2023中考语文古诗文《黔之驴》《狼》理解性默写强化训练

《黔之驴》练习（《点击》）巩固检测一、默写1. ，以为神……2.愁愁然，。

3.然往来视之，……4.虎因喜，计之曰：“！”二、词语解释1.黔无驴，有好事者船载以入好：；入：。

2.庞然大物也，以为神为：。

3.虎大骇，远遁远：。

4.断其喉，尽其肉，乃去尽：；去：。

5.愁愁然，莫相知知：。

6.计之日：“技止此耳!”止：。

7.益习其声益：。

益狸，荡倚冲冒益：。

8."驴不胜怒"的"胜"解释为；《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”的"胜"则解释为；《邹忌讽齐王纳谏》“此所谓战胜于朝廷”的"胜"则解释为。

9. 下列句中的“异”与“觉无异能者”的"异"意思相同的一项是。

A.览物之情，得无异乎B. 曰“姑侯异日观”云尔C.异哉，是鼠之黠D.永州之野产异蛇三、句子翻译1.虎见之，庞然大物也，以为神。

2.益习其声，又近出前后，终不敢搏。

3.虎因喜，计之曰:“技止此耳!”。

4.因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。

四、内容理解1·从第二段可以看出，老虎对驴的认识是有个变化过程的。

驴给老虎的第一个印象是，以为神；第二个印象是，因而“”、“”，说明老虎对驴的害怕程度加深了；第三个印象是，一个“”字，说明老虎对驴的认识已开始由表及里了，一个“”字，说明老虎对驴已又害怕变为适应了。

驴的“”暴露了它的致命弱点，因而使老虎知其“”。

2.文中说"技止此耳"，黔之驴的"技"具体表现在。

（用自己的话回答）3.从上文描写老虎的心理、动作的语句中，选出你最欣赏的一句，并说明理由。

句子: 。

理由: 。

五、常识填空1.本文选自一书。

2.本则寓言故事后来演化为成语、。

实战演练1.本文作者是，"唐宋八大家"中和他同一个时代的文学家是 (人名)。

2.用现代汉语翻译下面的句子，注意粗体字的含义。

中考复习之课内文言文：《黔之驴》巩固练习四、习题A套1．柳宗元；《小石潭记》/《捕蛇者说》。

2．驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

（关键词：不胜、蹄、之）3．D（错在作者意在讽刺当时统治集团中那些身居高位却无才无德、外强中干之人）B套1．柳宗元；韩愈2．老虎于是高兴起来，（心里）盘算着这件事说：“（它的）本领只不过如此罢了！”。

（关键词：因、计、之、止）3．D（全文详略分明，重点突出的是虎，略写驴。

）C套1．唐；柳宗元2．（老虎）渐渐熟悉了驴的叫声，又走近出现在它的身前身后，但终究不敢（与它）打斗。

（关键词：益、习、其；注意补充省略的内容）3．外表强大的东西并不可怕，只要勇于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

五、考题链接2011届长宁二模卷1.柳宗元；《醉翁亭记》/《卖油翁》/《伤仲永》/《答司马谏议书》/《记承天寺夜游》/《黠鼠赋》2.（老虎）渐渐熟悉了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但终究不敢（和驴子）打斗。

（重点：补出主语，“益”和“习”的解释）3.畏/惧/恐/怕识/知吃/食（每空1分）2012届崇明二模卷1．唐；柳宗元。

2．（老虎）渐渐出来靠近它，小心翼翼地（观察它），不知道它（究竟是什么东西）。

2013届黄浦二模卷1．（2分）D (A项“宋代”有误，应该是“唐代”；B项中“主要对驴进行十分详尽的描写”错误，虽题为“黔之驴”，但着墨重点在老虎；C项“轻视敌人”的说法有误，轻视敌人还有可能自己确有真才实学，只不过轻敌而已，然文中讽刺的则是外强中干，无才无德之人)2．（2分）可是（老虎）来来回回观察它（驴），觉得它没什么特别的本领。

（加点的“之”翻译要到位，句子完整通顺）3．（4分，每空2分）驴只会大叫和用蹄子踢（2分）黔驴技穷（2分）2014届闵行一模卷1．（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者说》/《小石潭记》（任选一篇即可）2．（3分）可是（老虎）来来回回地观察驴，觉得（它）并没有什么特别的本领。

