浙江省普通高等学校教材管理实施细则

浙江省教育厅办公室关于进一步规范中小学教材选用管理工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.17•【字号】浙教办教材〔2024〕2号•【施行日期】2024.04.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于进一步规范中小学教材选用管理工作的通知浙教办教材〔2024〕2号各市、县（市、区）教育局：为进一步加强我省中小学教材选用管理，发挥教材铸魂育人功能，根据《教育部关于印发〈中小学教材选用管理办法〉的通知》（教材〔2023〕1号）要求，结合我省实际，现就进一步规范我省中小学教材选用管理工作通知如下。

一、进一步明确选用范围义务教育和普通高中学校思想政治（道德与法治）、语文、历史三科国家统编教材统一使用，其他教材应在教育部和省教育厅发布的中小学教学用书目录中选用。

其中，国家课程教材在《全国中小学教学用书目录》中选用，国家课程地方管理的教材、地方课程教材、地方专题教育材料在《浙江省中小学教学用书目录》中选用。

义务教育学校不得使用境外教材。

普通高中选用境外教材的，按照国家和省级有关规定执行。

二、进一步明确选用主体（一）选用单位。

我省小学教材选用工作以学校教育行政主管部门为单位进行，初中和普通高中教材选用工作以设区市教育行政部门为单位进行。

鼓励教育质量高、管理能力强的普通高中学校，经设区市教育行政部门批准后以学校为单位选用，并由设区市教育行政部门统一报省教育厅备案。

（二）选用机构。

选用单位应组织成立教材选用委员会，下设学科组，具体承担教材选用工作。

严禁教材及其配套教辅材料编写、出版、发行人员，以及其他与所选教材及其配套教辅材料利益相关人员担任教材选用委员会和学科组成员。

三、进一步规范选用程序（一）制定方案。

选用单位须结合本地实际，科学制订选用工作实施方案，并在本级教育行政部门网站向社会公开发布教材选用公告，征集教学用书目录中相关学科教材，进行资格审查。

浙江省教育厅关于印发《浙江省普通高中学科教学指导意见（2014版）》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.09.28•【字号】浙教基〔2014〕113号•【施行日期】2014.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文浙江省教育厅关于印发《浙江省普通高中学科教学指导意见（2014版）》的通知浙教基〔2014〕113号各市、县（市、区）教育局：为适应我省高考招生制度综合改革试点需要，进一步深化普通高中课程改革，加强对学科教学的专业引领和指导，省教育厅组织省基础教育课程改革专业指导委员会的有关专家，在研究相关课程标准和教科书的基础上，根据《浙江省教育厅关于适当调整（浙江省普通高中学科教学指导意见）的通知》（浙教基〔2014〕109号）及《普通高中课程方案（实验）》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，制定了《浙江省普通高中学科教学指导意见（2014版）》（以下简称《学科教学指导意见（2014版）》）。

其中音乐、美术、体育与健康3个学科因未作调整，仍沿用《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见（2009版）》。

现将新制定的《学科教学指导意见（2014版）》按学科汇编成册，印发给你们，请从2014级高中新生起始教学开始遵照执行。

《学科教学指导意见（2014版）》是学科教学、学业评价、高考的基本依据，各地要将其及时转发给各普通高中学校。

各普通高中学校和广大教师应切实遵循教育教学规律，认真依据《学科教学指导意见（2014版）》开展教学，尤其要注意区分教学内容“基本要求”与“发展要求”，合理控制教学进度、教学内容和难度，切实减轻学生课业负担，大力促进学生有选择、有个性地发展。

附件：1.浙江省普通高中语文学科教学指导意见（2014版）（略）2.浙江省普通高中英语学科教学指导意见（2014版）（略）3.浙江省普通高中数学学科教学指导意见（2014版）（略）4.浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见（2014版）（略）5.浙江省普通高中历史学科教学指导意见（2014版）（略）6.浙江省普通高中地理学科教学指导意见（2014版）（略）7.浙江省普通高中物理学科教学指导意见（2014版）（略）8.浙江省普通高中化学学科教学指导意见（2014版）（略）9.浙江省普通高中生物学科教学指导意见（2014版）（略）10.浙江省普通高中技术学科教学指导意见（2014版）（略）浙江省教育厅2014年9月28日。

浙江省教育厅关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.05.16•【字号】浙教高教〔2014〕60号•【施行日期】2014.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见浙教高教〔2014〕60号各高等学校：人才培养是高等学校的根本使命，严格学生学业管理是人才培养质量的重要保证。

