人教版一年级上册美术第10课我的新朋友PPT课件

一年级上册美术教案—第10课、我的新朋友：我给同学画张像▏人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解人物的基本特征，学会运用简单的线条和色彩描绘人物肖像。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对人物特征的观察力和表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生之间的友谊和合作意识。

教学内容1. 人物特征介绍：讲解人物的基本特征，如脸型、五官、发型等。

2. 绘画技巧指导：指导学生如何运用线条和色彩表现人物特征。

3. 实践练习：学生互相描绘同学肖像，体验绘画过程。

教学重点与难点1. 教学重点：学会观察和描绘人物的基本特征，运用线条和色彩表现人物形象。

2. 教学难点：如何准确地表现人物的特征和情感，以及如何运用色彩表现光影效果。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT课件、人物肖像图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示人物肖像图片，引起学生对人物特征的观察和讨论。

2. 新知识学习：讲解人物的基本特征和绘画技巧，指导学生如何运用线条和色彩表现人物形象。

3. 实践练习：学生互相描绘同学肖像，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行反思和总结。

板书设计1. 一年级上册美术教案—第10课、我的新朋友：我给同学画张像2. 内容：人物特征、绘画技巧、实践练习、作品展示与评价、总结与反思作业设计1. 作业内容：学生回家后，选择一位家庭成员进行肖像描绘，注意观察和表现人物的特征。

2. 作业要求：要求学生运用线条和色彩表现人物形象，注意光影效果和情感表现。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，对人物特征的观察和描绘能力有所提高。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对人物情感和动态的描绘指导，提高学生的表现力。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容感兴趣，希望多进行类似的实践练习。

第10课我的新朋友（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够运用简单的线条和颜色描绘自己的新朋友，表现出人物的基本特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术活动的兴趣，增强同学之间的友谊，培养学生积极向上的情感态度。

教学内容1. 人物基本特征：介绍人物的面部特征、发型、衣着等基本绘画元素。

2. 绘画技巧：教授如何使用线条和颜色来表现人物特征。

3. 创意表达：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作独特的“新朋友”。

教学重点与难点- 重点：培养学生观察人物特征的能力，并能够运用线条和颜色进行表现。

- 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的作品。

教具与学具准备- 教具：教科书、PPT、人物特征模型、绘画工具。

- 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过“猜猜我是谁”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 新知学习：展示人物特征模型，引导学生观察并讨论人物的面部、发型、衣着等特征。

3. 示范讲解：教师通过示范，教授如何使用线条和颜色来表现人物特征。

4. 学生练习：学生根据观察和想象，开始绘制自己的“新朋友”。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

6. 总结与反思：教师总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计- 第10课我的新朋友- 内容：1. 人物基本特征；2. 绘画技巧；3. 创意表达。

作业设计- 个人作业：每位学生绘制一幅自己的“新朋友”作品。

- 小组作业：小组内共同创作一幅“我们的新朋友”主题画作。

课后反思- 教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动了学生的积极性，是否给予了学生足够的创作空间等。

- 学生应反思自己在绘画过程中的表现，如观察是否细致，创作是否具有创意等。

通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，还培养了观察力、表达力和创造力，同时增强了同学之间的友谊，达到了预期的教学目标。

第10课我的新朋友（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课为《我的新朋友》，选自人教版美术一年级上册。

本课旨在引导学生观察、了解和描绘身边的新朋友，通过描绘新同学的形象特征，培养学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 知识与技能：学会观察和描绘人物的外貌特征，掌握人物绘画的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和把握人物的外貌特征。

2. 如何运用绘画技巧表现人物的形象。

四、教具学具准备1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：引导学生分享自己对新朋友的观察和感受，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解人物绘画的基本方法，引导学生观察和描绘人物的外貌特征。

3. 实践操作：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。

六、板书设计1. 我的新朋友2. 课题要求：观察、描绘人物的外貌特征3. 绘画步骤：观察、构图、描绘、上色4. 注意事项：把握人物特征、运用绘画技巧七、作业设计1. 课堂作业：描绘一位新朋友的外貌特征。

2. 家庭作业：观察家人或朋友的外貌特征，进行绘画创作。

八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘新朋友的外貌特征，培养了学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

同时，教师还需关注学生在绘画过程中的情感体验，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。

在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学手段，如引入多媒体教学、开展户外写生活动等，以提高学生的绘画水平和审美素养。

人教版美术一年级上册《第10课我的新朋友》说课稿4一. 教材分析《第10课我的新朋友》是人教版美术一年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生通过绘画和手工制作的方式，创作出一个自己的新朋友。

这个新朋友可以是人类、动物或卡通形象，主要是让学生通过自我表达，培养他们的美术素养和创造力。

教材中提供了多个示例，包括人类、动物和卡通形象的朋友，供学生参考和模仿。

此外，教材还提供了手工制作的步骤和技巧，帮助学生完成自己的作品。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触美术课程，他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣和好奇心。

然而，他们的绘画和手工制作技巧还不够成熟，需要教师的引导和指导。

在《第10课我的新朋友》这一课中，学生需要通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。

他们需要掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色和形状的使用，以及剪贴和粘贴的方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友，培养他们的美术素养和创造力。

2.过程与方法：学生通过模仿和创作，掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高他们的美术技能。

3.情感、态度和价值观：学生通过自我表达，培养他们的自信心和自我价值感，激发他们对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。

2.教学难点：学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色和形状的使用，以及剪贴和粘贴的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、评价法等，帮助学生掌握绘画和手工制作技巧。

2.教学手段：使用多媒体课件、教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些人类、动物和卡通形象的朋友，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。

2.讲解：教师讲解本课的要求和内容，示范如何通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。

3.实践：学生按照教师的要求，通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。

人教新课标一年级上册美术《第10课我的新朋友》说课稿 (1)一. 教材分析《第10课我的新朋友》是人教新课标一年级上册美术的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘，让学生学会如何表现自己的新朋友，培养学生的观察力、表现力和创新能力。

教材中提供了多个示例，让学生通过观察和分析，了解如何描绘新朋友的特征和表情，同时鼓励学生大胆创新，用独特的视角和方式来表现自己的新朋友。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境和同学都充满了好奇和期待。

他们具有较强的观察力和表现欲，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。

但部分学生可能对人物的描绘还不够熟练，需要通过本课的学习和实践，逐步提高自己的绘画能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能通过观察和描绘，表现自己的新朋友，提高观察力和表现力。

2.过程与方法目标：学生在绘画过程中，学会如何观察人物特征，培养创新能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：学生感受友谊的力量，学会珍惜和关心新朋友，培养良好的人际交往能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到新朋友的特征，通过绘画表现自己的新朋友。

2.教学难点：如何引导学生学会观察人物特征，以及如何用独特的视角和创新的方式表现新朋友。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作学习法等教学方法。

同时，利用多媒体展示图片和视频，以及实物道具，帮助学生更好地观察和理解新朋友的特征。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组新朋友的照片，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：讲解如何观察新朋友的特征，示范绘画方法，让学生了解如何表现新朋友的面貌、表情和服饰。

3.学生实践：学生分组合作，选择一位新朋友进行观察和绘画，鼓励创新和个性表现。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察力和创新能力的培养，引导学生关心和珍惜新朋友。