2023年中考古诗文默写模拟强化训练（一）1．古诗文填空。

①金樽清酒斗十千，_____。

（李白《行路难》）②_____，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）③伤心秦汉经行处，_____。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）④____，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）⑤____，____，受下赏。

（《邹忌讽齐王纳谏》）⑥杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。

”这种面对“淡定与从容”，需要有“____，____”的豁达胸襟。

（填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句）【答案】玉盘珍羞直万钱瀚海阑干百丈冰宫阙万间都做了土老骥伏枥能谤讥于市朝闻寡人之耳者不以物喜不以己悲【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

本题中应注意“羞、瀚、阑、阙、骥、枥、谤、寡”等字的写法。

2．根据诗歌完成填空。

①___________________，波涛如怒。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）②莫听穿林打叶声，__________________。

（苏轼《定风波》）③__________________，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）④浩荡离愁白日斜，__________________。

（龚自珍《己亥杂诗》）⑤“舍生取义”是我国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“__________________，________________________”就是这种生死观的真情表白。

⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：“__________________，__________________。

”【答案】峰峦如聚何妨吟啸且徐行四面边声连角起吟鞭东指即天涯人生自古谁无死留取丹心照汗青山回路转不见君雪上空留马行处【解析】注意以下字形特别容易写错：峦、何妨、吟啸、涯、汗青等。

古诗文整理一、课内文言文1、《生于忧患，死于安乐》《孟子》第一段列举历史上六个著名人物的事例论证了人才要在忧患中造就的道理，第三段从正反两方面论证了经受艰苦磨练的必要性，说明认出困境能激发斗志，国务忧患易遭灭亡的道理。

本文中心论点：生于忧患，死于安乐。

2、《黔之驴》唐柳宗元讽刺当时统治集团中官高位显，有无才无德、外强中干的人物。

3、《狼》清蒲松龄揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾，赞扬了屠夫的勇敢。

道理：对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。

4、《孔孟论学》孔子名丘《论语》孟子名轲字子舆《孟子》第一则反映了人生经验不断积累的规律；第二则强调了学习与思考必须紧密结合；第三则表明了要向地位比自己低、学识比自己钱的人请教；第四则劝人自强不息。

第一则：学习不能一暴十寒，必须坚持不懈，持之以恒；不能三心二意，必须集中精力，专心致志；第二则：读书要有批判怀疑精神。

5、《潍县署中寄舍弟墨第一书》郑燮，清，文学家、书画家，字克柔，号板桥《板桥家书》这封家书是对“读书以过目成诵为能”的批驳。

第一段表明作者态度；第二段作者引用事实论据，从正反两面进行论证，强调只有深入研读才能真正读懂书中真谛的道理；第三段作者论证了读书应该有所选择，取其精华，去其糟粕。

6、《黄生借书说》袁枚，清，字子才，号简斋《小仓山房文集》运用对比进行议论和抒情，从而证明“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。

7、桃花源记晋陶渊明1．全文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

2. 向往者和平与世无争的田园生活,反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬平与与世无争的意境,和黑暗社会的鲜明对比,3.陶渊明用《桃花源记》寄托了对理想社会的渴望，抨击当时社会的黑暗。

《黔之驴》阅读训练题及参考答案《黔之驴》阅读训练题及参考答案黔之驴同步训练一基础知识及运用：1、给加点词注音。

黔之驴( )窥之( )虎大骇( )远遁( )2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入船：②至则无可用则：③庞然大物也庞：④稍出近之稍：⑤虎大骇，远遁骇：遁：⑥以为且噬已也且：⑦益习其声益：⑧益狎狎：⑨技止此耳止：⑩乃去乃：3、下列说法不准确的一项是()A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是()A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”?C、虎因喜，计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是()A、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

D、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

7、填空：本文作者，是我国代文学家。

他和唐朝的韩愈同列之列。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：庞然大物( )然往来视之( )②因：虎因喜( )因跳踉大( )③去：乃去( )西蜀之去南海( )④耳：技止此耳( )无丝竹之乱耳( )9、成语黔驴技穷形容。

10、本文告诉人们什么道理?11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?二、课内语段阅读阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

一填空：⑵狼》节选自《＿＿＿＿＿》, 作者是＿＿＿＿＿，字清朝著名＿＿＿＿＿家。

⑵这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。

⑶中表现狼“黠”的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷文中最能表现屠户勇敢的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑸表现狼贪得无厌的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑹“乃悟前狼假寐”照应上文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句。

