鸟的生殖和发育导学案

第三节鸟类的生殖和发育（教学设计）一、学习目标:知识目标:1、明确鸟的生殖和发育的过程分几个阶段。

2、记住鸟卵的结构并明确各部分作用。

3、了解早成雏和晚成雏的区别。

4、理解鸟的生殖发育特点。

能力目标：1、通过对鸟卵的观察实验，培养动手操作和观察能力。

2、通过观察、分析、讨论，培养自主学习、合作学习和分析问题能力。

情感目标：1、感悟父母养育儿女的艰辛。

2、关注鸟类与人类生活的关系。

3、树立爱鸟、护鸟意识，培养爱护动物的思想情感。

学习重点：鸟的生殖和发育过程和鸟卵的结构。

学习难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。

二、学习过程：引入在我们美丽的大自然中，有着许多种鸟类，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。

它们是大自然的一员，也是我们人类的朋友。

它们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？引出主题。

通过抢答游戏选出与鸟类生殖和发育有关的图片，引入这节课的主题。

通过学习和问题讨论，我们知道鸟的生殖绝不是像鸡生蛋、蛋生鸡这样简单的循环，而是一个复杂的过程。

鸟的生命是从一个受精卵开始的，产卵只能算是生殖过程的一个环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。

下面，我们就来关注一下鸟的生殖和发育过程。

探究学习： <鸟的生殖>阅读课本P50-51页内容：<鸟的生殖>，完成下列问题：1、鸟类生殖有明显的季节性，一般在季繁殖，鸟的生殖和发育过程，一般包括：筑巢、、、、孵卵、育雏六个阶段。

2、杜鹃鸟的生殖和发育过程没有哪几个阶段？（观看大屏幕）由此看出：所有的鸟的生殖和发育（A一定 B不一定）都具备这六个阶段，那鸟的生殖和发育必须具备哪几个阶段？3、联系昆虫和两栖动物的生殖特点，哪个小组能总结出鸟的生殖特点？跟踪训练一１、以下哪个阶段不是鸟的生殖和发育过程中必须具备的？（）A、筑巢B、交配C、求偶D、产卵２、“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为？A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵实验探究：观察鸡卵的结构首先探究：卵壳的结构特点动动脑：鸟卵的结构为什么这样复杂，这样的结构适合处在怎样的环境中？教师总结：鸟卵的结构与两栖动物的不同，以上结构特点体现出鸟对陆生环境的适应能力。

第二节两栖类、鸟类的生殖和发育【学习重点】1、通过阅读文本、观看课件及素材、参与实验探究，能描述两栖类动物的生殖与发育过程，举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。

2、通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。

【学习重点】描述两栖类动物的生殖与发育过程，描述鸟类的生殖和发育过程【学习难点】举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化，描述鸟类的生殖和发育过程【预习指导】一、自主学习通过对书中13-16页的学习完成下列导学题15分钟1、青蛙繁殖季节，常见的生殖现象有、等。

2、青蛙的卵和精子在中完成受精，形成，是受精。

3、青蛙的发育经历了、、、四个阶段，属于发育。

4、下图表示了青蛙发育的几个阶段，根据课文内容填写。

（1）是，上面颜色深，有利于的发育。

（2）是，生活在水中，用呼吸。

在发育过程中。

（3）是幼蛙，逐渐消失，逐渐形成。

（4）是成蛙，主要用呼吸。

5、请你用直线将鸡卵示意图中结构的标号与下列结构名称及其对应的功能连起来。

胚盘供胚胎发育用的养料卵黄提供胚胎发育所需的氧气卵白保护的作用卵壳提供胚胎发育所需的水分气室胚胎发育的部位6、鸡的繁殖是经过，公鸡的精子与卵细胞结合，完成作用。

这种受精方式叫做。

二、合作探究10分钟1、鸟的生殖发育过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？所有的鸟都具备这些阶段吗？举例2、鸟类为什么被誉为“农林卫士”？3、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是。

