易碎品的包装 教案

易碎品的包装教学设计一、教学目标1. 让学生了解易碎品的特点和包装的重要性，掌握包装的基本知识和技巧。

2. 培养学生创新意识和审美能力，提高学生包装设计和制作的能力。

3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 易碎品的特点和包装的重要性2. 包装的基本知识和技巧3. 包装设计的原则和方法4. 包装制作的过程和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握包装的基本知识和技巧，能够设计和制作出美观实用的包装。

2. 教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、教材、样品、材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、针线等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些易碎品的图片，引发学生对易碎品包装的思考，引出本课的主题。

2. 讲解：讲解易碎品的特点和包装的重要性，介绍包装的基本知识和技巧，引导学生了解包装设计的原则和方法。

3. 示范：通过示范包装制作的过程和技巧，让学生直观地了解制作方法，激发学生的学习兴趣。

4. 练习：学生分组进行包装设计和制作，教师巡回指导，给予学生及时的反馈和建议。

六、板书设计1. 易碎品的特点和包装的重要性2. 包装的基本知识和技巧3. 包装设计的原则和方法4. 包装制作的过程和技巧七、作业设计1. 让学生回家后，观察家里的易碎品包装，分析其设计和制作的特点，并在下周课上分享。

2. 布置一个课后作业，要求学生设计和制作一个美观实用的包装，可以是对家里的易碎品进行包装，也可以是为自己喜欢的物品设计包装。

八、课后反思通过本节课的教学，学生对易碎品的特点和包装的重要性有了更深入的了解，掌握了包装的基本知识和技巧，能够设计和制作出美观实用的包装。

在教学过程中，学生通过观察、思考、实践，提高了自己的审美能力和创新意识。

同时，学生通过互相评价和教师评价，不断改进自己的作品，提高了自己的审美和制作水平。

教学内容：《易碎品的包装》设计·应用课时：1课时学习目标：1．学习易碎品包装设计的相关知识及方法，能用纸材、胶带等物品设计制作易碎品的包装。

2．通过欣赏、探究、实践的过程，使用平面展开图的方式，初步尝试从平面到立体包装物品的设计。

3．通过包装设计的学习，引导学生养成观察思考生活细节的习惯，形成初步的设计意识，建立“学以致用”的思想。

教学重点、难点教学重点：发现产品包装中保护易碎品的意义，学习简单包装的设计方法和装饰美化包装的方法。

教学难点：易碎物品的包装设计。

用具准备教师教具：教学课件、学生优秀作品、熟鸡蛋、废弃包装纸、厚彩纸、尺子、水彩笔、剪刀、胶棒。

学生学具：两种水果或熟鸡蛋、废弃包装纸或厚彩纸、尺子、水彩笔、剪刀、胶棒。

教学过程（一）导入新课【教师】播放工人在运输物品的录像。

问：猜一猜这样来运输物品，如果里面放的是鸡蛋、瓷碗、玻璃杯会怎样?【学生】答：可能会碎……【教师】小组讨论怎样为一个鸡蛋做包装，来保护它在运输中不破损？【学生】进行小组讨论【教师】最常见的易碎物品在流通过程中遇到碰撞、震动、滑落、挤压等损害，今天我们就来学习设计可以保护易碎品的包装。

