人教版一年级上册美术第9课我在空中飞

人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：培养学生观察身边事物的能力，了解不同事物的运动方式，通过描绘自己飞翔的情景，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法，培养学生的绘画技能和审美观念。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。

二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物，如飞机、气球、小鸟、风筝等。

2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。

3. 引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

4. 学生实践，教师指导。

5. 展示、评价学生作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边事物的运动方式，描绘空中飞行的物体和人物，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自己融入画面，描绘出具有创意的空中飞行场景。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体和人物的图片，引导学生观察并讨论它们的运动方式。

2. 新课内容：讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法，引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容：介绍空中飞行的物体和人物，绘画方法，学生实践，展示与评价。

3. 教学目标：培养学生观察、想象、创新和实践能力。

七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，描绘一幅空中飞行的场景。

2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象力丰富，具有创意。

八、课后反思1. 教学效果：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与绘画实践，作品具有一定的创意。

人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》教案 (1)一. 教材分析《第9课、我在空中飞》是人教新课标一年级上册美术的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪纸、折纸等手法表现自己在空中飞的情景。

教材内容丰富，通过大量的图片和文字，引导学生了解和掌握剪纸、折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作。

但由于年龄较小，他们的动手能力和审美能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。

此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对美术有较高的兴趣和天赋，而有的学生可能对此较为陌生。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸、折纸的基本技巧，培养学生的动手能力。

2.通过观察和想象，让学生运用剪纸、折纸等手法表现自己在空中飞的情景，培养学生的创造力和审美能力。

3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸、折纸的基本技巧，能够独立完成剪纸、折纸作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和想象，运用剪纸、折纸等手法表现自己在空中飞的情景。

五. 教学方法1.演示法：教师通过演示剪纸、折纸的基本技巧，让学生直观地了解和掌握。

2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生观察和想象，激发学生的创造力。

3.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成剪纸、折纸作品，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备剪纸、折纸的基本工具和材料，如剪刀、彩纸、胶水等。

2.教师准备一些剪纸、折纸作品的示例，以便学生观察和参考。

3.教师准备一些关于空中飞行的图片或视频，以便学生观察和想象。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于空中飞行的图片或视频，引导学生关注和想象自己在空中飞行的情景。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍剪纸、折纸的基本技巧，并展示一些剪纸、折纸作品的示例。

学生通过观察和模仿，了解和掌握剪纸、折纸的基本技巧。

生：观察人在空中飞，身体和四肢的变化。
（设计意图：强化动作，加深印象。了解飞的姿态是各种各样的。）
5.欣赏学生作品,启发想象。
师：同学们想不想看看其他小朋友他们是如何表现自己在空中飞的呢？请大家翻开课本第17页，看看你最喜欢哪一张？课本里的小朋友他们是怎么飞的？你认为画得最精彩的地方是哪里？（手拉手，方向多，头发竖起来……）课本里的小朋友他们是这样画的，那你呢？你想怎么飞？在是借助工具还是直接飞？如果借助工具，你想借助什么飞？空中的姿态是什么样的？闭上眼，思考一下。好，谁来说说看。有没有不一样的？
生：孙悟空脚踩筋斗云，哆啦A梦头戴竹蜻蜓，魔法师利用扫帚，超人利用披风、阿童木借助脚上穿着喷气式的鞋子。
提问：哇，原来还有这么多有趣的飞天工具。其实，老师也经常幻想自己能飞，我特别希望能够有一对蝴蝶那样美丽的翅膀，这样，我就能在花丛中自由飞舞了。那你呢？你想怎么飞？借助什么飞？
师启发：还有吗？发挥你们的想象力。想一想还有什么东西可以让我们飞上天空。生活里的、神话里甚至是童画故事里的，有吗？谁想到了。
师提问：我们先来看看壁画飞天。仔细瞧瞧，壁画里的飞天有没有借助飞行工具？那你是从哪里看出来她们在飞的呢？
生；学生欣赏。感受古人飞天优美的姿态，积累视觉经验。
师：哦，观察得真仔细，通过飞舞的衣裙看出来她们在飞。还有吗？再仔细观察，人物的姿态和我们平时有什么不一样？谁有发现？
生：嫦娥一只手在上，一只往前，有点像是在跳舞，姿态非常漂亮优美。壁画中的神仙们头在下，脚在上面，整个身体飘起来，倒过来。感觉是从上往下飞。而嫦娥是正着飞，从下往上飞。
（设计意图：视频导入 鸟类飞翔的视频和飞天动漫形象导出课题，激发学生的学习兴趣。）
二、发展阶段
1.欣赏各式各样的飞行工具。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计1一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和想象，让学生学会用简单的线条和色彩描绘出自己在空中飞行的场景。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对于自己在空中飞行的场景充满向往。

