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鲁教版九年级上册化学《物质组成的表示》复习课件(共26张PPT)

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2.3 物质组成的表示(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

2.3 物质组成的表示(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

感悟新知
知3－练
误区警示：1. 同一种元素在不同的化合物中可显 不同化合价， 可根据化合物中元素正负化合价代数和
为零来确认。
2. 氧元素在化合物中常显－2 价，在过氧化物中显 －1 价。如NaOH、H2O、H2O2中氧元素分别显－2、 －2、－1 价。
感悟新知
解法提醒：
知3－练
1. 非金属元素在化合物中有的显正价，有的显负价。
顺序、位置不同
感悟新知
知3－练
方法提分： 化合价的写法 在元素符号或原子团正上方用+n 或－n 表示 ，注意
“+”“－”号写在前面，数字写在后面，化合价数值 为“1”时不能省略不写，如H+1、M+2g、－O2。
感悟新知
题型2 化合价的一般规律
知3－练
例4 下列有关化合价的说法中，正确的是( C ) A. 在NaCl 和Cl2 里，氯元素均为－1 价 B. 一种元素只能显一种化合价 C. 在化合物里，元素正负化合价的代数和为0 D. 在化合物里，非金属元素只能显负价
感悟新知
知3－练
方法点拨：
求化合物中某种元素的化合价时，先找出已知 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 元素的化合价，再根据化合物中元素正负化合价代
数和为零列式求解。
感悟新知
知识点 4 根据化合价写化学式
知4－讲
根据化合价写化合物化学式的常用方法： 1. 最小公倍数法
(1)按顺序正确书写组成物质的元素符号，正价在左， 负价在右，即左正右负；
感悟新知
知4－练
规律点拨： 检查化学式的书写是否正确的方法： 1. 查元素符号书写是否规范或符号与名称是否一致； 2. 查元素符号书写的位置是否遵循左正右负的原则； 3. 查元素正负化合价的代数和是否为零。

鲁教版九年级化学上册 4.2 物质组成的表示 课件(共28张PPT)

鲁教版九年级化学上册 4.2 物质组成的表示 课件(共28张PPT)

表示二氧化碳 这种物质
表示一个 二氧化碳分子
CO2
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
思考：
刚才我们学习的是由分子构成的物质它们的化学式 的意义。那么由原子构成的物质化学式的意义又是什
么呢？
金属铜
铜原子
Cu 化学式
由原子构成的物质化学式的意义：
1、表示铜这种物质。 宏观
2、表示铜由铜元素组成。 微观：表示一个铜原子。
想一想：我们还有那些种类的物质也是由原子构成的呢？
化学式中数字的意义
表示２个水分子
2 H2O
表示每个水分子 中有２个氢原子
表示a个这 样的微粒
a Rb c
表示一个离 子带c个单位 正（负）电 荷
表示一个分子中 某种原子的个数
我知道了，它 有以下不足：
这是什么？难道它比“水” 这个字更有本领？
我觉得它在化
学涵义上有些不足，
让我想想！
1.它不能表示水的元素组成；
2.它不能表示水的微观构成
H2O就是水 的化学式 ①什么是化学式？
②化学式有哪几部分组成？
水分子 金属铜
氯化钠
HOH
H2O
2个氢原子、1个氧原子 Cu
铜原子
NaCl 钠离子:氯离子=1 :1
①任何物质都有化学式吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示
③化学式可以任意的书写吗？
化学式的书写必须依据客观事实，不能 主观臆造。
注意：每一种纯净物都只有一种固
定的组成，因此每一种纯净物都只 有一个对应的固定的化学式，而混 合物没有固定的组成所以混合物没 有化学式。

