探究式课堂教学设计
life develoment on Earth(group work)
14.Homework：writing a passage to describe the situation of the earth and put forward some suggestions to improve that situation Earth in
students
To cultivate
students’ability
to have a
coherent and
cohesive logic
thinking (textual
ability)
To test if
students have
the critial
thinking ability
to learn from
real life by
themselves
After school
板书设计
Formation of Earth
Life formation
Timeline of the formation of the Earth and life
How to protect the Earth
教学特色与反思学习效果评价：
一、学生学习效果：
1)分段及段落大意的提取，利用观察法来评价学生是否把握了语篇
结构；
2)通过学生讨论及发言情况，利用学生的反馈评价学生是否能够使
用语篇信息解决实际问题，批判性地阐述个人见解；
3)通过学生课后习作，进一步的落实与检测学生是否能够独立处理
语篇、解决实际问题，并理性地发表个人见解。
二、教师教学效果：
在学生活动中，通过观察学生的活动行为，分析学生的语言表达来
