初二语文上册《新闻两则》知识点归纳-初中语文基础知识归纳-初中.doc

八年级上册语文消息二则笔记【知识梳理】1. 消息的定义：对近期新近发生的事件（新闻敏感）所作的简短报道。

2. 消息的种类：①动态消息（侧重于事件的发展过程）：概括叙述事件，语言简洁明快。

②经验性消息（侧重于对事件的总结）：对成功经验做法作具体详尽的介绍，便于借鉴。

3. 标题的特点：准确醒目。

写法：主标题突出本质，副标题具体补充。

结构：引题——正题——尾题。

要求：一语破的、鲜明、生动。

4. 结构：标题、导语、主体、背景、结语。

结构特点：有叙有议，即概括——具体——结论。

主体：基本要素——六要素。

背景：对事物进行解释说明，烘托环境，背景引出下文主体。

结语：补充新的事实，为读者留下更深的认识和理解。

5. 语言特点：准确、简明、具体、生动。

6. 通讯的特点：（与消息的区别）生动形象、叙述具体、背景铺垫、人物描写等，可读性强，影响力大。

从表现上看：通讯更注重形象刻画，给人留下较深的印象。

从内容上看：通讯报道的往往是具有典型意义的人和事，而且情节也较详细。

7. “黑线”“密电”“向某进军”在新闻一则中出现表明这是秘密准备、集体行动，并且传达的是指令性的信息，“擒获罪犯”表明新闻的时效性。

【理解感悟】感悟一：标题是文章的眼睛，好的标题是成功的一半。

我们要学会从生活中取材，学会从生活中找灵感，提高自己的写作水平。

感悟二：导语是新闻的第一句话，是能否吸引读者的关键。

作为第一部分，导语要简短，语言要精练。

因为它在全文中起到领起和概括全文的作用。

感悟三：新闻的主体部分要具体详细，这是新闻的血肉。

在主体中运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式可以丰富内容，增强文章的生动性。

同时要注意记叙是主体中的重点，描写要真实自然，议论抒情要有针对性。

感悟四：背景是新闻的“舞台”，不可忽视。

它既烘托气氛，又引出下文主体，使新闻更具有时效性和影响力。

【失误分析】1. 格式错误：有些同学写新闻时，将标题放在导语或主体中，这是不符合要求的。

八上语文《消息二则》人教版笔记一、重点字词1、新闻常识：(1)消息的特点：内容真实，事实具体，反应迅速，语言简明。

(2)消息的要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。

(3)消息的结构：标题、导语主体、背景、结语、结构五个部分。

(4)不同形式的消息：简讯、动态消息、综合消息、述评性消息、特写性消息。

2、字词积累：(1)字音：芜(wú)杂、磅礴(bó)、泄(xiè)气、召开(zhào)、倚(yǐ)马可待(2)字形：泄—泻磅—傍泄—骸倚—倚靠(3)词语：慷慨淋漓、气冲斗牛：形容充满豪情、情绪激昂；刻骨铭心：形容感念很深，永远不忘；马不停蹄：一刻也不停地赶路；风餐露宿：形容旅途或野外生活的辛苦。

二、重点句子背记知识清单1、标题简明概括地写出消息中最重要的事实。

导语扼要地揭示消息的主题思想。

主体具体地叙述报道的事实，补充导语里未展开的内容。

背景材料用来说明事件产生的历史背景，事件发生发展的来龙去脉，或者说明事物之间的相互联系，目的在于帮助读者深刻理解主题思想。

结语用总结式对所报道的事情加以评论；或提出事物的发展趋势；或提出希望与读者共同展望美好的未来。

有些新闻比较简短，结尾也就很简单，事情叙述完了，文章也就自然结束。

2、标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。

背景和结语有时暗含在主体中，有时可以省略。

3、新闻稿的书写格式：倒叙，有时有导语，有时可无导语，主体可分段，可有背景(在主体后面)，可在主体中交代(材料)，有时可无结语，各种新闻表达方法都要用得恰当。

4、新闻稿的语言要求：准确、简明扼要、及时、容纳信息量大。

5、阅读新闻要注意它的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

6新闻的背景指的是新闻发生的社会环境或自然环境。

背景必须按照事实本来面目进行叙述，对所发生的时间地点人物等等，都要写明是客观存在的史实，既不能虚构，也不能夸张。

背景可以穿插在各个段落中，可以简明扼要地叙述，也可以不厌其烦地交代细节；既可以从头到尾专门写，也可以三言两语一带而过；既可以放在开头作简要说明，也可以放在结尾扼要补充；它依附于主体而存在，切忌冗长繁杂；它服从于主题的需要而使用，不要喧宾夺主。