九年级化学3.2《物质组成的表示》课件鲁教版

九年级化学3.2《物质组成的表示》课件鲁教版

原子结构模型及核外电子排布
原子结构模型
原子由原子核和核外电子构成， 原子核位于原子中心，由质子和 中子组成，核外电子绕核运动。
核外电子排布
核外电子按能量由低到高分层排 布，离核最近的为第一层，次之 为第二层，依次类推。每层最多 容纳的电子数为2n^2（n为电子
层数）。
原子半径
原子半径的大小取决于核外电子 层数和核电荷数。一般来说，电 子层数越多，原子半径越大；核
氢键是一种较强的分子间作用力，对物质的熔点、沸点、溶解度等性质有显著影响。例如，HF的沸点 比HCl高，就是因为HF分子之间存在氢键。
范德华力在物质性质中作用
范德华力定义
范德华力是存在于中性分子或原子之间的一种弱碱性的电性吸引力。
对物质性质影响
范德华力主要影响物质的物理性质，如熔点、沸点、蒸气压等。范德华力越强，物质的熔点、沸点越高，蒸气压 越低。例如，烷烃的熔点和沸点随着碳原子数的增加而升高，就是因为碳原子数增加使得分子间范德华力增强。
06 物质组成表示方法总结
化学式书写规则及注意事项
单质的化学式
金属、稀有气体及固态非金属通常直接用元 素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、 氮气、氯气等非金属气体的分子由双原子构 成，其化学式表示为$O_2$、$H_2$、 $N_2$、$Cl_2$ 。
化合物的化学式
正价元素符号（或原子团）写在左边，负价 元素符号（或原子团）写在右边，同时要注 意化合价数值交叉法确定原子（或离子）的
九年级化学3.2《物质组成的表示 》课件鲁教版
contents
目录
• 物质组成基本概念 • 原子结构与元素周期表 • 离子键、共价键及金属键 • 分子间作用力与氢键 • 晶体类型与性质差异 • 物质组成表示方法总结

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 第三课时 课件(共27张PPT)

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 第三课时 课件(共27张PPT)

ArN2
解： CO(NH2)2中N % =
MrCO(NH2)2
X100%
=
14 x 2 12+16+ 14+1 x2 x2 X100%
= 60.9%
解： CO(NH2)2中N % =
ArNx2 MrCO(NH2)2
X100%
=
14 x 2
12+16+( 14+1 x2 )x2
X100%
= 46.67% 答:CO(NH2)2中氮元素的质量分数为60.9%
物质组成的表示（第三课时）
物质组成的定量表示
一 . 化学式的意义：（以H2O为例）
表示一种物质；
水
表示物质的组成元素；
水由氢元素、氧元素组成
No 表示构成这种物质的基本粒子
一个水分子
及分子的构成 （由分子构成物质 ） 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
Image 3H2O的含义以及数字3和2的含义 :
H
（相对原子质量：H-1 O-16）
“（1 ×2 ）∶（16 ×1） =1∶8” 计算的是一个水分子中氢原子与
氧原子的质量比，为什么能够代 表水中氢元素与氧元素的质量比 ？
1个H2O分子中，氢原子与氧原子的质量比
= （1 ×2 ）∶（16 ×1） =1∶8
100个H2O分子中，氢原子与氧原子的质量比
化学式：CO(NH2)2 N % ：50%
请问这种化肥合格吗？
三、计算物质中某元素的质量分数
质量分数的含义：组成物质的各种成分的质量在总质量中所占的比 例，称为质量分数。
根据质量分数的定义，你认为水中，氢元素的量 分数该怎样计算？请列出算式并计算出结果。 计算（H2O）中氢元素的质量分数： 解：水中氢元素的质量分数（%）

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共25张PPT)

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共25张PPT)

