课题结项鉴定及优秀成果申评书

科研课题成果鉴定书范文如何写课题结项鉴定及成果评审书1．确定课题名称。

2．填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右3． ___门审核后发于立项通知书4．有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。

其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。

我们要为自己提出的问题寻找答案。

其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。

（立项通知书、课题记载册）记载册包括如下几大块内容：A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会5．结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。

连同记载册及课题结题报告上交 ___分参加评审。

课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、 ___等组成。

一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报州教育科学规划办。

二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定，由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份；2.课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等）一式5份；3.必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4.开题报告和实施方案复印件各1份；5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份；6.结题鉴定工作结束后，课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。

课题结题鉴定书第一篇：课题结题鉴定书课题结题鉴定书、主要研究过程研究阶段时间跨度主要工作1.研究学习认识论的发展史2.规划设计教学环节3.在教学中实践教学设计并加以修约4.整理并撰写论文09.10----10.0110.02----10.0410.05----10.1110.12----11.012.①学习认识论的发展史②研究数学学习与认识论的关系③探讨学习效果与教学环节的关系①设计教学环节②教学环节要遵循认识论①把所带两班分为一个实验班与一个教学班，一周一测验来进行检验效果②与实验班学生座谈来优化环节①整理实验数据和材料并撰写论文②在所教的两班内实施教学二、主要研究成果成果形式时间成果内容参与人员论文2011.01“二步达标”数学课堂教学模式简介黄义国三、研究报告“二步达标”数学课堂教学模式简介笔者根据自己执教的课堂程序及数学学科的特点,构建了二步达标数学课堂教学模式(以下简称二步达标式或模式)，现作以介绍，课题结题鉴定书。

一、二步达标式的诠释《数学新课程标准》强调了培养目标的三大领域，即基础知识和基本技能、情感态度与价值观、学习过程与方法。

教师根据一堂课的教学内容，结合《数学新课程标准》和学生实际情况确立一堂课的培养目标。

为了提高达标率，以导学案为主线，在倡导学生课前主动预习的前提下，整个课堂教学设计为二步走：第一步是概念教学，包括目标展示，预习提纲展示，自学、验标、释疑、辨析、识记等环节;第二步是训练教学，包括例析、训练、检测、反馈及评价等环节。

这就是二步达标式。

有的教学内容偏重概念教学，如《倾斜角与斜率》(见人教A版《数学》必修2第90页);有的教学内容偏重训练教学，如《函数的模型及其应用》(见人教A版《数学》必修1第106页)。

每步中的各环节侧重点不同，第一步重点环节为自学、释疑、识记，第二步重点环节为训练、检测。

根据教学内容，学生基础知识和课堂上学生反馈的信息，可适当调整概念教学和训练教学的时间分配，以教学效果的最优化原则，要求教师把握好“度”，鉴定书《课题结题鉴定书》。

课题成果鉴定书课题成果鉴定意见受xxxx教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于xx年x月x日，对xxxxxx(学校)xxx同志承担的xxxx(省市区)教育科学"十一五"规划课题"xxxxx的研究"(编号：xxxxxxxx)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。

专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。

一、课题选题具有较强的实践价值。

该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。

二、课题研究的组织管理工作扎实有效。

课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。

该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。

课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。

四、课题资料全面、详实、丰富。

课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了"成长三部曲"德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了"我与xx共成长"月主题教育活动、构建了相对完善的"xx之星"多元评价机制、提炼了"提高小学生自主能力的班集体建设"小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。

鉴定编号____________
临沂市教育科学研究规划课题结题鉴定评审书
课题名称小组合作学习下的学困生转化研究
第一负责人吴峰
第二负责人赵虎子
课题组成员王进彩贲晓雯张明英郇赫
课题完成单位临沭县第三初级中学
立项编号 201612012
县区或学校临沭县
临沂市教育科学规划领导小组办公室制
填写说明
一、本表仅适用于通过临沂市教育科学规划立项的课
题结题申请。