4、是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡？为什么？5、青蛙和鸡的生殖和发育过程哪种生殖方式的后代成活率高？为什么【达标测评】1.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）A.表示友好B.使产在水中的卵受精C.孵卵D.确定“配偶”2.关于鸡卵的说法，正确的（）A.胚盘里含有细胞核B.卵黄就是细胞核C.卵白就是细胞质D.卵壳膜就是细胞膜3.对蝌蚪的说法正确的是（）A.外部形态和内部结构非常像鱼B.外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C.蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D.有很多蝌蚪在发育过程中夭折4.鸟卵的结构中，最重要的部分是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵壳5.青蛙一生发育的过程是（）①受精卵②幼蛙③蝌蚪④成蛙A.①②③④B.③②④①C.④①③②D.①③②④参考答案：1.B2.A3.B4.C5.D。

鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案第一章第四节鸟的生殖和发育编制人:张立刚复核人: 使用时间:2013.3.11 编号:04 【学习目标】掌握鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？【重点】掌握鸟的生殖和发育的过程【难点】【思维导航】通过观察了解鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护动物的思想情感【自学环节】（根据教材提示深入理解，掌握内容，通过自学独立完成）1.鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？2.鸟的生殖和发育过程一般包括哪六大阶段？【合作探究】（组长认真组织，合理分工，严格检查）1.卵的哪一部分将来发育成雏鸡？2.鸟的卵细胞有哪几部分组成？【当堂检测】（充分利用课堂时间巩固所学知识）1、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？A、卵黄B、胚盘C、卵白D、系带2、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止。

要使胚胎继续发育，必需的环境条件是：A、适宜的温度B、充足的养料C、一定的水分D、雌鸽孵卵3、鸟类的生殖方式是：A、体外受精、卵生B、体外受精、胎生C、体内受精、卵生D、体内受精、胎生4、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是：A、向人们展示它的美丽B、吸引异性，利于繁殖C、吓走敌害D、寻找食物5、鸡的受精卵开始发育在：A、母鸡体内B、母鸡体外C、孵化箱内D、母鸡孵卵时6、“神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的（）的影响。

A、受精卵B、胚胎C、胚盘D、卵细胞7、下列鸟中不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟是：A、燕子B、画眉C、鸦雀D、杜鹃8、所有鸟都必须具有下列哪些行为才能保证本种族的繁衍？（1）求偶（2）交配（3）筑巢（4）产卵（5）孵卵（6）育雏A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）B、（1）（2）（4）（5）（6）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）9、家蚕、蟾蜍、家鸽个体发育的起点都是：A、胚珠B、卵C、胚胎D、受精卵【课堂反馈】。

第四节鸟的生殖和发育整体设计教材分析生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。

植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。

本节是在学习完植物、昆虫、两栖动物的生殖后，进一步学习鸟类的生殖和发育，在认识鸟类生殖过程特点的同时，突出了鸟类生殖发育摆脱了水的限制特点，进一步了解生殖和发育与环境的关系，从学生已有经验入手，让学生在“做中学”，倡导发现问题、提出问题、进行科学探究等探究性学习。

学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。

教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。

同时，安排技能训练，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。

本节课“观察与思考”的内容是“观察鸟卵的结构”，在认识卵壳和卵膜的结构特点时，可鼓励学生动手实验，感受卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。

为了帮助学生理解鸡卵在发育时，通过卵壳上的小孔进行气体交换，可让学生用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合课后练习中的开放性问题——通过小实验证明卵壳上有许多气孔，使学生明确卵壳并不是密封不透气的。

以小组合作、讨论等形式，探究鸡卵的内部结构，讨论各部分结构的功能，认识鸡卵及其对环境的适应。

教师可以结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。

有关鸟的生殖和发育过程，教师可以用多媒体展示有关的录像片，也可以启发学生回忆和描述在日常生活中观察到的实例，使学生认识鸟类生殖和发育的过程；还可以组织学生展示课前观察鸟巢的情况，描述鸟在巢穴活动的特点。

通过这些活动，使学生理解鸟类的繁殖行为对种群繁衍的意义，从而树立爱鸟、护鸟的意识。

课后组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱鸟、护鸟的情感。

通过本节内容的学习，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解外，还要让学生体会到，越高等的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。

一花一叶第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育【自主学习】1、察看鸡卵的构造时，先将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的连同除掉，会看到卵壳下边有一个。