八年级上册《新闻两则》核心知识点汇总1重点精讲怎样把握这篇新闻的诸种要素?新闻的要素,也是记叙要素,包括人物、时间、地点、事发生的原因、经过、结果,新闻比较简短,把握新闻六要素也不难只要把六个要素化成六个问题,阅读的时候留意这六点,一点也不含糊,就能清楚地把握住了“二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人”,心里悬着六个问题,就会注意：①人物?中路军30万人②时间?二十日夜起二十四小时内③地点?安庆、芜湖线④原因?要渡江⑤经过?突破安庆、芜湖线⑥结果?渡过三十万人,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区一般新闻作品的各种要素不像这样集中,但是把握要素的方法是一致的养成留意要素的习惯,读别的叙事性作品,也容易把握情节内容了这篇新闻,分述中路军、西路军、东路军,就要分别把握各种要素2写法精讲《人民解放军百万大军横渡长江》渡江战役1949年4月20日晚开始,6月2日结束,战役关键是开始后的四天在渡江战役取得决定性胜利的时刻,毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》,及时报道战况,给全国人民和全军将士以极大鼓舞,对于瓦解敌军斗志,鼓舞我军士气发挥了极大的作用①要迅速了解新闻的主要内容,是看标题——“人民解放军百万大军横渡长江”,从渡江兵力可以感知战役的壮阔这是人类战争史上空前的奇观可以想象,千里江面上,万船齐发,冒着炮火,奋勇挺进,直取对岸的景象可以想象,日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋!②要比较详细地了解新闻的内容,是看导语——从导语还可以知道渡江区域,西起九江,东至江阴,长达一千余华里从导语还可以知道战役的全局,敌阵业已冲破,战役取得了决定性胜利。

新闻二则八年级上册笔记
一、我三十万大军胜利南渡长江
1. 标题：简洁明了地概括了新闻的主要内容。

2. 电头：“新华社长江前线二十二日二十二时电”，交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。

3. 导语：“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”，这句话简明扼要地介绍了渡江战役的情况。

4. 主体：具体叙述了渡江战役的进展和渡江的情景。

5. 结语：“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令”，这句话总结了全文，表现了人民解放军的英勇顽强。

二、人民解放军百万大军横渡长江
1. 标题：“人民解放军百万大军横渡长江”，简洁明了地说明了新闻的主要内容。

2. 电头：“新华社长江前线二十二日二十二时电”，交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。

3. 导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，这句话简明扼要地介绍了渡江战役的情况。

4. 主体：具体叙述了渡江战役的进展和渡江的情景。

5. 结语：“人民解放军的攻势，锐不可当，敌军则纷纷溃退，毫无斗志”，这句话总结了全文，表现了人民解放军的强大气势。

八年级上册语文课本知识点八年级上册语文课本知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：1. 六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

2. 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

3. 三个特点：真实性、及时性、简明性。

4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。

“不料”二字，充满嘲讽意味。

嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。

“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。

“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。

“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。

5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。

“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。

运用了比喻的修辞手法。

二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。

4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。

八年级语文上册新闻两则知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-八年级语文上册新闻两则知识点ﻪ一、重点字词ﻭ1.给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥sｕí聿yùﻪ2.解释下列词语。

(1）业已:已经。

ﻭ(2) 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

ﻭ二、重点句子背记知识清单1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当,另一方面，这和＊*反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

ﻭ2.白崇禧经常说;“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

ﻪﻭ三、文学（文体）1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中常识背记知识清单ﻪﻭ原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

ﻭ2.新闻的特征是用3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生事实说话。

ﻪﻭ的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

ﻭﻪ八年级语文上册知识点：病句类型|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-八年级语文上册知识点:病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)ﻪﻭ①通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高。

