盖房子》教案教学目标：1.让幼儿了解动物的栖息地，并能区分不同动物的栖息地。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿进行动物创造性游戏。

3.培养幼儿的观察和思考能力，注重团队合作。

教学准备：1.幼儿故事《小动物盖房子》绘本和PPT。

2.动物模型、盒子、纸板、颜料等制作材料。

3.素材图片和卡片。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1.引导幼儿思考：你们知道动物们住在哪里吗？2.展示动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字及它们的栖息地。

3.出示故事《小动物盖房子》绘本和PPT，简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣。

故事导入（10分钟）：1.分角色朗读故事，引导幼儿通过语言表达对故事的理解。

2.每读到一个动物的栖息地，鼓励幼儿一起模仿动物的叫声。

角色扮演（20分钟）：1.准备动物模型、盒子、纸板等材料，让幼儿分组，每组选择一个动物。

2.引导幼儿用材料制作动物的栖息地，发挥想象力，可以询问幼儿动物的栖息地是什么样的，然后给予一些提示。

3.每个小组分别完成后，邀请他们依次展示并介绍自己的作品。

游戏探究（30分钟）：1.准备素材图片和卡片，上面分别写有动物的名字和栖息地的描述。

2.让幼儿两两搭配，每对幼儿抽取一张卡片，看图和描述，猜测对应的动物。

3.猜对后，幼儿再通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作。

课堂总结（10分钟）：1.让幼儿回顾课堂内容，通过提问巩固所学知识。

2.和幼儿一起总结不同动物的栖息地及特点。

3.鼓励幼儿分享自己对故事的理解和收获。

教学延伸：1.幼儿可利用废纸盒、纸板等材料，在家中制作一个小动物栖息地，发挥想象力，增强动手能力。

2.可进行动物翻译游戏，在游戏过程中培养幼儿的语言表达和听力能力。

3.鼓励幼儿观察身边的动物及它们的栖息地，培养幼儿的观察和思考能力。

教学反思：通过《小动物盖房子》这个故事，幼儿能够对动物的栖息地有直观的认识，并通过角色扮演和游戏活动加深对动物栖息地的认识和记忆。

该教案注重了幼儿的想象力、语言表达和团队合作能力的培养，并且在实施过程中结合多种教学手段，增加了教学的趣味性。

亲子小动物盖房子教案为家庭共建增添温馨气息为家庭共建增添温馨气息在当今社会中，由于人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，加上疫情的影响，很多家庭之间愈发疏离，失去了互相的沟通和了解。

因此，如何增强家庭成员之间的互动和情感联系，让家庭更加和谐温馨，成为了每个家庭都需要关注和解决的问题。

本文将介绍一种新颖的亲子活动—亲子小动物盖房子，通过玩耍，互动，让家庭成员之间产生更深层次的情感交流和沟通，增进感情，让家庭更加和谐温馨。

一、亲子小动物盖房子教案1.材料准备白纸板、剪刀、胶水、颜料、毛线、布，夹子等。

2.教学设计1)引导孩子们设计出属于自己的小动物房子：兔子笼、小鸟巢、熊窝等等，有兴趣的可以设计出已经存在的动物房子，如狗屋，猫屋等。

2)在白纸板上裁出需要的模板，然后用剪刀将模板剪下来。

3)将纸板一层一层的叠在一起，用胶水将其固定，这样就制作出房子的主体。

4)在房子的顶部开几个小窗户，以便小动物可以透过窗户看到外面的风景。

5)为房子增加温馨的色彩，可以使用颜料或毛线制作房子的屋顶或围栏。

6)在完成房屋的基本制作后，您可以在屋子里放些绒毛，纸屑或电池，这样成品就更逼真了。

其中可以放置小动物的食物，水杯等，以此来达到更好的亲子体验。

3.亲子活动流程1)设立任务，让孩子们和家长一起完成房屋的构建在亲子的情境下，家长可以带领孩子完成动物房子的构建，提供必要的帮助和指导。

2)增强家庭成员之间的交流和沟通在亲子活动中，家长可以带领孩子一起完成动物房子的制作，增强感情交流和沟通。

并可以利用时机开展家庭教育，让孩子们更好地了解家庭和生活，逐渐提高他们的责任感和自我意识。

3)提高孩子们的动手能力和想象力通过亲子活动的实际操作，可以让孩子们提高动手实践能力和想象力，从而提高其综合能力。

例如，孩子们可以根据自己喜欢的主题来设计动物房子，增加创造力和想象力的发挥。

4)提高家庭成员之间的参与度通过亲子活动，不仅可以增强家庭成员之间的交流和沟通，同时也可以提高家庭成员之间的参与度。

一年级上册美术小动物盖房子教案教案标题：一年级上册美术小动物盖房子教案目标：1. 学生能够通过绘画和手工制作创造性地表达小动物盖房子的想法。

2. 学生能够使用不同的材料和工具进行美术创作。

3. 学生能够体验团队合作，分享和发表自己的作品。

教学目标：1. 了解和掌握与课程主题相关的美术知识和技巧。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 培养学生观察、表达和合作的能力。