（板书课题——易碎品的包装）（二）讲授新课：1.【教师】出示不同包装设计图片，请同学们来做实验，将两个包装好的鸡蛋从桌子的高度坠落，看看不同包装的掉落结果。

问：如果鸡蛋从更高的地方掉下去，能不破吗？【学生】观察，猜测结果【教师】问：怎样巧妙利用瓶子形状的?【教师】进一步播放录像：从楼上掉下去也可以不碎。

小结：这是特殊的条件下高度与安全的平衡，其实包装在生活中还有很多的应用。

2.【教师】出示两种不同的鸡蛋包装，观察两种包装，找到注意要点。

（板书：包装方法1：固定，包装方法2：分离）【学生】观察分析，说出固定和分离的地方。

【教师】出示一种用纸固定鸡蛋的方法，请小组讨论出更多的固定和分离的方法，看看哪组的方法最巧妙，而且还能节省材料，并发现问题。

人美版（杨力）美术五年级上册《1. 易碎品的包装》说课稿3一. 教材分析《人美版（杨力）美术五年级上册》是我国义务教育课程标准实验教材，本册教材内容丰富，结构合理，旨在提高学生的审美能力、创造能力和实践能力。

教材以我国美术教育的实际情况为出发点，注重对学生进行美术基本技能的训练，同时强调对学生进行审美教育、创新教育，使学生在学习过程中得到全面发展。

《1. 易碎品的包装》是本册教材第一课，主要内容是让学生了解易碎品包装的基本知识，掌握包装设计的基本原则，培养学生的创新意识和实践能力。

通过本课的学习，使学生能够运用美术知识对易碎品进行合理的包装设计，提高学生的审美素养和环保意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解和兴趣。

但部分学生对易碎品包装的认识不足，将其简单地理解为“用纸包一包”，缺乏系统性和创新性。

针对这种情况，教师应从学生的实际出发，引导学生从生活实践中发现包装的美，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解易碎品包装的基本知识，掌握包装设计的基本原则，能够运用美术知识对易碎品进行合理的包装设计。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的创新意识和实践能力。

3.情感、态度和价值观目标：提高学生的审美素养和环保意识，培养学生的团队协作精神和责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：易碎品包装的基本知识和包装设计的基本原则。

2.教学难点：如何将美术知识运用到易碎品包装设计中，提高创新能力和实践能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等方法，引导学生主动探究、积极创作。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中常见的易碎品包装实例，引发学生对包装的兴趣，导入新课。

2.讲授新课：讲解易碎品包装的基本知识和包装设计的基本原则，引导学生了解包装的重要性。

五年级上册美术教学设计《第1课易碎品的包装》人美版（北京）一. 教材分析《第1课易碎品的包装》是人美版五年级上册的美术教材，本课的主要内容是让学生了解和掌握易碎品包装的基本知识，培养学生对包装设计的创新意识。

教材通过生动的案例和图片，使学生了解易碎品包装的重要性，以及如何运用美术知识进行包装设计，让学生在实践中提高审美能力和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状、构图等方面有一定的认识。

但学生在包装设计方面可能还比较陌生，需要通过本课的学习，让学生掌握包装设计的基本原则和方法。

此外，学生可能对实际操作感兴趣，因此在教学过程中应注重实践环节，提高学生的动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解易碎品包装的基本知识，知道包装设计的重要性。

2.培养学生运用美术知识进行包装设计的能力，提高审美和创新能力。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通交流能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握易碎品包装的基本原则和方法，学会运用美术知识进行包装设计。

2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美能力和创新能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解易碎品包装的基本知识和设计原则。

2.示范法：展示优秀包装设计案例，引导学生欣赏和分析。

3.实践法：让学生动手进行包装设计，提高学生的实践能力。

4.讨论法：分组讨论，引导学生分享设计理念，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.各种纸张、剪刀、胶水等美术用品。

3.相关优秀包装设计案例图片或视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些生活中的包装设计，引导学生关注包装设计的美感，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解易碎品包装的基本知识和设计原则，让学生了解包装设计的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组进行包装设计实践，教师巡回指导，引导学生运用美术知识进行创新设计。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，相互评价，教师总结优点和不足，加深学生对包装设计的认识。

教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够了解并掌握易碎品包装的基本设计原则，运用剪贴、绘画、卷曲等方法创作出既美观又实用的易碎品包装。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。

