课外作业: 1、若给神医送面锦旗,你准备写什么?
2、谁能用一幅对联概括本则寓言的内容 及含义?(例:不听神医扁鹊言,桓公 吃亏在眼前 。横批“防微杜渐” )
3、如果穿越时空,面对蔡桓公,你想对 他说点什么?题目可以用《跨越时空的 对话》。
防微杜渐
悔
叹
不
桓
听
公
神
吃
医
亏
扁
丧
鹊
命
金
在
玉
眼
言
前
跨越时空的对话
症状: 病入皮肉之间
治疗建议: 扎针
患者表现: 很不高兴,没有理睬。
医师:扁鹊
扁鹊专用病历
日期:
十来天后
患者:
蔡桓公
症状:
病入肠胃
治疗建议: 服几剂汤药
患者表现: 非常不高兴
医师:扁鹊
扁鹊专用病历
日期: 患者:
又过了十几天 蔡桓公
症状: 病入骨髓
治疗建议: 绝症
患者表现: 觉得奇怪,派人去问
医师:扁鹊
1、读准字音,把课文读准确。
2、边读边思考:扁鹊几次见蔡桓 公?都说了什么?结果怎么样? 练习简要地讲述课文内容。
3、提出自己的疑问或写下自己受 到的启示,准备与大家交流。
蔡桓公 理睬
肠胃
敷烫 服几剂汤药
骨髓 无能为力 医治
高明
理睬
生字正音
扁鹊 (biǎn què) 蔡(cài)桓公
理睬(cǎi)
作为医生,都有给病人记录病情 的习惯.如果扁鹊把给蔡桓公的四 次看病经过都记录下来,那该怎么 写呢?
我们今天就根据课文的描述来 写写看。
扁鹊专用病历
日期: 公元前的一天 患者: 蔡桓公 症状: 皮肤病 治疗建议: 热水敷烫 患者表现: 认为自己没病