上海市初中语文重要知识点

记叙文一、概括中心思想或主旨（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感中心思想的归纳常用方法：1、从分析标题入手2、从分析材料入手3、从分析首段入手4、从分析文章中议论或抒情句入手5、从分析篇末入手6、从概括段意或分析人物事件入手。

（2）概括记叙文的中心一般规律：1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。

2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。

二、理清结构层次（一）记叙顺序：1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。

作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。

3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。

作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

（2、3、4与环境描写相结合）。

(二)、概括段落内容（1）划分段落并明确各段大意：1、按时间先后2、按地点的转换3、按描述内容的角度（如主要人物的变化，表达方式变化）4、按思想感情的变化5、按总－分（－总）的结构特点。

（2）概括段意方法：5、反问：强调，增强肯定（否定）语气6、反复：强调了＋加强语气7、夸张：揭示事物的……本质，烘托……气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。

8、引用：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。

六、词语含义常见题型为：A、***指的是……B、***在文中的含义……答题思路：A、词语的指代找出该词语所在的具体的语句或者段落——理清指代对象的位置和范围——根据语境确定指代对象和内容——将答案代入原文，看是否恰当B、词语的比喻义解释词语的意思——在文中比喻……C、词语的引申义解释词语的意思——在本文中指……D、词语的特殊含义（包括双关、反语、讽刺等）（词语的比喻义、引申义、词语的特殊含义）说明文一、概括主旨要点（一）、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