（3）Mg(OH)2
Mr Mg(OH) =24+(16+1)x2=58 2
Mr Mg(OH) =24+16x2+1x2=58 2
H2O
水中 氢元素的质量 : 氧元素的质量？
一个水分子中氢原子与氧原子的质 量比，为什么能够代表水中氢元 素与氧元素的质量比 ？
1个H2O分子中，氢原子与氧原子的质量比
（2）硝酸铵中氮元素的质量分数。
14x2 14x2+4+16x3 X 100%=35%
（3）计算80g硝酸铵中含氮元素多少克？
解：80g硝酸铵中含氮元素的质量为
80g ×
2 ×14×100% =28g 80
（4）计算多少克尿素 CO(NH2)2中氮元素的质
量与80g 硝酸铵中含氮元素的质量相等？
物质组成元素的质量比在数值上 等于各元素原子的相对原子质量 分别乘以相应“原子个数”之比
（1）求CO2碳元素和氧元素的质量比。
mc:mo=(12×1):(16×2)=3:8
（2）求尿素CO(NH2)2中各元素的质量比。
mc:mo:mN:mH=(12×1):(16×1):(14×2):(1×4)=3:4:7:1
H2O
水中氢元素的质量分数为：
氢元素的相对原子质量×氢原子个数
水相对分子质量
×100％
=
1×2 1×2 +16×1
×100％
≈11 ％
尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数为： 氮元素的相对原子质量×氮原子个数 尿素相对分子质量
×100％
=
14×2
×100％
12×1+16×1+14×2+1×4
≈46.7%

《物质组成的表示》课件鲁教版 (公开课)2022年九年级化学课件

《物质组成的表示》课件鲁教版 (公开课)2022年九年级化学课件

B．虾青素是一种氧化物
C．虾青素的相对分子质量是596 D．虾青素中碳、氢、氧
元素的质量比为10︰13︰1
3．下列粒子结构示意图中表示离子的是（ D ）
4．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还
能表示一种物质的是
（ C）
A．H
B．O2
C．He
D．_C_u____
5．请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写
15 坚持才会有收获
我们都坚持过
生活中，我们都经历过“坚 持”，你们还记得当时的感受吗？
同学们，你们有什 么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
No Image
小结生Leabharlann 中我们都经历过“坚 持”，希望你们能坚持得长久一些！
坚持的收获
No Image
看完这两组情境 图片，你们有什 么感想？
物质组成的表示
一、元素和元素符号
1、元素 （1）定义 （2）分布 （3）物质的分类 2、元素符号： （1）书写： （2）意义：
物质的分类
偏二甲混合肼物
物质 C种类2H8N2 元素种类 纯净物
石墨
液氧 O 单质 由一种元2素组成
提示
化合物 由两种或两 种 以上元素组成
1 单质是指由一种元素组成的纯净物。
化学符号周围数字表示的意义。
m + 表示化合价的
数值、正负
R- n- 表示粒子
个数
一个离子所 带电荷的数
+ 值、正负
b 一个分子中
所含原子的 个数
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H表示氢元素或一个氢原子。
② 2H表示2个氢原子。

鲁教版九年级化学上册《物质组成的表示》物质构成的奥秘PPT

鲁教版九年级化学上册《物质组成的表示》物质构成的奥秘PPT

观
意
义
表示物质的元素组成
1、宏观上：
（1）表示二氧化碳这种物质。
（2）表示二氧化碳由碳元素和 氧元素组成。
2、微观上：
微
表示一个分子
观
意
义
表示一个分子中原子的构
成
（1）表示一个二氧化碳分子。
（2）表示一个二氧化碳分子
由一个碳原子和两个氧原子构成。
第十六页，共二十六页。
由离子构成物质的
化学式的意义
宏
意
义
表示一种物质
对于“Fe”这个化学式来讲， 它能表示什么？
1、宏观上：
（1）表示铁元素这种元素。 （2）表示铁这种物质。
2、微观上：
微观意义：表示该元素的一个原子。
（1）表示一个铁原子。
第十五页，共二十六页。
由分子构成物质的
化学式的意义
对于“CO2”这个化学式来讲， 它能表示什么？
宏
表示一种物质
鲁教版九年级化学上册 《物质组成的表示》物质构成的奥秘PPT
科 目：化学 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十六页。
三
1
能够正确描述化学式的定义， 明确有关化学式的注意事项。
维 通过总结归纳，能够正确描 2 述分别由分子、原子、离子
目
构成的物质的化学式的意义。
标 能够根据化学式判断物质的 3 分类，明确元素符号周围不
听题百遍不如亲自上前线
如果用“ ”表示氢原子，用 “
”表示氧原子
请表示出3H，H2，2H2，2H2O并叙述其中数字代表的意义。
3H
，表示 三个氢原子 。
H2
, 表示 一个氢分子 。
2H2