再用镊子将下面的内壳膜剪破，使壳膜内的和流到一个培育皿里。

这时候会看到卵黄表面中央有一个盘状的。

2、卵细胞的主要营养部分是，外面包裹着。

卵黄膜的表面中央有一个盘状的小白点，称为，里面含有。

卵黄外面的卵白，也含有和，供胚胎发育的需要。

和起保护作用。

卵壳上有很多肉眼看不见的。

3、未受精卵，胚盘，已受精卵，胚盘，这是由于胚胎发育已经开始。

4、鸟的生殖和发育过程一般包含、、、、和几个阶段，每个阶段都陪伴着复杂的生殖行为。

【合作研究】：任务一：察看鸡卵的构造1、拿出自备的生鸡蛋和熟鸡蛋，参照P16“察看与思虑”的操作方法，察看鸡卵的构造，（1）用手捏一捏，感觉鸡卵的外壳有什么特色 ?与昆虫和青蛙卵的外壳有什么不一样？这有什么意义？（2）用放大镜察看，看鸡卵的卵壳上有气孔吗？它有什么作用？把生鸡蛋放在温水中浸泡，你会察看到什么现象？由此你会得出什么结论？（3）将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外层卵壳膜除掉，看卵壳下边能否有一个小空腔。

这个小空腔叫什么？有什么作用？（4）再用剪刀将小空腔下边的内层卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯里，察看卵黄上有没有小白点？假如有的话，是什么构造？有何作用？（5）用解剖针把卵黄刺破，看卵黄能否依旧和卵白界限分明，这说了然在卵黄的外面还有一层什么构造，这层构造有什么作用？（6）将熟鸡蛋纵向快速剖开，观看切面，并画简图，标明构造。

2、想想，鸡卵的哪一部分构造未来能够发育成雏鸡？总结出卵细胞的构造包含哪几部分。

3、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？什么样的鸡蛋才能孵出小鸡来？应怎样来判断？4、鸟卵拥有这么复杂的构造，这与它们所处的环境相关吗？任务二：鸟的生殖和发育过程1、察看教材 P18 图片，归纳出鸟类生殖和发育的基本过程。

鸟类的生殖和发育教案
教学目标
知识与技能目标:
1.实验探究鸟卵的结构。

2.了解鸟卵各部分结构的功能。

3.描述鸟类的生殖和发育过程。

4.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点，关注鸟与人类的关系。

过程与方法目标：
1培养学生的观察实践能力。

2学生获得了鸟生殖和发育的知识，增强了实践探究的能力，培养了科学的探索精神。

情感、态度和价值观目标：
1了解生命诞生的神奇，更理解了爱护生命的意义。

教学重难点
重点：鸟卵的结构和功能及鸟类的生殖发育过程。

难点：认识鸟卵的结构和功能。

教学准备
学案、课件、新鲜鸡蛋、培养皿、一整套解剖器、放大镜、小手电筒、毛巾
教学过程
板书设计
鸟类的生殖和发育
1鸟卵的结构
2鸟类生殖和发育的一般过程
教学反思
本节课是在学生学习了昆虫的变态发育和两栖类的生殖和发育过程后，再次对更为高等的鸟类的生殖和发育进行的学习了解。

鸡蛋，很常见，学生对它的一些结构也有一些了解。

但是，很少有学生认真观察过它的基本结构，也不了解生物学的结构名称及其相对应的功能。

我让学生通过实验切身体验到了鸡卵的结构和鸟的发育孵化过程，感受到了生活中其实存在很多我们忽略的神奇知识。

实验过程很简单，一般学生都能完成的很好。

知识与实际生活联系紧密，学生也能很好理解。

就是课堂时间把握还不够，有待加强。

鸟的生殖和发育教案一、教学目标1.了解鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.掌握鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.了解鸟类的发育过程和发育特点。

二、教学内容1. 鸟类的生殖特征和生殖器官结构1.鸟类的生殖特征：卵生、有性生殖、内受精、异型配子、有卵黄；2.鸟类的生殖器官结构：雄鸟的生殖器官包括睾丸、输精管、精囊、前列腺和阴茎；雌鸟的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。

