小学英语水果教学教案

小学英语fruit的教案【篇一：开心学英语三年级下册第四单元fruit第一课时教案】u4 fruit period ii 教学内容分析（analysis of the teaching contents）本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册unit 4 fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。

水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的的能力。

ii．学生分析（analysis of the students）本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。

iii．教学目标(objectives)1．语言知识目标(language knowledge)1）能够听说认读单词: pear; watermelon; grape; cherry 及其复数 2）掌握并运用句型: are these ...?yes, they are. no, they aren’t .2．语言技能目标(language skills)学生能听说认读单词，能够运用句型.3.学习策略目标 (learning strategy)通过图片，游戏，多媒体，pair work等，让学生更好的融入课堂。

4.情感态度目标(sentiment)1）能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。

2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。

ＩＶ．教具(teaching aims): 录音，幻灯, 图片Ｖ．教学过程t代表老师 ss代表全体学生 s代表学生1．热身准备（warming –up）1)热身并与学生相互问好t:good morning,boys and girls.2）播放歌曲apple tree2.呈现与操练（presentation and practice）1) 导入t：today,gogo and jenny go to the supermarket and buy some fruit（水果）. what will they buy? yes,today we are going to learn unit4 fruit.2)呈现展示各种水果的图片t：what’s this? you can say in chines.t:yes,it a cherry/pear...跟读单词两遍。

少儿英语试讲教案水果【篇一：少儿英语试讲教案水果】小学英语水果教学教案一、教学目标： 1、知识目标（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：apple,orange,banana, grape,pear，并能正确运用；注意单词 banana、grape 的复数形式。

（2）能够运用句型what is this/that? it is a/an…进行对话，注意单词在名词前 a/an 的变化。

2、技能目标（1）通过学习单词，培养学生听说读的能力（2）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。

3、情感目标让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。

二、教学重点难点 (1)重点：学习单词 apple、pear 、 banana 、orange 、 grape 的正确读音以及句型 what is this/that? it isa/an…的学习。

注意单词在名词前 a/an 的变化和单词的复数形式。

(2)难点：注意单词在名词前 a/an 的变化和单词 banana、grape 的复数形式；能正确运用句型what is this/that? it is a/an…在日常生活中进行对话。

三、教法、学法：情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法四、教具准备：单词卡片，多媒体课件。

五、教学过程 1、复习旧知：利用带有颜色单词的卡片，进行抽查和全班齐读形式让学生回忆 red、yellow、 orange 等单词。

2、导入新课：大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。

“同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看大屏幕：红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。

” (剩下的 4 种水果也用猜谜形式引出) “同学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢？好，今天我们就一起来学习吧。

教学对象：三年级学生教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并说出几种常见的水果的英语单词，如apple, banana, orange, peach等。

2. 能力目标：学生能够运用所学单词进行简单的日常对话，如询问水果种类、表达喜好等。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的跨文化交际能力。

教学重点：1. 认识并掌握水果的英语单词。

2. 能够运用所学单词进行简单的日常对话。

教学难点：1. 学生对单词的记忆和理解。

2. 学生在实际情境中运用所学知识进行交流。

教学准备：1. 多媒体课件，展示各种水果的图片和英语单词。

2. 实物水果，用于展示和教学。

3. 小卡片，用于游戏环节。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示实物水果，引导学生用中文说出水果的名称。

2. 引导学生思考：这些水果在英语中怎么称呼？二、新授（20分钟）1. 教师展示多媒体课件，逐一展示水果图片和对应的英语单词。

2. 学生跟读单词，教师纠正发音。

3. 教师引导学生用新学的单词进行简单的句子练习，如：- What's this? It's an apple.- I like bananas.- Do you like oranges?三、练习（15分钟）1. 游戏环节：教师将学生分成小组，每组发一张小卡片，卡片上写有一种水果的英语单词。

小组内用英语进行问答，如：“What's this?”和“I like apples.”。

2. 课堂互动：教师提问，学生回答。

例如：“What do you like to eat?”或“What's your favorite fruit?”四、巩固（10分钟）1. 教师带领学生回顾所学单词，进行听写练习。

2. 学生互相检查听写结果，教师给予评价和指导。

五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语水平。

小学英语教学中的水果主题活动一、活动背景水果是小学生非常熟悉和喜爱的一种食物，它色彩鲜艳，形状各异，口感多样，具有丰富的营养价值，同时也是英语学习中常见的话题。

通过水果主题活动，不仅可以激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力，还可以培养他们的观察力、思考能力和团队合作精神。

