说明文的体裁
- 格式:doc
- 大小:55.00 KB
- 文档页数:14
说明文共有几种说明方法说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,让读者易于理解,说明文往往会运用多种说明方法。
常见的说明方法主要有以下几种:一、举例子举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
这种方法能使比较抽象、复杂的事物或事理变得具体、易懂。
例如,在说明“太空垃圾危害巨大”这一观点时,可以列举“1983 年,美国航天飞机‘挑战者’号与一块直径02 毫米的涂料剥离物相撞,导致舷窗被损,只好停止飞行”的例子,让人真切感受到太空垃圾哪怕再微小,也可能造成严重后果。
二、列数字列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法。
数字要准确无误,估计数字要有可靠根据。
通过具体的数字,可以使说明更准确、更科学、更具体、更有说服力。
比如,“赵州桥非常雄伟,全长 5082 米,两端宽 96 米,中部略窄,宽 9 米。
”这里通过具体的数字,准确地说明了赵州桥的规模大小。
三、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
通过比较,可以突出被说明对象的特点。
比如,“松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
”把松鼠的叫声与黄鼠狼的叫声进行比较,突出了松鼠叫声的特点。
四、打比方打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。
例如,“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
”将石拱桥的桥洞比作虹,形象地说明了石拱桥桥洞的形状。
五、分类别分类别是将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,然后一类一类地加以说明。
这种方法可以使说明的内容条理清晰。
比如,“图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古代的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
”六、下定义下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质,使读者对被说明对象有个明确的概念。
什么是说明文什么是说明文相信许多人都写过作文吧,特别是应用极广的说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
那么问题来了,说明文应该怎么写?以下是小编整理的什么是说明文,希望能够帮助到大家。
什么是说明文篇1说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。
从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。
说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。
说明文的应用也是十分广泛的。
机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。
此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。
说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。
1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。
如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解,文章也就不会有任何价值。
那么,怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说,一个说明对象会有若干个可以说明的方面。
这样,就需要我们对说明对象进行认真的分析,看看哪个方面是需要我们说明的,需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。
从写作的实际情况来看,从哪个方面说明一般是比较容易确定的,从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。
它通过对实体事物科学的解说,对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识,从而获得有关的知识。
编辑本段特点以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。
在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。
在人们的社会生活中,说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明,说明文不是一种无足轻重的文章形式,而是运用范围极为广泛的常用文体,它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切,而且由于社会生活的需要,说明文写作正在大量涌现,并更多地融入到我们生活。
(内容具有高度科学性;结构具有清晰的条理性;语言具有严密准确性)。
编辑本段目的说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章。
在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中,能理解说明顺序,分析基本说明方法的作用,掌握说明文语言的基本特点,通过理清文章的思路,概括文章信息,准确把握说明对象,掌握说明内容,获取科技和人文知识,从而培养科学兴趣和人文精神。
编辑本段分类按照不同的标准,说明文可分不同的类别:依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理。
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体,目的在于给予读者知识。
中学生对说明文的写作最感头痛,往往举步维艰。
其实,说明文的写作并非像同学们所害怕的那样,只要理顺了头绪,把阅读说明文和写作说明文结合起来,以阅读课文为写作借鉴的范例,多观察、多分析、多练习,就能逐步学会选用恰当的说明方法,正确而有条理地说明事物的特征。
第一,要写好一篇说明文,首先得分清说明文和记叙文的区别。
说明文的写作是授人以知,让人明白,记叙文写作目的是以情感人、让人动情。
说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是手段。
说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。
第二,要完成一篇说明文,须将说明文的特点烂熟于心。
说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。
只有很好地掌握了说明文的这些特点,才能将说明文写好。
第三,须将说明文的类型分清楚,如果从内容上而言,说明文可分为事物说明文和事理说明文,如果从表达方式上分,可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文:以具体事物为说明对象,将事物是'怎样的'作为说明重点,对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征,进行科学说明。
事理说明文:以事物的发生,发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文,说清'怎么样'和'为什么',使人不仅知其然,还要知其所以然。
平实性说明文:是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形,内部结构,功用及种属关系加以较客观的说明,用词造句一般不带感情色彩和主观倾向,很少使用描写,更少使用修辞手法。
科学小品文:它是以科学知识为内容,以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。
说明文的知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。
说明文的特点主要有以下几个方面:一是内容的科学性。
说明文所介绍的知识必须是准确无误、科学合理的。
无论是对事物的描述还是对事理的阐释,都要基于客观事实和科学原理,不能有丝毫的虚假和错误。
二是语言的准确性。