2. 鸟类的生殖方式和繁殖行为1.鸟类的生殖方式：单配、多配、多配一雌、多配一雄、群交等；2.鸟类的繁殖行为：求偶、求偶舞蹈、求偶歌声、求偶展翅、求偶献礼等。

3. 鸟类的发育过程和发育特点1.鸟类的发育过程：孵化、雏鸟期、亚成体期、成鸟期；2.鸟类的发育特点：孵化后即有羽毛、有卵黄囊、无牙齿、体温恒定、心脏发育完全、呼吸器官发育完全。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解鸟类的生殖特征、生殖器官结构、生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的生殖生态；2.实验法：通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点；3.讨论法：通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.鸟类的生殖特征和生殖器官结构；2.鸟类的生殖方式和繁殖行为；3.鸟类的发育过程和发育特点。

2. 教学难点1.鸟类的生殖方式和繁殖行为的区分；2.鸟类的发育特点的理解和掌握。

五、教学过程1. 导入环节通过展示鸟类的图片和视频，引起学生的兴趣，激发学生对鸟类的好奇心和探究欲望。

2. 讲授环节（1）鸟类的生殖特征和生殖器官结构讲解鸟类的生殖特征和生殖器官结构，让学生了解鸟类的生殖生态。

（2）鸟类的生殖方式和繁殖行为讲解鸟类的生殖方式和繁殖行为，让学生了解鸟类的繁殖生态。

（3）鸟类的发育过程和发育特点讲解鸟类的发育过程和发育特点，让学生了解鸟类的发育生态。

3. 实验环节通过观察鸟类的卵、雏鸟和成鸟，让学生了解鸟类的发育过程和发育特点。

4. 讨论环节通过讨论鸟类的生殖和发育问题，让学生思考和探究。

鸟的生殖和发育教案3篇教学目标1、熟悉鸟卵的构造，明确每个构造的功能。

2、通过观看和争论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的构造特点。

3、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的力量。

4、通过试验活动，培育学生关怀爱惜鸟类的情感。

学情分析根据课程标准的要求，学习生物的生殖、发育和遗传等生命根本特征是初中生物的重要内容。

鸟卵的构造是“鸟的生殖和发育”一节的内容，是继学完植物的有性生殖引入无性生殖、动物中的昆虫和两栖类生殖和发育等后开课的。

教材主要以对鸡蛋的探究来熟悉鸟卵的构造，设有观看与思索等探究活动，有很大的活动扩展空间。

重点难点鸟卵的构造观看。

教学过程教学活动活动1【导入】导入鸟类的生殖和发育特点通过前面两节课对昆虫及两栖动物的生殖和发育特点的学习，我们知道了它们属于低等生物，对环境的依靠性很大。

那么鸟类呢？它们属于什么生物？对环境的依靠性大不大？今日我们就将通过一个简洁的试验一起来学习鸟类的生殖和发育特点。

活动2【活动】试验环节1、单手握鸡蛋，看会不会轻易捏碎，思索是什么构造在起作用？卵壳：起爱护作用。

2、用放大镜观看卵壳外表，你有什么发觉？气孔：保证胚胎发育时能够进展气体交换。

3、将鸡蛋的钝端轻小扣裂，用镊子将裂开的卵壳除去，你发觉了什么？两层膜（爱护作用）：外壳膜紧贴卵壳，是白色的，内壳膜包裹着卵白，是半透亮的，无色的。

卵壳和卵壳膜之间有空隙————气室（为胚胎发育供应氧气）。

4、观看卵黄膜，体验卵黄膜存在的意义。

用解剖针刺入卵黄后，一会就发觉卵黄流入卵白。

5、为什么卵黄始终位于卵白的内部，通过观看你发觉了什么构造？系带：固定卵黄、悬挂、减震6、观看卵黄上的小圆点。

胚盘：胚胎发育的部位，未受精的胚盘小而色浅；已受精的胚盘色浓且大。

活动3【练习】完成试验报告活动4【讲授】小结鸟卵的构造及其功能。

第四节鸟的生殖和发育课时设计课堂实录第四节鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育教案篇二【教学目标】1．探究乌卵的构造，说出乌卵适合于陆地上发育的构造特点；2．描述鸟的生殖和发育过程；3．通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

