小学一年级的思维能力训练教案一、教学目标1、培养学生的观察力，能够仔细观察事物的特征和变化。
2、提高学生的注意力，使其能够在一定时间内专注于一项任务。
3、增强学生的记忆力，帮助他们记住简单的信息和规律。
4、锻炼学生的逻辑思维能力，学会简单的推理和判断。
二、教学重难点1、重点（1）通过有趣的活动和游戏，激发学生对思维训练的兴趣。
（2）引导学生掌握基本的观察、记忆和逻辑思考方法。
2、难点（1）如何让学生在轻松愉快的氛围中理解和运用思维方法。
（2）根据学生的个体差异，进行有针对性的指导和帮助。
三、教学方法1、游戏教学法：通过各种有趣的游戏，让学生在玩中学，提高思维能力。
2、直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和观察。
3、小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的交流和合作能力。
四、教学准备1、多媒体课件，包含各种图片、动画等。
2、实物教具，如积木、拼图、卡片等。
3、奖励小贴纸。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一幅色彩鲜艳、内容丰富的图片，让学生观察并说出图片中看到的事物。
提问：“同学们，你们是怎么快速找到这些东西的呀？”引导学生思考观察的方法。
2、观察力训练（15 分钟）游戏一：“找不同”展示两张相似的图片，让学生找出其中的不同之处。
可以逐步增加难度，从简单的几处不同到较为复杂的多处不同。
游戏二：“物品分类”准备一些不同类别的物品，如水果、文具、玩具等。
让学生将这些物品按照类别进行分类，并说出分类的依据。
3、注意力训练（15 分钟）游戏一：“听数字”老师缓慢地说出一串数字，如“3、5、7、9、2、6、8”，让学生听到“5”就举手。
逐渐增加数字的长度和难度，提高学生的注意力。
游戏二：“舒尔特方格”在一张纸上画出 5×5 的方格，随机填入 1 25 的数字。
让学生按照顺序从 1 找到 25，用秒表计时，记录完成时间。
4、记忆力训练（15 分钟）游戏一：“记忆卡片”展示一组卡片，每张卡片上有不同的图案，让学生观察 1 分钟后收起。