⑺第⑤段写的内容从表达方式上看属于＿＿＿＿，在全文中的作用是＿＿＿。

⑻作者发表议论，点明故事主旨的句子是＿＿⑼这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼——（）——（狼——（狼。

⒎说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?5、文中哪些词语表现了屠户对狼抱有幻想，一再退让？（用原文中的词语回答）屠惧，投以骨复投之屠大窘 6 狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如故” ，，，表现狼的贪婪和狡诈。

全文表现了狼的哪些特点？全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。

答案：⒌⑴《聊斋志异·狼三则》，蒲松龄，剑臣，柳泉居士，小说。

⑵贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。

⑶一狼径去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。

⑷屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

⑸而两狼之并驱如故⑹目似瞑，意暇甚⑺议论点明主题⑻狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

⑼惧狼御狼⒎屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。

⒏⑴对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。

⑵邪不敌正课文中的文眼。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

狼这样狡猾，为什么顷刻两毙，你觉得屠户为什么能够做到这一点？结合原文加以说明。

2020年语文版初中语文七年级下册《黔之驴》同步练习精品版（语文版）初中语文七年级下册《黔之驴》同步练习一、积累与运用：１、给下列加点字注音：黔．之驴（）蔽．（）林间窥．（）之慭慭．．（）然大骇．（）远遁．（）噬．（）己益狎．（）跳踉．（）２、解释下列加点词：（１）庞然．．大物也（）（２）以为且慭慭然．．．（）（3）莫．相知（）（4）虎大骇．（）（5）噬．己也（）（6）益狎．（）（7）技．止此耳（）（8）远遁．（）（9）稍．出近之（）（１０）乃去．（）３、用现代汉语翻译下列句子：（１）黔无驴，有好事者船载以入。

译：（２）以为且噬己也，甚恐。

译：（３）益习其声，又近出前后，终不敢搏。

译：４、填空：（１）《黔之驴》作者，代家，家，字，河东人，世称。

（２）《黔是驴》选自，从题材上说，这是一篇。

文章通过述写老虎驴、驴、驴、驴的过程，其实人们应该认识事物、克服对未知事物的心理，从而并客观事物；也告诫人们掌握、的重要性。

二、阅读理解：㈠课内巩固黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜。

计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

１、解释下列加点的字。

（1）蔽．林间窥．之（）（）（2）益．习其声，又近．出前后（）（）（3）驴不胜．怒，蹄．之（）（）（4）因跳踉．大阚．（）（）２、翻译句子。

①蔽林间窥之译：②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去译：３．写出出自这个故事的两个成语：__________, _______________. ４．找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。

答：５．本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？答：（二）课外拓展临江之麋临江之人畋得幼麋，畜之。

《狼》中考题有答案（免费）《狼》专题训练一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳! 阅读下面的文言文，回答第6至10题6.选出加点字解释不正确的一项。

（）A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起（暴躁）C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D. 止增笑耳（只有）7.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。

（）A.蒙辞以军中多务B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉C.以其境过清，不可久居D.固以怪之矣8.选出下列句子翻译正确的一项。

（）A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）9.选出对课文内容理解正确的一项。

（）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

10.选出下列说法不正确的一项。

（）A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

初中文言文考前演练（1）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

8．本文作者（朝代）的（填姓名）（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）然往来视之．，觉无异能者10．文中，驴的技俩除了□和□之外，别无所长，因此，后人用□□□□这个成语来形容本事有限且拙劣。

（3分）初中文言文考前演练（2）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，懋懋然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

4．本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。

(2分)5．用现代汉语解释文中画线的句子。

(2分)驴不胜怒，蹄之。

6．请用一个成语概括本文的内容。

(2分)初中文言文考前演练（3）黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）蔽林间窥之，稍出近之10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。

B.出淤泥而不染。

C.天时不如地利，地利不如人和。

2022年中考语文理解性默写强化训练7:九年级下学期篇目《江城子·密州出猎》理解性默写1.在《江城子·密州出猎》中，“”一句，体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。

2.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。

3.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。

4.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的两句是“，”5.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故，表明希望朝廷能够重用他，给他机会建功立业的句子是：，。

6李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“，”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

