政治学科新旧教材对比

第一单元溶液新旧教材对比

一、单元总体介绍

1.本单元新旧教材的对比及改编意图

新教材将旧教材中初三的“物质在水中的溶解”和初四“海水晒盐”中的“饱和溶液与不饱和溶液”整合为本单元，使学生能形成关于溶液的比较完整的认识。

2.本单元新教材的教学内容编排体系

1.1 溶液的形成

溶解的过程

乳化现象

饱和溶液与不饱和溶液

1.2 溶液组成的定量表示

定量表示溶液组成的方法

溶液的配制

1.3 物质的溶解性

溶解度

溶解度曲线

到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液

3.本单元的学习目标

知识与技能：

1．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。知道水溶液中溶质是以分子或离子存在的。

2．了解饱和溶液的含义，学会饱和和不饱和溶液之间的相互转化。

3．能说出一些常见的乳化现象。

4.认识影响溶解度大小的因素，理解溶解度的涵义。

过程与方法：

1．能进行溶质质量分数的简单计算。

2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。

情感态度与价值观：

了解溶液在生产、生活中的重要意义。

 4.本单元的课时安排及教学建议

 1.1 溶液的形成 3课时

 1.2 溶液组成的定量表示 2课时

 1.3 物质的溶解性 2课时

 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 2课时

。

2. 实验探究1-2中删掉了设计实验步骤，给出了具体实验步骤和实验记

①将活动天地1-1的思考问题2、3放到第2页倒数第一段前。

②在讲均一性、录数据；

意图：①统一实验探究的体例格式。

②认为此设计实验相对九年级学生比较简单，在此给予忽略。

3.增加了溶液的作用。

意图：完善课标在教材中的体现。

4.增加了交流共享

意图：突出分离、提纯、混合是人们研究物质、创造物质的重要手段的思想或理念。

5.单列了乳化现象标题，将乳化作用改为乳化现象，增加了乳化现象的应用。

2018二级建造师新旧教材对比

《建设工程法规及相关知识》

章 节 页码 2018年 页码 2017年

2Z201000建设工程基本法规知识 2Z201020建设工程法人制度 7 修订：

一、法人应当具备的条件

1.依法成立。

2.应当有自己的名称、组织机构、住所、财产或者经费。

3.能够独立承担民事责任。

4.有法定代表人。 7 一、法人应当具备的条件

1.依法成立。

2.有财产或者经费。

3.有自己的名称、组织机构和场所

4.能够独立承担民事责任。

8 修订：

二、法人的分类

法人分为营利法人、非营利法人和特别法人三大类。 8 二、法人的分类

法人可以分为企业法人和非企业法人两大类。非企业法人包括行政法人、事业法人、社团法人。

2Z201030建设工程代理制度 11 修订：

二、代理的种类

代理包括委托代理和法定代理。 11 二、代理的主要种类

代理包括委托代理、法定代理和指定代理。

12 修订：

委托代理终止情况：

(4)代理人或者被代理人死亡；

删除：

此外，有下列情形之一的，法定代理或者指定代理终止：… 12 …委托代理终止：…(4) 代理人死亡；…

此外，有下列情形之一的，法定代理或者指定代理终止：…

2Z202000施工许可法律制度 2Z202020

施工企业从业资格制度

54 修订：

（二）有符合规定的主要人员

…但是，为了简化企业资质考核指标，2016年10月住房城乡建设部颁发的《关于简化建筑业企业资质标准部分指标的通知》要求，除各类别最低等级资质外，取消关于注册建造师、中级以上职称人员、持有岗位证书的现场管理人员、技术工人的指标考核。取消通信工程施工总承包三级资质标准54-55 （二）有符合规定的主要人员

…

以建筑工程施工总承包企业为例，《建筑业企业资质标准》中规定，一级企业：…

二级企业：…

三级企业：…

中关于注册建造师的指标考核。

54 修订：

（三）有符合规定的已完成工程业绩

[键入文字]