本着把对学生学业严格管理贯穿始终和关心帮助指导贯穿始终的精神，现根据有关规定，对加强和改进学生学业管理与服务提出如下意见。

一、改进新生入学教育。

入学教育应突出校规校纪、学业修习及管理, 突出专业教育和职业生涯规划，突出加强自我管理等内容, 让学生充分了解学校要求，自觉履行学生职责，严格遵守校纪校规，科学规划自己的学业学习。

新生入学教育应安排足够的时间予以保证。

学校应建立对二级学院等基层教学机构新生入学教育的检查考核制度。

二、科学制定专业培养标准。

学校要从自身定位出发，分类制定专业培养标准，并形成动态修订机制。

专业培养标准须符合国家要求、社会需要和学校特色，应与学校的招生宣传相一致，做到具体明确，并向社会公布。

教师要严格按培养标准施教，学生要严格按培养标准学习。

学生须全部完成学校规定学习任务，达到培养合格标准才准毕业。

经考核评价未达到培养合格标准的学生，须重修课程或延期毕业。

三、强化课内外管理。

加强对学生课堂学习和实习实训、社会实践的管理，严格纪律，严格考核。

学生课堂及各类实践教学表现须作为学生平时成绩的重要依据。

对违反课堂及实践教学纪律的学生，按规定扣减平时成绩。

学校要增强实践教学的整体设计，强化教师对学生实践教学的指导，确保实践教学质量。

四、改革考核评价。

推广形成性与终结性评价相结合的评价模式，鼓励多种形式的课堂考核方式。

合理确定与审核平时成绩在总成绩中的比重，增加课堂表现、平时测试、作业测评等在成绩中的比重。

浙江大学本科学生学籍管理实施细则（2005年7月修订）时间：2005-09-05为贯彻国家教育方针，规范本科学生的学籍管理，保障学生身心健康与正当权益，促进学生全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）,结合我校本科教育教学的特点，特制定本实施细则。

第一章入学与注册第一条按国家招生规定，考试合格或免试保送的学生，经我校录取，方能入学。

第二条新生应凭浙江大学录取通知书（录取通知书上的有关信息与身份证上的必须相符）和有关证件，按规定日期来校办理入学手续，并按规定缴费。

因故不能按期办理入学手续者，应当以书面形式并附有关证明向学校教务处请假。

假期一般不得超过2周。

未请假或请假逾期超过2周者，除因不可抗力引起的事由外，视为放弃入学资格。

第三条新生入学第一学期内，学校按照国家招生规定对其进行复查。

复查合格者准予注册，取得学籍；复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍；情节恶劣的，移交有关部门查究。

第四条新生在体检复查中发现患有疾病，经校医院诊断不宜在校学习的，可由本人申请，学校批准，允许保留入学资格1年并回家治疗。

保留入学资格的学生不具有学籍，不享受在校生和休学生的待遇。

在保留入学资格期内经治疗康复者，必须在下学年开学前凭二级甲等及以上医院康复证明，向学校申请入学，并经校医院复查合格，重新办理入学手续，方可取得学籍；复查不合格或逾期未办理入学手续者，取消入学资格。

第五条学校实行四学期制，每学年分秋、冬、春、夏4个学期。

已取得学籍的学生须按校历规定的时间按时到校办理报到注册手续。

每学年秋学期开学时缴齐本学年应缴费用，缴费后方予注册。

每学年注册2次，分别在秋学期和春学期。

不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续或请假手续，否则以旷课论处。

未请假或请假逾期2周未注册者，按自动退学处理。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，并办理有关手续后注册。

学院教材建设管理办法第一章总则第一条高等学校教材是体现教学内容和方法的知识载体，是不断提高教育教学和人才培养质量的重要基础。

为进一步加强我校教材建设，规范管理，特制定本办法。

第二条教材建设作为课程建设的核心，是一项长期的教学基本建设任务。

各教学单位要把教材建设作为专业建设、课程建设的重要基础工作，长抓不懈。

教材建设工作包括教材规划、教材选用及教材研究与评价、重点教材建设等。

第三条教材建设工作贯彻国家教育方针和上级教育主管部门关于教材建设的政策；以专业培养目标、教学计划和教学大纲为依据，以编写优秀教材、特色教材，选用优秀教材为重点，全面提高教材建设与管理水平。

第四条本办法适用于学校全日制普通本、专科教材的建设与管理。

第二章教材建设组织机构第五条学校教材建设的研究、咨询、指导工作由校教学工作委员会承担，其主要内容包括：1.审议各学院教材建设规划，制订学校教材建设规划；2.负责全校各专业选用教材、自编教材，教材质量监控和优秀教材使用中的重大问题审议；3.教材评价分析，使用效果调研、论证；4.指导和组织教材建设相关的学术研讨、交流活动；5.教材建设立项审议。