二、活动目标1.掌握与水果相关的词汇和表达方式，如颜色、形状、口感等。

2.锻炼学生的口语表达能力，提高英语听说能力。

3.培养学生的观察力和思考能力，提高他们的学习兴趣和自信心。

4.增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动准备1.准备各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等），水果刀，盘子等道具。

2.准备一些与水果相关的英文词汇卡片和图片。

3.准备一些零食和饮料，供学生在活动中享用。

4.确定活动的时间、地点和参与人员。

四、活动过程1.热身环节：教师带领学生唱一首与水果相关的英文歌曲，帮助学生舒缓情绪，调动气氛。

2.词汇学习环节：教师出示各种水果的图片和词汇卡片，让学生认读并尝试记忆。

教师也可以通过实物展示或PPT展示等方式，帮助学生更好地理解和记忆单词。

3.对话交流环节：教师引导学生进行对话交流，让他们用英语描述自己喜欢的水果的颜色、形状、口感等。

教师也可以鼓励学生之间进行对话交流，提高他们的口语表达能力。

4.游戏环节：教师设计一些与水果相关的游戏，如“找朋友”（将水果图片混在一起，让学生找相同颜色的朋友）和“水果拼盘”（学生分组制作水果拼盘，用英语讨论拼盘的组成和摆放）。

通过游戏的方式，不仅可以帮助学生更好地学习和记忆单词和短语，还可以增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。

5.总结环节：教师对活动进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励有进步的学生，并让学生分享自己的收获和感受。

同时，教师也可以引导学生自己总结本次活动的收获和不足之处，帮助他们更好地认识自己的学习情况。

五、活动效果通过本次水果主题活动，学生不仅掌握了与水果相关的词汇和表达方式，提高了英语听说能力，还培养了他们的观察力和思考能力，增强了团队合作精神和集体荣誉感。

水果英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息学英语活动课教案水果课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学英语水平学生教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读关于水果的词汇，如apple, banana, orange, watermelon等。

2. 学生能够用英语简单描述水果的形状、颜色和味道。

3. 学生能够通过小组合作，完成水果拼图活动，提高团队合作能力。

二、教学资源1. 水果图片卡片2. 水果实物或模型3. 水果拼图素材4. 录音机或多媒体设备三、教学步骤Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如"Fruit Salad"或"Apple Tree"。

2. 学生跟随歌曲节奏做相应的水果动作，如摸摸头表示apple，拍拍腿表示banana等。

Step 2: 词汇学习（5分钟）1. 教师展示水果图片卡片，引导学生说出水果名称。

2. 教师说出水果的形状、颜色和味道，学生用英语回答。

3. 学生分组，每组挑选一张水果图片，用英语描述水果的形状、颜色和味道。

Step 3: 听力练习（5分钟）1. 教师播放一段关于水果的英语对话或故事。

2. 学生听后，回答与水果相关的问题。

3. 学生模仿对话或故事中的水果描述，与同桌进行练习。

Step 4: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分发水果拼图素材。

2. 学生合作完成水果拼图，并用英语描述拼图过程中的困难和解决方法。

3. 各小组展示成果，用英语介绍所拼的水果及特点。

Step 5: 总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的水果词汇和描述水果的方法。

2. 学生用英语总结本节课的收获，并进行自我评价。

3. 教师布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的水果的短文。

四、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和语言运用能力。

2. 评估学生在小组合作中的表现，如沟通能力、团队合作等。

3. 收集学生作业，评价其语言表达和创造力。

小学英语水果单词教案【篇一：水果英文教案】一、topic课题：unit 4 would you like some apples?二、 teaching aims教学目标：知识目标(knowledge)：1. to help students learn to use these phrases: a cup of… a glass of … a bag of …2. review and consolidate the vocabulary about food, drink and fruits.3. through studying the text to help the students to comprehend the story and try to retell.能力目标(ability )：to further develop student’s ability to practice in pairs and work in groups.情感目标(feeling)：stimulate student’s interest in learning english.三、key important items教学重、难点key words:love, grapes, tomato, popcorn, bowl, pasta, cheese. sandwiches, burgers, stomach, maybe, sick, parents, worry, ice, soup, coca-cola, lemonade.communication sentences:would you like some apples?yes, i’d like to. no, thank you.what does the man want to have?which room does the man choose?what pets does the woman want?四、materials for teaching教具准备picturesfood(grapes, small tomatoes, popcorns)word cardscup, glasses, bottle, schoolbag, bowl, box五、pre-study demands 预习要求教师要求(teachers)：1. prepare the teaching materials carefully first and then guide the students to learn the text by themselves.学生要求(students)：1. listen and read the text of unit 4 at least three times.2. look up the new words in the dictionary and make clear the pronunciations and meanings.六、教学过程teaching procedures情景创设一：(学习句型：would you like…？)教学设计教学反思step 1. leading in. 激趣引入教师在上课的时候可以有意识地拿一个苹果apple，边吃边问学生：would you like some apples? 问的时候要让同学们感觉到老师很随意，没有上课的样子。