二、认真、如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目
可空白。

本结题鉴定评审书一式3份及电子版1
份。

打印与复印请用A3纸双面打印；签字、盖章处，不得用打印字和印刷体代替。

三、研究报告的写作要求见该栏目的“内容提示”
四、结题鉴定评审书须经课题主持人所在单位与县区
科研管理部门审核并加盖公章后方可上报。

五、填写中如栏目篇幅不够，可加附页。

一、研究报告。

课题结题鉴定申请书一、课题基本情况1.1 课题名称本课题的名称为“基于深度学习的图像识别算法研究”。

1.2 课题来源本课题是由国家自然科学基金资助的重点项目。

1.3 课题研究目的本课题的研究目的是探究基于深度学习的图像识别算法，提高图像识别的准确率和效率。

1.4 课题研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•深度学习算法的理论研究；•图像处理技术的研究；•图像识别算法的设计与实现；•算法性能评估与优化。

1.5 课题研究周期本课题的研究周期为3年。

1.6 课题研究团队本课题的研究团队由5名研究人员组成，其中包括2名教授、2名副教授和1名博士后。

二、研究进展情况2.1 研究背景随着计算机技术的不断发展，图像识别技术已经成为了计算机视觉领域的一个重要研究方向。

目前，基于深度学习的图像识别算法已经成为了图像识别领域的主流技术。

2.2 研究内容在本课题的研究过程中，我们主要完成了以下工作：•对深度学习算法进行了深入的理论研究，包括卷积神经网络、循环神经网络等；•对图像处理技术进行了研究，包括图像增强、图像去噪等；•设计并实现了基于深度学习的图像识别算法，并对算法进行了优化；•对算法进行了性能评估，并与其他算法进行了比较。

2.3 研究成果在本课题的研究过程中，我们取得了以下成果：•发表了多篇论文，其中包括SCI论文2篇、EI论文3篇；•获得了多项专利；•在国际会议上做了多次报告。

三、研究成果的应用前景本课题的研究成果可以应用于以下领域：•人脸识别；•车牌识别；•智能安防；•无人驾驶等。

四、课题结题鉴定申请4.1 课题结题鉴定的必要性本课题的研究已经完成了预定的研究任务，取得了一定的研究成果。

为了更好地推广和应用这些成果，需要进行结题鉴定。

4.2 课题结题鉴定的意义课题结题鉴定是对课题研究成果的一次全面评估，可以客观地评价课题研究的质量和水平，为进一步推广和应用研究成果提供了有力的支持。

4.3 课题结题鉴定的申请我们申请对本课题进行结题鉴定，希望能够得到专家们的认可和支持，为进一步推广和应用研究成果提供有力的保障。

课题鉴定的意见范文如何写课题结项鉴定及成果评审书 1．确定课题名称。

2．填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右3． ___门审核后发于立项通知书4．有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。

其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。

我们要为自己提出的问题寻找答案。

其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。

（立项通知书、课题记载册）记载册包括如下几大块内容：A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会5．结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。

连同记载册及课题结题报告上交 ___分参加评审。

课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、 ___等组成。

一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报州教育科学规划办。

二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定，由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份；2.课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等）一式5份；3.必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4.开题报告和实施方案复印件各1份；5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份；6.结题鉴定工作结束后，课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。

课题结项鉴定及优秀成果申评书课题名称：新课程实施中的课堂模式教学研究课题负责人: 杨春完成单位：唐河县古城乡第二初级中学成果形式：研究报告鉴定形式:唐河县教育科学规划领导小组办公室印制2015年10月印制课题主要内容（提示：预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色，主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足之处及尚需深入研究的问题。

）本课题实施以来，主要开展课题的前期调查、访问、检测等工作，从教师和学生等多角度收集信息，深入的进行分析，分析中学课堂的基本情况，重点是如何提高课堂的实效性，打造高效课堂。

得到了学校领导和教师的大力支持，是本课题的研究得以顺利进行，并取得了可喜的成果。

成果内容及研究方法突出的特色：为了适应现阶段教育的需要，改变学生学习方式，提高了学生学习能力，充分调动了学生学习的积极性，我们课题组成立了《新课程实施中的课堂教学模式研究》的课题，着重围绕怎样提高课堂效率，调动学生学习积极性为研究目的，通过使用“学、探、测”、“三疑三探”模式等教学模式走进课堂，采取激趣导入、预习学习目标、合作探究、互动展示、强化小结、学习检测等学习形式，充分发挥学生的自主学习能动性。

