自我效能感评估问卷

情绪调节自我效能感量表情绪调节自我效能感量表(中文修订版) 指导语:以下是17种表述，请根据其与自己符合的程度，在相应的数字上打“?”。

序号题目很不符合 ? 非常符合令人高兴的事情发生时，我会表达自己的愉悦之情 A1 1 2 3 4 5参加聚会时我会尽情表达自己的快乐 A2 1 2 3 4 5面对感兴趣的人或物时，我会积极表达我的兴奋之情 A3 1 2 3 4 5当运动员为国争光时，我会感到非常荣耀 A4 1 2 3 4 5预期目标实现时，我会对自己感到满意 A5 1 2 3 4 5我会为自己的成功雀跃 A6 1 2 3 4 5受到父母或其他重要人物斥责时，我能够控制自己的消极A7 1 2 3 4 5 情绪当别人故意找我麻烦时，我能够避免恼火 A8 1 2 3 4 5碰到败兴的事情后，我能够很快摆脱恼怒的情绪 A9 1 2 3 4 5当我生气时，我能避免勃然大怒 A10 1 2 3 4 5孤独时我能够让自己远离沮丧 A11 1 2 3 4 5面对尖锐的批评，我能够不气馁 A12 1 2 3 4 5未获应得的赞赏时，我能够减轻心中的失落感 A13 1 2 3 4 5面对困难，我能够不气馁 A14 1 2 3 4 5感到内疚时，我能够让自己不受其影响 A15 1 2 3 4 5因能力不足未能实现目标，我能尽量避免消极体验 A16 1 2 3 4 5感到羞耻时，我能够积极的自我调节 A17 1 2 3 4 52. 计分方法一级因子二级因子条目表达快乐/兴奋情绪自我效能感 A1 A2 A3 (HAP) (3) 表达积极情绪自我效能感表达自豪情绪的自我效能感 A4 A5 A6 (GLO) (3)管理生气/愤怒情绪的自我效能感A7 A8 A9 A10 (ANG)(4)管理沮丧/痛苦情绪的自我效能感管理消极情绪自我效能感 A11 A12 A13 A14 (DES)(4)管理内疚/羞耻情绪的自我效能感 A15 A16 A17 (COM)(3)3. 注意事项使用前请说明出处，参考文献如下:[1] 王玉洁, 窦凯, 刘毅. 青少年情绪调节自我效能感量表的修订[J]. 广州大学学报(社会科), 2013, 12(1): 41-46. 学版[2] 窦凯, 聂衍刚, 王玉洁, 黎建斌. 青少年情绪调节自我效能感与心理健康的关系[J].中国, 2012, 33(10): 1195-1200. 学校卫生[3] 窦凯, 聂衍刚, 王玉洁, 刘毅, 黎建斌. 青少年情绪调节自我效能感与主观幸福感:情绪调节方式的中介作用[J]. 心理科学, 2013, 36(1): 139-144. [4] Caprara GV, Di Giunta L, Eisenberg N, et al. Assessing regulatory emotionalself-efficacy inthree countries [J]. Psychol Assess, 2008,20(3):227-237.请根据其与自己符合的程度～在相应的数字上打“?”:题目很不完全符合符合 1. 令人高兴的事情发生时,我会表达自己的愉悦之情 1 2 3 4 5 2. 预期目标实现时,我会对自己感到满意 1 2 3 4 5 3. 我会为自己的成功雀跃 1 23 4 5 4. 参加聚会时我会尽情表达自己的快乐 1 2 3 4 5 5. 孤独时我能够让自己远离沮丧 1 2 3 4 5 6. 面对尖锐的批评,我能够不气馁 1 2 3 4 5 7. 未获应得的赞赏时,我能够减轻心中的失落感 1 2 3 4 5 8. 面对困难,我能够不气馁 1 2 3 4 5 9. 受到父母或其他重要人物斥责时,我能够控制自己的1 2 3 4 5消极情绪10. 当别人故意找我麻烦时,我能够避免恼火 1 2 3 4 5 11. 碰到败兴的事情后,我能够很快摆脱恼怒的情绪 1 2 3 4 5 12. 当我生气时,我能避免勃然大怒 1 2 3 4 5 13. 我对目前的生活很满意 1 2 3 4 5 罗宗盼.大学生情绪调节自我效能感、认知情绪调节方式与人际关系的相关研究.河南大学硕士论文.2014.情绪调节自我效能感量表指导语:您好，以下共有 12 种表述，请您根据其与符合的程度，在相应数字1(代表“很不符合”)-------5(代表“非常符合”)上划“?”，答案没有对错之分。

