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七下文言文练习一、赵普（一）阅读《赵普》，完成第1-4题1、选出下列加点词语解释相同的一项( )(2分)A、少习．吏事学而时习．之B、跪而拾之以．归先帝不以．臣卑鄙C、家人发．箧视之发．闾左谪戍渔阳D、普明日．．，徐公来，熟视．．复奏其人明日之2、翻译下列句子。
(4分)①及次日临政，处决如流。
(2分)译文：。
②太祖乃悟，卒用其人。
(2分)译文：。
3、出自第一段的成语是： (1分)4、赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：。
(用原文回答)。
(1分)（二）阅读下面的文言文，完成1—4题。
（15分）【甲】《赵普》第二段（《宋史·赵普传》）【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。
卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之。
太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
(《宋史·赵普传》)1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）（３分）A．性深沉有岸谷，虽多忌克．∕彼竭我盈，故克．之B．未有其比．∕比．至陈，车六七百乘C．太祖乃悟，卒．用其人∕骑千余，卒．数万人D．久之不去．∕去．国怀乡，忧谗畏讥2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（6分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
译文：3、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。
（2分）刑以惩恶赏以酬功古今通道也。
4、研读甲乙两段文字，回答问题。
（4分）（1）请分别概括两段文字的内容。
答：（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？答：（三）阅读下面两段文言文，完成1-4题。
（16分）【甲】《赵普》第二段（《宋史·赵普传》）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。
”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。
郑梁梅中学初三语文复习练习课题：《黔之驴》课内外对比阅读命题：许礼靖审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】蜘蛛杀蛇尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。
一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。
久之，蛇将行矣。
蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。
蜘蛛引丝疾上，还守其网。
如是者三四次。
蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。
蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）【注释】①飙下：带着一股风跳下。
②踞：趴。
③盬（gǔ）：吸饮。
1．解释下列加点词。
（2分）A．有好事．．者船载以入好事B．虎大骇，远遁．遁C．果腹．．而去果腹D．蜘蛛引丝疾．上疾2．用现代汉语解释下面句子。
（4分）（1）驴不胜怒，蹄之。
（2）蛇复昂首待之。
3．填空。
（4分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ A ”到“觉无异能者”，再到“ B ”。
【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“ C ”。
（请用选文原句填空）（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 A ；乙文侧重描写蜘蛛的 B 。
4．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。
请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。
（2分）(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题［甲］黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
《黔之驴》练习及答案《黔之驴》练习一、常识填空:本文的作者是代文学家 (人名)，著有《》一书，他与同时代的 (人名)同列“唐宋八大家”。
二、注音:黔( )好( )窥( )慭( )骇( )遁( )噬( )狎( )倚( )胜( )踉( ) ( )三、注释:有好事者船载以入( )( ) 虎见之( ) (((蔽林间窥之( ) 莫相知( ) 远遁( ) (((觉无异能者( ) 益习其声( ) 益狎( ) (((驴不胜怒( ) 计之曰( ) 技止此耳( ) (((尽其肉( ) 乃去( ) ((四、译句:1、黔无驴，有好事者船载以入。
2、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
3、稍出近之，慭慭然，莫相知。
4、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁5、以为且噬己也，甚恐。
6、然往来视之，觉无异能者;7、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
8、稍近，益狎，荡倚冲冒。
9、驴不胜怒，蹄之。
10、虎因喜，计之曰:“技止此耳～”11、因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
五、阅读理解:1、梳理本文的写作顺序:虎见驴 ?虎 ? 驴?虎 ? 驴?虎 ? 驴; 梳理本文老虎的心理变化: ? ?恐惧 ? ?2、从第二段可以看出，老虎对驴的认识和态度是有个过程的。
驴给老虎的第一个印象是，以为神;第二个印象是，因而“ ”、“ ”、“ ”，说明老虎对驴的害怕程度加深了;第三个印象是，一个“ ”字，说明老虎对驴的认识已开始由表及里了，一个“ ”字，说明老虎对驴已由害怕变为适应了。
驴的“ ”，暴露了它的致命弱点，因而使老虎知其“ ”。
3、柳宗元写这则寓言故事，旨在讽刺当时的人物。
现在我们常用“黔之驴”比喻那些的人;用“黔驴之技”形容 ;用“黔驴技穷”形容。
4、这则寓言故事能带给我们不少启示，从虎最终吃掉驴的情节看，旨在告诉人们。
5、文中说“技止此耳”，黔之驴的“技”具体表现在(用自己的话回答) 6、从文中描写老虎的心理、动作的语句中，选出你最欣赏的一句，并说明理由。
《黔之驴》同步练习题及答案《黔之驴》同步练习题及答案「篇一」阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了黔之驴阅读练习题及答案，欢迎大家参考阅读！黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文的作者是_______，我们在初中阶段还学过他的`文言文有_______（课文名）。