鲁教版九年级化学上册 4.2 物质组成的表示 课件(20张PPT)

鲁教版九年级化学上册 4.2 物质组成的表示 课件(20张PPT)
例如： O2 与3 O2
化学式
试一试：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H 表示氢元素或一个氢原子。
2H 表示2个氢原子。 H2 表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；
一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。 2H2 表示2个氢分子
直通中考
（2014贵港中考） 15.请用数字和化学符号填空（4 分）：
2Au
（1）2个金原子——； （2）4个二氧化碳分子4—C—O2 （3）钙离子—Ca—2+; （4）天然存在最硬的物质—C—
练习
1.既能表示一种元素，又能表示一个 原子，还能表示这种物质的是（ B ）
A、O
B、 S
C、H
D、 H2
2.指出下列物质的化学式中
正确的是（ d、 f ）
a、氮气(N)
b、铝(Al2)
化 读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字） 合 物 金属元素和非金属组成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO 写法：金属元素在前，非金属元素在后 读法：某（非金属）化某（金属）或几某化几某
总结：1、倒读法 2、金左非右氧在后
化学式
讨论：
①任何物质都有化学式吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成
第四单元课题2
课题2
物质组成的表示
第一课时 化学式
第四单元课题2
教学目标
1.了解化学式的定义。
2.懂得化学式的写法和读法。
3.知道化学式所表示的意义（宏观和微观意 义）。
第一课时化学式
复习
元素符号：氢——H 铁——Fe
氧——O 铜——Cu
碳——C
物质
由元素组成（宏观） 元素符号
由分子、原子、离子构成（微观） 思考：

2.3 物质组成的表示 课件(共25张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册

2.3 物质组成的表示 课件(共25张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册

第三节 物质组成的表示
第三节 物质组成的表示
任何纯净物都有固定的组成，都可以用化学式来表示其组成。 例如，金属铜是由大量铜原子聚集而成的，我们可以直接用元素 符号Cu作为铜的化学式；氯化钠是由大量钠离子和氯离子结合形 成的(其中钠离子和氯离子的个数比是1:1)，其组成元素为钠和氯， 因此氯化钠的化学式可写为NaCl。对于由分子构成的物质，其化 学式也称为分子式。在分子式中，元素符号右下角的数字表示每 个分子中所含该种原子的数目。
第三节 物质组成的表示
化学式不仅能表示某种物质及其组成元素，还能表示该物质 中各元素的原子或离子之间的数量关系。
二、化合价
第三节 物质组成的表示
水的化学式为 H2O，氨的化学式为NH3，甲烷的化学式 为CH4。为什么在这些化合物的分子中，不同的原子结合氢 原子的数目不同呢? 如何表示不同元素的原子之间相互化合 的定量关系?
第三节 物质组成的表示
应该注意的是，物质的组成是通过实验测得的，因此化 学式的书写必须依据客观事实。只有确切知道有某种化合物 存在，才可能根据元素化合价写出它的化学式，而不能随意 写出实际上不存在的物质的化学式。
第三节 物质组成的表示
三、物质组成的定量表示 组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系，而化学式
第三节 物质组成的表示
由上图可知，水中氢元素与氧元素的质量比 =(氢元素的相对原子质量×水分子中氢原子个数)：
(氧元素的相对原子质量×水分子中氧原子个数) =(1×2) : (16×1)=1 : 8
第三节 物质组成的表示
2.计算物质中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物 质的各元素质量总和之比。
Al：6÷3=2 O：6÷2=3