说明文要求语言精确、严谨,避免使用模糊、含混的词汇。
比如,在说明时间、数量、程度等方面,要使用准确的数字和恰当的词语,以确保读者能够获得清晰、明确的信息。
三是结构的条理性。
说明文通常有清晰的结构,按照一定的顺序进行说明。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序就是按照事物发展的先后顺序来介绍;空间顺序是按照事物的空间位置关系依次说明;逻辑顺序则是按照事物的内在逻辑关系,如从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分等进行说明。
说明文的种类繁多,根据说明对象的不同,可以分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文主要是介绍具体的事物,如《中国石拱桥》就是通过对赵州桥和卢沟桥的介绍,让读者了解中国石拱桥的特点和历史。
这类说明文通常会对事物的形态、结构、性质、功能等方面进行详细的描述。
事理说明文则侧重于阐释抽象的事理,比如《大自然的语言》,它向我们解释了物候学的相关知识,说明了研究物候学的重要意义。
事理说明文往往需要深入剖析事物的本质和规律,运用科学的论证方法来进行说明。
为了把事物或事理说得清楚明白,说明文常常会运用多种说明方法。
常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释、摹状貌等。
举例子就是通过列举具体的实例来说明事物的特征或事理。
例如,在说明“苹果富含维生素C”这一特点时,可以列举“一个中等大小的苹果约含 50 毫克维生素C”这样的例子,使读者更容易理解。
说明文10个说明方法说明文是一种文字体裁,旨在通过描述、解释、列举事实或步骤等方式,向读者传达信息。
本文将介绍并详细解释十种常见的说明方法。
一、定义法定义法是通过明确定义的方式来说明一些概念、物品或现象。
该方法通常会提供一个准确的定义,然后对定义进行解释以帮助读者理解。
例如,对于一种生物物种,可以提供它的分类、特征、习性等定义来进行说明。
二、分类法分类法通过将事物按照其共同特征或属性进行划分,以实现对事物的说明。
该方法适用于对一类事物进行分门别类的详细描述。
例如,对于动物王国,可以将其分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等不同的类别,并对每个类别的特征进行说明。
三、比较法比较法通过将两个或多个事物进行对比,突出它们的异同之处以及相对优势或劣势。
这种方法常用于说明产品、理论或观点等的优劣之处,并帮助读者在不同选项中做出判断。
例如,对于两种不同的手机品牌,可以比较它们的性能、价格、外观等方面来进行说明。
四、举例法举例法是通过列举具体的事例或案例来进行说明。
这种方法可以帮助读者更好地理解和接受所要说明的内容。
例如,对于一个管理制度的设计方案,可以通过列举成功的案例来说明其可行性和效果。
五、过程法过程法适用于对一些程序、方法或制作过程进行详细说明。
通过一步一步的解释,读者可以了解到每个步骤的目的和具体操作。
例如,写作教程可以使用过程法来说明如何搜集资料、构思大纲、撰写草稿等。
六、因果法因果法通过论述一些事件、行动或现象产生的原因和结果来进行说明。
这种方法可以帮助读者理解其中的因果关系和逻辑。
例如,说明环境保护的重要性时,可以解释环境破坏的原因以及对人类和生态系统的影响。
七、解释法解释法适用于对抽象概念、理论或观点进行说明。
该方法会提供解释、背景知识、推理等来帮助读者理解。
例如,当解释科学原理时,可以提供相关定义、实验证据和逻辑推理的过程。
八、描述法描述法通过详细、准确地描绘事物的特征、外观、性质等来进行说明。
这种方法可以帮助读者形象地了解所要说明的对象。
说明文的结构是什么说明文的结构是什么说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
下面是小编带来的说明文的结构是什么,希望对你有帮助。
说明文的结构1、说明文的结构有:总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落)。
2、把握结构的意义。
说明的顺序1、时间顺序:有明确时间词。
2、空间顺序:上---下,左---右,前---后,一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。
3、逻辑顺序:现象---本质,主---次,远---近,简单---复杂,原因---结果。
说明的方法1、说明的方法有:举例子,列数字,作比较,打比方等。
2、明白各种方法的作用。
举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了。
作比较:这里拿?和?作比较,突出(具体)说明了。
列数字:这里使用了列数字的说明方法,准确说明了。
例:1 “湖内有大小港岔200余条,半岛50多个,回水长10公里。
”(列数字)2 即使人类不努力登上月球,包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展,但发展速度要比现在慢很多。
”(作比较)3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果,寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法,使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。
”(举例子)说明方法的作用及意义1. 举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2. 作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3. 列数字:具体准确为说明对象服务。
说明文的语言1、说明文语言的根本要求是具体,科学性(内容),准确性(语言),简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。
例:①“人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
” 第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?答:不能去掉。
1.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
2.所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体
4. 它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
6.现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘泥格式和韵律。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。
它通过对实体事物科学的解说,对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识,从而获得有关的知识。
编辑本段特点以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。
在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。
在人们的社会生活中,说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明,说明文不是一种无足轻重的文章形式,而是运用范围极为广泛的常用文体,它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切,而且由于社会生活的需要,说明文写作正在大量涌现,并更多地融入到我们生活。
(内容具有高度科学性;结构具有清晰的条理性;语言具有严密准确性)。
编辑本段目的说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章。
在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中,能理解说明顺序,分析基本说明方法的作用,掌握说明文语言的基本特点,通过理清文章的思路,概括文章信息,准确把握说明对象,掌握说明内容,获取科技和人文知识,从而培养科学兴趣和人文精神。
编辑本段分类按照不同的标准,说明文可分不同的类别:依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理。
说明文的说明对象是你要说明的事物。