初中语文知识点梳理文言文部分考点梳理一背诵、默写文言诗文基本要求能背诵一定量的文言诗文；能默写文言诗文或文言名句默写时做到不漏字;不添字;不错字;不颠倒顺序..方法指引从语言上说;简练而准确;鲜明而生动;具有表现力..从篇章上说;或叙述故事曲折;突现矛盾冲突；或刻画人物生动;思想性格鲜明；或写景优美;意境深远；或状物逼真;形神毕俏；或议论事理透辟;逻辑严密；或说明事物条理清楚;明晰准确..从内容上说;或描绘祖国山川;或叙述重大历史事件;或记写重要历史人物;或赞美豪杰志士;或鞭挞邪恶势力;或阐明思想观点;或抒发胸怀抱负;都具有一定的认识意义和教育意义..图析要点试题举隅A组题——基础试题例题1：山重水复疑无路; ..;清泉石上流..; ;佁然不动..参考答案答案解析：默写的都是具有生命力的写景状物和富有哲理的语句..一是陆游的游山西村的颔联;从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实;面对重重艰难险阻;不退缩;不畏惧;勇于开拓;发奋前进;那么;前方将是一个充满光明与希望的崭新境界..二是王维的山居秋暝中的颔联;从小处着眼;工笔细描;动静结合;光色辉映;营造出一个雅致脱俗、明媚空灵的迷人世界；三是柳宗元的小石潭记写小石潭环境景物的幽美和静穆的诗句..答案分别是：“柳暗花明又一村”;“明月松间照”;“日光下彻;影布石上”..例题2：参考答案B组题——巩固提高C组题——模拟演练二解释、辨析文言词义基本要求能依据语言环境确定常见实词的含义；了解词类的活用、通假现象；3、了解常用虚词的含义或作用..方法指引从数量上讲;实词比较多;尤其是古今异义、一词多义以及假借义..古今词义的差别;依靠记忆、积累;着重记忆那些与现代汉语形同、音同而义异的半边词..如：“走”;古义是“跑”的意思;“毙”;古义是“倒下”;引申为“垮台”等..依据语境确定实词意思;结合具体的语言环境判断这个词在某句话中的确定意义;也就是“因文定义”..一词多义要有所侧重..记住出现频率最高的义项..虚词含义及作用;虚词离不开句法;离开了句子;虚词就没有具体的作用了..根据虚词在某句中的前后位置 ;与某些词词类搭配关系;可以判断出词类和作用..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练附录150重要实词解说①古今异义②通假字附录常见通假字表掌握6个虚词的常用意义及用法三疏通、解释文言句意基本要求1、了解文言文遣词组句的一些特点、规律；2、了解常见文言虚词的最基本的用法；3、准确、通顺地解释常见文言语句..方法指引突破关键词语;如果把解释句子比作百米跨栏短跑竞赛;那么关键词语好比一个个跨栏..突破每一个“跨栏”;是关键;是基础..注意句式特征;文言文语序和现代文语序常常不同;用现代汉语解释时;要合乎规范的语言习惯作适当地调整和表述..掌握翻译步骤;用口诀概括：通读全文;领会大意;斟酌字义;揣摩语气;补、略通变;合情合理;字词句篇;连成一气；如无标点;审慎断句；解释完毕;检查仔细..解释总原则：直译为主;意译为辅..其步骤是：1释义 2串意 3调整..附文言文翻译口诀首览全篇;掌握大意..难解句子;前后联系..人名地名;不必翻译..汉字通假;必须注意..常见虚词;因句而异..特殊句式;慎重处理..标点符号;揣摩语气..句不离短;词不离句..跳跃句子;补出本意..省略倒装;都有规律..实词活用;考察全句..联系语境;领会含义..全篇译完;核对仔细..句子流畅;用词达意..无可更改;方可搁笔..若要译好;贵在练习..多看多译;便可熟悉..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练四分析、概括语段主旨基本要求1、能筛选并提取文中的重要信息；2、能归纳内容要点、概括文段中心；3、能分析、概括作者在文中的观点和态度..方法指引分析、概括语段主旨;必须初步领会全文的大意;了解全文涉及的知识范围;如文体、作者概况、历史背景等..通读全文;可以把一句、一段、一节、一章作为单位通读..概览全文;整体把握..筛选文章的关键信息..读懂作者的情感态度..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练五理解、把握古诗词基本要求把握古诗词中的形象；理解古诗词的基本内容；把握作者的感情倾向；培养审美的情趣..方法指引理解是体味、鉴赏的基础..体味、鉴赏是在理解基础上的提高..审美情趣的陶冶是体味、鉴赏的水到渠成的结果..捕捉第一感觉;首先必须明了诗歌描绘的景物;其次能感知诗歌的情感..把握诗词形象;诗词曲中情感的抒发;离不开具体的形象;要理解诗词;必须把握具体形象..联系生活经验;阅读古代诗词曲等文学作品;可以联系或融入自己的各种经验、知识去体验、补充、品味..①古诗词的发展脉络②中考古诗题材的几种类型图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练六积累文学、文化常识基本要求了解文言诗词曲的基本知识；了解课文中涉及的着名作家及作品；了解课文的写作特点及文化常识..方法指引口诵摘抄;及时收集佳作、范文中的精彩语句..分类整理;分内容摘要、书名或论文索引、随感记录..编制图表;可以将“文学知识”按“作家”、“朝代”、“主要作品”、“写节选课文”、“写作特点”等方面列表汇总..