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社交媒体对大学生心理健康的影响分析伴随着信息技术的迅猛发展，社交媒体已成为现代人尤其是大学生生活中不可或缺的一部分。
无论是社交网络、微博、微信还是短视频平台，这些新兴媒介都极大地改变了人们获取信息、交流互动的方式。
然而，这种新兴的交流方式在带来便利的同时，也对大学生的心理健康产生了深远的影响。
本文将深入分析社交媒体对大学生心理健康的积极与消极影响，探讨其原因，并提出相应的应对策略。
社交媒体的普及与大学生状态在当前社会背景下，移动互联网的普及率日益提升，社交媒体也随之呈现出良好的发展势头。
据统计，超过80%的大学生在使用社交媒体。
在这种环境下，信息成倍增长，用户之间的互动频率和内容传播速度显著提升。
虽然这种参与感和归属感在一定程度上增强了大学生的社会连接，但也为心理健康带来了新的挑战。
积极影响1. 信息共享与心理支持社交媒体使得信息传递变得更加快捷、方便。
对于大学生来说，他们可以通过社交平台获取到丰富多彩的信息，包括课程资料、学习经验、生活建议等。
此外，在遭遇情绪困扰或心理问题时，大学生也能借助社交平台寻求朋友或专业人士的支持。
这种动态的信息流动和相互帮助有助于缓解孤独感，提高个体的适应能力。
2. 社交网络与人际关系通过社交媒体，大学生能够建立和维持多样化的人际关系，不论是同学、老师还是远方的朋友。
这些在线关系为他们提供了一个广阔的支持系统，使他们在面对生活中的压力时不再孤单。
例如，在校内外活动中，大学生能够迅速建立联系，共同参与活动，从而增强团体凝聚力。
3. 自我表达与身份认同社交媒体为大学生提供了一个自由表达自我的平台。
在这里，他们可以发布自己的想法、观点，甚至是艺术创作。
这种自我表达不仅能够提升他们的自信心，还能帮助他们形成对于自身身份的认同。
尤其是在探索自我价值观和世界观的阶段，这种验证具有重要意义。
消极影响1. 虚荣心与攀比心理尽管社交媒体为信息传递提供了便利，但过度使用也可能导致虚荣心和攀比心理。
网络对大学生的影响网络对大学生的影响随着科技的飞速发展，网络已经渗透到大学生的日常生活中。
无论是学习、社交还是娱乐，大学生们都在频繁地使用网络。
然而，网络对大学生的影响并非全然积极，它既带来了诸多便利，也带来了一些问题。
本文将探讨网络对大学生的影响，并提出一些应对策略。
首先，网络对大学生的学习产生了积极影响。
网络资源丰富多样，从学术论文、电子书籍到在线课程，学生可以随时随地获取所需知识。
此外，网络还为大学生提供了更多的学习机会，例如在线实习、参加学术会议等。
通过网络，学生可以拓展自己的学术视野，提高自己的综合素质。
然而，网络对大学生也带来了一些消极影响。
首先，过度依赖网络可能导致学生的思维能力下降。
由于网络提供了大量现成的信息，学生往往不愿意思考，而是直接在网上查找答案。
其次，网络成瘾对学生的学习和生活造成严重影响。
一些学生沉迷于游戏、社交媒体等，导致学业受挫，身心健康受损。
针对这些问题，我们可以采取以下应对策略。
首先，大学生应加强自我管理，合理安排上网时间，养成良好的学习习惯。
其次，学校和家庭应共同努力，为学生营造一个良好的学习环境。
例如，学校可以提供丰富的在线课程和学术资源，家庭可以通过限制学生上网时间等方式防止网络成瘾。
总之，网络对大学生既有积极影响，也有消极影响。
我们应充分认识到这一点，采取有效措施，发挥网络的积极作用，避免其消极影响。
只有这样，我们才能更好地利用网络资源，为大学生的成长和发展创造更多机会。
新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响随着科技的飞速发展，新媒体已经渗透到了我们生活的方方面面。