第六条学院教学工作委员会统筹本单位教材建设与管理工作。

其工作内容包括：制定本学院教材建设规划；审议推荐选用教材，上报教材选用情况报表；组织本院教材质量评价工作，完成教材质量评价总结，开展教材建设与研究工作。

第三章教材建设应遵循原则第七条重点原则。

教材建设应根据各学院各学科专业设置的实际情况，根据我校课程建设的目标，扶持重点学科、重点专业、精品（重点）课程建设的配套教材出版，促使它们成为我校学科建设、专业建设和课程建设的成果。

第八条创新原则。

教材建设应鼓励创新，避免重复建设。

应扶持符合教学需要、反映学科新成果、结构合理、教学改革力度较大、较好地反映当代科学技术的最新发展以及优秀成果，与现有教材相比有明显特色的教材出版。

第四章重点教材建设项目第九条学校开展校级重点教材立项建设工作，每年进行一次，建设期一般为两年。

浙江省教育厅、浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省财政厅•【公布日期】2007.06.18•【字号】浙教计〔2007〕77号•【施行日期】2007.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅、浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知浙教计〔2007〕77号各高等学校：根据省政府《关于促进高等教育发展的若干意见》，经省政府同意，现就实施《“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》通知如下：一、创新德育模式，培养“四有”新人以建设社会主义核心价值体系为引领，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑，进一步加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入进行理想信念教育、国情教育、形势政策教育和诚信教育，构建体现社会主义特点、时代特征和浙江高校特色的大学生德育体系，确保正确的办学方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（一）加强德育主渠道建设。

制定并实施《高校思想政治理论课建设标准》，建设20门省级精品思想政治理论课程，每年开展“精彩一课”评选。

加强思想政治理论学科建设，加大高校马克思主义理论博士、硕士点建设力度，重点培养10名学科带头人和一批骨干教师，每年单列安排30个左右马克思主义理论教育省级研究课题。

深入开展重大主题教育活动，健全领导干部联系高校制度、向大学生作形势报告制度。

建立大学生形势政策讲师团、形势政策资源库、形势政策资源网站。

（二）强化德育阵地建设。

加强网络阵地建设，倡导文明办网、文明上网。

每两年一次评选文明办网示范单位和优秀主题教育网站。

健全网上监控、网上阅评、网上评论“三位一体”的网络舆论管理机制。

加强班级、公寓等德育阵地建设，发挥学生社区、公寓的育人功能。

建设100个省级社会实践基地，培育一批社会实践品牌项目，使每一位大学生在校期间至少参加一次以上由学校组织的社会实践活动。

浙江省高校教育培养成本审核指南前言为规范高校教育培养成本核算,提高教育资源配置效率,根据国家有关法律法规和政策规定,结合浙江省实际情况,制定本指南。

一、总则1.1 目的规范高校教育培养成本核算,为教育经费投入、学费收费等提供依据。

1.2 适用范围适用于浙江省普通高等学校。

二、成本核算原则2.1 全面性原则教育培养成本核算应当覆盖学校教育教学活动所发生的全部合理支出。

2.2 相关性原则教育培养成本的核算应当与学校的教育教学活动相关。

2.3 重要性原则对教育培养成本产生重大影响的因素应当予以考虑。

2.4 客观公正原则教育培养成本的核算应当客观公正,不得人为操纵。

三、成本核算内容3.1 教学支出包括课程建设、教材建设、实践教学、教学设施设备购置及维修等支出。

3.2 专业建设支出包括专业建设、实验室建设等支出。

3.3 管理支出包括行政管理、后勤保障等支出。

3.4 基本支出包括工资福利、公用事业费等支出。

3.5 其他支出包括学生活动、安全稳定等支出。

四、成本核算步骤4.1 确定核算对象按学历层次、学习形式、学科门类等分别核算。

4.2 确定核算期间一般以学年度为核算期间。

4.3 收集核算数据按支出功能分类收集核算数据。

4.4 分摊计算成本对共享性支出按适当的分摊方法计算分摊至各核算对象。

4.5 汇总成本数据汇总各核算对象的教育培养成本数据。

五、监督管理5.1 学校应当建立健全教育培养成本核算制度。

5.2 教育行政部门应当加强对学校教育培养成本核算的监督指导。

5.3 审计部门可以对学校教育培养成本核算情况进行审计监督。

教育部办公厅关于印发《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.11.20•【文号】教高厅〔2023〕1号•【施行日期】2023.11.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》的通知教高厅〔2023〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