第2节动物的生殖和发育（第3课时）【学习目标】1.通过实验，说出鸟卵的各部分结构及其功能，理解鸟卵复杂的结构与其环境是相适应的。

2.描述鸟的生殖和发育过程。

【学习过程】任务一：鸟的生殖发育过程鸟的生殖发育过程一般包括_______________________________六个阶段。

小结：大多数鸟的巢主要作用是为孵卵和育雏提供场所。

所以筑巢是一种繁殖行为。

有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。

杜鹃将卵产在其它鸟类（如柳莺。

画眉等）的巢中，让这些鸟为其孵卵和育雏。

但无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，所有鸟必须都具有求偶、交配、产卵等繁殖行为。

任务二：观察鸡卵的结构1.根据《观察鸟卵的结构》活动详细步骤，独立完成实验，绘图，并标出各部分结构名称。

2.讨论各部分功能：卵壳--_______________ 卵壳膜--_________________气室--_______________ 卵壳上的小孔--__________卵黄--_______________ 卵白--__________________卵黄膜--_____________ 系带--__________________胚盘--_______________3.你知道卵的那一部分将来可以发育成雏鸡吗？4.你能区分受精的卵和未受精的卵吗？5.鸟卵为什么需要这么复杂的结构？这与它所处的陆地环境有什么关系？小结：鸟是生物圈中仅次于哺乳动物的一类比较高等的动物，它的体温高而恒定，心脏分为四腔，身体的复杂结构都为飞行做准备。

两栖动物卵的结构简单，相比较而言，鸟卵的结构非常复杂，这体现了生物进化的一个重要特点----由简单到复杂。

复杂的鸡卵结构除了能保证孵化的成活率外，还使鸟的发育过程完全摆脱了水环境的限制，这样更加有利于适应复杂多变的陆地环境。

【牛刀小试】1.比较昆虫和两栖动物和鸟生殖发育特点，填写下表。

2.孔雀开屏属于_______行为（）A.求偶B.交配C.筑巢D.育雏3.将来发育成雏鸟的是鸟受精卵中的（）A.卵黄B.胚盘C.卵白D.系带4.下列各种鸟中不筑巢、不孵卵、不育雏的是（）A.麻雀B.家燕C.布谷鸟D.喜鹊5.下列说法正确的是（）A.所有鸡卵都能孵出小鸡B.所有鸟类都有孵卵和育雏等繁殖行为C.卵黄中胚盘含有细胞核D.燕子的幼雏在孵化后就能自行飞行和觅食6.在孵化鸡卵过程中，要用照蛋机进行检查。

鸡西市第四中学2011--2012年度下学期初二生物导学案第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育编制人：姜秀英复核人：使用日期：2012—3.14 编号：04【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】能够说出鸟卵适于陆地上发育的特点；能描述鸟的生殖和发育过程；通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

【重点与难点】鸟卵的结构及功能；鸟的生殖和发育特点。

【学习方法】自主学习合作交流展示提升【学习导航】结合实物与教材插图认清鸡卵的各部分结构，亲自动手实验感受鸡卵各部分结构的功能。

【知识导入】：1.刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。

可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有。

为什么会这样？2.冬天常看到高高的树杈上有喜鹊窝，但是并没有喜鹊去住，这是怎么回事？3.养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？【自主学习】：1.阅读教材P16观察与思考，回答下列问题：①请你推测卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带和卵黄各有什么功能？②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？2.鸟类的生殖和发育过程一般包括那几个阶段？【当堂检测】：1.在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（）A、胚盘B、卵壳C、卵白D、卵黄膜2.家鸽的卵细胞是指（）A、一个鸽蛋B、剥去蛋壳后的部分，包括卵白和卵黄C、胚盘D、卵白以内的部分，包括卵黄膜、卵黄和胚盘3．在鸟卵的结构中，起保护作用的主要是（）A、卵壳和壳膜B、卵白C、卵细胞D、卵黄4. 在鸟卵的结构中，既能为胚胎发育提供养料，又能提供水分的是（）A、气室B、卵壳C、卵壳膜D、卵白5. 在鸟卵的结构中，能发育成雏鸟的结构是（）A、卵黄B、卵白C、胚盘D、卵细胞6.下列对鸟类的生殖和发育的叙述中，正确的是（）A、体内受精、卵生、体外发育B、体内受精、卵生、体内发育C、体外受精、胎生、体外发育D、体外受精、卵生、体外发育7.鸟类的生殖和发育过程一般包括、、、、和几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的。