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练现代文阅读部分考点梳理一基础知识的积累运用基本要求1、积累语文学习的基础知识;了解基本的知识概念；2、运用基本的语法知识;帮助理解阅读中的语言难点；3、理解标点符号的表达作用；4、综合运用知识解决问题..方法指引从拼音、汉字、词语、句子等基础入手;能够在句子的表达和理解上穿插重点的分析..图析要点1下列加粗字的注音完全正确的一组是A废墟ｘū惬意ｑｉè抨击ｐíｎｇB讴歌ōｕ匀称ｃｈèｎ云汀ｄīｎｇＣ游弋ｙì虬枝ｑｉú隐晦ｈｕùＤ秀颀ｑí迂腐ｙú窗棂ｌíｎｇ声母相同;韵母不同声母、韵母都相同;声调不同Ｄ项中“迂”应注意声调的区别答案：ＣA组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二修辞方法的判断和分析基本要求1、判断和理解常见的几种修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、引用；2、阅读文章;结合具体的语言环境加以体会..方法指引1唤起相似联想;结合语言环境;理解比喻的作用..2抓住人的情感;结合语言环境;理解拟人的作用..3整体把握排比项;结合语言环境;理解排比的作用..4从表现事物的本质出发;结合语言环境;理解夸张的作用..5联系所问所答;结合语言环境;理解设问的作用..6体会语气与情感色彩;结合语言环境;理解反问的作用..7抓住事物的不同点;结合语言环境;理解对比的作用..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练三词语的表达作用基本要求1、理解词语的内涵;分析其语意；2、分析词语与前后的词语起了怎样的作用;探讨词语的价值；3、从分析修辞手法的效果看;也能辨识词语的表达作用..方法指引从基本的意义上;词语的基本的含义;放在具体的语言环境中去理解..词语的感情色彩;褒贬义的区别于分析..辨析同义词与反义词;从词性的角度;一组同义、反义词必须是同一词性；结合语言环境去判断;在特定的环境中;某个词只能有一个意义..词的分类;根据词类的分类来区别理解..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练四句意的分析与推敲基本要求1、结合具体的语言环境、文章的背景来判断句子的含义；2、读懂文本中重要的句子;推敲品味语言;感悟作者的表达意图..方法指引1、对于句意的分析;也是对于语言的品味和推敲;只是放在句子中考察..2、句子的分析集中在运用修辞手法或富有哲理思想的句子;把句子背后的意思阐发出来..3、联系上下文;根据上下句之间的联系来分析关键句的含义..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练五段的分解与归纳基本要求1、能够理清文本的段落层次;能够对于语段进行划分；2、能够用简洁清晰的语言概括大意；3、理清文章的顺序;把层次分清楚..方法指引1借助时间、地点等因素来判断短路..2借助事件的进程或几个事件的相互关系来划分..3借助总分结构来划分;总分结构在说明文中较多..4概括段意;要以中心内容为着眼点;抓住关键词;构成概括的语句..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练六分析标题的含义基本要求1、能够理解标题的基本的含义；2、重视文章的主旨;能够深入阅读;挖掘标题的深刻含义..方法指引1、议论文题的含义主要集中于记叙性文章;记叙性文章偏重于形象描写;语言讲究委婉含蓄;讲究生动形象;在命题上比较重视形象..2、探讨标题的含义;离不开对于文本的推敲;体会作者取题的深层内涵..3、重视主旨;深入阅读;沉浸其中;挖掘文本的深层含义..4、标题的在字面上一般是表层的、具体的和文中的具体的事件相关的;而含义往往是深层的、抽象的、体现出哲理思想的..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练七表达方式的判断与作用基本要求1、能辨识常见的几种表达方式；2、能够分析表达方式的作用..方法指引辨识表达方式;主要看语言所表达的意思;看其特征;如果仅是交代背景、情节;大多是记叙；如果对人物的言行或环境作比较具体的介绍;就是描写；表达内心感受的语句;抒情兼议论；介绍物件或事理;语言简明扼要的;则是说明..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练八词序、句序和段序基本要求1、对于词、句、段的顺序的理解；2、分析并能够推断词序、句序和段序..方法指引1词的前后的顺序排列是有先后之分的;前者是后者的先决条件..2句子的关系有递进、 ;或者是和上文语句的照应序列..3段落的先后顺序有先后关系;还可能是事理上的发展和层进..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练九照应和过渡基本要求1、能够分析文章的结构;能梳理出前后文之间的联系；2、能够理解过渡之间的顺接和反接..方法指引照应;是上下文之间的照应与联系;相关内容在插入内容之后又重新诉说；过渡;是上下文之间的衔接;既有内容上的深化;又有对于内容的转折..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十线索的寻找和判断基本要求1、能够辨别并能准确找出行文的线索；2、把握文章中的主要的事件..