学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对于本节课的内容有一定的基础。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握在空中飞行的基本绘画技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，提高对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用简单的线条和色彩描绘自己在空中飞行的场景。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在想象中体验在空中飞行的感觉。

2.示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、图片素材。

2.学生准备：绘画工具、作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察空中飞行的场景，如飞机、鸟儿、气球等，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解要在空中飞行的场景中，如何运用线条和色彩进行描绘。

3.操练（10分钟）教师示范如何在画纸上描绘自己在空中飞行的场景，边示范边讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手操作，尝试绘制简单的空中飞行场景。

4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的绘画作品，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的空中飞行场景。

学生相互交流、分享，展示自己的作品。

人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》教学设计 (2)一. 教材分析《第9课、我在空中飞》是人教新课标一年级上册美术的一节课。

本节课主要让学生通过观察、想象和创作，体验在空中飞翔的感觉，培养学生的创新精神和审美能力。

教材内容主要包括天空中的各种飞行动物和飞行器，以及与之相关的艺术作品。

通过本节课的学习，学生将能够了解和欣赏飞行动物的美，提高自己的审美水平。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。

他们对天空中的飞行动物和飞行器并不陌生，但可能缺乏深入的了解和欣赏。

此外，由于年龄较小，学生的动手能力和创新能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们观察、想象和创作，从而提高他们的审美能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和欣赏天空中的飞行动物和飞行器的美，提高学生的审美水平。

2.过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然和生活中美的热爱，激发他们探索未知世界的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和欣赏飞行动物的美，提高审美水平。

2.难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养创新能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察天空中的飞行动物和飞行器，培养学生的观察能力。

3.创作法：鼓励学生动手创作，提高他们的创新能力。

4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价作品，提高他们的审美水平。

六. 教学准备1.教师准备：提前收集相关的飞行动物和飞行器的图片、视频等资料。

2.学生准备：带上一幅自己喜欢的飞行动物的画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些天空中的飞行动物和飞行器的图片，引导学生关注这些美丽的景象。

同时，询问学生对这些飞行动物的了解和喜好。

2.呈现（10分钟）教师通过展示更多的飞行动物和飞行器的图片、视频等资料，让学生更全面地了解这些事物的特点和美感。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案5一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘，运用简单的线条和色彩，表现出自己在空中飞的感觉。

教材以生动的图片和有趣的故事引导学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱和创作能力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物充满好奇。

他们对美术有着天然的兴趣，喜欢通过画笔表达自己的感受和想法。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和感知在空中飞的感觉，培养学生的观察能力和想象力。

2.引导学生运用简单的线条和色彩进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生的创新精神和审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出自己在空中飞的感觉。

2.教学难点：运用简单的线条和色彩，准确地表现自己在空中飞的感觉。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，引导学生观察和想象，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师通过示范，讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

3.小组合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、故事、绘画材料等。

2.学生准备：绘画材料、课本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于在空中飞的故事，引导学生想象自己在空中飞的感觉，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些关于在空中飞的画面，让学生观察和分析，引导学生了解和感知在空中飞的感觉。

3.操练（10分钟）教师示范如何运用简单的线条和色彩，表现自己在空中飞的感觉。

学生在教师的指导下，进行绘画实践。

4.巩固（5分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成一幅表现自己在空中飞的作品。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试运用不同的材料和表现手法，表现自己在空中飞的感觉。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》说课稿1一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘鸟类在空中飞翔的场景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材中提供了多种鸟类的图片，以及一些绘画技巧和方法，供学生参考和借鉴。

二. 学情分析一年级的学生普遍具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于自然界的事物充满了兴趣。

同时，他们对于绘画这一活动也具有较高的热情。

然而，由于年龄较小，学生的观察能力、想象能力和绘画能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到鸟类在空中飞翔的特点，学会描绘飞翔的鸟类，提高绘画能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养观察能力、想象能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到自然界的美好，增强对绘画的热爱，培养积极向上的态度。

四. 说教学重难点1.重点：观察鸟类在空中飞翔的特点，学会描绘飞翔的鸟类。

2.难点：如何把握鸟类飞翔的姿态，以及如何在绘画中表现出鸟类飞翔的感觉。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画和评价等方法，引导学生主动参与学习，培养观察能力、想象能力和绘画能力。

2.教学手段：利用多媒体展示鸟类飞翔的图片，以及提供一些绘画工具和材料，帮助学生更好地完成绘画任务。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示鸟类飞翔的图片，引导学生关注鸟类在空中飞翔的特点，激发学生的兴趣。