我们课题组采用了探讨法、调查法、资料及文献研究法、经验总结法、实验研究等方法不断的进行探究。

1、调查法。

通过调查问卷的形式了解古城二中教师通常使用什么样的教学方法、教学模式，已经习惯使用的传统教学方法、教学模式与新课改的精神是否相符。

调查了解老师们在平时课堂教学中新教学理念的实施状况。

2 、探讨法。

就是同年级、同学科的老师共同探讨解决问题的方法。

这样便于打开思路，能够凝聚人心，能够形成攻关的合力。

3、文献研究：阅读比较国内高效课堂的既有成果，使我们的课题实践从经验积累走向理论升华。

4、实验研究：就高效课堂模式开展实验研究。

选取某教学单元，对整个教学单元内的每课时都进行多种课型设计，开展校内“同课异构活动”活动。

通过横向、纵向多方位比较，获取全面的实验数据，以研究构建我校的高效课堂模式。

延安市教育科学规划课题成果鉴定申请书课题批准号 125YSJY-096课题名称初中地理教学中学生读图能力的培养课题负责人陈晓兰所在单位黄龙县初级中学填表日期 2014年5月18日延安市基础教育科研课题管理办公室制填写说明一、请认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

二、课题负责人如申请成果免予鉴定，则填写“表四”中的内容，否则无须填写。

三、本申请书报送3份（1份原件，2份复印件）。

一、基本情况提交鉴定的成果成果主件课题申请书开题报告课题研究方案中期报告研究报告工作报告成果附件阶段性计划和总结教学设计教师发表、获奖的论文教学随笔教学案例教学反思子课题实验总结学生的优秀作品申请鉴定方式通讯鉴定原计划成果形式开题报告，调查研究报告，中期报告，结题报告，工作报告，参加课题研究教师的教学设计、教学反思、随笔、论文等。

原计划完成时间2014 年 5 月通讯地址陕西省黄龙县初级中学邮编715700 联系电话电子信箱769260477@qq.com课题组主要成员名单姓名工作单位职称承担任务陈晓兰黄龙县初级中学一级教师课题组活动的策划与组织黄文莉黄龙县初级中学二级教师活动文字的记载工作王丽霞黄龙县初级中学二级教师各种资料的建档与保存贾辽辽黄龙县初级中学二级教师教师、学生成果的收集屈春喜黄龙县初级中学二级教师简报及影像资料的搜集从理论价值和应用价值对本课题成果进行概述（限1500字内，本页不够可加页）自课题立项以来，在市、县教研室和学校领导的关怀和指导下，我们严格按照课题研究计划开展研究，以课堂为主阵地，以课例研讨为主体，从理论和实践两个方面不断拓展并逐步深化，强化课题的过程管理，重视研究资料的收集。

本课题组教师通过一年的课题研究，更新了教师的观念，促进了教师专业的成长，教学智慧得到升华。

课题组成员在课题研究中，按照研究方案，边学习，边实践，边探索，边总结，边反思，大家互相交流探讨，围绕主题精心组织实行一课两上，认真上好每一节研讨课。

科研课题成果鉴定书范文如何写课题结项鉴定及成果评审书1．确定课题名称。

2．填写课题申报表及课题方案，时间一般会在每年的1、2月份左右3． ___门审核后发于立项通知书4．有了立项通知书这张通行证后从此工作重点就放在课题研究过程，往往有很多老师，取到通知书后认为事情就该告一段落了，然后到了结题的时候才到处拼个结题报告出来，说句不好意思的话这样的事情我也曾经做过。

其实这样做完全不对，应该说拿到立项通知书才是好戏才刚刚开始。

我们要为自己提出的问题寻找答案。

其间要做好课题记载册工作，真实记录课题研究过的痕迹。

（立项通知书、课题记载册）记载册包括如下几大块内容：A课题研究工作计划表B课题开题论证记录表C课题研究参阅资料一览表D研究活动概况记录E研究阶段性小结F研究报告摘要G课题成果鉴定意见表H课题组内研讨活动及会议记录i外出学习活动及体会5．结题时间到后，大概会在每年的7、8月左右。