8.不论每种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具备哪几种行为（）A、求偶、交配、产卵B、筑巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、筑巢D、筑巢、求偶、交配9.大多数鸟类都有筑巢、孵卵、育雏的习性，但也有极少数鸟既不筑巢又不孵卵、育雏，下列鸟类属于此类的是（）A、企鹅B、家燕C、麻雀D、杜鹃10.教材P20练习。

鸟类的生殖和发育导学案1一、学习目标：1、明确：鸟的生殖和发育的过程；早成雏和晚成雏的区别。

2、实验：熟记鸟卵的结构并明确各部分作用，培养动手操作能力和观察能力。

3、感知：父母养育儿女的艰辛；树立爱鸟护鸟、保护自然的意识。

二、学习过程：【探究点一鸟的生殖和发育】阅读教材P82—84页鸟类的生殖和发育部分，探究完成以下几个问题1. 鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？2.鸟类有什么样的受精方式？与两栖动物的受精方式相比有什么优势？3.卵产出后为什么会停止发育？怎样才能继续发育？所有的卵都能继续发育吗？4、受精卵产出前：在已经开始发育。

5、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。

跟踪训练一１、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A体外受精 B 卵生 C 胎生、哺乳 D 筑巢、孵卵、育雏２、“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为？A求偶 B筑巢 C育雏 D孵卵3、鸟类胚胎发育的起始场所是（）A．鸟卵产出之后 B．雄鸟体内 C．雌鸟体内 D．孵化时4、白居易在其《燕诗》中曰：“须叟十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雌渐肥”，这描绘了燕子的哪种行为 ( )A．育雏行为 B．防御行为 C．社群行为 D．合作行为【探究点二（实验）观察鸡卵的结构】【体验－观察－思考】要求：1、用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡卵的结构图观察卵壳膜、气室。

注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④观察时要细致、认真。

2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡卵的各部分结构。

注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。

②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。

）合作交流——能力提升以2人小组为单位，做课本第51页实验，观察鸡蛋的结构，观察鸡蛋的结构示意图，填写下图中关于鸟卵的结构名称及其功能，并回答下列问题：（1）将图中相应名称和功能填写在下列横线上。

第二章第三节鸟的生殖和发育【学习目标】描述鸟类生殖和发育的过程。

1、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。

2、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。

【学习过程】新课导入：多媒体播放鸟的求偶影像资料。

一、自主学习（一）鸟的生殖（自学课本50——51页）思考：1、鸟的行为一般有哪些？2、讨论：（1）鸟巢对鸟的生殖有什么作用？（2）多数鸟类在什么季节繁殖？（3）鸟有哪些求偶行为？(4)求偶成功后，进行什么活动？（5）鸟的受精方式与两栖动物有什么不同？这种受精方式有什么好处？3、总结：鸟的生殖：生殖，受精。

4、实验：观察鸡蛋的结构（以小组为单位合作探究）目的要求：认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能。

材料用具：新鲜鸡蛋、培养皿。

方法步骤：取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构（图见课本51页）将下列鸡蛋的结构和作用连线卵壳提供氧气气室保护卵卵壳膜保护和营养卵白营养系带保护胚盘卵黄未受精浅而小，受精浓而略大发育成雏鸟（二）鸟的发育：读课本52—53页，讨论:(1)不同的鸟在孵卵是有哪些不同的表现？举例说明？(2)想一想;鸟的孵卵有什么好处？(3)现在养鸡场主要采取怎样的孵卵方式？原理是什么？晚成鸟的育雏行为对于雏鸟有什么意义：。