教学准备：1. 图片和插图：展示各种动物和房子的图片。

2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

3. 海报纸和绘画板：用于学生展示和分享作品。

教学过程：引入：1. 展示各种动物和房子的图片，激发学生对主题的兴趣，引导他们讨论动物和房子的关系。

探究：1. 与学生一起探究并讨论动物盖房子的原因和方式，激发学生的想象力。

2. 引导学生观察不同动物自然栖息地的特点和不同类型的房子的特点，并与学生一起比较它们之间的异同。

3. 与学生一起分析、解读和理解相关的美术作品，如插图或绘画作品，以展示动物盖房子的创意和方式。

实践：1. 要求学生选择自己喜欢的动物，并使用彩纸和其他提供的材料，制作出一种小动物自己盖房子的创意作品。

2. 鼓励学生使用不同的色彩、纹理和形状来创作，以展示动物栖息地与房子之间的关系。

3. 引导学生使用剪刀、胶水和其他工具，提供适当的指导和技巧，帮助学生克服潜在的困难，完成作品。

分享：1. 邀请学生展示和分享自己的作品，让每位学生有机会描述他们的创意、思考和感受。

2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，培养学生的表达能力和观察力。

总结：1. 与学生一起回顾整个过程，强调学习和创作的过程比结果更重要。

2. 提醒学生通过表达和观察来提高自己的艺术技巧和创造力。

3. 鼓励学生将所学的技能和知识应用到日常生活和其他美术创作中。

拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或博物馆，以进一步开拓他们的视野。

2. 给予学生家庭作业：要求他们和家人一起观察并绘画他们的家中的某个房间，鼓励他们用自己的创意来表达。

小动物盖房子教案一、教案背景随着幼儿园儿童的认知和动手能力的提升，为了培养其动手动脑的能力和创造力，小动物盖房子的活动成为了一种很好的教育方式。

通过这种活动，孩子们可以锻炼自己的团队合作意识，增强自己的动手能力，发展自己的空间想象力，同时也培养了他们的耐心和自信心。

二、教学目标1.学习小动物盖房子的方法和技巧；2.培养孩子们的团队合作意识；3.发展孩子们的空间想象力和创造力；4.提高孩子们的动手能力。

三、教学准备1.盖房子的材料，如积木、纸盒、纸板等；2.小动物模型；3.教学图纸。

四、教学过程第一步：导入通过问一些问题或通过教学图片介绍盖房子的概念，引起孩子们的兴趣。

第二步：讲解小动物盖房子的方法和技巧1.学习小动物盖房子的方法：先设计好房子的结构，然后根据设计图纸开始搭建；2.学习小动物盖房子的技巧：合理运用材料，使用正确的搭建方法。

第三步：示范搭建小动物房子教师根据设计好的图纸和模型，给孩子们示范如何搭建小动物房子。

第四步：小组合作搭建将孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物模型，根据自己的设计图纸和示范进行小动物房子的搭建。

第五步：展示和分享每个小组完成后，让孩子们展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和学习。

五、教学评价通过观察和评价以下几个方面，对孩子们的学习进行评价：1.学习小动物盖房子的方法和技巧的掌握情况；2.团队合作意识的发展情况；3.空间想象力和创造力的表现；4.动手能力的提升情况。

六、教学延伸1.可以让孩子们设计和制作其他小动物居住的房子，进一步培养他们的创造力和动手能力；2.可以进行小动物盖房子比赛，增加活动的趣味性。

幼儿园小班科学小动物盖新房教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程，学习小动物们的劳动精神。

2. 过程与方法：通过故事、图片、歌曲等形式，引导幼儿观察小动物们是如何合作盖新房子的，培养幼儿的合作意识。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱劳动的情感，教育幼儿要像小动物们一样勤劳、团结。

二、教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小动物们盖新房子的过程。

三、教学难点：让幼儿理解小动物们合作盖新房子的意义，培养幼儿的合作意识。

四、教学准备：1. 故事课件：《小动物盖新房》2. 图片：小动物们盖新房子的图片3. 歌曲：《小动物盖新房》五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小动物盖新房》引入主题，让幼儿了解小动物们盖新房子的过程。