运动自我效能感量表简介运动自我效能感量表是一种常用的心理测量工具，用于评估个体在参与体育运动时的自信程度和信心水平。

通过评估个体对自己完成特定运动任务的信心程度，可以了解其运动自我效能感的水平，从而对其运动表现、持久性和满意度进行预测。

测量指标运动自我效能感量表通常包含以下几个维度的测量指标：1. 运动态度：评估个体对体育运动的整体态度和兴趣水平。

2. 运动技能：评估个体对特定运动技能的掌握程度。

3. 运动目标设定：评估个体在体育运动中设定目标和追求目标的能力。

4. 运动动机：评估个体参与体育运动的动机和动力。

5. 运动适应能力：评估个体在体育运动中面对挑战时的适应能力和应对策略。

6. 运动自尊感：评估个体在体育运动中对自己的评价和价值感。

使用方法运动自我效能感量表通常以问卷的形式进行调查。

被试需要按照自己的实际情况，在每个维度的指标上进行评分，表达自己对运动自我效能感的感受和信心程度。

评分通常采用5或7点 Likert量表，根据自己的感觉选择最符合自己情况的选项。

应用领域运动自我效能感量表可以广泛应用于体育教育、运动训练和心理咨询等领域。

在体育教育中，通过测量学生的运动自我效能感，可以了解他们在体育课程中的参与度和积极性。

在运动训练中，测量运动员的运动自我效能感可以评估其对比赛的心理准备和信心水平。

在心理咨询中，运动自我效能感量表可以作为评估个体心理健康和运动干预的工具。

结论运动自我效能感量表是一种有效的评估个体在体育运动中自信程度和信心水平的工具。

通过测量不同维度的指标，可以全面了解个体的运动自我效能感及其对运动表现的影响。

在实际应用中，需要根据具体目的和情境，选择合适的量表和评分方法，结合其他相关因素进行综合评估和解释。

自我效能感调查问卷
尊敬的XXX
您好!
感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查！我是XXX，目前正在做一项关于XXX 情况的调查，以期为XXX提供建议，希望您能协助填写这份问卷。

问卷的结果不对外公开，您的答案仅供学术研究之用，并将严格保密，您可以放心填答。

请您在作答前仔细阅读，并按要求回答，答案没有好坏对错之分。

感谢您的支持与配合，能倾听您的意见，我们十分荣幸，祝您心情愉快、工作顺利！
问卷请由此开始作答
第一部分个人基本情况调查
每题均为单选，请根据您的实际情况选择
1. 您的性别[单选题]
○男○女
2. 您的年龄[单选题]
○20 岁及以下○21-30 岁○31-40 岁○41-50 岁○51-60 岁○61 岁及以上
3. 您的学历[单选题]
○高中及以下○专科○本科○硕士及以上
4. 您的婚姻状况[单选题]
○未婚○已婚○其他（再婚、离异、丧偶等）
5. 您的政治面貌[单选题]
○群众○共青团员○中共党员○其他党派
第二部分自我效能感调查
6.自我效能感调查表[矩阵单选题]
感谢您的支持，祝您工作、生活一切顺利！。