方法指引辨别线索;主要看全文是围绕哪一个主要事件展开的;或者文中以哪一种情感为线索..因为文章都需要有一条主线贯穿全文;材料才能像珠子般地串联起来;才能表现中心思想..构成线索的主要是事件;对事件能够加以概括;也是辨析线索的重要步骤;因为理清了文中的事件;也就看出文章是围绕什么来写的..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十一记叙文的要素分析基本要求能辨识与理解记叙文中的基本要素..寻找记叙要素;注意几点;一、有些记叙文是以重大历史事件为背景的;应当结合平时的积累..二、是不是所有的文章都是要写记叙的要素的;有些文章可能是比较模糊;只是一个大概;如故乡只能说是在冬天发生的故事..第二次冒险只能说是在法国农夫家和周围地区发生的故事..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十二记叙的顺序基本要求掌握常见的几种记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙和补叙；对于记叙顺序的作用的分析..方法指引顺叙;是按照时间、空间或事情发展的顺序来记叙的..倒叙;是先写结果或重要的片段;然后再写原因或起因..插叙;是在顺叙过程中插入补充的情节;插入的部分就是插叙..其作用是通常是主要情节的补充;为文章情节的顺利发展提供必要的帮助;也有对文章背景的补充的作用;可能是人物生平的介绍等;要根据插叙的内容作出判断..补叙;是在全文即将结束时的补充交待..图析要点A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十三人物描写的作用基本要求掌握人物描写的几个方面；能根人物的描写把握人物的思想与性格;能对中心作出分析..方法指引人物描写;分为外貌肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写..对于人物的描写还分为其他的形式的如：正面描写和侧面描写..考察人物描写;一般是辨别题较多;如对文中的某一个人物描写的语句进行判断;指出运用描写的类型;对于文物的分析;要多从中心的角度去思考;对应人物的分析..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十四环境描写的作用基本要求掌握环境描写的类别；掌握环境描写的作用..方法指引环境描写分为两类;一类是自然环境描写;一类是社会环境描写..自然环境描写;主要是交待背景、渲染气氛、暗示人物命运等；社会环境描写;主要是交待人物的生存环境、社会关系等..分析环境描写;一是要与中心联系起来;因为环境描写的最终的目的是表现中心；二是要和人物个性、命运联系起来;环境描写在记叙文中主要起陪衬人物的作用;怎样的人物个性就会作怎样的环境描写；三是要与故事的背景的一部分或者是文章的情感基调的体现;这样就可以更好地了解作品..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十五中心的提炼和概括基本要求能准确判断文章的中心；寻找关键的中心词或中心句来概括中心..方法指引判断文章的中心;如果是写人的记叙文;应当多关注人物的言行;因为中心思想就是在人物的言行中体现出来;如军神、‘诺曼底号’遇难记等；如果是记事的记叙文;通常看其结果;文章的中心在结果中反映出来;如故乡、一件小事..概括中心;作者在文中的议论性的语句是比较重要的;特别是文章的末尾的议论性语句;应该是关注的重点对象；对于中心的概括还应当结合文中的重点问语;并结合文章所表现的写作意图;概括中心..用语注意顺畅;表意的清晰..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十六记叙文语言的思考和分析基本要求针对记叙文中的某些语句要求学生能发表个人的评价;或者谈个人的理解；对于语言或是作品的语言风格进行鉴赏..方法指引对于记叙语言分析;既要从语言运用的角度;比如用词的巧妙、贴切等;也是对中心思想的把握和理解..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十七比较阅读基本要求能运用比较的方法来判断词、句、段甚至文章风格的各种差异；能够在选择、鉴赏、评价上对于段落分析..方法指引比较阅读;是从人物言行、性格发展的前后比较、事件前后的比较;人物之间的比较..形式上;人物描写、环境描写、语言风格、表达形式等..记叙文阅读模拟测试图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十八说明特征的分析和概括基本要求能够抓住事物的特征;弄清说明的对象；能对于说明文的内容进行分析;辨析说明特征的主要方法并加以概括..方法指引说明对象;看标题;从题目入手;弄清说明的是一个事物还是一个事理..确定说明对象;分清主次和同类概括;三管齐下;概括就不会走样..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练十九说明方法的辨析和应用基本要求掌握常见的几种说明方法；了解说明方法的作用..方法指引常见的说明方法;列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、列图表、引资料等..