下载文档原格式
中层干部竞争上岗演讲答辩评分表一、主题陈述（10分）1. 主题陈述清晰明了，能够准确概括演讲内容，有较强的表达能力和逻辑思维能力。
2. 能够准确把握演讲的重点，用简练有力的语言进行表达。
二、思想深度（15分）1. 演讲内容紧抠主题，思想深度较强，能够对中层干部工作的重要性进行深入分析和阐述。
2. 能够结合自身工作经验和案例进行演讲，展现出对中层干部工作的深刻理解和洞察。
三、语言表达（10分）1. 运用的语言生动形象，表达清晰流畅，语言组织能力突出。
2. 能够巧妙运用修辞手法和丰富的词汇，使演讲更具有吸引力和感染力。
四、逻辑严谨（10分）1. 演讲内容结构清晰，逻辑严密，能够合理安排内容的先后顺序，使整个演讲具有层次感和连贯性。
2. 能够针对演讲内容进行有效的论证和演绎，使得主题思想得到更有力的支撑。
五、应变能力（15分）1. 能够灵活应对评委提问，能够准确理解和回答各种问题，展现出较强的应变能力和反应能力。
2. 在答辩环节能够冷静自信地应对各种情况，展现出自己的实际工作能力和应对能力。
六、专业知识（15分）1. 对中层干部工作相关的法律法规、管理经验、组织体系等知识有较为深入的了解和掌握。
2. 能够在演讲中结合专业知识进行阐述，使内容更具权威性和说服力。
七、交流能力（10分）1. 在演讲中能够很好地与评委及观众进行交流交流，维持良好的互动效果。
2. 能够在演讲中展现出较强的团队合作精神和领导能力。
八、总体表现（15分）1. 总体表现得分由评委根据以上内容进行综合打分。
以上为中层干部竞争上岗演讲答辩评分表，希望各位参赛者能够在准备过程中认真针对以上内容进行准备，发挥出自己的最佳水平。
祝各位参赛者取得优异的成绩，获得成功！对于中层干部来说，竞争上岗演讲答辩是展现自己能力和素质的重要机会，而评分表则是评委们对于演讲者表现的一种量化评价。
以下将从不同维度对评分表的各项内容进行深入探讨。
主题陈述是演讲的开端，也是演讲者展示表达能力和逻辑思维能力的重要环节。
说明：1、此表运用于子公司或运营项目的总经理或者集团总监及以上高层竞聘评分；2、学历层次参照岗位说明书中学历、职称及执业资格等要求，各项均达到者可判定为佳，超出者为极佳；3、专业经历参照岗位说明书中工作经验年限的要求，达到者可判定为一般，超出者可根据岗位相似度判定为佳或极佳；4、对本专业的专注度为竞聘者对本专业的求知欲以及自我职业生涯规划中是否坚持在本专业发展；5、对竞聘者的判定中决策力、包容心、情绪控制、价值取向平均得分低于“佳”者不可任用；专业经历、驾驭能力、计划管控能力平均得分低于“一般”者不可任用。
答辩评分表模板答辩评分表模板（标准版）使用说明一、引言本文件提供了答辩评分表模板（标准版）的详细使用说明，旨在帮助评委在竞聘答辩过程中全面、公正、准确地评价答辩人的表现。
通过明确评分标准和评分流程，确保答辩评价的客观性和一致性，为竞聘活动提供科学、合理的依据。
二、模板概述答辩评分表模板（标准版）由竞聘演讲和固定问答两部分组成，总分为100分。
其中，竞聘演讲部分占40分，包括演讲内容、语言表达、非语言表现、礼节和着装五个评分项目；固定问答部分占60分，涵盖工作思路与设想、业务知识水平、分析解决问题能力三个评分项目。
此外，模板还设置了小计和总分栏，便于统计和汇总评分结果。
三、评分标准详解竞聘演讲（40分）演讲内容（10分）：要求答辩人紧扣主题，结构严谨，观点鲜明，用词精练，详略得当。
评委应根据答辩人内容的逻辑性、完整性、创新性等方面进行评价。
语言表达（10分）：强调语言规范、口齿清晰、表达准确、流畅、自然。
评委需关注答辩人的语言组织能力、发音清晰度及表达的流畅性。
非语言表现（10分）：考察答辩人的精神状态、动作表现及整体仪态。
答辩人应精神饱满，动作得体，表现恰当，展现良好的职业形象和自信心。