三、在育雏期间，亲鸟的捕食量大大增加，捕食的对象大多是农业害虫。

因此，鸟被人们誉为“农林卫士”。

但有人见到小鸟有事吃农作物，认为是人类的敌人，就打鸟。

那么，我们应如何对待鸟呢？四、训练提升1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（）A具有阳光 B、具有空气 C、温度太低 D、湿度太高2、无论各种鸟的生殖和发育有何特点，鸟必须具有哪几种行为( )A、求偶、交配、产卵B、营巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、营巢D、营巢、求偶、交配3、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）A、卵黄B、胚盘C、卵白D、卵黄膜4、鸟卵中的细胞核位于（）A、胚盘中B、卵黄中C、卵白中D、卵黄膜上5、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵6、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（）A、卵白B、卵黄C、胚盘D、卵黄和卵白7、对家鸽卵的叙述正确的是（）A、卵黄就是细胞核B、卵就是一个细胞C、胚盘里含有细胞核D、卵壳膜是细胞核8、从生殖特点看，“隼占雀巢”的典故，说明（）A、隼有侵略性B、隼以雀为食C、隼不会筑巢D、隼靠雀代为育雏二、达标测试：1、对鸟卵起保护作用的是（）A、卵壳和卵壳膜B、卵黄和卵黄膜C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜2、某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最有可能的一个原因是（）A、农药用量少B、农药使用不及时C、人们乱捕滥杀鸟类D、害虫、鼠类繁殖快3、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A、孵卵与体温无关B、高而恒定的C、高而不恒定的D、变温的。

《鸟的生殖和发育》导学案【学习目标】1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。

3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。

【学习重点】鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。

【学习难点】1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。

2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。

【学习过程】一、自主学习，合作交流学习任务一：鸟类的生殖读课本50-51页，结合课本上的图片，完成下列各题。

1、繁殖季节：大多数鸟在________繁殖。

2、繁殖行为：有筑巢、_______、_______、______ 、、育雏等。

3、受精方式：_______受精。

4、实验：观察鸡蛋的结构用镊子或剪刀将鸡蛋较圆的一端敲碎，轻轻拨开看到卵壳内有两层膜，撕开后观察卵黄与卵白的关系，把蛋打入培养皿中再进一步的观察，认识卵黄、卵白、胚盘、卵黄膜、卵黄系带的位置。

通过学习课本上的实验以及自己的观察，试着完成右图中的鸡蛋的各个结构名称。

（1）卵壳的作用是。

卵壳膜的作用是。

卵白里面含有和，供胚发育的需要。

卵黄是卵细胞的主要。

（2）已受精的鸡蛋中，可以发育成小鸡。

（3）胚盘的特点是含有；胚盘的功能是受精后可以发育成。

（4）胚盘要发育成胚胎需要营养物质和水，所以可以向胚盘提供营养物质。

（5）在卵黄的外面包围着它可以卵黄。

（6）卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，系带的一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接有什么作用？。

（7）气室储存空气，为胚胎发育提供。

学习任务二：鸟的发育读课本52-53文字部分、相关链接，结合课本52页图4.2-13，完成下列问题：1、受精卵在_____________已经开始发育。

2、受精卵产出后，由于外界_______低，________停止发育，需由________孵化才能继续发育。

二、展现交流
1.观察鸡蛋的各部分结构．考虑：
（1）鸡蛋的各部分结构分别有甚么作用？
（2）鸡蛋各部分结构中，最重要的是哪一部分？（3）鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞？
（4）你能区分受精的卵和未受精的卵吗？
（5）鸟卵为甚么需求这么复杂的结构？这与它所处的陆地环境有甚么关系？
2.鸟类的生殖发育过程
求偶—交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏小结：大多数鸟的巢次要作用是为孵卵和育雏提供场所。

所以筑巢是一种繁殖行为。

有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。

杜鹃将卵产在其它鸟类（如柳莺。

画眉等）的巢中，让这些鸟为其孵卵和育雏。

但个人加减三、拓展进步
1.早成鸟和晚成鸟
早成鸟雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼
曾经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。

大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。

晚成鸟出壳时雏鸟还没有发育充分，体表光滑或微
具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。

待在巢
内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。

还有一些躯
体大而凶悍的鸟也属于晚成鸟。

2.养鸡场的鸡下的蛋都能孵化出小鸡吗？
只需受精的鸡蛋在合适的条件下才能孵出雏鸡。

养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以
不能用于孵化。

个人加减。