学英语活动课教案水果一、教学目标1. 让学生能够用英语正确表达常见的水果名称。

2. 培养学生用英语进行简单的询问和描述水果的能力。

3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 教学水果：apple, banana, orange, watermelon, pineapple, grape, pear, cherry, strawberry, melon2. 相关词汇：color, taste, size, shape3. 句型：What fruit do you like? I like How does it look? It looks How does it taste? It tastes三、教学步骤1. 热身活动：老师拿出一些水果，让学生用中文描述水果的名称、颜色、形状和大小。

2. 引入新词汇：老师展示水果图片，引导学生用英语说出水果名称，并介绍相关词汇。

3. 小组活动：学生分成小组，用英语讨论自己喜欢的水果，并描述水果的颜色、形状和味道。

4. 实践环节：学生模拟在水果店购买水果，用英语进行对话，练习句型。

四、作业布置1. 学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的水果的短文。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

1. 课后收集学生的作业，评估学生对水果名称和句型的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，让学生进行水果主题的英语角活动，检验学生的实际应用能力。

六、教学资源1. 水果图片卡片2. 水果实物或模型3. 录音机或音响设备4. 作业本5. 黑板或投影仪七、教学重点与难点1. 重点：让学生能够用英语正确表达常见的水果名称和描述水果的特征。

2. 难点：引导学生运用句型进行询问和描述水果，并能够在实际情境中进行应用。

八、教学过程细节1. 热身活动：老师拿出一些水果，让学生用中文描述水果的名称、颜色、形状和大小。

2. 引入新词汇：老师展示水果图片，引导学生用英语说出水果名称，并介绍相关词汇。

小学英语水果的教案教案标题：小学英语水果的教案教学目标：1. 学习并掌握水果的英文名称。

2. 能够正确发音并运用所学水果词汇。

3. 通过听、说、读、写等多种方式培养学生的英语语言能力。

教学重点：1. 学习水果的英文名称。

2. 学习正确的发音和拼写。

教学资源：1. 图片或卡片显示水果的图片和英文名称。

2. 录音设备或多媒体设备播放水果的发音。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或卡片向学生展示几种常见的水果，并引导学生说出水果的中文名称。

2. 引导学生思考并猜测这些水果的英文名称。

二、新课呈现（10分钟）1. 向学生展示水果的图片或卡片，并逐个指向图片或卡片，读出水果的英文名称。

2. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

3. 教师可利用录音设备或多媒体设备播放水果的发音，帮助学生更好地理解和模仿。

三、词汇巩固（15分钟）1. 将水果的图片或卡片分发给学生，让学生根据图片或卡片上的英文名称，将对应的水果进行拼写。

2. 学生完成后，教师逐一核对答案，并纠正拼写错误。

3. 教师可利用游戏形式，如拼写比赛或口头测试等，巩固学生对水果词汇的记忆和掌握。

四、听力训练（10分钟）1. 教师播放录音或多媒体设备上的水果发音，要求学生仔细倾听并辨认所听到的水果名称。

2. 学生听完后，将听到的水果名称写在纸上或举起对应的图片或卡片。

五、口语练习（10分钟）1. 学生分组进行对话练习，每组选择几种水果进行对话，使用所学的水果词汇进行交流。

2. 教师可提供一些对话模板，引导学生进行对话练习。

六、拓展活动（10分钟）1. 教师与学生一起玩游戏，如水果连连看、水果拼图等，巩固和拓展学生对水果词汇的运用能力。

2. 学生可自由创作一段关于水果的短对话或小故事，并与同伴分享。

七、作业布置（5分钟）1. 布置书面作业，要求学生根据所学水果词汇，写出几个句子来描述自己喜欢的水果。

2. 鼓励学生利用课外时间多接触和使用英语水果词汇。