2.观察与讨论：学生观察鸟类飞翔的图片，讨论鸟类飞翔的姿态和特点，培养观察能力和想象能力。

3.绘画指导：教师讲解绘画技巧和方法，引导学生如何描绘飞翔的鸟类。

4.绘画实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评，培养学生的评价能力。

七. 说板书设计板书设计主要包括鸟类飞翔的特点、绘画技巧和方法等内容，通过板书帮助学生理解和掌握绘画的重点和难点。

2.绘画创作：结合图案设计，让学生运用水彩、蜡笔等绘画工具，描绘出自己在空中飞翔的画面，注重画面的构图和色彩搭配。
本节课旨在培养学生的想象力、观察力和动手能力，提高学生对美术创作的兴趣和审美观念。教学内容与教材紧密相关，符合一年级学生的认知水平和实际需求。
二、核心素养目标
《第9课我在空中飞》核心素养目标：
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与飞行物相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画创作活动。这个活动将演示如何运用线条、形状和色彩来表现飞行物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“飞行物在艺术创作中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析飞行物的形态特点，提高学生对自然美的感知和欣赏。
2.培养学生的美术表现力，运用绘画技巧和色彩搭配，将想象中的空中飞行场景生动地表现出来。
3.培养学生的创新意识和想力，鼓励学生在创作过程中发挥个性，设计独特的飞行图案。
4.培养学生的文化理解，引导学生关注和了解不同文化背景下飞行物的艺术表现，提高学生的审美素养。
-想象力培养：鼓励学生展开想象，构思自己在空中飞翔的画面，培养学生的创新思维。
举例：通过分析蝴蝶翅膀的图案，学生能够运用线条和色彩描绘出类似的设计，并在画面中创造性地添加自己的元素。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案2一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表现出自己在空中飞的感觉。

教材中提供了多种不同的飞行生物和交通工具的图片，以及一些简单的绘画和制作技巧，帮助学生创作出属于自己的空中飞行作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对空中飞行的事物充满了兴趣。

学生的绘画和手工制作能力各有不同，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些简单的绘画和制作技巧，能够表现出自己在空中飞的感觉。

2.培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的绘画和制作技巧，创作出属于自己的空中飞行作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而有趣的作品。

五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的图片，让学生了解不同的飞行生物和交通工具的特点。

2.讲解法：通过讲解绘画和制作技巧，帮助学生掌握基本的绘画和制作方法。

3.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解绘画和制作的过程。

4.小组合作法：通过小组合作的方式，让学生互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教材：人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.剪刀、胶水等手工制作材料。

4.参考图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些飞行生物和交通工具的图片，引发学生对空中飞行的兴趣，同时引导学生思考自己在空中飞的感觉。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解本节课的学习目标和要求。

3.操练（10分钟）教师讲解和示范绘画和制作技巧，学生跟随教师的指导进行实际操作。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》说课稿2一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一节课。

本节课主要让学生通过观察和想象，运用线描和色彩的基本技巧，表达自己在空中飞翔的感觉。

教材中提供了多种飞翔的物体图片，如飞机、鸟、热气球等，以及一些关于飞翔的词汇，如翱翔、飘逸、自由等。

教材还引导学生通过观察自然界的飞翔物体，激发学生的创造力和想象力。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对于飞翔的概念可能比较模糊，但他们对飞翔充满了向往和好奇心。

学生可能对飞机、鸟等飞翔物体有一定的了解，但缺乏对飞翔感受的表达。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和想象，帮助他们表达自己在空中飞翔的感觉。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和想象，运用线描和色彩的基本技巧，创作出自己在空中飞翔的作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察自然界中的飞翔物体，培养自己的观察力和想象力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过创作作品，表达自己对飞翔的向往和好奇心，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用线描和色彩的基本技巧，创作出自己在空中飞翔的作品。

2.教学难点：学生能够通过观察和想象，表达自己在空中飞翔的感觉。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和直观演示法。

2.教学手段：利用多媒体展示飞翔物体图片，引导学生观察和想象；提供绘画工具和材料，让学生亲自动手创作。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考飞翔的概念，激发学生的好奇心。

2.讲解：教师简要讲解飞翔物体的特点和飞翔的感觉，为学生创作提供思路。

3.示范：教师示范如何通过线描和色彩表达飞翔的感觉，引导学生观察和模仿。

4.练习：学生分组进行观察和想象，运用线描和色彩创作自己在空中飞翔的作品。

5.展示：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得和感受。

6.评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和想象力。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计3一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和想象，用画笔表现出自己想象中的空中飞行的场景。