鲁教版九年级上册化学-物质组成的表示-课件

鲁教版九年级上册化学-物质组成的表示-课件

5.等质量的二氧化硫与三氧化硫中所含氧元素的 质量比为多少？
(5 ：6)
6.当二氧化硫与三氧化硫的质量比为多少时所含 氧元素养量相等？
的化合价为( C )
A +3
B +4 C +5 D +6
2、下列化合物中，氮元素为+5价的是( D )
A N0
B NO2
C HNO2 D KNO3
3、元素R的氧化物的化学式为R2O3，则R元素与OH-组
成 的物质的化 2
C R(OH) 3
D R(OH) 4
二、填空题
第二节 物质组成的表示
•【学习目标】
•1.知识与技能 ①能对常见的物质进行简单分类，并能从组成上区分单 质和化合物。 ②记住一些常见元素的名称和符号;说出常见元素的化合 价。 ③利用相对原子质量,相对分子质量进行物质组成的简单 计算④能读懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量, 并进行相应的计算 2.过程与方法 ①通过交流和讨论,使学生能清楚的表达自己的观点,形 成良好的学习习惯和学习方法。 ②通过符合认知规律的教学过程,对学生进行科学方法的 教。 3.情感态度与价值观 通过对化合价的学习,培养学生运用基础的物质结构理论 来说明和解决一些实际问题的能力，对学生进行量变引 起质变的辨证唯物主义观点教育.
（N2）、氯气（Cl2）等。
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。请 试着书写出水、二氧化碳、一氧化碳、五氧化二磷等物 质的化学式，体会化合物的化学式书写要领。
如何书写物质的化学式
2、化合物的化学式 • 弄清物质的组成元素 • 确定元素原子个数关系
如：水由氢氧两种元素组成，氢氧两种元素的原子 个数比是2：1，因此水的化学式为H2O.

鲁教版九年级化学物质组成的表示复习课PPT课件

鲁教版九年级化学物质组成的表示复习课PPT课件

80%
化学式的读法
一般是从右向左读作“某化某”或 “某酸某”，有时还要读出化学式 中各种元素的原子个数。
纯净物和混合物辨析
纯净物
由一种物质组成的物质，具有 固定的组成和性质。
混合物
由两种或两种以上物质混合而 成的物质，没有固定的组成和 性质。
纯净物与混合物的区别
纯净物有固定的组成和性质； 混合物没有固定的组成和性质 ，各成分保持其原有的性质。
化学键与物质稳定性关系
化学键的强弱直接影响物质的稳定性，键能越大，物质越稳定。例如，离子键较强的物质 具有较高的热稳定性和化学稳定性。
化学键与物质反应性关系
化学键的类型和强弱也影响物质的反应性。一般来说，离子键较易断裂，因此离子化合物 具有较高的反应活性；而共价键相对较难断裂，共价化合物通常具有较低的反应活性。
THANK YOU
感谢聆听
共价键类型及性质
共价键类型
根据电子云重叠方式的不同，共价 键可分为σ键和π键两种类型。
共价键性质
共价键具有方向性和饱和性，键 能较小，形成的化合物通常具有 较低的熔点和沸点，且在水溶液 中不易解离。
化学键与物质性质关系
化学键类型决定物质性质
离子键和共价键的不同特点决定了其所构成物质的性质差异，如熔点、沸点、溶解性等。
按照元素的原子序数（即核电荷数）递增顺序排列的 表格
元素周期表的组成
由周期和族组成，横行为周期，纵行为族
元素周期表的意义
揭示了元素性质的周期性变化，为化学研究提供了重 要工具
元素性质递变规律
元素性质递变规律的概念
元素性质递变规律的应用
指元素性质随着原子序数的递增而呈 现周期性变化的规律
可用于预测和解释元素的化学性质， 指导新元素的发现和合成

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共21张PPT)

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共21张PPT)