尤其在大学生中间，新媒体的使用已经成为了日常生活的一部分。
新媒体对大学生的影响是多方面的，包括学习、社交、信息获取等方面。
首先，新媒体对大学生的学习方式产生了深远影响。
传统的课堂教学已经不再是唯一的学习方式，大学生可以通过在线课程、网络论坛等新媒体形式进行自主学习。
例如，许多大学已经推出了在线学位项目，使得学生可以在任何地点、任何时间进行学习。
中国大学生的社交媒体使用行为调查报告社交媒体在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
尤其在中国大学生中，社交媒体的使用已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
本文将调查中国大学生的社交媒体使用行为，探讨他们在使用社交媒体时的偏好、目的和行为。
一、社交媒体使用频率根据我们的调查结果显示，超过90%的中国大学生每天都会使用社交媒体。
其中，微信、微博和QQ是他们最常用的平台。
他们通过这些社交媒体平台与家人、朋友和同学保持联系，分享生活中的点滴、发布动态和传递信息。
二、社交媒体使用的时间分配调查结果显示，中国大学生平均每天花费2-3小时在社交媒体上。
他们主要在空闲时间，如课间休息、晚上和周末使用社交媒体。
此外，他们还喜欢在吃饭、坐公交等碎片化时间内使用社交媒体，以填充空闲。
三、社交媒体使用的目的中国大学生使用社交媒体的主要目的是与他人保持联系和获取实时信息。
他们通过社交媒体了解朋友的最新动态，分享自己的生活照片和经历，并参与社交媒体上的讨论和话题。
此外，一些大学生还将社交媒体作为获取学习资料和搜索资源的平台。
四、社交媒体对大学生社交行为的影响社交媒体的普及对中国大学生的社交行为产生了深远的影响。
它为大学生提供了更多的交流渠道，使他们可以更方便地与人交流。
同时，社交媒体也使得一些大学生更加倾向于虚拟社交，导致现实生活中的社交降低。
此外，社交媒体上的信息泛滥也增加了大学生获取有效信息的难度，同时也可能使他们陷入信息过载的困扰。
五、中国大学生对社交媒体使用行为的态度调查显示，绝大多数中国大学生对社交媒体持积极态度。
他们认为社交媒体有助于拓宽社交圈，方便获取信息和发布动态。
然而，也有一些大学生认为社交媒体使用过于浪费时间，对学习和生活造成了一定的干扰。
总结：通过对中国大学生的社交媒体使用行为的调查，我们可以看出社交媒体在中国大学生中的普及程度和重要性。
虽然社交媒体给大学生带来了很多好处，但也存在一些负面影响。
因此，在使用社交媒体时，大学生需要理性使用，克制使用时间，避免沉迷其中影响学习和现实生活。
社会媒体和网络舆情对大学生就业的影响一、引言21世纪是信息爆炸的时代，社会媒体和网络成为人们获取信息、传递信息的重要途径。
随着大学生就业压力的加剧，社会媒体和网络舆情也对他们的就业产生了影响。
本文旨在探讨社会媒体和网络舆情对大学生就业的影响，以及如何利用社会媒体和网络进行就业。
二、社会媒体对大学生就业的影响1. 招聘方式的变革过去，大学生找工作主要是通过传统招聘渠道找，如报纸、招聘网站、招聘会等。
但是现在，越来越多的企业会通过社会媒体发布招聘信息，如微博、微信、Linkedin等。
这种方式更加方便快捷，可以让企业找到更合适的人选，也让大学生更容易找到适合自己的工作。
2. 形象和口碑的影响社交媒体使得企业的形象和口碑变得更加重要。
企业可能会利用社交媒体来了解招聘者的背景信息，大学生应该保持自己的社交媒体形象干净、积极正面，这样才有更多的机会被企业看中。
3. 招聘前的筛选企业在面试之前，可能会在社交媒体上查找候选人的信息。
所以，大学生应该注意自己的社交媒体上的隐私设置，避免不良信息对招聘造成不利影响。
三、网络舆情对大学生就业的影响1. 消极舆情的影响网络上对企业的评价和口碑很容易传播，如果企业出现了负面事件，其声誉将会受到损害，这会对企业的招聘产生不良影响。
