2023年关于小学信息技术教案合集8篇

【推荐】小学信息技术教案集锦八篇在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的小学信息技术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。

过程与方法：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力2、培养学生的协作学习能力。

教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力教学过程：一、激趣导入：教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？1、出示范例:2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？生：纷纷作答师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。

二．实践操作，探究学习。

有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。

（同学自身操作，教师指导）同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。

1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。

2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。

3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。

师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。

我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）同学上机边演示边讲自身是怎样做的。

小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学三年级信息技术教案8篇教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键态度和价值观，以达到教学的重点目标，一个合理的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况，下面是本店铺为您分享的2024小学三年级信息技术教案8篇，感谢您的参阅。

小学信息技术教学设计(优秀8篇)信息技术教学设计篇一一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。

他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。

据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。

为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

（3）学会使用“画图”软件画画。

（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。

第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。

第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。

中小学信息技术课程教案8篇中小学信息技术课程教案1教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。

教学重点：鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

课前准备：计算机、网络教学过程1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

2、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的`两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。

能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。

（先请一个同学试一下。

再请另外一个同学也试一下）。

2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

（二）学生自由练习教师巡视指导。

全课总结（略）〔教后记〕中小学信息技术课程教案2教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

小学信息技术教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【精品】小学信息技术教案汇总八篇【精品】小学信息技术教案汇总八篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是收集的小学信息技术教案8篇，希望对大家有所帮助。

《动静结合总相宜》是河北省小学信息技术教材的第8课，教学对象为五年级学生。

本课是学生在初步认识powerpoint，能利用powerpoint制作出图文并茂的幻灯片并能对制作好的幻灯片进展播放和浏览的根底上进展的学习，是powerpoint这一教学单元的重点学习内容。

同时《动静结合总相宜》这一课趣味性较强，学生也较感兴趣。

这节课是使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进展艺术熏陶。

1．知识目标：掌握powerpoint两种设置动画效果的方法，能制作动画效果的幻灯片。

2．能力目标培养学生的实践能力和信息的处理能力。

3．情感目标（1）培养学生创新、团结协作的能力，学生自主学习的能力；（2）进一步培养学生对信息技术的兴趣。

两种设置动画效果的方法；动画幻灯片对象顺序的调整。

自定义动画效果设置的方法。

本课采用“任务驱动──自主实践──讨论交流── 自主创造──效果评价”的五步教学模式。

在整个的教学过程中，以建构主义为理论，以学生为主体，教师只是作为学生的帮助者、促进者进展教学。

所以，在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，把所要学习的内容巧妙地隐含在一个个任务主题中，使学生通过完成任务到达掌握所学知识的目的。

本节课采取充分发挥他们的想象力和动手能力，放手让学生自主探究学习的方法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。

我与学生这样交流：同学们想不想做导演，为什么？这节课我就给你们这个时机让你们过一把做导演的瘾。

在你们做导演之前我已经过了一把瘾，我是用幻灯片来实现的，看我是怎么做的。

有这样一个简单的情节：小丽和聪聪是好朋友，一天是聪聪的生日，小丽打算给她过一个快乐的生日。

三年级信息技术教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是人见人爱的小编分享的三年级信息技术教案（精选8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

三年级信息技术教案篇一教学目标：1、写字板和画图的综合运用。

2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。

教学任务制作贺卡送同学、老师。

教学重点：将图画复制到写字板中。

教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟悉不过了，这里有我亲爱的老师，有我喜欢的朋友，还有……今天，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的漂亮文章，来倾诉我的内心世界。

二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。

②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。

③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。

④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。

⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。

⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。

三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。

②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。

③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。

④单击图片，拖放图片周围的`8个黑点，适当改变图片的大小。

⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。

⑥输入描写学校的文章，并排版。

三年级信息技术教案篇二[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。

小学信息技术教案关于小学信息技术教案模板合集8篇小学信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点：设计房间。

教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。

课时安排：1课时。

课前准备：几张新楼盘的房间设计图。

教材分析：房间的布置看似简单，其实涉及许多其他学科的知识，如数学、科学等。

由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸，因此这些常识反而成了这节课的一个难点。

上课前，可让学生先了解一下这方面的知识，或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看，这对拓展学生的知识面是有帮助的，同时也便于上课。

比例尺的应用是本课的一个重点。

平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识，因此，在教学时，一定要让学生先计算出比例尺，再动手画图。

制作完成后，要让学生充分展示其作品，发表自己的看法，教师给予充分的激励和肯定。

教学建议：1.激趣引入。

由情境引出，让学生来做一回小设计师。

2.准备工作。

教师提问：设计之前应该了解些什么呢？让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。

介绍比例尺，并计算出按设定的比例尺，相应的图上尺寸是多少。

展示几组不同风格的设计。

3.设计。

根据比例尺，学生分头设计。

对自选图形的设置，可让学生自学书本的相关介绍。

教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。

4.展示评价。

教师选取有特点的作品，进行展示，并让学生讨论其优点，也提出需要改进的地方。

小学信息技术教案篇2一、教材分析《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。

教学对象是小学四年级学生。

本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得文章更加层次分明、重点突出。

本课主要分四部分。

四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级信息技术教案【优秀8篇】作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的我为亲带来了8篇《五年级信息技术教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