说明方法的作用;都是为了使说明的内容清晰;给读者最明白的科学知识..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十说明顺序的判断基本要求能够辨析说明文的常见的顺序；能够根据说明的顺序理清说明文的结构..方法指引说明顺序;时间顺序、空间顺序、逻辑顺序..时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等；空间顺序是按照事物的结构来安排的;多用于介绍建筑物、风景名胜等；逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的;多用于说明事物的因果、性质等....判断说明顺序;时间顺序;表示时间的词语;空间顺序;有表示空间的词语;逻辑顺序有表示因果关系的词语;还要重视文中的中心句、总起句..具体还需要结合具体的语境去判断..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十一说明语言的体味基本要求明晰说明文语言的表述的准确性和正确性两方面..方法指引语言的体味;重视语句中的限制、修饰词语;这些词语往往表现为与之相关的概念加以束缚;使之精确..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练说明文阅读模拟测试二十三论点的提炼和概括基本要求能够整体把握文章;找出文章的论点；能够用准确简练的语言概括论点..方法指引寻找论点的方法从三方面入手;一方面是辨别议论文的论题..议论文一般都是以论点或以论题为题;以论题为题的议论文；二是辨析议论文中的中心句;议论文往往在文首或结尾有作者对所论问题的表述性的语句;这往往是论点..三是根据论证内容自行归纳;针对作者对论题的基本态度;加以归纳..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十四论据的判断和补充基本要求能概括事实论据的内容；能分辨清论据论点之间的契合程度..方法指引论据有两类;一是事实论据;即历史事实、生活事例、名人故事、数据等;另一个是理论论据;即名人名言、谚语、格言、警句等..以叙述为主的就是事实论据;反之就是理论论据..概括论据;按照“某人做某事”的形式来补充..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十五论证方法的分析和应用基本要求能够辨析常见的论证方法;熟练掌握不同论证方法的特征；理解和分析论证方法的作用..方法指引常见的论证方法;有比喻论证喻证法、举例论证例证法;引用论证引证法和对比论证..论证方法的作用;应了解比喻、举例、引言、对比论证的各自的功能和作用..比喻是更形象;和说明方法中的打比方类似；举例和引言主要是为了使论证更充实;更有说服力;;前者用事实说话;后者用名人、格言、谚语作为论据支持自己的观点..对比论证是为了增强说服力;把相对或相反的材料进行比较..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十六议论文结构的解析基本要求根据关键的结构词分析议论文的结构；解析议论文的结构;从整体上把握文章..方法指引议论文的结构;以逻辑顺序来讨论文章的思路;把握段于段的相互的关系;段与论点的对应关系;议论层次的划分问题..分析议论文的结构;一看有明显的语言标志;如“首先”、“其次”、“再次”等..二是作者围绕论点谈了那几个方面的意见;从几个角度分析的;看懂议论文要讨论的话题;作者的观点;从而进行适当的归类；三是看有没有中心论点;如果开头中心的论点;接下来就是解析分论点;结构就比较好把握..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练二十七议论语言的考察基本要求掌握议论文语言的基本特征；能准确理解遣词的准确和次序排列的合理..方法指引议论文语言;主要是缜密、辩证、中肯的特征;能够表现逻辑性和力量感;体会句中的判定、限制和上下文通畅是认识议论文语言的重要方面之一..议论文阅读模拟测试图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练写作考点梳理一写作能力综述二评价标准解说三审题要准确基本要求1、明晰审题;就是仔细地思索所给题目的含义和要求;揣摩命题者的意图;领会材料的主旨；2、经过审题;确定文章的体裁、选材的范围、写作的重点及表达方式等；方法指引审题内容：一、审准题旨;就是文章直接或间接表达的一种思想感情;或是说明一种特征;或阐述一个观点和主张..审准题旨就是弄懂题目的字面含义及其隐含的思想意义..二、审清范围;包括对象范围、空间范围、和数量范围等;作文的题目往往直接或间接地说明或暗示了材料的范围..三、审定体裁;题目中有“记”“忆”“谈”“颂”“赞”“怀念”等字眼的;可以写成诗记叙文..四、审定人称;一般来说;第一人称直接叙述我的所见所闻所想所感;具有强烈的真实性..五、审定寓意;有些题目不能仅仅从字面上去理解;里面的还包含着引申、比喻或象征意义..图析要点试题举隅A组题——基础试题B组题——巩固提高C组题——模拟演练四立意要高远基本要求1、立好文章意;在对题目或材料阅读理解的基础上提炼主题;展示文章的中心思想或论点；2、能够根据题目准确立意..立意要“准”;即正确、鲜明；“深”即深刻、集中；“新”即新颖、清新..。