（2分）9、用现代汉语解释下面句子注意加点字的含义和用法。
（3分）然往来视之，觉无异能者。
10、下列理解不正确的一项是（）（3分）A、这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
B、这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
C、运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。
D、这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
答案：8、（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者说》、《小石潭记》（任选一篇即可）9、（3分）可是（老虎）来来回回地观察驴，觉得（它）并没有什么特别的本领。
10、（3分）A《黔之驴》同步练习题及答案「篇二」黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
一1解释下列句中加点词的意思。
中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。
（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。
这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。
”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。
不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。
（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。
这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。
一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。
你走了，我也不会觉得失去了你。
”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。
狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。
2.后三则寓言选自《_____________》。
3.分别写出四则寓言的寓意。
一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。
七年级语文黔之驴原文及翻译注释（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《黔之驴》练习及参考答案一 : 《黔之驴》练习及参考答案《黔之驴》练习姓名得分一、基础知识及运用。
1．给加点字注音。
窥之远遁虎大骇黔之驴好事者益狎跳踉且噬己2．与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项A．美不胜收B．百战百胜C．引人入胜D．不胜其烦3．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确A．黔无驴，有好事者船载以入。
B．至则无可用，放之山下。
C．以为且噬已也，甚恐。
D．然往来视之，觉无异能者。
4．解释下列加点的多义词。
然①慭慭然因①虎因喜②然往来视之②因跳踉大嘲去①乃去益①稍近益狎②我以日始出时去人近②益习其声以为①以为神则①至则无可用②以为且噬己也②非显者刺，则门钥不得出5．分别从老虎和驴的角度写出课文给你的启迪。
从老虎的角度：从驴的角度：6．“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语。
请模仿下面对成语“揠苗助长”的释义，试解释“黔驴技穷"的意思。
【揠苗助长】春秋时宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助禾苗生长了!”他儿子听说后到地里一看，苗都死了。
后用来比喻违反事物的发展规律而急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】二、阅读理解、分析黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大咽，断其喉，尽其肉，乃去。
7．解释下列加点词。
船载以入庞然大物蔽林间窥之稍出近之憖憖然虎大骇以为且噬己也远遁觉无异能益习其声蹄之稍近益狎荡倚冲冒计之曰断其喉技止此耳尽其肉乃去8．用现代汉语翻译下面的句子。
虎见之，宠然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
黔qián之驴唐柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，选自《三戒》1．黔无驴，有好hào事者船载zài以入。
者：……的人，……的地方。
好事者，爱多事的人。
船：用船（名词作状语修饰“载”）载以入：完整的结构是“载之以入”省略“之”，之，代词代“驴”。
以：连词相当于“而”不译。
译：黔地没有驴子，有喜欢多事的人用船运载了（一头）驴进入黔地。
2．至则无可用，放之山下。
至，到。
则，却。
放之山下：省略了“于”正常语序为“放之于山下”译：（驴）运到（后）却没有用处，把它放在山下。
3．虎见之，庞páng然大物也，以为神。
之：代词，代驴。
……也：肯定句固定的句式，译为“原来是……”。
庞然，巨大的样子。
以为神，完整句应该是“以之为神”。
以，把。
为，当作，作为。
译：老虎看见它，原来是一种巨大的动物，（心目中）把它当作了神物。
4．蔽bì林间窥kuī之，稍出近之，慭yìn慭然，莫相知。
蔽，躲蔽。
窥，偷看。
稍，渐渐。
近，接近。
……然：……的样子。
慭慭然，小心谨慎的样子。
莫相知，即为“莫之知”，不知道它（有什么本领）译：（老虎）躲藏在树林中偷偷地看驴，渐渐出来接近它，小心谨慎，不了解它。
5．他日，驴一鸣，虎大骇hài，远遁dùn，以为且噬shì己也，甚恐。
他日，有一天。
大骇，非常害怕。
远遁，逃到远处。
以为，认为。
且，将要。
噬，咬。
己，自己。
也，肯定句句末的语气判断。
甚恐，十分害怕。
译：有一天，驴一叫，老虎非常害怕，逃到远处，认为（驴）将要咬自己，十分恐惧。
6．然往来视之，觉无异能者。
然，然而。
觉，觉得。
能，本领。
者，表示揣度的语气，不译。
译：然而（老虎）来来回回的看驴子，觉得（它）没有什么特别的本领。
7．益习其声，又近出前后，终不敢搏bó]。
益，日益，逐渐。
习，熟悉。
其，代词，代它的，指驴的。
声，叫声。
近，接近。
出，出现。
终，始终。
中国古代寓言故事班级：______姓名：______一、单选题1.《千金买首》中“首”是指谁的头?（ ）A.千里马B.猴子C.狮子D.狐狸2.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和（ ）A.王屋B.巫山C.泰山D.沂山3.“朝三暮四”中主人公是谁?（ ）A.猴子B.狐狸C.蛇D.兔子4.“比喻多此一举，反而没有好处。
