【精选】舞蹈教学总结4篇

舞蹈课教学总结9篇第1篇示例：舞蹈始于人类的发展史，是一种通过动作和音乐表达情感、思想和文化的艺术形式。

舞蹈教学是培养学生审美情感、培养学生的合作能力和社交能力的一种重要手段。

在过去的一段时间里，我承担了一些小学的舞蹈课教学工作，积累了一些经验。

在这篇文章中，我将总结我的经验教训，希望对以后从事舞蹈课教学的人员有所帮助。

第一点在我舞蹈课的教学中，我一直坚持以学生为中心。

我认为，在舞蹈课的教学过程中，学生的积极性和主动性是非常重要的。

所以我会根据学生的兴趣和特长设计教学内容，鼓励他们展示自己的特长，提高他们的学习积极性。

除了课堂内容，我还会鼓励学生参加各种表演和比赛，让他们把舞蹈真正变成一种习惯和爱好。

第二点，我非常重视课堂氛围的营造。

在我的舞蹈课中，我会设法打造轻松、愉快的氛围，让学生在享受学习中能够放松身心，积极投入。

这样不仅可以提高学生的学习效果，也能够增进师生之间的亲近感。

我会适时调整课堂音乐的选取，调整灯光的亮度，为学生创造一个更适宜的舞蹈学习环境。

第三点，我重视舞蹈动作的训练。

在舞蹈的学习中，舞蹈动作是关键。

所以我会花费较大的时间和精力来进行动作的训练。

而且为了更好地帮助学生掌握舞蹈动作，我还会在课上不断渐循循序的进行讲解。

在训练学生的舞蹈动作时，我也会引导学生多进行动作练习，不断优化舞蹈动作，以便提高舞蹈的表现力。

第四点，我还会多用舞蹈故事和音乐进行教学。

因为舞蹈与图画一样，都是一个载体。

所以我会适时地借助舞蹈故事和音乐来加深学生对舞蹈的理解，让他们能够更好地融入舞蹈的学习当中。

我也会引导学生通过音乐的节奏感和旋律感，来更深刻地体会舞蹈的魅力，从而更好地领会舞蹈所表达的情感和情境。

舞蹈课的教学是一项挑战性很强的工作，但只要我们用心去做，相信总会有所收获。

在未来的工作中，我会继续努力，不断总结经验、不断创新教学方法，以便更好地帮助学生学习舞蹈知识，提高学生的综合素质。

希望我的经验教训能够对其他从事舞蹈课教学的人员有所帮助。

舞蹈老师教学总结（必备7篇）时间一晃而过,在此期间,你有没有什么心得体会呢？该是冷静下来,写一写教学小结的时候了。

以下是我为大家收集整理的舞蹈老师教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

舞蹈老师教学总结第1篇（一）办公方面：1、缺乏基本的办公室工作学问，在开展实在工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面实在的了解，从而影响到相关公文写作的进行；3、对电脑学问的把握度较低，这直接影响到相应的工作质量；4、工作细心度不够，常常在小问题上显现错漏；5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。

（二）教学方面：刚开始由于阅历不足和应变本领不强，课堂显现了很多问题。

如：由于舞蹈动作教授太快，没有给同学充分的理解、消化的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，没能适时了解同学把握动作的程度。

针对本身显现的问题，引导老师要求讲到紧要内容时候要留下时间让同学消化，上课要多关注同学，对于不专注的同学要注意提示，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个阅历丰富的老师的宝贵看法。

每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高本身的教学质量。

回顾本身的实习生活，与同学时代相比，很多感受是截然不同的：感受一：充实学校中“三点一线”的生活简单而繁忙，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认得更多的人，了解更多的事情，最后融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充分古怪，生活也日渐丰富。

大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的学问，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，变化为在实践中学习，加强了领悟、创新和推断的本领。

使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。

感受二：压力压力是自然而然的。

舞蹈教学工作总结（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的舞蹈教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

舞蹈教学工作总结1舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。

少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。

少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。

我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、学生情况本学期，舞蹈队成员多数是三至六年级学生，经过训练，已经有了一定的舞蹈基础，部分学生基本功已经练的很扎实，学动作也快。