上海市初中语文现代文复习知识点记叙文一、概括中心思想或主旨（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感中心思想的归纳常用方法：1、从分析标题入手2、从分析材料入手3、从分析首段入手4、从分析文章中议论或抒情句入手5、从分析篇末入手6、从概括段意或分析人物事件入手。

（2）概括记叙文的中心一般规律：1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。

2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。

二、理清结构层次（一）记叙顺序：1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。

作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。

3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。

作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

（2、3、4与环境描写相结合）。

(二)、概括段落内容（1）划分段落并明确各段大意：1、按时间先后说明文一、概括主旨要点（一）、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

（二）、概括说明对象特点1、注意文章的中心句；2、没有明显中心句的，需要分析、归纳，总结事物特征。

*分清是局部特征还是总特征二、分析思路结构●空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之……（介绍建筑物或实体）●逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般*常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

上海七年级语文期末必考知识点语文作为人们学习的重要科目之一，是人们日常生活中必须掌握的基础学科。

七年级语文期末考试是学生讨论的焦点，以下是上海七年级语文期末必考的知识点。

一、现代文阅读现代文阅读是七年级语文的重点之一，它主要考查学生对现代文阅读的能力和理解能力。

期末考试中，通常会出现篇章短文、课文阅读和综合阅读等内容，对学生的能力提出了很高的要求。

因此，学生可以从以下几个方面进行复习：对篇章的结构分析、主旨把握、段落主题句和段落支撑句的掌握、词语理解和语句理解的能力。

二、文言文阅读文言文是许多七年级学生最担忧的部分，因为其语言结构较为复杂，学生通常需要从语言、文化、历史、知识等多方面进行学习。

期末考试中，常出现段子、古诗词等文言文阅读内容，对于学生的文言文阅读能力是一个较大的挑战。

因此，学生可以从以下几个方面进行复习：认真阅读、理解文言文语言结构与文章核心内容、词语概括、名句背诵和文言语言概述等几个方面进行复习。

三、写作能力写作是七年级语文学科中的重要部分，期末考试中常常会考察学生的写作能力，而学生从以下几个方面进行复习：常见的文体如记叙文、议论文和说明文的特点，文本意图的理解、语言运用的规范性和连贯性，结构和逻辑，以及语音语调的处理。