7.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句：，，。

8.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：，，。

9.刚刚毕业的大学生总是踌躇满志，想做出一番惊天动地的事业来报效祖国，成就自己的人生，他们心中的豪情可以用苏轼的《江城子·密州出猎》中的句子表达：，，。

5、《破阵子》中，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈而顺利的战斗场面的句子是：，。

1、《临江仙》中，大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，进行哲理性的思考的词句是：，。

2、《临江仙》中，诗人感慨国事盛衰兴亡，感叹时光飞逝而功业无成的一句是：。

3、《临江仙》中，侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：，。

4、《临江仙》中，“”有“月涌大江流”之意，惋惜时光流逝。

5、《临江仙》中，运用了动静结合的表现手法，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形的诗句是：，。

6、《临江仙》中，诗人追忆当年英雄的诗句是：，。

7、《临江仙》中，“，，”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄地消失了的情景。

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至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

一1解释下列句中加点词的意思。

2用现代汉语写出文中加横线句子的意思。

______________________________________________________________3老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是、。

(原句)4假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。

2用现代汉语写出文句子的意思：驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，__________________________________________________________________3文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是：“______________”4本文寓意深刻，后来由此演化出了一些成语，请写出其中的一个并仿照示例写一段话。

示例：狐假虎威，出自《战国策》，本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽，后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。

____________________________________________________________三1解释下列加点的字。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

3下列选项中对文章的理解正确的一项是A．本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待“黔无驴”。

B．“蔽林间窥之”、“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的惊恐之状以及想了解对方的心情。

C．“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。

《黔之驴》阅读训练题及参考答案黔之驴同步训练一基础知识及运用：1、给加点词注音。

黔之驴( ) 窥之( ) 虎大骇( ) 远遁( )2、解释下列句中加点的字、词。

①有好事者船载以入船：②至则无可用则：③庞然大物也庞：④稍出近之稍：⑤虎大骇，远遁骇：遁：⑥以为且噬已也且：⑦益习其声益：⑧益狎狎：⑨技止此耳止：⑩乃去乃：3、下列说法不准确的一项是( )A、“跳踉大从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”?C、虎因喜，计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是( )A、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

C、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

D、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

7、填空：本文作者，是我国代文学家。

他和唐朝的韩愈同列之列。

8、解释下面每组中指定的词。

①然：庞然大物()然往来视之()②因：虎因喜()因跳踉大()③去：乃去()西蜀之去南海()④耳：技止此耳()无丝竹之乱耳()9、成语黔驴技穷形容。

10、本文告诉人们什么道理?11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?二、课内语段阅读阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

1、解释下列句中加点字的意思。

《黔之驴》测试班级：姓名：成绩：一、给下列加点字注音。

黔．无驴( ) 好．事者( ) 庞．然大物（）远遁．( )窥．之( ) 稍近益狎．（ ) 跳踉．( ) 以为且噬．己也( )二、解释下列词语中加点字的意义。

庞然．．然（）他．日（）虎大骇．（）．．大物（）憖憖益．习其声（）驴不胜．怒（）计．之曰（）技．止此耳（）三、认真阅读全文，完成文后各题。

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用。

放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，___憖憖___然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

⑴蔽林间窥．之（）⑵远遁．（）⑶以为且噬．己也（）⑷蹄．之（）2.翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神⑵稍近，益狎，荡倚冲冒⑶驴不胜怒，蹄之⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去3.写出出自这个故事的两个成语。

⑴⑵4．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

5. 本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受6.请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语7用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程虎见之——（）——（）——（）——（）8.请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容9.本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？四、阅读《永某氏之鼠》，完成文后各题。

永有某氏者，畏日，拘忌①异甚。

以为己生岁值子②，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，又禁僮③勿击鼠。

仓廪庖厨④，悉以恣鼠不问。

由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。

某氏室无完器，衣⑤无完衣，饮食，大率鼠之余也。

《黔之驴》阅读附答案《黔之驴》阅读附答案在学习、工作中，我们常常接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一学问体系中的一个或几个学问点，或某一学问点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

什么类型的阅读答案才能有效帮忙到我们呢？下面是我收集整理的《黔之驴》阅读附答案，期望能够帮忙到大家。

《黔之驴》阅读附答案篇1阅读下面的文言文，完成问题。

黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。

1、下列各句中，加粗词语的理解不正确的一项是（）A、以为且噬己也：且：并且B、稍近益狎：益：慢慢，更C、驴不胜怒：胜：能承受D、尽其肉，乃去：尽：吃完2、下列各组中，加粗词语的意义和用法完全相同的一项是（）A、庞然大物然往来视之B、虎因喜因跳踉大C、便有妇人惊觉欠伸觉无异者D、无敢哗者终不敢搏3、下面对课文的理解与概括，不正确的一项是（）A、本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。