教材以简洁的文字和丰富的插图，引导学生理解飞行的概念，激发学生的想象力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的观察力和想象力。

但他们画画技巧还不够成熟，对于如何表现飞行的动态和空间感还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们掌握表现飞行的基本技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握表现飞行的基本技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，提高他们对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握表现飞行的基本技巧，如动态的描绘、空间感的表现等。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们创作出富有想象力和个性化的作品。

五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解飞行物体的表现技巧。

2.引导发现法：引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们发现表现飞行的方法。

3.合作交流法：鼓励学生相互欣赏、交流，共同提高绘画水平。

六. 教学准备1.教师准备： Flyer.ppt, 范作2.学生准备：绘画用品七. 教学过程1.导入（2分钟）利用多媒体展示飞行物体的图片，引导学生关注飞行物体的特点，如动态、空间感等。

2.呈现（5分钟）教师示范如何表现飞行物体，讲解绘画技巧，如动态的描绘、空间感的表现等。

3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，尝试自己绘画飞行物体。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握表现飞行的技巧。

4.巩固（5分钟）学生相互欣赏、交流作品，教师选取部分作品进行点评，巩固学生所学的表现飞行的方法。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的飞行场景。

教师提供适当的建议和指导。

6.小结（2分钟）总结本节课所学的内容，强调表现飞行的技巧。

人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。

过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。

教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。

并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。

教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。

依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。

《我在空中飞》教案(二)教材分析：飞向蓝天曾经是人类童年时代的梦想。

同样，每个少年儿童也都会有自己飞翔的梦。

设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，通过“造型·表现”借助创意思维表达自己的梦想。

人类飞向蓝天的梦想早已实现，但是人们探寻太空的脚步并没有停止。

而人类飞向太空每一步的源头都离不开丰富的想象。

本课选择了敦煌壁画中的飞天和表现古代传说的中国画作品《嫦娥奔月》来呈现我们祖先的梦想。

人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》教学设计 (1)一. 教材分析《第9课、我在空中飞》是人教新课标一年级上册美术的一节课。

本课的主要内容是让学生通过观察和想象，运用不同的材料和表现手法，创作出自己在空中飞翔的形象。

教材中提供了多种飞翔的方式和形象，如翅膀、气球、飞盘等，以及不同的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。

通过本课的学习，学生可以培养观察力、想象力和创造力，提高美术技能。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对飞翔的形象和方式感兴趣，愿意尝试不同的材料和表现手法。

但学生的绘画和手工制作能力有限，需要教师的引导和启发。

此外，学生对飞翔的概念和方式有一定的了解，但需要进一步拓展和加深。

三. 教学目标1.让学生通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的形象。

2.培养学生运用不同的材料和表现手法进行创作的能力。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.让学生了解飞翔的概念和方式，拓展学生的知识面。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的形象。

2.教学难点：学生能运用不同的材料和表现手法进行创作，提高美术技能。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、示范等方式引导学生观察和想象，激发学生的创造力和想象力。

2.实践法：教师提供多种材料和表现手法，让学生亲自动手尝试创作，提高学生的实践能力。

3.交流法：教师学生相互展示和评价作品，促进学生之间的交流和合作。

六. 教学准备1.教师准备飞翔的形象和方式的图片、视频等资料。

2.教师准备不同的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。

3.教师准备展示和评价作品的平台或空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或展示飞翔的形象和方式的图片、视频等资料，引导学生关注和思考飞翔的概念和方式。

2.呈现（10分钟）教师呈现不同的飞翔形象和方式，如翅膀、气球、飞盘等，并介绍相应的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。

一年级美术上册教学设计《第9课我在空中飞》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对空中飞行的物体的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发他们对天空和飞行的热爱。

教学内容1. 导入：通过展示一些空中飞行的物体的图片，如飞机、气球、风筝等，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条，如飞机的翅膀、气球的圆形等。

3. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体，可以是现实中存在的，也可以是想象中的。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

教学重点与难点1. 重点：学会描绘飞行物体的基本形状和线条，培养学生的观察力和想象力。

2. 难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的飞行物体。

教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、示范画具。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条。

3. 创意实践：学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计1. 课题：我在空中飞2. 教学目标：掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。

3. 教学内容：导入、基本技能训练、创意实践、展示与评价。

4. 教学重点与难点：描绘飞行物体的基本形状和线条，发挥想象力创作独特的飞行物体。

作业设计1. 作业内容：学生根据本课学习的内容，创作一幅关于空中飞行的物体的画。

2. 作业要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，形状和线条准确。

课后反思通过本课的教学，我发现学生在描绘飞行物体方面还存在一些困难，主要是形状和线条的把握不够准确。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》说课稿3一. 教材分析《我在空中飞》是人教版美术一年级上册第9课的内容。