四、词语运用和语言表达词语运用和语言表达是语文学科的基础部分，这部分考试内容通常会涉及到语文学科整体的基础词汇、语文常识、语言表达以及语音语调等方面。

对于这部分内容，学生可以从以下几个方面进行复习：语法语言学基础、汉字基础、词汇量积累和语言表达规范性等几个方面进行复习。

五、阅读理解阅读理解是七年级语文考试中必考的一部分，其实质是通过阅读给定的内容，在预设的时间内获得信息和文化的背景，然后根据获得的信息、理解的能力和表达能力来回答问题。

学生可以从以下几个方面进行复习：了解文章结构和核心素材，注意文章主旨和意图的把握、语言和逻辑的处理、答案精准和明确，同时需要注意自己的阅读速度。

上海语文初中知识点梳理语文是人们进行交流和沟通的重要工具，对于初中生来说，语文的学习更是重中之重。

上海作为全国重点城市之一，语文教育水平一直比较高。

下面是对上海语文初中知识点的梳理，希望能帮助学生们更好地掌握语文知识。

一、基础知识点1.词汇：初中词汇量的积累是学好语文的基础，包括词义辨析、词语搭配和词语的派生等。

2.字音字形：掌握常用字的发音、书写和拼读规则，从而提高语文表达和阅读的能力。

3.句式和段落结构：了解不同类型的句式和段落结构，包括主谓结构、倒装句、插入语、并列句、复合句等，从而使自己的表达更加丰富和准确。

4.修辞手法：学习不同的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、反问等，加强文字表达的艺术性和感染力。

5.语文常识：了解古代文化、神话故事、民间传说等，可以拓展对语文知识的理解和应用。

6.常见错误：注意常见的语文错误，如混淆词义、语法错误、标点符号的使用等，提高语言表达和写作的准确性。

二、阅读理解3.阅读策略：学会使用不同的阅读策略，如预测、略读、精读、理解主旨等，提高阅读的效率和准确性。

4.阅读素材：积累各种阅读素材，包括报纸、杂志、小说等，扩展对不同主题和领域的理解和知识面。

三、写作技巧1.写作格式：学会不同类型文章的写作格式，如记叙文、说明文、议论文等，使自己的写作条理清晰、有逻辑性。

2.写作要素：掌握写作的基本要素，包括标题、开头、主体、结尾等，使文章内容充实、连贯和有层次感。

3.修辞手法：运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使自己的文章更加生动有趣。

4.语言表达：提高语言表达能力，注意词汇的准确选择，语法的正确使用和标点符号的恰当运用。

四、文学常识1.古代文学：了解古代文学作品，包括诗歌、散文、戏剧等，了解古代文学的特点和发展历程。

2.现代文学：学习现代文学作品，包括小说、诗歌、散文等，提高对现代文学的鉴赏能力。

3.名家名著：学习中国和世界的文学名家和名著，如李白、杜甫、鲁迅、莎士比亚等，了解他们的作品和影响。

上海九年级语文知识点上海九年级语文课程内容涵盖了诸多知识点，本文将介绍其中的几个重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。

一、文言文阅读文言文是九年级语文课程的重点之一。

学生需要通过阅读古代文学作品，了解和掌握古代汉语的用法和表达方式，培养对古代文化的理解。

在文言文阅读方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 词语理解：掌握文言文中常见的词语，了解其古代意义和用法。

2. 句子理解：学会分析文言文句子的结构和成分，理解句子的主谓宾关系和修饰关系。

3. 阅读技巧：通过阅读文言文作品，培养独立思考的能力，理解作者的意图和观点。

二、现代文阅读现代文阅读是九年级语文课程的另一个重要知识点。

学生需要通过阅读现代文学作品，了解当代社会和文化，并培养对文学作品的欣赏能力。

在现代文阅读方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 文本理解：学会通过阅读理解文本的含义，分析文本的结构和思想。

2. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解作者运用修辞手法表达观点和情感。

3. 风格特点：学习分析不同文本的风格特点，理解作者的写作风格和表达方式。

三、作文写作作文是九年级语文课程中的重要组成部分。

通过写作，学生可以提高自己的表达能力和思维能力。

在作文写作方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 写作思路：学会构思作文的主题和内容，合理组织文章结构，清晰表达自己的观点和思想。