大学生要避免加入负面评价，应用较为中立的态度参与讨论，避免影响招聘。
2. 知识和信息的获取网络上的信息非常丰富，大学生可以通过网络和社交媒体获得各种就业信息。
然而，这些信息也需要大学生去筛选，选择合适的、真实的信息，避免上当受骗。
四、利用社会媒体和网络进行就业1. 注重社交媒体形象建设大学生应注意自己社交媒体的内容和语言，平时更新一些相关行业信息、个人成长和价值观方面的内容。
也可以通过在社交媒体上多与行业内专家进行互动，增加自己的行业理解和名气。
2. 多参加行业圈子活动通过加入一些行业圈子，参加活动，可以结交更多相关人士，并且获取到更多的就业信息和资源。
社交媒体对大学生心理健康的影响调查报告社交媒体的普及和发展，改变了人们的生活方式和交流方式。
尤其是对于大学生来说，他们将社交媒体视为与朋友分享生活、获取信息和表达情感的重要途径。
然而，社交媒体的影响也同样存在一些问题。
本报告旨在调查社交媒体对大学生心理健康的影响，并分析其中的原因。
一、社交媒体的普及与使用情况根据调查数据显示，大约95%的大学生使用社交媒体进行日常交流。
他们平均每天花费2-3小时在社交媒体平台上，其中包括浏览动态、与朋友互动、发布照片和视频等。
最受欢迎的社交媒体平台包括微信、QQ、微博和抖音等。
二、社交媒体对大学生心理健康的正面影响1.促进社交联系和交流能力的提升社交媒体为大学生提供了更广泛的社交网络，并且可以方便地与家人、朋友和同学保持联系。
通过社交媒体平台，学生可以分享学习资料、交流心得和情感支持，促进了人际关系的发展。
此外，使用社交媒体也增强了大学生的交流能力，使他们更加开放和自信。
2.提供信息获取和学习的便利途径社交媒体不仅提供了各种新闻资讯和学术资源，还可以帮助学生解决学习问题。
通过关注专业学者、加入学习群组和参与讨论，大学生可以获得更多的学习资源和知识分享。
这种便利性对于提高学习效率和学术能力具有积极的影响。
三、社交媒体对大学生心理健康的负面影响1.社交比较和自我认可感的不稳定社交媒体普遍存在一种刻意展示生活成功和幸福的倾向，这容易引发大学生的社交比较和自我认可感的问题。
当大学生看到他人通过社交媒体展示自己的高分数、旅游照片和奢华生活时，可能会产生焦虑、自卑和不满足的情绪。
2.信息超载和沉迷社交媒体中的信息过载容易使大学生感到压力和困惑。
无休止的刷屏和滑动会分散大学生的注意力，影响他们的学习和思考能力。
此外，沉迷于社交媒体也可能导致失眠、抑郁和社交隔离等心理健康问题。
四、应对社交媒体对大学生心理健康的影响1.培养正确的社交媒体使用观念大学生应该对社交媒体的存在和使用有一个正确的认识。
微博，传递青春正能量石家庄学院石家庄学院围绕“思想引领、倾听呼声、维护权益、关爱成长”的工作思路，依托微博，传递青春正能量，提高舆论引导能力，营造良好舆论环境，扎实做好青年学生的思想政治教育工作，取得了明显成效。
一、案例背景石家庄学院党委高度重视运用新兴媒体做好思想政治工作，要求各部门充分利用微博等新兴媒体，在网络空间传播文明、引领风尚，加强青年学生思想道德建设，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作的开展。
石家庄学院依托团委组建了一支具有较高政治素养、热心精神文明建设、熟悉网络宣传工作、具备一定文字写作水平的微博管理团队。
先后邀请新浪等网站的专家到校，通过集中培训、赠阅书籍、自主学习等形式，提高了微博管理水平和团队实践应用能力。
积极与网络上的活跃微博、微博达人、意见领袖等良性互动，借助其影响力，有效扩大了对青年学生的影响，每个微博每天发布10-15条信息。