1、能正确书写常见物质的化学式，读出化学式。 2、说出化学式的意义。 3、根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微观构 成。
（阅读教材P81—82，完成下列内容）
1、化学式的定义： 。
2、写出下列常见物质的化学式
水
， 氧气______________
二氧化碳
， 碳酸钙______________
探究活动二：探究单质化学式的写法
单质类别
构成
金属单质（带“ ”偏 由 构成
旁）
稀有气体单质（包括 由 构成
化 学式
用
表示
用
表示
举例 铁
氦氖
等） 气态非金属单质（带 由 构成 用 “ ”偏旁） 固态非金属单质（带 由 构成 用 “ ”偏旁）
表示 氧气 氢气 氮气
表示
碳磷
独立完成上表，交流讨论单质化学式的写法
3.下列化学用语与含义相符的是（ ） A．MgCl2——氯化镁 B．Ca+2——钙离子 C．2H——2个氢元素 D．O2——2个氧原子 4.下列化学符号表示2个氢分子的是（ ） A．2H B．2H2 C．2H+ D．2H2O 5.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学 用语解释不正确的是 （ ） A．2H—2个氢元素 B．N2—氮气 C．2H2O—2个水分子 D．Mg2+—镁离子
原子直接构成的物质 分子构成的物质
元素符号
元素符号和构成一 个分子的原子个数
（数字标在右下角）
探究活动三：探究化学式的意义 看课本P82第一二段，完成下列内容
化学式的意义（从化学式中能获得的信息） 宏观意义：①一种物质
②这种物质由哪些元素组成 微观意义：③这种物质的一个分子

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共35张PPT)

鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 课件 (共35张PPT)
的化合价为﹣3，则Ga的化合价为（ ）
A.﹣5
B.﹣3
C.+3 D.+5
4.（2013•潍坊3）下列化学用语书写正确的是（ ）
A．钙离子符号：
B．硝酸钾的化学式：KNO3
C．水的化学式：H2O2 D．铝原子的结构示意图：
5.（2013•莱芜18）美国科学家卡尔•克利特在真空条件下，成功制得 盐粒状的“氮5”（化学式为N5），在制取“氮5”的实验中，它曾发 生了爆炸，摧毁了实验室的设备．因此科学家认为，如果能让这种物 质保持稳定，它可以成为火箭和导弹的理想燃料．有关“氮5”的说法 正确的是（ ） A．“氮5”的化学性质非常稳定 B．每个N5分子由5个氮原子构成 C．“氮5”是一种化合物 D．真空条件下“氮5”是一种气体
①两个氢 分子
①两个 水分子
2H2O
2H2O
表示2个水分子
表示每个水分子中有两个氢原子
系数：表示这种粒子的个数
角码：表示分子中原子的个数
1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不再 有宏观的意义，只表示原子的个数。
2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具 有宏观的意义，只表示分子的个数。
练一练 用元素表符示号２或个化学水式分填子空 （ （12） ）2H47个个2O二铁氧原化子碳分子7Fe 4CO2
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 字整体的位 号的正上方 置
写在元素符号 的右上角
“+”“-”和数 “+”“-”在前 “+”“-”在后
字的相对位置 数字在后
数字在前
实例
+2
Mg
Mg 2+
6.化合价与离子符号表示意义的区别与联系
整体：表示（一个）镁离子
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命题角度：考查学生对化学式的书写的掌握情况。 例1 下列物质化学式，书写正确的是（ B ） A．FeSO4（硫酸铁） B．H2SO4（硫酸）
C．Mg2O2（氧化镁）
D．AgCl2（氯化银）
知识网络 知识回顾 例题解析
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【解析】
A、FeSO4表示的物质是硫酸亚铁，故书写错误；
B、H2SO4表示的物质是硫酸，故书写正确；
不省略 。 价位为1的数值__________
知识网络 知识回顾 例题解析
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3.化合价的规律
零 ； （1）在任何化合物里，正负化合价的代数和为_____ +1 价，氧通常显_____ -2 价； （2）在化合物里氢通常显____
（3）在金属元素和非金属元素组成的化合物中，金属元素
正 价，非金属元素通常显____ 负 价； 通常显____ 零； （4）单质里元素的化合价为____ 可变 化合价，同种元素在不同的化 （5）许多元素具有_______
O2 ， 元素符号和原子个数 表示。例如：氧气______ ______________________
O3 臭氧___________ 。
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（2）化合物化学式书写 左 边， ①写出元素符号并排列元素：金属元素写在____ 右 边。当两种都是非金属元素时， 非金属元素写在____
C、氧化镁的化学式应为MgO，故书写错误；
D、氯化银的化学式应为AgCl，故书写错误。 故选B。
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【变式题】写出下列物质的化学符号。 H2O ； 五氧化二磷_______ C ； 水_______ P2O5 ； 碳______ H2O2 ； 氯化钾_______ KCl ；氢气_______ H2 ； 过氧化氢_______ O2 N ； 3个水分子______ 3H2O ； 氧气_______ ； 氮元素_____ 2H 。 2个氢原子______
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4.化学式的读法 右 到___ 左 读出元素 (1)由两种元素组成的化合物，应从___ 化 ”字连接。如氯化钾（KCl）。 的名称，中间用“___ (2)部分由两种元素组成的化合物，原子的个数在元素 前 读出。如二氧化碳（CO2）。 的名称之____ (3)含有原子团的化合物，从右到左读出原子团或元素 酸”或“化” 的名称，在原子团和元素名称之间用“__ 字连接，不需读出原子团个数。如碳酸钠(Na2CO3)。
右 边。 氧元素写在______ ②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小
右下角 。当某组成元素的原子 数字写在元素符号的________ 省略不写 。 个数比是1时，“1”可以___________
CO2 ，五氧化二磷_________ P2O5 。 例如：二氧化碳_______
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元素 ，还能表 化学式不仅能表示某种物质及其组成______
数量关系 。 示各元素的原子或离子之间的_____________
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3.化学式的书写
（1）单质化学式书写
元素符号 表示。例 ①由原子直接构成的物质，用___________ S ，铁______ Fe ，氦气______ He ； 如：硫_____ ②双原子分子或多原子分子构成的单质，用
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知识点2 化合价
1.概念
化合价 ”来体现不同元素的原子相互 化学上用“__________ 化合时具有确定的原子个数比的性质。 2.化合价的表示方法 正上方 ； （1）元素的化合价标注在元素符号的_________ （2）用“+”“-”号表示正负价，用数值表示价位，
第2节 物质组成的表示知识网络 Nhomakorabea化学式及其意义 物质组成 化合价
规律 应用 相对分子质量 物质组成元素质量比 含义
写法与读法
的表示
物质组成的 定量表示
物质中某元素的质量分数
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知识回顾
知识点1 化学式及其意义
1. 概念 元素符号 用_____________ 和数字组合表示物质组成的式子。 2.意义
原子个数：2个Al原子，3个O原子 ③定：_________________________________ ；
化学式： Al2O3 ④写：_________________________________ ； 化合价的代数和3×2 +（-2）×3=0 。 ⑤验：_________________________________
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【解析】碳是固态非金属单质，直接用元素符号表示
其化学式，其化学式为：C；
合物里可显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化 合价分别为+2和+3。
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4.化合价的应用 （1）根据元素化合价书写化合物的化学式（以氧化 铝为例）
元素符号：Al、O ①写：_________________________________ ；
元素化合价：Al +3，O -2 ②查：_________________________________ ；
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2.计算物质组成元素的质量比
3:8 。 二氧化碳(CO2)中C、O元素的质量比为_____
3.计算物质中某元素的质量分数
27.3% 。 二氧化碳(CO2)中C元素的质量分数为_______
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例题解析
►类型一 化学式的书写
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（2）根据化合物中元素正负化合价的代数和为 零 ，还可以应用于求化合物中某元素的化合价 ______ 和检验化学式的正误。
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知识点3 物质组成的定量表示 1.相对分子质量 （1）概念 Mr 相对分子质量(符号为______)= 化学式中各原子的 相对原子质量 _________________ 的总和 18 （2）计算：H2O的相对分子质量为_______ 。