健康自我效能感量表1. 引言健康自我效能感量表是一种衡量个体对自身健康管理能力的评估工具。

通过评价个体在特定情境下对于自身健康行为的信心水平，可以帮助人们了解和改进自己的健康行为控制能力。

2. 编制目的健康自我效能感量表的编制旨在研究个体对于健康行为的自我认知和自我评价，以促进个体自我管理能力的发展。

该量表可以应用于健康教育、健康干预等领域，帮助指导人们改善自身的健康行为。

3. 编制原则编制健康自我效能感量表时，需遵循以下原则：- 符合量表设计原则，确保测量结果的有效性和可信度；- 选取具有代表性的健康行为，涵盖常见的体育锻炼、饮食惯、生活方式等方面；- 考虑个体背景差异的影响，如年龄、性别、健康状况等；- 编制简洁明了的问卷问题，避免信息重复和冗长；- 定期评估和改进量表的效度和效能。

4. 问卷内容健康自我效能感量表的问卷内容包括以下项目：1. 个人背景信息，如年龄、性别、职业等；2. 健康行为问题，包括体育锻炼、饮食惯、生活惯等方面；3. 对于每个健康行为的信心评估，通过给出自我评分或选择信心水平等级来衡量；4. 针对量表的反馈和建议，以帮助改进量表的可靠性和有效性。

5. 使用和解释说明在使用健康自我效能感量表时，需要考虑以下几个方面：- 量表评估结果仅供参考，不具有明确的诊断功能；- 量表结果可用于评估个体对于健康行为的信心水平，为制定个人健康管理计划提供参考；- 评估结果应仅用于研究和干预目的，不应作为个体健康状况的唯一依据；- 量表的解释应基于个体的背景和实际情况，注重个体差异的综合分析。

6. 结论健康自我效能感量表是一种有助于评估个体健康行为信心水平的工具，通过评估个体在特定情境下的自我效能感，可以为个体制定健康管理计划提供指导。

应在量表的编制、使用和解释时充分考虑个体差异和实际情况，以确保评估结果的有效性和可靠性。

> 注意：此文档旨在提供简要概述，实际使用中应参考正式的研究文献和专业指南。

英语自我效能感问卷的编制及信效度检验一、本文概述本文旨在探讨《英语自我效能感问卷》的编制过程以及对其进行信效度检验的结果。

自我效能感是指个体对自己完成特定任务或行为的能力的信念或期望。

在英语学习中，自我效能感对于学习者的学习动力、学习策略选择以及学习效果具有重要影响。

编制一份科学、有效的英语自我效能感问卷，对于评估学习者的英语自我效能感水平，以及为英语教学提供有针对性的指导和帮助具有重要意义。

本文首先介绍了问卷编制的理论基础和方法，包括问卷的设计原则、题项生成与筛选、以及预测试等步骤。

随后，通过大规模样本的施测，对问卷的信度和效度进行了检验，包括内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度等多个方面。

本文总结了问卷编制和信效度检验的主要发现，并对未来研究方向进行了展望。

通过本文的研究，旨在为英语教育工作者和学习者提供一个科学、可靠的自我效能感评估工具，以促进英语学习和教学效果的提升。

二、文献综述在探讨英语自我效能感的测量工具编制及其信效度检验之前，首先需要回顾相关领域的研究文献。

自我效能感（Selfefficacy）是由心理学家阿尔伯特班杜拉（Albert Bandura）提出的概念，指的是个体对自己完成特定任务的能力的信心和信念。

在语言学习领域，英语自我效能感特指学习者对自身英语能力的信心水平。

早期的研究主要集中在自我效能感的理论构建和对个体行为的影响上。

班杜拉的社会认知理论强调了自我效能感在个体学习、动机和行为中的核心作用。

随后，研究者们开始关注自我效能感在第二语言习得中的作用，发现其与学习者的动机、策略使用、学习成就等有着密切的关系。

在英语自我效能感的测量方面，研究者们开发了多种问卷和量表，如外语自我效能量表（Foreign Language SelfEfficacy Scale, FLSES）和英语自我效能量表（English SelfEfficacy Scale, ESES）。