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2017一级建造师新旧教材对比

《市政公用工程管理与实务》

2016版教材 2017版教材

页码 旧内容 页码 新内容

P19 P19 第三行新增一小点：

一、（4）路基顶面（路床）应进行压实度和弯沉值验测，并符合相关标准要求

P37 模板安装检验合格后表面应涂脱模剂或隔离剂 P37 模板安装检验合格后表面应涂隔离剂

P47 《钢筋机械连接技术规程》JGJ

107-2010的有关规定。 P47 《钢筋机械连接技术规程》JGJ 107-2016的有关规定。

P53 删除“锥塞式（钢制锥形锚具）” P53 增加“组合式（热铸锚具、冷铸锚具”

P83-84 增加案例1K412036

P222 高密度聚乙烯(HDPE) 防渗膜具有防渗性好、化学稳定性好、机械强度较高、气候适应性强、使用寿命长、敷设及焊接施工方便的特点，已被广泛用作垃圾填埋场的防渗膜。

P223 三、聚乙烯（HDPE）膜防渗层施工技术

第一段修改成：“高密度聚乙烯（HDPE）膜不易被破坏、寿命长且防渗效果极强。其自身质量及焊接质量是防渗层施工质量的关键。本条简要介绍HDPE防渗膜施工技术要求”

P223-230 新增知识点：（一）焊接工艺与焊缝检测技术、（三）HDPE膜施工、（四）HDPE膜铺设工程质量验收要求

P231 三角测量控制网 P238 边角网

P351 表1K420111-2“S8” P358 表1K420111-2“P8”

P369 P376 （二）压实

删除（1）

P398 3. 交通组织

通常拆桥伴随着新建或影响被交道路交通；在高速公路上拆桥，会面临从封一幅交通转换到封另一幅的情况，需要考虑车辆行驶的车道数、时间等因素，应精细安排。 P405 3. 交通组织

通常拆桥伴随着新建或影响被交道路交通；在高速公路上拆桥，会面临封路时从封一幅交通转换到封另一幅的情况，需要考虑车辆行驶的车道数、时间等因素，应精细安排。

高中政治学科教学中的困惑及破解方法

本文作者直接参与高中政治课的教学已经五个年头了，过去使用老版教材，现在随着高中新课程改革，开始使用新版教材，新教材有很大的优势，但老师们在实际的教学中却发现一些问题，特别是学生学习中存在的问题，由此作者根据自己的教学经验总结出图示法，并运用于平时的教学中，起到了不错的成效，愿与同仁们分享。

一、当代高中生学习政治时所遇到的困难

学生学习中的实际困惑

新课程教材在老版教材的基础上编排，更适应当代社会的要求，但同时也暴露出一系列问题，如：

（1）传统教育理念的根深蒂固成为新课改落实的障碍。教师的教育观念和行为是在长期工作中形成的，具有一定的稳定性，要从根本上改变是非常艰难的。教学观念的滞后，必然带来教学方法和教学手段的落后，也就出现了新教材老教法的现象，学生在传统教育观念和方法的引导下，很难真正深入的体会到新版教材的优势。

（2）高中新课程理念其实非常好，比如《经济生活》具有鲜明的生活化特点，逻辑结构、内容选择、教材模式、学习要求贴近生活，但更多的是贴近成人的生活，和高中生的生活有些偏差。新课改的教材实质上是对马克思主义理论的精简，每一块内容背后都包含了许多知识点，而课时不够用，所以学生接受起来知识容量很大，短时间内无法很快消化吸收。

（3）当代高中学生学习很有特点，高中的科目更深奥、更系统、更需要抽象思维能力，而大多数学生更多的延用初中死记硬背、照搬照抄的方法，通过文山题海、机械训练已经没有什么效果了，这就需要他们多思考多分析，运用抽象概括能力才能把高中知识学好。

高中生由于知识的缺乏、能力的限制，加之当前社会生活中很多价值观念缺失的现象大量存在，学生无法透过现象看本质，对于生活当中的现象不能理性分析，对于政治学科的重要性不能很好感受。

所以针对以上各种问题，我们不失时机的抓住机遇，根据当代中学生的特点、思维模式，在实际的教学中积极探索研究政治课教学的新途径，不再拘泥于教材、书本。根据新课程改革的理念精神，教学以学生为本，在长期的教学中，发现并总结了一套图示法，运用于教学中，效果显著。