议论文、事理说明文、事物说明文的不同:事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,例如:《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。
语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
事理说明文事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律,如《敬畏自然》。
同程序说明文一样,写作事理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。
可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理,才可能向别人介绍;②安排写作顺序。
事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来写;③选用合适的使用方法。
根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。
根据说明文的体系不同,还可以分为自然科学和社会科学(如《中国石拱桥》)。
事理说明文的特点说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲,如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,说明文就能写得有声有色,文采斐然。
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。
这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。
《中国石拱桥》属于后者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于前者,文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料、画图表(作图表)等。
写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。
采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
编辑本段说明顺序总体说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序,常以推理过程来表现。
采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。
说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系。
逻辑顺序逻辑顺序是常见的说明顺序之一。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
说明的逻辑顺序,是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。
事物之间的关系虽然错综复杂,但总是有主有次,有因有果,有一般的、有个别的,有普遍的、有特殊的,作者依据这些来安排说明内容的先后顺序,就容易把事物之间的关系说清楚,将繁复的内容介绍得有条不紊. 逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。
时间顺序时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
空间顺序空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体(如编辑本段阅读方法说明文阅读训练相关课本说明文是以“说明”为主要表达方式,以传授科学知识为根本任务,介绍事物,阐明事理,说明事物运动、变化、发展规律的。
因此,阅读此类文章,自然也应该抓住说明的对象及其特征,看看它是如何来“说”的。
例如初二上学期第五单元《奇妙的克隆》一文,不妨来个这样“三读”:一,读抓纲——整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识,就是说明,也就是说明文的中心思想。
那么怎样把握它呢?方法主要有三点:首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”,说明文的标题往往揭示了说明的中心。
先看总标题:《奇妙的克隆》,可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍,以揭开“克隆”的秘密;再看内容,全文用了四个小标题:克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。
你只要浏览一下课文的小标题,就会对课文内容有个大体的了解。
其次可抓住文章的结构归纳说明点。
一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明,而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来,构成全文的说明点。
例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构,从不同的侧面说明克隆,除了我们前面说的抓小标题外(或者假如像有的文章那样就没有小标题),我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。
即克隆的含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
事物事理的本身是有其顺序的,人们认识事物事理也有一定的顺序,因此理清了文章的顺序,也就有助于弄清说明的中心。
例如这篇课文主要是阐述事理的,无疑采用的是逻辑顺序:先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
行文脉络十分清楚,说明事理步步推进,文章的中心也就一目了然。
二,读精细——细部研讨方法点要想把事物事理说清说透,就肯定离不开说明方法。
因此阅读说明文,就应当抓住主要的说明方法,并搞清楚各种说明方法的联系和作用,这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。
我们不妨从以下两方面入手:一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。
不妨列出表格,以一览无余。
二是可以抓住重点段落,精要分析具体的说明方法。
例如:在“克隆是什么”一小节里,作者为了说明“克隆”,运用了三种说明方法:举例子、释义和引用。
举例子:列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂;释义:对克隆一词进行溯源并作出解释;引用:引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事,生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事,把科学技术写得富有趣味。
三,读品味——捕捉咀嚼情感点与其他文体一样,说明文中也同样“说”着作者的情感态度,而这也正是我们理解课文所不可或缺的。
《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。
学习这篇课文,既要了解克隆这一科技成果,更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神,还要在此基础上,对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。
为了说明什么是“克隆”,作者精心组织材料,把“克隆是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。
但是作者又不限于一般性的知识介绍,而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。
具体地说,本文既向我们介绍了克隆科学知识,又展现了包括中国科学家在内的“科学精神”,同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。
阅读时,我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,加以体味。
编辑本段说明结构说明文的结构一般有两种:总分式事物说明文常用的结构形式:(1)总——分,如《苏州园林》(先总体的概括,再分说。
结尾没有总结性的语言)递进式事理说明文常用的结构形式:各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间的关系为递进关系。
如《向沙漠进军》。