这些量表的编制通常基于班杜拉的理论框架，并结合语言学习的特点进行项目的开发和筛选。

创造力自我效能感量表
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设计背景
本量表根据自我效能感和创造力的相关理论设计而来。

自我效能感是指个体对于自身能力的认知和信心，而创造力是指个体创造和提出独特和有价值想法的能力。

通过评估个体对于创造力的自我效能感，我们可以了解个体对于自身创造力的主观评价，揭示个体对于自身创造力水平的认知和信心。

该量表可以应用于教育、企业和研究领域，用于评估个体创造力能力的发展和培养。

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量表项目
本量表共包含以下几个项目：
1. 我相信自己具备创造新想法的能力。

2. 我有信心能够找到解决问题的创新方法。

3. 我相信自己能够在团队中提出有创造性的建议。

4. 我相信自己能够应对挑战并找到创造性的解决方案。

5. 我对于自己的创造力能力感到满意。

对于每个项目，个体需根据一个5级 Likert量表进行选择，选项包括：
- 强烈不同意
- 不同意
- 中立
- 同意
- 强烈同意
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使用说明
本量表可以通过在线问卷调查或纸质形式进行发布。

参与者应在阅读量表说明后，根据每个项目的描述选择适合自己的答案。

应鼓励参与者给出最真实和准确的回答。

为了保证评估结果的准确性和可靠性，量表应配合其他创造力评估工具一起使用，以获得更全面的评估结果。

在分析量表结果时，可以计算各项目得分的平均值或总分，以获得个体对于创造力自我效能感的整体评价。

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*以上是《创造力自我效能感量表》的简要介绍。

希望该量表能为评估个体对于创造力的自我效能感提供帮助，促进创造力能力的发展和培养。

*。

情绪调节自我效能感量表、主观幸福感问卷尊敬的朋友：你们好！首先，感谢您抽出时间填写这份问卷。

我是广西师范学院应用心理学专业的学生,因论文需要发放本问卷。

本问卷包括两个部分,一共题,所有问题均是对您情绪反应、主观幸福感方面的调研，不涉及任何隐私,并且所设问题没有对错之分,本问卷所有数据绝对保密,并且只做调研所用,请您放心填写,根据自己的实际情况选择您认为吻合的选项。

每一部分之前均有指导语,请您答题前仔细阅读各部分指导语,不要多选和漏选。

再次感谢您对本次调研的支持,祝您工作顺利,生活愉快!性别：年级：民族：学历：专业：是否为独生子女：指导语:您好,以下共有12种表述,请您根据其与自己符合的程度,在相应数字1 (代表“很不符合”)——5 (代表“非常符合”)的空格中打“√”。

项目很不符合非常符合1 2 3 4 5 1、令人高兴的事情发生时,我会表达自己的愉悦之情2、预期目标实现时,我会对自己感到满意3、我会为自己的成功雀跃4、参加聚会时我会尽情表达自己的快乐5、孤独时我能够让自己远离沮丧6、面对尖锐的批评,我能够不气馁7、未获应得的赞赏时,我能够减轻心中的失落感8、面对困难,我能够不气馁9、受到父母或其他重要人物斥责时,我能够控制自己的消极情绪10、当别人故意找我麻烦时,我能够避免恼火11、碰到败兴的事情后,我能够很快摆脱恼怒的情绪12、当我生气时,我能避免勃然大怒1.你现在感觉你有多积极或愉快?(在最符合你情况的数值上打“√”)1一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9一点也不无所谓积极其积极积极/愉快极/愉快 /愉快2.你现在感觉你有多消极或不愉快?(在最符合你情况的数值上打“√”）l一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9一点也不消无所谓消极度消极极/不愉快极/不愉快 /不愉快用最符合你情况的数字回答接下来的三个问题：1一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9非常无所谓非常不幸福幸不幸福幸福3.请评价你昨天幸福的程度_____4.请评价你去年幸福的程度_____5.请评价到目前为止你幸福的程度_____以下有你赞成或反对的五个句子(6一10),用以下1一7的数值表明你对每个句子的态度。