ﻪﻭ改正:删去“通过”或者“使”，句子就有主语了。

②这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失。

ﻭ改正:在“流失”后面补充“的行为”,这样句子就有了宾语了。

ﻪ③随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。

ﻪﻭ改正：在“干预”后面补充“的方法”,这样句子就有了宾语了。

总结:修改的一般方法-－通读句子，找出缺少的或多出的成分,补上或者删掉。

2、搭配不当ﻭ①省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。

八年级语文上学期《新闻》知识点归纳在我们的学习时代，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。

为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺整理的八年级语文上学期《新闻两则》知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级语文上学期《新闻》知识点归纳 11、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：①六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的'事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日②地点：西起九江(不含)，东至江阴③人物：人民解放军百万大军④原因：解放全中国⑤经过：三路大军渡江情况⑥结果：顺利渡过长江5、①时间：1948年11月4日下午②地点：南阳③人物：中原我军④原因：我军胜利的攻势下⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南八年级语文上学期《新闻》知识点归纳 21、《人民解放军百万大军横渡长江》一课主体部分第二层写战况之后插入作者简要的议论(“此种情况……都很泄气”)，突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质和士气败落、不堪一击的军情。

对于敌军方面的情况详议，首先是把极少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数、孤立少数、瓦解敌军;其次国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。

初二语文上册现代文知识点提纲整理《消息二则》简介：毛泽东，字润之。

中国人民的领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

文体知识：新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。

它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。

从广义上讲，包括消息、通讯，报告文学；从狭义上讲，就是指消息。

1．新闻六要素：何时，何地，何人，何事，何故，如何。

2．新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

（1）标题：常利用多行形式，分为主标、引标、副标三种；（2）导语：消息（更多内容关注：初一数学无语英语）开头的第一段或一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。

3．新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。

4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。

主题：《消息两则》所报道的大军渡江和渡江战役，都是中国人民解放战争战路进攻阶段具有关键意义的胜利。

学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。

两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。

《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖介绍：诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）（更多内容关注：初一数学无语英语）作为基金在1900年创立的，诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大页献的人，于1901年首次颁发。

《“飞天”凌空》文体知识：1．新闻特写的定义：新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现（更多内容关注：初一数学无语英语）典型人物，事件、场景的一种新闻体裁。

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作者毛泽东，字润之。

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

二、重点字词1、生字注音芜湖（wú）击溃（kuì）鄂（è）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（dí）阌乡（wén）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng）2、词语解释【不含】不包括。

【锐不可当】锐利无比，不可抵挡。

当，抵挡。

【业已】已经。

业，已经。

”业已”与“已经”区别在于：“业已”多用于书面语，“已经”则不限。

【绥靖】安抚，平定。

【阻遏】阻止。

【溃退】因被打垮而后退。

溃，败，常指（军队）被打垮。

它与“撤退”的区别在于：“撤退”不含垮、败的意思。

【要塞】指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

它与“要隘”的区别在于：“要隘”是指险要的关口。

【占领】用武装力量取得（阵地或领土）。

它与“占据”的区别在于：“占据”是用强力取得或保持（地域、场所等）。

【突破】集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。

【屏息凝视】抑止着呼吸，聚精会神地看。

【排山倒海】推开高山，翻倒大海。

比喻力量非常强盛，声势非常浩大。

【高屋建瓴】在屋顶上把瓶子里的水往下倒。

形容居高临下，无法阻挡的有利形势。

建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。

【气势磅礴】形容气势雄伟壮大。

磅礴，盛大的样子。

【瑰宝】特别珍贵的东西。

【回肠荡气】形容乐曲文章等非常动人。

【溃退】（军队）被打垮而后退。

【歼灭】消灭。

【击溃】打垮；打散。

初二上册语文课文知识点：新闻两则
初二上册语文课文知识点：新闻两则
《新闻两则》的写作的大背景是相同的，都是处于解放战争的战略进攻阶段。

了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性，以下是店铺整理的初二上册语文课文知识点：新闻两则，希望对大家有所帮助。

1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

)
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的.攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：
①六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日
②地点：西起九江(不含)，东至江阴
③人物：人民解放军百万大军
④原因：解放全中国
⑤经过：三路大军渡江情况
⑥结果：顺利渡过长江
5、①时间：1948年11月4日下午
②地点：南阳
③人物：中原我军
④原因：我军胜利的攻势下
⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息
⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南。