”出自哪个寓言故事?（ ）A.塞翁失马B.画蛇添足C.一叶障目D.道听途说5.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事?（ ）A.杞人忧天B.郑人买履C.盲人识日D.庖丁解牛6.“比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事?（ ）A.东施效颦B.邯郸学步C.刻舟求剑D.螳螂捕蝉7.《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁?（ ）A.后羿B.飞卫C.弈秋D.伯乐8.“比喻借别人的威风吓唬人。
”出自哪个寓言故事?（ ）A.为虎作伥B.亡羊补牢C.狐假虎威D.骑虎难下9.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
”出自（ ）A.画龙点睛B.画蛇添足C.叶公好龙D.腾蛇与飞龙10.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和（ ）的故事。
（ ）A.智叟B.孔子C.弈秋D.钟子期11.《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了?（ ）A.狮子B.老虎C.狐狸D.大象12.“比喻行动与目的正好相反。
”出自哪个寓言故事?（ ）A.自相矛盾B.杞人忧天C.塞翁失马D.南辕北辙13.《奕秋诲奕》中的奕秋是一个什么人?（ ）A.棋手B.厨师C.舞者D.驯马师14.“比喻行动与目的正好相反。
”出自哪个寓言故事?（ ）A.自相矛盾B.杞人忧天C.塞翁失马D.南辕北辙15.《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人?（ ）A.郑国B.燕国C.赵国D.卫国16.《千金买首》中“首”是指谁的头？（ ）A.狐狸B.千里马C.老虎17.《不龟手药》中“手药”是指什么药?（ ）A.冻疮药B.退烧药C.感冒药18.“怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事?（ ）A.掩耳盗铃B.拔苗助长C.狐假虎威D.盲人摸象19.《对牛弹琴》的主人公是谁?（ ）A.公明仪B.张僧繇C.孙叔敖D.宋元君20.“比喻借别人的威风吓唬人。
《黔之驴》练习题《黔之驴》练习题(5篇)《黔之驴》练习题1黔之驴◇柳宗元黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭\慭\然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之。
[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。
②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
[译]（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开。
③稍近，益狎，荡倚冲冒。
[译]（再）靠近一点，经过驴的前后，（但）始终不敢扑击（驴）。
2、写出出自这个故事的两个成语：庞然大物、黔驴技穷。
3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：蔽、窥、稍。
4、整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。
见（窥）驴畏（惧）驴识（探）驴食驴5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？[答]貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。
善于斗争，就一定能战胜它。
6、黔驴技穷的故事流传至今，已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义，试解释其意义。
（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译;答题100字左右。
）【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：今天我帮助苗长了！他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑》）。
后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。
老虎看见驴个子很大，又听见它的叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。
后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。
老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元《三戒·黔之驴》）。
后来用来比喻虚有其表，本领有限。
7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。
有人认为，驴子的悲剧不可避免;也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。
对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。
[答]略（能写出自己的观点并持之有据即可。
）《黔之驴》练习题2《黔之驴》，完成小题。
（16分）黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭\慭\然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】解释下列句中划线的字词。
（4分）（1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）断其喉，尽其肉，乃。
（）【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是（）（2分）A．虎见之，庞然大物也B．驴不胜怒，蹄之C．览物之情，得无异乎D．蔽林间窥之【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。
（4分）（1）有好事者船载以入。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。
（2分）【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
（4分）成语：启示：答案【小题1】略【小题2】C【小题3】略【小题4】以为神技止此耳【小题5】成语：黔驴技穷或黔驴之技.2分。
启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题2】本题考查对虚词的运用能力。
A中“之”的意思为“代词”，B中“之”的意思为“代词”，C中“之”的意思为“结构助词”，D中“之”的意思为“代词”。
【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题4】本题考查理解文章的能力。
结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。
【小题5】本题是一道开放题。