小学五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）熟悉电子表格的功能及特点。

（2）学会启动和退出Excel。

（3）掌握数据输入的基本方法。

（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]（1）重点：数据输入。

（2）难点：区分工作表与工作薄。

[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]一、导入Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel0启动Excel0，有几种方法。

开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。

2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。

3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。

Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。

知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。

当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。

4、数据的输入①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。

②输入“运动员号码”后敲→键。

③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。

④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。

⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。

小学信息与信息技术教案模板8篇小学信息与信息技术教案篇1一、说教材?彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。

它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。

教材目的是让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。

“彩色世界”的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。

因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。

二、教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。

能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。

难点：前景、背景的置换“彩色世界”丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。

同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。

五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

2023小学信息技术教案(通用15篇)小学信息技术教案1<教学目标>1．认识键盘。

2．了解键盘操作指法。

3．学会中排键的操作指法。

4．学会写字板的启动和退出。

5．学会正确的打字姿势。

<教学重点>学会基本键指法，学会正确的.打字姿势。

<教学难点>不看键盘输入基本键字母。

<课前准备>实物键盘、课件<教学过程>一、一览键盘1．引入：（播放键盘打字卡通画），“你想成为键盘操作高手吗？让我们从认识键盘开始吧。

”2．认识键盘：（播放课件、键盘实物展示）四个功能区：功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区二、摆好姿势（播放课件）1．说一说：“打字和写字一样，需要有正确的姿势，你觉得应注意哪些呢？”“保持正确的打字姿势好处是什么？”2．要求：两脚放平，腰挺直，两臂自然下垂，两手贴于腋边，身体可略倾斜，离键盘20~30厘米。

3．意义：防近视，减少疲劳。

三、弹指“功夫”1．引：“要想成为键盘高手，可要下一番苦功夫哦，老师这儿有一些武功秘籍，大家想不想学呢？”2．指法规则：3．找一找：“怎样做到不看键盘，将各手指‘安家’？”4．摸一摸，放一放四、一展身手1．引：“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢？”“写字板”2．练习（先按一定顺序，后打乱）3．小结教案《3.键盘一家》小学信息技术教案2教学目标：1、学会从开始菜单进入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本组成。

3、学会鼠标的拖放。

4、了解玩纸牌游戏的规则。

教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。

教学难点：从开始菜单进入程序的方法。

教学时间：1课时。

教学过程：先复习开机的.过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。

教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。

从开始按钮进入程序是Windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。

由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。

五年级信息技术教案优秀8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是整理的8篇《五年级信息技术教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。

五年级信息技术教案篇一教学目标知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。

技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。

情感目标：培养学生的审美感。

重点难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果。

难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。

教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣通过展示幻灯片，引导学生观察不同之处，说出哪组更漂亮，为什么？让学生观看幻灯片，让生观察哪组更漂亮把学生的注意力吸引到课堂上来，并让学生观察幻灯片，从而引出课题启发探究，技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、探讨；③请教老师；通过听讲、思考，使学生明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整启发学生，让学生自主去实践、解决自主探究，交流分享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，（师演示有多张幻灯片的演示文稿）如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师：同学们想不想试一试？生：（）师：赶紧动手试一下吧。

探究完的同学请坐端正。

师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学交流、探讨；③请教老师；（生自主探究讨论）（让学生演示如何插入幻灯片）师：这位同学演示的好不好？生：师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜欢的一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片打扮得最漂亮！〈1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整生讨论师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。

《信息技术》教案8篇信息技术教案篇一套索工具教学目标知识目标与能力：1、通过创情景，解决问题来训练学生综合运用所学知识进行图象处理。

2、通过本课教学，让学生学会套索工具的使用。

过程与方法：1、通过引导学生获取、利用资源，对学生进行创新学习、自主学习能力的培养，增强学生的信息素养。

2、创设情景，培养学生学习计算机的兴趣，培养学生终生学习的意识。

情感态度与价值观：1、通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作，培养学生拼搏向上的精神和团队精神。

2、通过创设活动情景，渗透环境保护教育。

教学重点：在Phtoshop里综合运用所学知识处理图象。

教学难点：学会使用“套索”工具操作方法及使用环境。

教学准备：多媒体教学软件，多媒体网络教室。

教学流程：一、创设情景，激趣导入（展示图片，白天鹅的家由于受环境污染而无家可归）通过动画介绍学习任务。

（板书：美丽的天鹅湖）观看动画思考展示任务，激发学习热情，渗透环境保护区意识。

二、为天鹅找家。

（出示“天鹅”、“湖”图片）：我们要使用PHOTOSHOP中的那些命令，怎样操作，才能把白天鹅送到这个美丽的地方呢？三、美化天鹅同学们，象你们那样做，修饰出来的图形有什么缺点么？（学生小组讨论回答。