连同记载册及课题结题报告上交 ___分参加评审。

课题研究报告的基本要素一般由标题（题目）、署名、摘要、关键词、正文、 ___等组成。

一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报州教育科学规划办。

二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定，由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份；2.课题研究成果主件（含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等）一式5份；3.必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）1份；4.开题报告和实施方案复印件各1份；5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份；6.结题鉴定工作结束后，课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套（其中一套为文字资料；一套为3.5英寸的软盘）送交规划办存档。

课题结项鉴定及优秀成果申评书课题名称：现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究完成单位：XX县XXX镇中心小学成果形式：结题报告研究论文鉴定形式：XX县教育科学规划领导小组办公室印制2015年10月印制填表说明一、请使用计算机或用钢笔如实准确填写各项内容。

二、《申评书》填好后，用A4纸双面印制、左侧装订，上交1份并提交同版电子稿。

三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不超过3人。

四、《申评书》需申报人所在单位盖章后方可上报。

五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。

联系电话：XXXX-XXXXXXX将现代化教学手段渗入到每个教学点，把传统的“以教为主”变为“以学为主”，学生真正成为学习的主人，让“协作式”学习存在于教师、学生之间。

2. 通过本课题的研究，使教师注重现代化教学手段在小学语文教学中的作用，能引导学生通过自主发现、探究的途径获取知识，是学生进行发现、探究、接受新信息并最终掌握知识形成能力的重要工具，是学生学习的好帮手。

3. 通过本课题的研究，使教师将教学设计与教学软件有机结合，并积极投身到现代化教学手段的开发和应用中来，根据教学内容及学生的认知心理，科学合理的设计教学软件，努力转变传统的教学观念和教学模式。

4. 通过本课题的研究，引领我校教师积极创设语文教学环境，体现了现代化教学手段的交互性，实时地对学生的讨论结果进行反馈，并利用人机对话的形式，形成了师生互动、生生互动，使学生的学习兴趣能很好地激发起来，形成学习动机。

5. 通过本课题的研究，引导我校教师利用现代化教学手段中的flash及Camtasia Studio技术，培养了学生视听与想象、朗读能力，满足了学生的视听说写等感官需求，激发了学生对语文课的极大兴趣，语文教学效果大为改观。

6. 通过本课题的研究，教师个人提高了对现代化教学手段的认识，并在课堂中运用现代化教学手段教学，坚持以教师为主导，学生为主体的原则将自己先进的教学思想、教学经验、教学方法融入其中。

一、课题名称：XX课题研究二、课题负责人：XXX三、课题组成员：XXX、XXX、XXX等四、课题研究起止时间：201X年X月至201X年X月五、课题来源：XX单位六、课题立项编号：XXXXX一、课题研究背景及意义随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，教育质量问题日益凸显。

本课题以“XX课题研究”为切入点，旨在探讨和解决我国教育领域存在的问题，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

本课题的研究具有重要的理论意义和现实意义。

首先，从理论意义上讲，本课题的研究有助于丰富和发展我国教育理论体系，为我国教育改革提供理论支持。

其次，从现实意义上讲，本课题的研究有助于提高我国教育教学质量，促进学生的全面发展，为我国教育事业的可持续发展提供有力保障。

二、课题研究内容与方法1. 研究内容（1）对我国教育现状进行深入分析，找出存在的问题及原因；（2）借鉴国内外先进的教育理念和经验，提出针对性的解决方案；（3）针对研究问题，设计并实施教学实验，验证解决方案的有效性；（4）对实验结果进行总结、分析，提出具有推广价值的教学模式。

2. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解教育领域的研究现状及发展趋势；（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议；（3）实验研究法：设计并实施教学实验，验证解决方案的有效性；（4）案例分析法：选取典型案例进行分析，总结经验教训。

三、课题研究进度及成果1. 研究进度（1）201X年X月至201X年X月：完成课题申报及立项工作；（2）201X年X月至201X年X月：进行文献研究，明确研究方向；（3）201X年X月至201X年X月：进行调查研究，收集一线教师和学生的意见和建议；（4）201X年X月至201X年X月：设计并实施教学实验，验证解决方案的有效性；（5）201X年X月至201X年X月：对实验结果进行总结、分析，提出具有推广价值的教学模式。