自我效能感量表(SEES): 26项关键指标一、前言自我效能感（Self-Efficacy Expectation Scale，简称SEES）是一种个体对自身能力评估的心理量表，主要用于评估个体在面对特定任务时的信心水平和效能感。

本量表共包含26项陈述，请根据您近一个月的实际情况，认真作答。

每项陈述后面的五个选项，分别代表您的信心水平，请选择最符合您实际情况的选项。

二、量表说明1. 本量表采用5点评分法，分别为：1.非常不符合；2.不符合；3.一般；4.符合；5.非常符合。

2. 每项陈述后的五个选项，分别对应的分值如下：- 1分：非常不符合- 2分：不符合- 3分：一般- 4分：符合- 5分：非常符合3. 请您在作答时，尽量做到客观、真实、全面地反映您近一个月的实际情况。

三、量表内容1. 基本信息- 性别：_____- 年龄：_____- 学历：_____- 职业：_____2. 工作与研究1. 我对自己的工作或研究目标有清晰的认识。

2. 我相信自己能够完成工作或研究任务。

3. 我在面对困难时，会调整自己的策略来应对。

4. 我对自己的工作或研究成果感到满意。

5. 我在完成工作或研究任务时，能够保持专注。

3. 人际关系6. 我能够处理好与同事、朋友的关系。

7. 我相信自己在人际交往中能够得到支持。

8. 我在面对人际冲突时，能够妥善处理。

9. 我能够理解和接纳他人的不同意见。

10. 我在与他人合作时，能够发挥自己的优势。

4. 自我调节11. 我能够有效地管理自己的情绪。

12. 我在遇到挫折时，能够迅速调整心态。

13. 我能够合理分配自己的时间和精力。

14. 我相信自己有能力克服生活中的困难。

15. 我在面对压力时，能够保持冷静。

5. 健康与生活16. 我关注自己的身体健康，保持良好的生活惯。

17. 我有规律的作息时间，保证充足的睡眠。

18. 我注重饮食平衡，合理搭配膳食。

19. 我积极参加体育锻炼，保持身体健康。

24项自我效能感评估量表引言自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

自我效能感的评估对于了解个体的心理状态、提高自我认知以及制定有效的干预措施具有重要意义。

本量表共包含24项评估指标，旨在全面评估个体的自我效能感水平。

请根据您的实际情况，对每一项指标进行评分。

评估量表1. 我对自己在研究上的能力充满信心。

- 1：完全不同意- 2：不同意- 3：中立- 4：同意- 5：完全同意2. 我相信自己能够应对生活中的各种挑战。

- 1：完全不同意- 2：不同意- 3：中立- 4：同意- 5：完全同意3. 我在面对困难时，会轻易放弃。

- 1：完全不同意- 2：不同意- 3：中立- 4：同意- 5：完全同意...24. 我相信自己能够实现我的目标。

- 1：完全不同意- 2：不同意- 3：中立- 4：同意- 5：完全同意评估说明1. 请您在填写时，尽量做到客观、真实地反映自己的情况。

2. 每一项指标的得分范围为1-5分，分值越高，表示您的自我效能感在该方面越强。

3. 填写完成后，请您将总分计算出来，并根据总分判断您的自我效能感水平。

评估结果分析- 总分范围：24-120分- 自我效能感水平判断标准：- 总分≤60分：低自我效能感- 61-84分：中度自我效能感- 85-108分：较高自我效能感- 109-120分：高自我效能感总结本量表旨在帮助您评估自我效能感水平，以便您能够更好地了解自己，针对性地提高自我效能感。

请您在填写过程中，保持客观、真实的态度。

评估结果将为您提供有益的参考，帮助您在今后的研究和生活中取得更好的表现。