结合文章的内容谈寓意即可。
（只要符合寓言内容，言之成理即可）《黔之驴》练习题3黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭\慭\然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
一1解释下列句中加点词的意思。
（1）以为神（）（2）以为且噬己也（）（3）益习其声（）（4）驴不胜怒，蹄之（）2用现代汉语写出文中加横线句子的意思。
______________________________________________________________ 3老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是、。
(原句)4假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。
（3分）（1）从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。
驴啊，__________________________________________你也不会被吃掉啊！（2）从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因。
老虎啊，_______________________________ ___你也不能吃掉驴啊！二1解释下列句中加点的词或短语。
（1）庞然大物也（）（2）蔽林间窥之（）（3）益习其声（）（4）尽其肉（）2用现代汉语写出文句子的意思：驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，________________________________________________________________ __3文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是：“______________”4本文寓意深刻，后来由此演化出了一些成语，请写出其中的一个并仿照示例写一段话。
示例：狐假虎威，出自《战国策》，本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽，后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。
____________________________________________________________三1解释下列加点的字。
（1）益习其声（2）荡倚冲冒（3）以为且噬已也（4）稍近益狎2翻译下列句子。
（3分）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
3下列选项中对文章的理解正确的一项是（）A．本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待“黔无驴”。
B．“蔽林间窥之”、“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的惊恐之状以及想了解对方的心情。
C．“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。
D．本文以细致入微的刻画见长。
写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。
其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。
4“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请你发挥想象，为老虎写一段辩护词。
（80字左右，3分）答案：一1（1）把……当作（2）将要（3）熟悉、习惯（4）用蹄子踢（4分。
意对即可）2老虎藏在树林里偷偷地看着驴，渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是什么东西。
（3分。
意对即可）3无异能；技止此耳。
（2分，答对1点得1分）4参考：（1）驴啊，若不是你庞大却愚蠢，没有能耐，只会一鸣一蹄，若不是我好事把你运来放到山下，你也不会被吃掉啊！（2）老虎啊，若不是你细心机智精明，做事小心谨慎，敢于斗争、善于斗争，若不是我好事，把驴运来并放到山下，你也不能吃掉驴啊！（3分，意对即可）二1（1）巨大的样子（2）躲在树林里（3）逐渐地熟悉，慢慢地了解（4）吃光（4分）2驴一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，逃到远处，认为（驴）将要咬自己。
（4分。
有小缺憾的不扣分）3驴不胜怒，蹄之。
（2分。
如只答“驴不胜怒”不得分，仅答“蹄之”得1分。
答“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’”的也可以得1分）4（1）黔驴技穷，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领也用完了，后来比喻仅有的一点伎俩也用完了。
（2）黔驴之技，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领，后来比喻虚有其表，本领有限。
（3）庞然大物，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区那头驴子在老虎看来是头巨大的动物，后来形容很大很笨的一些东西或表面上很大而实际脆弱的东西。
（4分。
成语、出处、本义、后来义各1分。
本义、后来义意思对即可）三1（1）逐渐；（2）碰撞；（3）将要；（4）态度亲近而不庄重。
(4分。
每空1分)2老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神，藏在树林里偷偷观察它。
（3分。
意对即可）3 B（2分）4指出驴被吃的必然性（自身原因）可得全分。
参考答案：尊敬的法官，驴之死不能怪我。
大家都知道，大自然奉行的是“物竞天择，适者生存”的法则。
像驴这样大而无能的家伙，被吃掉是早晚的事情，我只是在替上天行使它的法则而已。
所以，如果一定要有人为驴之死负责的话，那么，请您宣判上天谋杀罪名成立。
（3分）《黔之驴》练习题4一基础知识及运用：1、给加点词注音。
黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（）2、解释下列句中加点的字、词。
①有好事者船载以入船：②至则无可用则：③庞然大物也庞：④稍出近之稍：⑤虎大骇，远遁骇：遁：⑥以为且噬已也且：⑦益习其声益：⑧益狎狎：⑨技止此耳止：⑩乃去乃：3、下列说法不准确的一项是（）A、“跳踉大?”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是（）Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。
它的本事不过如此罢了。
Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。
咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。
7、填空：本文作者，是我国代文学家。
他和唐朝的韩愈同列之列。
8、解释下面每组中指定的词。