2. 研究成果（1）形成一套完整的教学模式，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面；（2）撰写一篇学术论文，发表在国内核心期刊上；（3）编写一本教学案例集，为一线教师提供参考。

渭南市基础教育“十二五”教育技术及教育技术装备管理规划课题成果鉴定书
课题立项号 [WNDJKT1400143]
渭南市基础教育“十二五”教育技术及教育技术装备管理规划课题
成果鉴定评审书
课题名称：信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究
课题负责人：陈新民
课题承担单位：蒲城县电力学校
研究起止时间：2014年3月10日至2015年9月20日
鉴定日期：年月日至年月日
声明
本鉴定的研究成果不存在知识产权争议；渭南市电化教育馆保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。

特此声明。

课题负责人
2015年9月14日
成果鉴定须知
第一条凡参加立项课题实验的课题，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定。

第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在单位填写成果鉴定评审书并上传至渭南基础资源公共服务平台。

第三条成果鉴定一般由课题负责人所在单位与课题主管单位共同组织。

第四条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。

鉴定组专家须具备有高级专业技术职务,一般为3-5人。

第五条鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题鉴定评审书所填内容,对成果做出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。

渭南市电化教育馆
三、提交的结题材料目录
四、课题组人员名单
附表：
渭南市基础教育“十二五”教育技术及教育技术装备管理规划课题
说明：此表可填写与课题研究有关的，教学设计、课堂案例、论文、课件、专题学习网站等成果的有关情况。

填表人:高育红单位盖章:蒲城县电力学校
2015年9月13日。

课题结题鉴定申请评审书
评审人姓名：
评审人职称：
评审人单位：
申请单位：
课题名称：
课题负责人：
申请结题时间：
评审意见：
1. 概述课题研究背景、目的和意义，评估课题的创新性和实用性，是否对学科领域有一定的推动作用；
2. 评价课题的研究方法和研究过程，论述课题的可行性和科学性，是否合理；
3. 评估课题的研究成果和输出，包括学术论文、专利、软件等成果的数量和质量，并分析其在学术和应用方面的影响；
4. 对课题的研究经费和资源使用进行评估，是否合理、适当，并评估项目的经费使用情况；
5. 评估课题负责人的科研水平和研究能力，包括发表的学术论文、获得的科研项目等；
6. 综合评价课题的研究成果与预期目标的达成程度，是否达到预期效果；
7. 提出改进意见和建议，进一步优化课题的研究内容和方法，以及对未来研究方向的展望。

评审结论：
综上所述，本人对该课题的结题申请进行评审，并提出以下结论：（在"×"中选择适用项）
□ 通过结题申请；
□ 通过结题申请，但需进行修改和完善；
□ 不通过结题申请，建议重新申请。

评审人签名：
评审日期：。

艺术教育专项课题
鉴定结项与成果评价
申请书
课题批准年度批准号学科分类课题名称
课题负责人
课题负责人所在单位
鉴定组织单位
鉴定日期
鉴定批准日期
省艺术教育专项课题办公室印制
二○一八年十一月
填表说明
1、专业范围包括：
01-艺术教育理论；02-戏曲戏剧；03-电影影视；
04-音乐；05-舞蹈；06-美术；07-艺术设计；08-新媒体艺术；09-文化遗产；10-文化艺术管理等研究十二个门类。

2、组织鉴定单位为省艺术教育专项课题办公室。

3、省艺术教育专项课题办公室设在：
济南市历下区文化东路63号恒大帝景写字楼909办公室联系人: 杨荣荣
联系方式：********
电子邮箱：【邮箱地址】
邮编：********。

太原市教育科学一般规划课题结题申请及成果鉴定书
课题名称
课题负责人
所在单位
联系电话
填表日期年月日
太原市教育科学规划领导小组办公室制
填表说明
一、请认真、如实地填写表内栏目。

统一用宋体小四号字，1.5倍行距，并于左侧装订。

二、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

若有其他不明问题，请与太原市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。

通讯地址：太原市教研科研中心科研室（邮政编码：030001）
联系电话：4124568
一、基本资料
二、研究成果概述
三、成果获奖情况
四、课题负责人所在单位意见
六、专家组成员名单
七、专家组鉴定意见
八、太原市教育科学规划领导小组办公室审批意见。