情感、态度和价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术与生活关系的认识。

二、教学内容人美版五年级上册第1课《易碎品的包装》。

三、教学重点与难点重点：了解易碎品包装的设计原则，掌握剪贴、绘画、卷曲等包装方法。

难点：创作出既美观又实用的易碎品包装。

四、教具与学具准备学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1.导入新课教师出示一些生活中常见的易碎品包装，如玻璃瓶、陶瓷器皿等，引导学生观察并思考：这些包装有什么特点？它们是如何保护易碎品的？2.新课教学（1）教师讲解易碎品包装的设计原则，如保护性、美观性、实用性等。

（2）教师示范易碎品包装的制作方法，如剪贴、绘画、卷曲等。

（3）学生跟随教师一起动手制作，教师巡回指导。

3.学生创作学生根据所学知识，选择合适的材料和制作方法，创作出自己的易碎品包装。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4.作品展示与评价（1）学生将作品展示给大家，分享创作思路和心得。

六、板书设计易碎品包装设计原则：保护性、美观性、实用性制作方法：剪贴、绘画、卷曲等七、作业设计学生课后收集生活中的易碎品，尝试运用所学的包装设计原则和制作方法，为这些易碎品创作出合适的包装。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生了解了易碎品包装的设计原则和制作方法，培养了学生的创新意识和动手能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生对美术学习的兴趣。

同时，要引导学生关注生活中的美术，认识美术与生活的紧密联系。

1. 创作前的准备在学生开始创作之前，教师应提醒他们回顾之前所学的内容，包括易碎品包装的设计原则、制作方法等。

人美版（杨力）美术五年级上册《1. 易碎品的包装》教学设计2一. 教材分析《易碎品的包装》是人美版美术五年级上册的第一课，主要让学生了解和掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

通过本节课的学习，学生将能够了解易碎品包装的重要性，以及如何运用美术知识进行创意包装设计。

教材内容丰富，包括文字介绍、图片示例、作业要求等，有利于教师进行教学设计和学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对包装设计有一定的认识。

但部分学生可能对易碎品包装的原理和方法了解不多，因此在教学过程中需要教师进行详细的讲解和示范。

此外，学生的创新意识和实践能力有待提高，教师应注重引导学生进行创意设计，培养学生的动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解易碎品包装的重要性，提高学生的创新意识和实践能力。

2.让学生掌握包装设计的基本原则和方法，能运用美术知识进行创意包装设计。

3.培养学生的团队协作能力和审美观念。

四. 教学重难点1.易碎品包装的原理和方法。

2.创意包装设计的实践操作。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解易碎品包装的原理和方法，引导学生了解包装设计的基本原则。

2.示范法：教师示范创意包装设计的步骤，让学生跟随操作。

3.实践法：学生动手进行包装设计，培养学生的实践能力。

4.讨论法：学生分组讨论，分享设计心得，培养学生的团队协作能力和审美观念。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资料。

2.各种包装材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。

3.范例作品。

4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的易碎品包装案例，引导学生关注易碎品包装的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解易碎品包装的原理和方法，让学生了解包装设计的基本原则。

同时，展示优秀包装设计作品，让学生感受美的力量。

3.操练（10分钟）学生分组进行包装设计实践，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的设计思路和操作技巧，及时给予反馈和鼓励。

人美版（杨力）美术五年级上册《1. 易碎品的包装》说课稿2一. 教材分析《人美版（杨力）美术五年级上册》是一本针对五年级学生的美术教材，本书以培养学生的审美能力、创新能力和实践能力为主要目标。

本课《易碎品的包装》是教材第一册的第一课，主要让学生了解易碎品包装的基本原则和方法，通过实际操作，培养学生的审美意识和创新意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美基础和美术技能，对于易碎品包装有一定的认知，但可能缺乏系统的包装设计理念和创新能力。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，发现包装的美学价值，并培养他们的创新意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解易碎品包装的基本原则和方法，能够运用美术元素和设计原则进行创意包装设计。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和创新意识。