但因为学生素质不同，接受能力有差距，所以综合素质参差不齐。

训练中我不以同一个标准要求学生，本着因材施教的原则，继续从软度和开度开始练起。

根据学生的年龄特点，在训练中我加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用，也更方便学生掌握。

二、训练中的几点做法（1）在音乐上我采用了一些律动性较强的音乐，节奏比较明显，学生喜欢，而且表演起来相对容易一些。

使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。

（2）为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感，活动中注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。

（3）为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握了舞蹈规律。

舞蹈课教学总结9篇第1篇示例：在一次舞蹈课教学的总结中，我深刻地体会到了教学的重要性和挑战性。

在这个过程中，我不仅向学生传授了舞蹈技巧，更重要的是培养了他们的自信心和团队意识。

以下是我在本次教学中的一些心得体会。

为了提高教学效果，我在备课过程中充分考虑了学生的实际情况和学习需求。

我在课程设计中注重理论与实践相结合，让学生在理解舞蹈的基本原理的通过实际动作练习来巩固技巧。

我还根据学生的不同水平和兴趣设置了不同难度的动作，确保每个学生都能得到适合自己的挑战和提高。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和潜力。

我在课堂上采用了各种形式的教学方法，如示范演练、小组合作、游戏竞赛等，让学生在活动中感受到舞蹈的乐趣和魅力。

我还鼓励学生自主探索和表现，不断给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难，克服自我怀疑，增强信心和自信心。

在课堂管理方面，我注重细节和秩序。

我在每节课前都会认真安排好课堂布置和教学内容，确保学生能够在合理的时间内完成学习任务。

我还注重规范学生的行为和发言，建立良好的学习氛围，让每个学生都能专心学习，积极参与。

在课程评价方面，我采用了多种形式和手段对学生的学习情况进行综合评价。

除了平时表现和作业成绩，我还组织了小型演出和比赛，让学生在舞台上展示自己的成果，增强自我展示和表现的能力。

我也定期与学生进行一对一的交流和反馈，及时发现问题和解决困难，帮助学生不断提高和进步。

第2篇示例：在本学期的舞蹈课教学总结中，我们对学生进行了系统的训练和指导，取得了一定的成果。

下面将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结。

我们在本学期的舞蹈课教学中明确了教学目标，即培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈技能，以及增强团队合作能力和舞台表现力。

在实现这些目标的过程中，我们注重培养学生的身体素质和舞蹈基本功，使他们在舞蹈领域有所突破。

我们设计了丰富多样的教学内容，包括拉丁舞、现代舞、民族舞等多种舞蹈形式。

通过这些内容的传授和练习，学生不仅学到了不同种类的舞蹈基本动作，还了解到了各种舞蹈风格的特点和要求，为他们今后的舞蹈学习打下了坚实基础。

舞蹈教学总结舞蹈教学总结范文（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，先准备一份教学总结吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编精心整理的舞蹈教学总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

又一个学期过去了，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。

对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。

面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。

其次是从教学经验上，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

舞蹈教学总结〔精选7篇〕舞蹈教学总结1转眼间，一学期的工作已完毕，回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

职业教育不同于普通教育，又与普通教育有亲密的联络，普通教育是学习文化知识为主的根底教育，而职业教育，那么是对受教育者在一定程度的教育根底上进展的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进展实用性很强的职业技术技能培训。

而中职学校的学生来比拟复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一局部学生是被各级学校三番两次挑选下来。

其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。

因此造成舞蹈教学是一个很难的过程。

学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。

不爱练习根本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。

所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。

这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。

根据多年的舞蹈教学，我在理论中探究、总结、再理论、再探究、再总结、获得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：一、加强学习，不断进步自己的专业技术才能“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。

我也积极参加舞蹈的各类学术和讲座。

另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和知识，通过学习新的知识让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。

利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。

通过这些学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识和见识，为自己的更好的教学理论作好了准备。

舞蹈教学总结(15篇)舞蹈教学总结1忙碌充实的一学期结束了，本学期舞蹈兴趣小组的发展特别迅速，学校拨专款装修了一间舞蹈教室，使学生在日常训练中获益颇多。

舞蹈兴趣小组在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：一、主要成绩1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