本课主要让学生通过观察和想象，运用剪纸和绘画等表现手法，创作出自己在空中飞的场景。

教材内容丰富，既有剪纸作品的欣赏，也有绘画作品的创作。

通过本课的学习，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。

同时，他们对于剪纸和绘画等表现手法具有一定的了解，但需要在课堂上进一步指导和培养。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到生活中和在空中飞的事物，学会用剪纸和绘画等表现手法创作出自己在空中飞的场景。

2.过程与方法：学生通过观察、想象和动手操作，培养自己的审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对美术的热爱，提高自己的审美情趣，激发自己的创作热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察到生活中和在空中飞的事物，学会用剪纸和绘画等表现手法创作出自己在空中飞的场景。

2.教学难点：学生能够运用剪纸和绘画等表现手法，创作出具有自己特色的在空中飞的场景。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作法等，引导学生观察、想象和动手创作。

2.教学手段：运用多媒体课件、剪纸作品、绘画作品等，为学生提供丰富的视觉资源。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放动画片《我在空中飞》，引导学生关注生活中和在空中飞的事物，激发学生的学习兴趣。

2.欣赏剪纸和绘画作品：展示一些剪纸和绘画作品，让学生了解和欣赏不同风格的作品，为接下来的创作提供灵感。

3.讲解剪纸和绘画技法：讲解剪纸和绘画的基本技法，引导学生关注作品中的线条、颜色和构图等方面。

4.学生创作：学生根据自己在空中飞的场景进行剪纸和绘画创作，教师在这个过程中给予个别指导和鼓励。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计2一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过观察和想象，让学生运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉。

教材以富有童趣的插图和生动的文字引导学生展开想象，激发学生的创造力和表现力。

通过本课的学习，学生能基本掌握绘画的基本技巧，培养审美能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们善于观察生活中的事物，并能通过绘画表达自己的感受。

但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，需要教师的耐心引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和感受在空中飞的感觉，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神，激发学生的创新意识和表现欲望。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和想象，运用线条、色彩等手段表现自己在空中飞的感觉。

2.教学难点：如何引导学生正确运用绘画技巧，表现出空中飞的感觉。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生置身于空中飞的环境中，激发学生的想象力和表现力。

2.游戏教学法：通过趣味性的绘画游戏，让学生在游戏中掌握绘画技巧，提高学习的兴趣。

3.欣赏教学法：学生欣赏优秀的绘画作品，培养学生的审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关的教学材料，如教材、绘画工具等。

2.学生准备：学生需提前了解和观察生活中在空中飞的事物，如鸟、飞机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些在空中飞的事物，如鸟、飞机等，引导学生谈论自己在生活中见到的空中飞的现象，激发学生的想象力和表现欲望。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的空中飞绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩等绘画技巧，引导学生了解如何在绘画中表现空中飞的感觉。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计5一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本课的主要内容是通过观察和描绘各种飞行的物体，让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法。

教材中提供了多种飞行动物的图片，以及一些简单的绘画指导，旨在帮助学生通过观察、思考和动手实践，培养学生的绘画能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生普遍具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对飞行物体充满好奇，喜欢观察和模仿。

但同时，他们的绘画技巧和表达能力还比较薄弱，需要教师的耐心引导和细心讲解。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考和动手实践，逐步提高他们的绘画能力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种飞行动物的特点，提高他们的观察力和审美能力。

2.通过绘画实践，让学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.培养学生的创造力和想象力，使他们能够独立创作出有趣的作品。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在合作中共同进步。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，掌握基本的绘画技巧和创作方法。

2.难点：如何引导学生观察和表达飞行动物的特点，以及如何培养他们的创造力和想象力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察各种飞行动物的特点，提高他们的观察力和审美能力。

2.演示法：教师通过示范绘画技巧，让学生直观地了解和掌握绘画方法。

3.实践法：让学生动手实践，培养他们的绘画能力和创造力。

4.引导法：教师通过问题引导和思维启发，引导学生主动思考和表达。

5.合作法：学生进行小组合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教材：《人教版美术一年级上册》2.画纸、画笔、颜料等绘画材料3.各种飞行动物的图片或实物模型4.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些飞行动物的图片或实物模型，引发学生的兴趣，提问：“你们见过哪些飞行动物？它们有什么特点？”让学生自由发言，激发他们的探究欲望。