2. 讲解：展示小动物们盖新房子的图片，让幼儿观察并讲述小动物们是如何合作盖新房子的。

3. 操作：让幼儿分组进行操作，模拟小动物们盖新房子的过程，培养幼儿的合作意识。

4. 歌曲：学唱歌曲《小动物盖新房》，让幼儿感受劳动的喜悦。

六、教学评价：活动结束后，教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在操作环节的合作情况，来评价幼儿对本次活动内容的掌握程度。

可以通过幼儿在课堂上的发言和参与度，评估他们对小动物劳动精神的理解和认同。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动，如模拟小动物盖新房子的游戏，或者参与家庭劳动，如帮忙打扫房间、整理物品等，以此延伸课堂学习。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一个小动物盖新房的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，进一步加深他们对故事内容的理解。

八、教学反思：在活动结束后，教师应进行教学反思，考虑幼儿在活动中的参与度、理解程度以及教学方法的有效性。

根据反思结果，教师可以调整教学策略，以便在未来的教学中更好地满足幼儿的学习需求。

九、安全注意事项：在活动进行过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是在操作环节，确保幼儿在使用材料时不会受伤。

小动物盖房子幼儿教案中班教案标题：小动物盖房子幼儿教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解不同小动物盖房子的方式和材料。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同小动物盖房子的方式。

2. 盖房子的材料，如纸板、纸杯、木块等。

3. 盖房子的工具，如剪刀、胶水、胶带等。

4. 幼儿园内或室外的空间，供幼儿进行实际操作。

教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或视频资源，向幼儿展示不同小动物盖房子的方式，如鸟巢、兔子洞等。

2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们见过哪些小动物盖房子？”、“它们用什么材料盖房子？”等。

探究（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种小动物盖房子的方式进行实践。

2. 给予幼儿一定的材料和工具，鼓励他们自主选择和创造。

3. 老师在旁边提供指导和帮助，鼓励幼儿观察、思考和尝试。

分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们盖房子的成果，并讲解他们选择的小动物和材料。

2. 其他小组可以提问和分享自己的观点。

3. 老师通过引导，让幼儿互相学习和借鉴。

总结（5分钟）：1. 整理幼儿的学习成果，总结不同小动物盖房子的方式和材料。

2. 引导幼儿思考，为什么不同小动物选择不同的盖房子方式。

3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

拓展活动：1. 给幼儿提供更多的材料和工具，让他们自由发挥，盖其他小动物的房子。

2. 带幼儿到室外，观察自然中不同小动物盖房子的方式。

3. 给幼儿提供绘画或手工制作的机会，让他们用不同的艺术形式表达小动物盖房子的想法。

教学评估：1. 观察幼儿在盖房子过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。

2. 评估幼儿在分享环节中的表达能力和合作意识。

3. 收集幼儿完成的作品，评估他们对不同小动物盖房子方式的理解。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够理解不同小动物盖房子的方式和材料的选择原因？3. 是否需要调整教学方法或资源，以更好地满足幼儿的学习需求？注意事项：1. 确保材料和工具的安全性，避免幼儿受伤。

小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。

本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。

3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。

教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。

四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。

不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。

师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。

五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。

师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。

出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。

房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。

门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。

△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。

△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。

（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。

小动物盖房子教案
课程目标
1.了解小动物盖房子的方式和方法；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.培养学生团队合作精神。

教学资源
1.PPT；
2.视频或图片素材。

教学过程
课前准备
1.确定课程主题，准备教学资源；
2.准备盖房子的材料，如牙签、面筋和小巧的方块基底等。

1. 引入
1.出示小动物盖房子的相关图片，引发学生对小动物盖房子的兴趣和好奇心；
2.播放小动物盖房子的相关视频，让学生了解小动物盖房子的方式。

2. 操作演示
1.选择一种小动物，如蚂蚁，向学生展示其是如何盖房子的；
2.普及一些小动物盖房子时的常用工具和材料；
3.示例操作，让学生看清操作流程和要领。

3. 分组创意
1.分组，让学生互相协作，在规定时间内完成小动物盖房子的任务；
2.鼓励学生创新思考，让他们自由地发挥，尽可能多样化的展现盖房子的方法。

4. 课堂展示
1.完成任务后，让每个小组展示成果；
2.学生可以自由发表对各组作品的看法和评价；
3.总结小动物盖房子的方法和小组创意。

课后作业
1.让学生写一篇关于小动物盖房子的心得体会；
2.鼓励学生自主学习，了解其他小动物盖房子的方法和特点。

教学反思
1.在操作演示环节，应该准备充足材料和空间，确保每位学生都能参与操作演示的过程中；
2.在分组创意环节，要注意学生的安全，材料的选取应该平民化，以防意外伤害的发生；
3.在课堂展示环节，鼓励学生互相学习和借鉴，使得小组之间的创意水平更趋近平均。

参考资料
1.蚂蚁盖房子的视频素材；
2.盖房子创意图片。