2. 语言运用：掌握准确的词汇和语法知识，运用得当地使用各类修辞手法，使文章更加生动、有力。

3. 文章框架：了解不同类型的作文结构，如记叙文、说明文、议论文等，掌握各种类型作文的写作方法。

总结：以上介绍了上海九年级语文课程的几个重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读和作文写作。

通过学习这些知识点，学生可以提高自己的语文素养，同时也可以培养对文学的兴趣和欣赏能力。

希望同学们在学习语文的过程中能够加强对这些知识点的理解与应用，取得更好的学习成绩。

上海初三语文知识点总结归纳在上海的初三语文教学中，学生需要掌握并运用多种语文知识点。

以下是对初三语文知识点的总结归纳。

一、古代文学知识点1. 古文阅读初三语文教学中，学生将接触到一些古代文学作品，如《论语》、《诗经》等。

在古文阅读中，学生需要学会理解古文的语言特点，把握作者的思想和意图。

2. 古代文学作品学生需要了解一些古代文学作品的内容、作者以及其影响等方面的知识。

例如，《红楼梦》、《水浒传》等。

二、现代文学知识点1. 现代作家及其作品学生需要学习一些现代作家的代表作品，并了解他们的创作背景和风格。

如鲁迅、丁玲等。

2. 现代文学阅读学生需要通过阅读现代文学作品来提高对现代语言和思想的理解能力。

这些作品可以是小说、散文、诗歌等。

三、写作知识点1. 写作技巧学生需要学会运用各种写作技巧，如比喻、夸张、排比等，以丰富文章的表达和修辞手法。

2. 议论文写作学生需要掌握议论文的框架和写作方法，包括提出观点、论证、反驳等。

四、修辞手法知识点1. 比喻比喻是一种修辞手法，通过将描述对象与另一事物相比较来达到修辞效果。

学生需要学会识别和运用比喻，以提升文章的表达力。

2. 拟人拟人是通过赋予无生命的事物人类特质来增加表达的生动性和感染力。

学生需要了解拟人的作用和使用方法。

五、修辞格知识点1. 对偶对偶是指在文章中通过相对称的表达方式达到修辞效果，增加文章的韵律和美感。

学生需要学会识别和运用对偶。

2. 排比排比是将相同结构的词语或短句等有规律地排列起来，以强调句子的分量、加强修辞效果。

学生需要了解排比的使用场景和技巧。

六、古诗词知识点1. 古诗词阅读学生需要通过阅读古诗词提升对文学艺术的欣赏和理解能力。

包括理解诗词的意境、把握作者的表达技巧等。

2. 古诗词背诵学生需要背诵一些经典的古诗词，了解其内涵和修辞手法，并能够背诵并默写出来。

七、修辞手法知识点1. 比喻比喻是一种修辞手法，通过将一个事物比作另一个事物来形象地表达。

上海初三语文知识点总结归纳大全作为初三学生，语文是一门重要的学科。

掌握和理解语文知识点对于提升语文水平至关重要。

下面将就上海初三语文知识点进行总结和归纳，帮助同学们更好地复习和学习。

本文将涵盖语文的各个方面，包括诗歌、散文、小说、修辞手法等。

让我们一起来探索吧！1. 诗歌知识点在诗歌方面，重要的知识点包括格律、韵律、修辞手法等。

（1）格律：诗歌的音韵规律称为格律。

在上海初三课程中，主要学习五言绝句和七言绝句的格律，这是中国古代诗歌的两种主要形式。

（2）韵律：韵律是指诗歌中的音韵模式。

同学们需要了解平声、仄声、通音、杂音等基本韵律规则，并能够正确韵律配合。

（3）修辞手法：常见修辞手法有比喻、拟人、夸张、对仗等。

这些手法在诗歌表达中起到了丰富和增强意境的作用。

2. 散文知识点散文是一种以平铺直叙为主的文体，在初三语文课程中，重点学习的散文包括古文散文、现代散文等。

（1）古文散文：古文散文是中国传统文化的重要组成部分。

同学们需要掌握古文散文的写作风格、修辞手法以及古文的阅读理解能力。

（2）现代散文：现代散文以写实为主，表达了作者对生活、社会、人物等的感悟和思考。

同学们需要分析现代散文的主题、结构和语言运用等。

3. 小说知识点小说是一种以虚构故事为主的文学形式，是初三语文教材中的重要内容之一。

（1）小说的基本要素：同学们需要了解小说的基本要素，包括人物、情节、环境等。

通过分析这些要素，可以更好地理解小说的内涵和意义。

（2）小说的结构：了解小说的结构对于理解整个故事的发展和情节的推进至关重要。

同学们需要掌握开头、发展、高潮、结局等基本结构。

4. 修辞手法知识点修辞手法是指作者在表达时使用的一些艺术手段，可以起到修饰、夸张、渲染等作用，增强文学作品的感染力。

（1）比喻：通过比较两个相似或不相似的事物，用一个事物来说明另一个事物，常用于表达抽象概念或描述形象形态。

（2）拟人：赋予物体或抽象的概念以人的特质和行为，使其具有生动的形象和情感，增强作品的感染力。

上海七年级语文知识点归纳上海市的七年级语文教学主要包括语言文字基础知识、阅读理解、写作基本技能、文学常识等方面的内容。

本篇文章将详细讲述上海市七年级语文教学的核心知识点。

一、语言文字基础知识
1. 汉字和拼音：学会认写常用汉字，了解字形、笔划和偏旁部首相关知识，同时学会基本的拼音拼读技能。

2. 词语和词义：学会辨析词类、句式，认识词语的基本概念与本质属性，掌握词汇积累的方法与技巧。

3. 语法和句式：掌握汉语基本语序、重要句式、语法规则和常见句型的表达方式，理解简单句、复合句、并列句等各种句子结构。

二、阅读理解
1. 文学欣赏：学会欣赏、解读、评价诗、词、曲、散文和小说等文学作品，培养对文学作品的鉴赏能力。

2. 阅读理解：掌握阅读技巧，善于认读生词和推测文章意义，掌握文章写作的思路逻辑，提高阅读理解水平。

三、写作基本技能
1. 基础写作技巧：掌握写作技巧，如如何选择写作主题、如何运用比喻和对比、如何运用排比等等。

同时了解写作基本格式（如小学作文格式等）和写作方法。

2. 题目策略：掌握解决问题的策略、如何理解写作题意，如何合理组织文章结构、开头和结尾的写作技巧，如何加强文章的可读性。

四、文学常识
1. 文学历史：了解中国文化和历史，及其与文学的联系，懂得文学的时代性和历史地位。

2. 名著阅读：学习阅读名著，如《红楼梦》、《西游记》、
《水浒传》等，体会其中的文化内涵和价值。

以上是上海市七年级语文知识点的归纳总结，希望对大家有所
帮助，在学习中可以合理运用这些知识点，提高自己的语文水平。

上海七年级语文知识点上海七年级语文是从小学到初中的重要过渡阶段。

在这个阶段，语文学习越来越重要，要求越来越高。

下面将重点介绍上海七年级语文的知识点，包括文言文、现代文、作文等方面。

一、文言文文言文是上海七年级语文的必修内容之一。

文言文的学习，可以帮助学生更好的了解中国历史文化，能够提高学生的人文素养。

1、古文观止古文观止是文言文的基础教材，也是古代文学的代表之一。

学生需要学会各章节的文本解释，知道每一章的大意，背诵精彩的句子和段落，以及注重作家和文学常识的掌握。

2、文言文翻译在文言文学习中，必须掌握好翻译方法。

这包括了词义、翻译句式、翻译句子和段落等。

学生要逐字逐句地理解文言文，才能更好的翻译出来。

3、文言文阅读文言文的阅读也非常重要。

学生需要理解文言文中的句子，领会句子中的意思，并在阅读后安排时间，复习文言文的内容。

此外，学生还可以结合文言文的背景，了解文化和历史方面的知识。

二、现代文现代文是上海七年级语文的重点内容。

现代文的学习，可以帮助学生了解现代社会、现代文化、人文艺术等方面的知识，提高学生的写作能力和阅读能力。

1、总结与归纳在学习现代文时，学生需要掌握好总结和归纳的方法。

可以将文章中的主旨、要点以及观点和意见进行整合，以便于学生更好地理解文章的内容。

2、阅读理解在阅读现代文的过程中，学生需要全面理解文章的内容，包括作者的观点和态度，文章的主题和结构。

学生还要考虑文章的语言风格和表达手法。

3、写作能力现代文的学习除了要求学生良好的阅读能力，还需要学生具备良好的写作能力。

学生需要掌握好写作技巧，包括分析、表达、组织思路和行文等方面。

三、作文作文是上海七年级语文的另一重点内容。

作文有助于学生表达自己的思想和情感，提高学生的思维和语言表达能力。

1、写作技巧写作技巧是学生作文必须掌握的技能之一。

学生需要掌握好写作的基本步骤和方法，包括选题、构思、组织、写作和修改等。

2、写作表达能力写作表达能力也非常重要。