二、成品节目：根据学校的活动安排，着重准备了学校春季运动会的展演节目与“六一”儿童节的舞蹈节目。

为了展示学生平时所学到的内容，我们编排了3种不同风格的节目。

运动会中为了突出运动的主题。

舞蹈队同学展示的啦啦操与健美操；“六一”儿童节的文艺汇演中，舞蹈队展示了基本功与她们的唱跳演的综合素质。

舞蹈队学生的展演在这两次大型的活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给教师和学生树立了很大的信心。

可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。

希望在今后的.舞蹈教学中，能探索出更多的经验，使舞蹈兴趣小组的教学上一个新的台阶。

三、存在的问题1、训练时间上因为种种原因没有保障。

2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

3、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练精彩的成品节目有很大的难度。

反思本学期的工作，发现自己在工作中存在一些不足：对于舞蹈的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。

舞蹈教学工作总结8篇舞蹈教学工作总结8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是精心整理的舞蹈教学工作总结8篇，希望对大家有所帮助。

舞蹈教学工作总结篇1本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充满了快乐、思想汇报专题激情、辛苦、泪水、感恩、收获。

现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。

我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。

舞蹈教学的目标是：1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。

2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。

3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。

那么舞蹈教学内容：基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。

每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。

更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。

其次还有跟据比赛及演出的需要我们排练了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飘香》《无名花》《茉莉花》《美丽的少女》、《花季》《啦啦操及现代舞》。

主要是培养学生们舞蹈表现力，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。

学生们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今年的几次比赛及演出活动也有点收获。

希望我们的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！舞蹈教学工作总结篇2忙碌充实的一学期结束了，本学期舞蹈兴趣小组的发展特别迅速，学校拨专款装修了一间舞蹈教室，使学生在日常训练中获益颇多。

舞蹈教学的总结(精品5篇)舞蹈教学的总结篇1舞蹈教学是一项富有激情和艺术性的工作。

作为一名舞蹈教师，我经历了许多令人兴奋的时刻，也遇到了许多挑战。

在这篇*中，我将分享我的教学经验，总结舞蹈教学的关键要素。

舞蹈教学的基础是舞蹈技巧和舞蹈理论。

在教学的早期阶段，我注重培养学生对舞蹈的基本元素的理解，如节奏、舞步、舞姿等。

同时，我也引入了舞蹈理论，如舞蹈的历史、文化、风格等，以丰富学生的知识储备。

在舞蹈教学中，互动是非常重要的。

我鼓励学生与我互动，互相学习和分享经验。

通过这种互动，学生们能够相互学习，互相纠正错误，提高舞蹈技巧。

在教学过程中，我也注重评估学生的进步。

评估不仅包括他们的技术水平，还包括他们的学习态度、团队合作能力和创新思维。

通过评估，我能够更好地了解学生的学习情况，并提供个性化的指导。

我还发现，在舞蹈教学中，培养学生的情感和社交能力同样重要。

舞蹈是一个团队运动，需要学生与其他人协作。

通过与其他学生合作，他们能够更好地理解团队协作的重要性，提高沟通技巧。

总的来说，舞蹈教学是一项充满挑战和收获的工作。

通过教学，我不仅提高了自己的教学水平，还与学生一同成长，体验到了教学的乐趣。

我相信，只要我们坚持不懈地努力，舞蹈教学将继续成为一种令人振奋的艺术形式。

舞蹈教学的总结篇2舞蹈教学是一项充满活力和创新性的活动，旨在培养学生的身体协调性、音乐感和艺术欣赏能力。

作为一名舞蹈教师，我积累了多年的教学经验，并总结了一些重要的教学理念和方法。

首先，舞蹈教学需要注重基本功的训练。

舞蹈动作的规范性和准确性是舞蹈表演的基础。

通过反复的练习和指导，学生可以逐渐掌握舞蹈动作的要领，提高身体协调性和灵活性。

其次，舞蹈教学需要注重音乐感和节奏感的训练。

舞蹈是音乐的艺术，需要舞者跟随音乐的节拍和节奏，做出相应的动作。

通过听音乐和模仿舞蹈动作，学生可以逐渐培养出对音乐的理解和感知能力。

最后，舞蹈教学需要注重学生个性和艺术表现的培养。

有关舞蹈教学总结四篇有关舞蹈教学总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是为大家收集的舞蹈教学总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。

它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。

所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位等。

（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。

所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。

有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。

在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。