2012年4月，石家庄学院开通了“石家庄学院共青团”微博，截止目前，已在新浪和腾讯建成院、系、班三级共青团微博366个，学生会干部微博、团委干部微博142个，团委和各级团组织微博粉丝达50000余人，开设了“石院快报”、“团情要闻”等栏目，发表4300余篇微博，把传统思想政治教育的载体方式与新媒体有机结合，优势互补，进一步扩大思想政治教育的阵地，赢得思想政治教育的话语权，深化工作效果，让青年学生感受到思想政治教育的生机和活力。
二、主要做法把思想政治教育工作从现实社会移植到虚拟社会，必须切实解决好以下几个问题：一是要变单一的灌输方式为教育引导方式；二是要变传统的权威意识、主导意识为平等交流，沟通理解；三是要真正提高思想政治教育的广泛性和时效性，及时了解、解决大学生存在的实际困难和问题。
在这些方面，石家庄学院作了积极尝试，注重引领和服务，形成了品牌效应。
1．传统教育与现代教育相结合思想政治教育的传统方式一般采取说教的单项灌输形式，受教育者经常是在非自愿的情况下参与其中，制约了思想政治教育的效果。
网络对大学生的影响可以从多个方面进行分析，以下是一些可能的影响：
学习方面：网络提供了更丰富的学习资源，包括课程视频、在线图书馆、网上课程等。
同时，通过网络还可以方便地进行跨地域或跨国际的学术交流和合作，使得学生能够获得更广泛的知识和经验。
社交方面：网络提供了更多的社交平台和交流渠道，例如微信、QQ、微博等。
通过这些平台，学生可以方便地与同学、老师、朋友以及其他人进行交流和互动，拓展社交圈和增强社交能力。
娱乐方面：网络也为大学生提供了丰富的娱乐资源，例如游戏、音乐、视频等。
这些资源可以帮助学生缓解压力、放松身心，但如果使用过度可能会影响学业和生活质量。
信息获取方面：网络也为大学生提供了便捷的信息获取途径。
他们可以通过互联网了解社会热点、政治动态、职业发展等信息，帮助他们更好地认知和适应社会。
注意力分散方面：网络的大量信息和娱乐资源也可能分散学生的注意力，影响学习效率和质量。
另外，网络上还存在一些不良信息和内容，如低俗色情、谣言信息等，可能对学生产生不良的心理和行为影响。
综上所述，网络对大学生有积极和消极的影响。
关键在于如何在利用网络方便的同时，避免过度沉迷于网络、合理规划时间、保持健康的生活和学习习惯。
中国大学生的社交媒体使用目的调研报告社交媒体已成为当代大学生日常生活中不可或缺的一部分。
本文旨在调研中国大学生使用社交媒体的目的，以全面了解他们在社交媒体平台上的行为和心态。
一、社交媒体的普及与影响随着科技的发展和智能手机的普及，社交媒体如微信、微博、QQ 空间等已经成为大学生们主要的交流和社交平台。
通过社交媒体，大学生们能够与朋友、同学、家人保持长期联系，并分享自己的生活状态、观点和心情。
二、社交媒体的主要使用目的1. 社交交流社交媒体充当了大学生们扩展社交圈子、寻找同好、共享生活的重要角色。
通过社交媒体，他们能够与他人交流、讨论话题，并结交新朋友。
2. 获取信息与娱乐社交媒体为大学生们提供了多样化的信息和娱乐资源。
大学生们通过关注公众号、订阅博主等方式，获取各类新闻资讯、娱乐节目、音乐电影等内容，满足他们对信息和娱乐的需求。
3. 自我表达与展示社交媒体为大学生提供了一个自由表达意见、分享观点的平台。
他们可以通过发表博文、发布照片等方式，展示自己的才华、记录生活，并得到其他人的认同和关注。
4. 学习与知识分享社交媒体平台上蕴含了大量的学习资源和知识分享。
大学生们可以通过关注学术机构、专业领域的专家，获取相关学科的最新研究成果和学习资料，促进自身学习和专业发展。
5. 情感宣泄与心理慰籍在社交媒体上，大学生们可以倾诉心声、分享情感，获得他人的安慰与支持。
社交媒体成为了大学生们释放压力、排解负面情绪的出口，起到一定的心理慰籍作用。
三、社交媒体的积极影响1. 增强社交能力通过社交媒体，大学生们能够积极与他人互动、交流，提高社交能力和沟通技巧。