教育部办公厅2023年11月20日“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案为深入贯彻党的二十大精神，加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设，全面加强教材建设和管理，系统构建中国特色、世界水平的高等教育本科规划教材体系，支撑服务高等教育走好高质量人才自主培养之路，制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持和弘扬社会主义核心价值观，落实教材国家事权，服务国家发展战略，服务自主知识体系构建，站稳中国立场，遵循教育教学规律和人才培养规律，注重守正创新，推动学科交叉、产教融合、科教融汇，为建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强支撑。

（二）基本原则坚持价值引领。

深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，心怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，坚持理论联系实际，强化教材育人理念，为培养担当中华民族复兴大任的时代新人提供坚实支持。

坚持需求导向。

紧密围绕党和国家事业发展对人才培养的新要求，扎根中国大地，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，支撑服务国家和区域经济社会发展。

浙江省教育厅关于普通高等学校校办企业实行规范化管理的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2009.02.23•【字号】浙教计〔2009〕58号•【施行日期】2009.02.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于普通高等学校校办企业实行规范化管理的通知浙教计〔2009〕58号各省属高等学校，各设区市及义乌市教育局、财政局、人事局、工商管理局、社会和劳动保障局：改革开放以来，我省高校校办企业不断发展，在推进产学研合作，加速科技成果转化和产业化，带动相关行业技术进步，促进社会就业等方面作出了积极贡献。

同时，通过投资回报，拓展了高校筹措经费渠道，为弥补学校办学经费不足发挥了重要作用。

但是，校办企业在发展过程中也存在着体制不顺、产权不清晰、激励和约束机制不够健全等问题，有的企业资产经营和财务管理比较混乱。

为有效加强高校校办企业和国有资产的管理和监督，根据中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》（教监〔2008〕15号）、省政府办公厅《关于加快省属高校校办企业改革的若干意见》（浙政办发〔2000〕105号）等文件精神，现就我省普通高校校办企业规范化管理有关问题通知如下。

一、进一步明确校办企业规范化管理的基本原则（一）安全防范原则。

各高校必须成立资产经营有限公司（简称资产公司），由资产公司统一行使出资人责任，在学校与企业之间设立“防火墙”，理顺学校与企业的产权关系，规避高校直接投资经营企业的经济和法律风险。

（二）产学研相结合原则。

各高校投资举办企业要以转化高新技术成果并实现产业化为目的，主要通过专利等技术成果参与创办科技企业。

投资收益反哺、支持学校学科建设和科学研究，促进办学质量和水平不断提高。

（三）国有资产保值增值原则。

通过完善校办企业管理体制，加强对外投资资产的监督管理，促进企业规范经营，确保国有资产保值增值。

（四）积极稳妥原则。

教育部关于对浙江省普通高等学校举办的独立学院予以确认的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于对浙江省普通高等学校举办的独立学院予以确认的通知（教发函[2004]373号）浙江省教育厅：《浙江省教育厅关于要求重新确认浙江工业大学之江学院等17所独立学院的请示》（浙教计〔2004〕171号）和有关材料收悉。

经研究，现就有关事项通知如下：一、根据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发8号，以下简称8号文）和《教育部关于对各地批准试办的独立学院进行检查清理和重新报批工作的通知》（教发函247号）的有关规定，结合你省对现有普通高等学校举办的民办二级学院进行检查清理的实际情况，现对基本符合要求的浙江工业大学之江学院、浙江师范大学行知学院、宁波大学科学技术学院、杭州电子科技大学信息工程学院、浙江理工大学科技与艺术学院、浙江海洋学院东海科学技术学院、浙江林学院天目学院、温州医学院仁济学院、浙江中医学院滨江学院、杭州师范学院钱江学院、湖州师范学院求真学院、绍兴文理学院元培学院、温州师范学院瓯江学院、浙江工商大学杭州商学院、中国计量学院现代科技学院、浙江财经学院东方学院、嘉兴学院南湖学院予以确认。

二、经此确认后，我部还将按照8号文的有关要求，组织专家对已确认的独立学院的办学情况进行抽查，并对其办学资格进行年审。

根据抽查或年审的情况，对不符合8号文规定的，将继续采取措施责令其整改或取消其独立学院的办学资格。

三、望你厅继续加强对独立学院的领导，定期进行检查并提出相应的评估意见，进一步落实8号文的有关精神，加大社会资金的投入力度，尽快充实办学条件，充分发挥优质普通高等学校的人才资源等优势，确保独立学院试办工作健康顺利地进行。