）教师展示没有背景的天鹅图片。

1.你们想知道老师是怎么做出来的么？2.这节课我们就要接触一个新的工具，套索工具。

3、大家想知道这个工具怎样使用么？4.观看动画，学习工具的使用。

5.同学们看完了三个套素工具的使用你能说出，他们的不同之处么？6.你打算使用哪个套素工具呢？7.那么你们就赶快动起来吧！试一试我们所学的工具，看看他能不能帮你创作出美丽的天鹅湖图片。

四、美丽的天鹅湖同学们，你们都用你们所学的工具和命令送可爱的白天鹅回到了家，但是一只天鹅自己呆在天鹅湖，她也太孤单了，她还想和更多的天鹅伙伴在一起嬉戏生活。

同学们你们愿意帮孤独的天鹅完成她的心愿么？那么大家就行动起来吧，为孤独的天鹅找到更多的伙伴吧！（分组学习，共同创作）同学们不但要给白天鹅找到伙伴，还要注意天鹅湖的整体效果。

三年级信息技术教案【优秀8篇】三年级信息技术教案篇一教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？三年级信息技术教案篇二教材分析本课从学生发展观出发，采用学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。

针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感悟画图中喷枪工具的基本方法及画出画的效果。

学情分析学生在前面的部分章节中已经对画图有了基本的理解。

能够运用各种画图工具画出美丽的家乡和学校。

还能运用各种涂色工具着色。

大部分学生都能灵活完成一幅图画了。

部分操作能力稍差的学困生还有一定的难度。

教学目标1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的基本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。

教学重点和难点教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学过程教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。

你用什么工具涂色的。

生：油漆桶（用颜色填充工具）师：我刚才发现这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。

关于小学信息技术教案汇编8篇小学信息技术教案篇1一、教学目标：1、熟悉计算机硬件各局部的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在嬉戏中训练学生单击鼠标的娴熟程度。

二、教学重点：娴熟地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、熟悉计算机各局部的名称，知道每一局部的作用。

计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个局部组成的，它可以帮忙人们做许多事情。

2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，立刻松开。

这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

学习单击的方法及作用。

学生明确后进展单击练习，学习练习的过程中，留意进展指导。

留意学习的操作方法3、大显身手:翻开计时嬉戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。

说一说开机和关机的挨次。

4、课堂小结。

小学信息技术教案篇2学习目标：1．学问目标：能够敏捷应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目标：综合运用所学的Wrd 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的详细应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培育学生的想象力和制造力。

课前预备：非IT 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸IT 资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入（4分钟）（一）、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市特别重要的。

而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。

大家猜一猜它是什么？生：师：板书引出课题: 名片DI（解释DI的意思）DI:DO IT OURSELF 自己动手做二、探究新知(29分钟)（一）出示，引导学生了解名片的组成（3分钟）1、出示师：教师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。

2、学生观看教师与学生的名片，找出制作名片的一样之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字）3、观赏生活中人们的名片，激发学生的制造灵感。

关于小学信息技术教案锦集8篇小学信息技术教案篇1教学目标：1、学会启动写字板，熟悉写字板的根本界面。

2、学会用智能ABC输入中文。

3、在写字板中录入文章，并保存。

教学任务：在写字板中录入文章。

教学重点：熟悉写字板的界面，能输入文章。

教学过程：一、谈话引入“写字板”是Windows中重要的文字处理工具，它可以进展文字的输入、修改、修饰等，还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。

二、走进“写字板”用鼠标单击[开头]，依次翻开[程序]、[附件]，单击[写字板]，就可以进入“写字板”。

熟悉“写字板”窗口：1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。

2、格式栏：可以使你的文章更美观。

3、书写区：你可以在这儿随便写字。

三、进入和退出汉字输入状态1、进入汉字输入状态单击En按钮，选择[智能ABC输入法]。

现在。

你就可以在写字板中写文章了。

2、临时回到英文状态在输入中文的过程中，假如临时需要输入英文，可以不退出中文输入法，临时回到英文状态。

教你一招：按Ctrl+Shift键就可以转变输入法，也可以用Ctrl+ 键快捷地进展中英文输入状态的切换。

鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC，这个按钮就会变成A，表示转到英文输入状态了。

要回到中文状态，只要单击A 按钮就可以了。

3、退出汉字输入状态单击任务栏右边的输入法按钮AC，选择[英杰语]，就可以回到英文输入状态了。

四、保存你的文件在电脑中，一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。

编辑文章时要随时保存自己的文件。

1、单击工具栏中的保存按钮。

2、在对话框中输入文件的名字海报。

3、单击保存，将输入的文件储存起来。

练习：在“写字板”上输入一局部海报内容并保存到文件夹中。

小学信息技术教案篇2教学目的和要求1、了解文件和文件夹的根底学问;2、初步熟悉“资源治理器”;3、把握查找文件的一般方法。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件、软盘。

教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜爱干什么?有的时候，桌面上或开头菜单中的快捷方式会被不当心删掉，同学们就不会翻开这个嬉戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找嬉戏了。