他们可以通过平台上的社交活动和社群组织，结交志同道合的人，并获得宝贵的社交经验。
2. 拓宽知识视野社交媒体平台提供了丰富多样的学习资源，帮助大学生们拓宽知识视野。
他们可以通过关注学术机构、专家博主的方式，获取相关领域的前沿信息，从而提高专业素养和综合能力。
3. 增加就业机会通过社交媒体平台，大学生们可以了解到不同企业的招聘信息，与职场人士进行交流，并与他们建立良好的人脉关系。
课题名称：在校大学生新浪微博使用情况调查班级：20104171 市场营销成员：刘洋杨靖赟赵青陈晓东曹有利詹聪明雷斯豪指导老师：张雄林在校大学生新浪微博使用情况调查报告一、调查背景：近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作，学习和生活方式，成为重要的信息平台和交流工具。
社交网络已经成为大学生课余生活的重要内容。
社交网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。
大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为社交网络使用的主要用户。
微博，作为社交网络的领军平台，同时作为一种自由表达、分享和交流的工具，近两年来，在中国已得到飞速发展。
以目前领先的新浪微博为例，拥有超过3亿注册用户、超过30万认证用户，其中有13万多家企业与机构账户。
微博在舆论、资讯等方面有着越来越强大的影响力已经成为共识，说“微博改变世界”毫不夸张，至少在中国得到了很大程度上的证实！我们看到越来越多的政府、商业机构把微博作为对外的一个窗口。
大学生作为接受新鲜事物最快的一个族群，这场科技推动社会进步的盛宴自然也少不了他们。
那么在校大学生使用微博的状况如何？微博对他们而言意味着什么？为了进一步了解在校大学生的新浪微博使用情况，我们组织了此次市场调研。
二、调查目的：为了解大学生微博使用情况，促进微博的改善，促进大学生积极理智地使用微博。
同时也就对于大学生使用微博该注意什么进行分析，并对提高大学生微博的使用提出有关的见解。
因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生微博情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。
大学生对于微博的使用情况。
大学生对于微博的满意度及改进意见。
微博可以发挥什么样的营销价值？微博作为新的数字化浪潮显现出来的时候，它会带来什么样的营销机会？三、调查方法——问卷调查（发放网络问卷）四、调查对象：在校大学生新浪微博用户五、研究方法——定量研究样本容量：共发放问卷100份，有效问卷99份，1份无效问卷男女比例如下图：六、结果分析（1）新浪微博使用基本情况A.被调查者在新浪微博使用途径的选择上，手机和电脑最为普遍。
关于微博对大学生生活影响力的调查报告
社会实践的参加者: 12131128许多祥，12131102孙皓，12131101董晓峰，12131102陈鑫
（外国语学院 12英语1班）
实践的主题：关于微博对大学生生活影响力的调查报告
时间：2013.1.4-2013.1.9
地点:江苏省常州市
自2009年微博首次登陆中国以来，作为一种新型网络交流方式，它以自身快速，便捷，功能多样的特点吸引人们，尤其受到众多大学生们的青睐，日益发展成为一个强大的，应用广泛的网络交往平台。
微博在不知不觉中改变了人们的生活习惯，工作方式，还引发出一系列如微电影，微小说等微博效应，例如大学生们在闲暇时间常会拿手机排遣无聊，那么他不是在发短信，玩游戏，就是在刷微博，即使是在等车，路途中，喝咖啡时也会赶紧看看自己微博里又有什么新消息，又增加了几个新粉丝。