3.情感态度和价值观：培养学生对包装设计的兴趣，提高他们的审美能力，使他们在生活中能够发现美、创造美。

四. 说教学重难点1.教学重点：易碎品包装的基本原则和方法，创意包装设计。

2.教学难点：如何运用美术元素和设计原则进行创意包装设计，创新意识的培养。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、实践法等教学方法。

利用多媒体课件、实物展示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握易碎品包装的知识和方法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的易碎品包装案例，引导学生关注包装设计的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解易碎品包装的基本原则和方法，如保护商品、美观实用等。

3.示范：教师示范如何进行创意包装设计，引导学生发现和运用美术元素和设计原则。

4.实践：学生分组进行创意包装设计实践，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括易碎品包装的基本原则、方法、设计原则等关键词，以便学生能够清晰地了解本节课的重点内容。

五年级上册美术说课稿《第1课易碎品的包装》人美版（北京）一. 教材分析《第1课易碎品的包装》是人美版五年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握易碎品包装的基本知识，培养学生对包装设计的创新意识和实践能力。

教材内容由易到难，循序渐进，以实际生活中的易碎品包装为例，使学生能够理解和运用包装设计的原则和方法。

二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和创新意识，对美术学科有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对包装设计的基本原则和方法还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，激发学生的创新潜能，提高他们的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解易碎品包装的基本知识，掌握包装设计的原则和方法，能够独立完成一件易碎品包装设计作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学科的热爱，增强环保意识，提高在生活中关注美的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握易碎品包装的基本知识，能够运用包装设计的原则和方法创作出具有保护作用的包装作品。

2.教学难点：如何引导学生创新设计，使包装作品既美观又实用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养他们的创新意识和实践能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、范画等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以生活中的实例引入，让学生观察和思考为什么易碎品需要特殊的包装，引出本节课的主题。

2.讲解新课：讲解易碎品包装的基本知识，包括包装的作用、设计原则和方法，并通过多媒体课件和实物展示进行辅助教学。

3.示范讲解：教师示范如何创作一件易碎品包装设计作品，讲解每一步骤的重点和注意事项。

4.学生实践：学生根据所学知识，独立设计一件易碎品包装作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.交流展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评，给予鼓励和指导。

《易碎品包装的设计与制作》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解易碎品包装的重要性，掌握包装设计的基本原则和制作方法；学会运用创意思维设计出既美观又实用的易碎品包装。

2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作、讨论交流等环节，提高学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活物品的爱护意识，激发学生对环保和可持续发展的关注；培养学生对美的感知和追求，提高生活品质。

二、教学内容1. 易碎品包装的重要性：保护物品、减少损耗、方便运输、提高商品价值等。

2. 包装设计的基本原则：安全性、实用性、美观性、环保性等。

3. 包装制作的材料与工具：纸箱、泡沫、气泡膜、胶带、美工刀等。

4. 创意设计方法：借鉴优秀包装案例、发挥团队创意、结合实际需求等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握易碎品包装的设计原则和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。

2. 教学难点：如何引导学生将创意设计与实用性相结合，设计出既美观又实用的易碎品包装。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、优秀包装案例、教学视频等。

2. 学具：纸箱、泡沫、气泡膜、胶带、美工刀、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀包装案例，引导学生关注易碎品包装的重要性，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍易碎品包装的设计原则和制作方法，让学生了解包装的基本知识。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，结合实际需求，提出自己的包装设计思路。

4. 实践操作：学生根据设计思路，利用提供的材料进行包装制作。

5. 成果展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 《易碎品包装的设计与制作》2. 课题导入：展示优秀包装案例，引发学生兴趣3. 知识讲解：易碎品包装设计原则与制作方法4. 小组讨论：设计思路分享与讨论5. 实践操作：动手制作易碎品包装6. 成果展示：作品展示与评价七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为家中的易碎品设计一款合适的包装。