礼节（5分）：包括上下场时的致意和答谢等环节。
答辩人应具备良好的职业素养和礼仪风范，给评委留下良好的印象。
着装（5分）：要求答辩人着装得体，自然大方。
合适的着装能够提升答辩人的整体形象，体现对答辩活动的重视和尊重。
固定问答（60分）工作思路与设想（20分）：考察答辩人对于竞聘岗位的工作思路是否清晰，设想是否切合实际且具有开拓意识。
评委应关注答辩人的思维逻辑、创新能力及工作设想的可行性。
业务知识水平（20分）：评价答辩人对竞争岗位工作的性质、特点的了解程度，以及是否具备开展工作的知识和技能。
这要求答辩人具备扎实的专业基础和广泛的知识面。
分析解决问题能力（20分）：考察答辩人面对问题时能否进行深入的分析，并提出有效的解决办法。
荣山中学中层干部竞争上岗考评委 ２００５年１月２５日
公 示
荣山中学中层干部竞争上岗工作小组按照程序操作：１、上午发出评分表１５５张，收回评分表１５０张 下午发出评分表１５８张，收回评分表１４４张 评委上午、下午都是发出评分表9张，收回9张。
２、民主评分、考评委评分的平均分均按取到小数点后的第三位，保留两位。
３、表内按演讲抽签序号排列。
荣山中学中层干部竞争上岗演讲答辩考评委、民主评分合计表（公示）
公 示
荣山中学中层干部竞争上岗工作小组按照程序操作：１、上午发出评分表１５５张，收回评分表１５０张 下午发出评分表１５８张，收回评分表１４４张评委上午、下午都是发出评分表9张，收回9张。
２、民主评分、考评委评分的平均分均按取到小数点后的第三位，保留两位。
３、按演讲答辩后考评委、民主评分的合计平均分从高到低排列,
前12名进入组织考察
荣山中学中层干部竞争上岗
公 示
荣山中学中层干部竞争上岗工作小组按照程序操作：
１、上午发出评分表１５５张，收回评分表１５０张
下午发出评分表１５８张，收回评分表１４４张
评委上午、下午都是发出评分表9张，收回9张。
２、民主评分、考评委评分的平均分均按取到小数点后的第三位，保留两位。
３、按演讲答辩后考评委、民主评分的合计平均分从高到低排列,
前12名进入组织考察
荣山中学中层干部竞争上岗
进入组织考察的竞争上岗人员名单（公示）Array 荣山中学中层干部竞争上岗考评委
2005年1月25日。
内部竞聘评分表（中高层管理类）
说明：1、此表运用于子公司或运营项目的总经理或者集团总监及以上高层竞聘评分；2、学历层次参照岗位说明书中学历、职称及执业资格等要求，各项均达到者可判定为佳，超出者为极佳；3、专业经历参照岗位说明书中工作经验年限的要求，达到者可判定为一般，超出者可根据岗位相似度判定为佳或极佳；4、对本专业的专注度为竞聘者对本专业的求知欲以及自我职业生涯规划中是否坚持在本专业发展；5、对竞聘者的判定中决策力、包容心、情绪控制、价值取向平均得分低
于“佳”者不可任用；专业经历、驾驭能力、计划管控能力平均得分低于“一般”者不可任用。
内部竞聘评分表(中高层管理类)
内部竞聘评分表（中高层管理类）
姓名：
用表提要：
评分项目：学历层次、专业经历、对本专业的专注度、专业工具运用能力、决策能力、驾驭能力、计划管控能力、协调能力、综合能力、执行力、创造力、沟通能力、领悟力、综合素质。
研究意愿：愿意了解新生事物、行业前沿技术和先进的管理方式，并能快速接受这些观点并应用到工作中。
XXX：能够容忍与自己观点不同的人，并能换位思考，不会产生过激的反应，但不会对违反原则的事做出妥协。
毅力：对认为正确的事情，能够坚持不懈以达成目标，遇到困难能想尽办法予以解决，而不是选择逃避。
现任职位竞聘职位：请主持面谈的人员，在合适的评分项内划√。
评分计算标准：
权重 100% 80% 60% 40% 20%
得分（权重*百分比） 5 8 5 2 8
专业能力 8 6 4 6 4
性格 6 6 6 4
总得分
工作业绩：
总评：
结论：□建议聘用□列入考虑□不予考虑
评价人：。