因此现象我们就微博对大学生的影响进行调查。
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
一、调查目的:面对微博带来的新变化，我们这些一直处在享受社会优秀科技成果第一线的大学生们该如何认识和辨别微博的影响，并且正确对待，利用它呢？
二、调查对象:微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
最早也是最著名的微博是美国twitter。
2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。
2012年10月至2011年12月，中国微博用户总数达到2.498亿，成世界第一大国。
随着微博在网民中的日益火热，与之相关的词汇如“微夫妻”也迅速走红网络，微博效应正在逐渐形成。
2012年1月，据中国互联网络信息中心（CNNIC）报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长
了296.0%，网民使用率为48.7%。
微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用。
据统计2012年6月我国微博用户已达到3亿之多。
三、调查分析:
（一）、微博自身吸引力:微博发展如此迅速，应用如此广泛首先源自它的功能和特点优势：
1、人们在微博中获取信息具有很强的自主性、选择性，用户可以根据自己的兴趣偏好，依据对方发布内容的类别与质量，来选择是否“关注”某用户，并可以对所有“关注”的用户群进行分类；
2、微博宣传的影响力具有很大弹性，与内容质量高度相关。
其影响力基于用户现有的被“关注”的数量。
用户发布信息的吸引力、新闻性越强，对该用户感兴趣、关注该用户的人数也越多，影响力越大。
此外，微博平台本身的认证及推荐亦助于增加被“关注”的数量；
3、内容短小精悍。
微博的内容限定为140字左右，内容简短，不需长篇大论，门槛较低；
4、信息共享便捷迅速。
可以通过各种连接网络的平台，在任何时间、任何地点即时发布信息，其信息发布速度超过传统纸媒及网络媒体。
5、微博传递信息的途径不仅只局限在文字上：例如腾讯微博限制字数为140字，有“私信”功能，支持网页、客户端、手机平台，支持对话和转播，并具备图片上传和视频分享等功能。
（二）、大学生自身特点:大学生时刻对新兴事物有足够的1好奇心和学习应用能力，他们善于接受来自生活各个方方面的最新消息，乐于把自己的新鲜见闻和想法发表在网络上给大家看，跟他人分享，敢于拿新方法去解决老问题，这充分反映而且又促进了当代大学生们追求个性张扬，思想独立的社会潮流。
微博抓住了大学生群体渴望表达和信息分享的特征，满足个人需求，正如一个窗口，一个充斥了个人琐碎的思索、片段化的情感的窗口，还在交流的过程中加强彼此关系，还认识许多志同道合，看法相似的网友，扩大人际关系网，正所谓“四海之内皆兄弟”。
四、微博的利弊:
(一)、利:我们正生活在一个信息爆炸的时代，大学生们首先对微博的各种创新式应用，一定程度上拓展了我们接发信息的渠道，开阔了我们的眼界。
在校园里，高校新闻哥微博体系的建设发展是腾讯教育针对校园新媒体发展的一次创新性的试水。
促使一批像中国传媒大学南广新闻哥、复旦大学新闻哥等优秀新闻哥的诞生。