B、本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的进展埋下了伏笔。

C、本文的题目表明白讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。

D、这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。

4、翻译下列句子。

（1）虎见之，庞然大物也，以为神。

______________________________________（2）然往来视之，觉无异能者。

______________________________________参考答案1、A2、D3、C4、（1）老虎观察了驴，发觉它，（它）当作。

（2）然而（老虎），走过去，觉得（它）也没有什么。

《黔之驴》阅读附答案篇2仔细阅读全文，完成文后各题。

《狼》三年中考真题+模拟题（学生版）【2024·湖北咸宁·一模】阅读下面文言文,完成下面小题。

【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受敌。

顾野有麦场，场主积薪中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞中，意将隧入以攻后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断股，以毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼以黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑（A）。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，以与犬相安。

稍长以颇驯竟忘为狼。

一日，主人昼寝厅事①，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺未觉，将啮喉，犬阻之不使前也。

乃杀而取革。

此事从侄虞惇言。

狼子野心，信．不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心（B）。

兽不足道，此人何取而自贻患②（C）！（选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①厅事：住所的堂屋。

②贻患：留下祸患。

1．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

2．请将“矣”“耳”“耶”还原到文中括号内。

A．( ) B．( ) C．( )3．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。

稍长以颇驯竟忘为狼4．请翻译甲文中画横线的句子。

禽兽之变诈几何哉?5．请从甲文中摘录一句话，评价乙文中“二狼伺未觉，将啮喉”的行为。

6．甲乙两文中都有“杀狼”的情节，乙文写得简略，甲文则较详细。

请从词语运用的角度说说甲文描写杀狼的情节好在哪里?7．【2024·山东济南·一模】阅读下面的文段，完成问题。

【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。

最新2023年部编七年级下册文言文理解性默写简介此文档为最新2023年部编七年级下册的文言文理解性默写的完整版本。

文言文是中学语文课程中的重要组成部分，通过默写文言文可以加深对其理解与记忆。

本文档为预计800字以上的完整版。

默写内容请默写以下文言文句子，并在适当的位置填写缺漏的字词。

1. “壮士一去兮，不复返。

”（出自《诗经·秦风·无衣》）2. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

”（出自《庐山谣》）3. “洞庭波兮木中灵。

”（出自《楚辞·离骚》）4. “白日依山尽，黄河入海流。

”（出自《登鹳雀楼》）5. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

”（出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）注意事项- 请注意文言文的语法和词义，在默写时要正确理解每个字词的含义。

- 默写时要注意书写的规范，尽量避免错别字和漏写字。

- 完成默写后，可以对照答案进行校对，确保自己的答案准确无误。

参考答案1. “壮士一去兮，不复返。

”（出自《诗经·秦风·无衣》）2. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

”（出自《庐山谣》）3. “洞庭波兮木中灵。

”（出自《楚辞·离骚》）4. “白日依山尽，黄河入海流。

”（出自《登鹳雀楼》）5. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

”（出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）完成默写后，请自行对照答案检查并改正错误。

以上为最新2023年部编七年级下册文言文理解性默写的完整版。

祝您学习顺利！。

《黔之驴》《狼子野心》比较阅读答案文言文阅读（12分）（甲）黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。

（[唐]柳宗元《黔之驴》）（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀而取其革。

“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻③患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。

遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。

贻（yí）：这里是“遗留”的意思。

14、解释下列加点的字。

（4分）⑴以为神( ) ⑵技止此耳( )⑶再就枕，将寐( ) ⑷乃杀而取其革( )15、翻译下列句子。

（4分）（1）黔无驴，有好事者船载以入。

（2）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

16、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）17、乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）参考答案：14．（4分）⑴把……当作⑵同“只”，仅仅⑶睡觉⑷代词，指狼15．（4分）⑴贵州这个地方本没有驴，有一个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

⑵渐渐长大，也非常温驯，竟然忘记了它们是狼。

16．（2分）如：（1）对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；（2）人一定要有真才实学；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。

（答到两点即可）17．（2分）对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。