对进一步推进高校新媒体的发展普及有着重大意义，微博让高校占领舆论高地掌握话语权；活跃的商业媒体为迎合学生喜好利用微博发布最新娱乐报道或商品，让学生能轻松把握社会风尚；在我国相对开放的政治环境里，大学生们能针对一些社会事件说出自己的看法，向政府提出要求，建议，作出评价，激发自己关注新闻，培养社会责任感，一些不为人知的黑幕也可借此被普通人们揭发出来，弘扬社会正气，人们甚至可以用微博传递爱心，帮助他人，就像现在有不少借助微博寻找失散亲人的例子，一经转帖就瞬间增加了好多热心网友帮忙留意搜寻，参加这一爱心接力，积聚了不少正能量；借助微博这个大平台，大学生们也能记录每日生活点滴，表达心情，大胆发表个人见解，让更多人倾听自己的心声，吸引粉丝，增加个人影响力，变得更自信；微博促进信息的传播也促进了文化的进步，它所携带的各种看法和思想有利于大学生们形成多元化价值观，符合世界多元文化并存且相互包容的趋势，尤其是一些经典文化，先进文化能让大学生们在潜移默化中使情操得到陶冶。
（二）、弊:然而微博虽好，它并非完美无缺。
微博是一把双刃剑，带来诸多优点与好处的同时免不了会带来一些我们意想不到的弊端，我们需谨慎处理这个问题。
微博的坏处有使人沉迷于网络，影响自己的心情和正常的工作与学习，另外还能出现微麻醉和微沉迷等现象。
微博的简易也一定程度上决定了它的深度不够。
140字的限制能使其少有真知灼见和思想的交锋，容易形成一种“快餐式”的文化。
五、专家意见:面对网络发展的大环境，对微博舆论应从宏观和微观层面进行引导。
宏观层面的引导主要还是要靠政府通过提供法律层面的保障、营造良好的“氛围”及做强主流媒体，把好网络传媒环境关；微观层面的引导主要是指门户网站和传统新闻媒体对微博舆论的引导，前者可通过调整传播机制、培养“意见领袖”或尝试网络微博实名制来实现，后者可通过真实的、理性的报道及搭建互
动平台来实现。
六、大学生对待微博的正确态度：对于我们大学生来说，能否把微博的有利影响最大化，负面影响最小化还得取决于自己。
我们在充分利用微博表达自我，满足个人需求同时，应从主观上认识微博这一新生事物的本质，而不应当把自己封闭在博客世界中，与现实世界脱离，要树立正确的世界观，人生观和价值观，正确认识到微博只能解决生活中的一部分问题而不是生活的全部。
在此基础上，加强自身自律，有效控制上网时间，加强体育锻炼，丰富课余生活，通过自我要求、自我调控、塑造良好的道德人格、树立明确的奋斗目标，以最终达到拥有健康合理的网络生活，更多的利用微博增长见识，发展自我，服务他人和社会，亦使微博能真正成为我们大学成长道路上的良师益友。
七、报告总结：通过此次调查我们了解到，微博带给大学生的影响体现在多个方面，广泛且深刻。
使用微博交流的简便快捷和大学生自身善于接纳，学习和操作新事物的特点促进了微博的传播与创新式应用。
微博在为大学生们提供表达自我的平台，拓宽与外界交流渠道的同时，也带来如“快餐式”文化等负面效应。
要想将微博的正面作用最大化不仅需要政府的法律保障，社会的文化规范，更需要大学生培养健全人格，更多的利用微博增长见识，发展自我，服务他人和社会。
八、活动感想：在活动中我们四人小组分工明确，共同努力，在默契的团队合作下使得这次调查活动圆满成功，报告内容的全面体现着可贵的团结精神。
走访过程中，我们的实践能力得到锻炼，比原先更深刻的认识到微博对我们大学生的影响力，尤其是对微博引发的各种现象的的思考，培养了我们热爱生活，关注社会，勤于动脑的好习惯。
总之，此次活动让我们受益匪浅，收获了宝贵经验，丰富了我们的校园生活，为日后的社会实践打下良好的基础。
另：本篇调查报告因时间、精力有限，仅通过在校园里进行走访式调查了解微博的影响表现，进行分析后得出结论，并不做深入的研究。
报告中部分观点引自其它研究报告，在此仅作参考。
参考资料：《微博对学生的影响及分析》
/view/95f49fddad51f01dc281f192.html?ssid=0&f rom=0&uid=CCAE4994858515A49B0E1CD3B8380F18&pu=sz%401320_1001%2Cusm%40 0%2Cta%40iphone_2_2.3_3_530&bd_page_type=1&tj=wenkuala_1_0_10
《微博——百度知道》/view/1567099.htm。
