【教育资料】2019年初三化学备课组教学工作计划学习专用

九年级化学备课组工作计划 (3)九年级化学备课组工作计划 (3)精选2篇（一）九年级化学备课组工作计划：1. 确定教学目标和重点：针对九年级化学课程的教学目标，明确本学期需要重点讲解的知识点和概念，以及需要进行实验和实践的内容。

2. 制定教学计划：根据教学目标和重点，制定每个学期的教学计划。

确定每个单元的教学时长、教学内容和教学方法，确保教学进度合理、有序。

3. 确定课程资源：收集和整理九年级化学课程所需的教材、教辅和多媒体资源。

组织备课组成员共同评估和选择教学资源，确保教学质量和效果。

4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，确定每个成员的具体负责内容，确保备课工作的分工合理、有序。

每个成员负责备课内容的教学设计和课堂实施。

5. 汇总教学材料：每个备课组成员根据自己负责的内容，准备教学材料包括课件、讲义和实验指导，并及时汇总到共享文件夹中，供其他成员查阅和使用。

6. 互相评估和反馈：备课组成员之间互相评估和反馈备课内容和教学方案，提出改进意见和建议，确保备课过程和教学质量的持续提高。

7. 教学实施和反馈：根据教学计划，组织成员进行实验和实践教学活动，并及时收集学生的学习反馈和成绩评估，对教学效果进行评估和调整。

8. 教学资源更新和分享：与其他年级化学备课组进行交流和分享教学资源和经验，不断更新和改进教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。

通过以上的工作计划，九年级化学备课组可以有条不紊地组织备课工作，确保教学目标的达成和学生的学习效果。

九年级化学备课组工作计划 (3)精选2篇（二）1.确定备课组成员，明确各自的责任和角色。

2.确定备课组的工作目标和时间计划。

3.分析学科教学大纲，了解九年级化学的主要内容和学习要求。

4.收集和整理九年级化学的教材、教辅资料和其他相关资源。

5.讨论并确定九年级化学的教学大纲和课程框架。

6.制定九年级化学的教学目标和教学重点。

7.拟定九年级每个单元的教学计划和课时安排。

2019年－2019年第二学期初三化学组工作计划-范文汇编2019－2019年第二学期初三化学组工作计划一、力以及多方面的工作指导思想：根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。

二、苦练内功：提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。

只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。

只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。

三、加强备课组活动：积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。

备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把ji发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。

重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。

加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。

四、有针对性地开展第二课堂活动：专题：生活中的化学系列1、厨房中的化学由衡慧老师负责2、生活中的化学现象由王臻老师负责3、化学与健康由张方芳老师负责4、科学探究和试验操作由冯彦成老师负责五、子课题研究的汇报课时间：3月20日内容：酸碱盐的复习课授课人：冯彦成。

初三化学备课组工作计划（3篇）初三化学备课组工作计划（3篇）初三化学备课组工作计划篇1 一、指导思想坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教研措施1.做好组内教师的思想教育组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。

学习教育改革的理论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。

2.做好教学常规在抓好教学常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。

教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

教师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，形成个人教学教案。

3.落实课堂教学环节提高教学(1)做好课前预习。

教师对学生课前自学内容要提出明确要求。

学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。

通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

(2)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。

明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律;积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

(3)明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。

初三化学备课组教学工作计划教学工作计划时间安排：1. 第一周：回顾复习上学期学习的内容，包括物质的性质、分子运动、化学反应等基础知识。

2. 第二周：引入新学期的内容，学习元素、化合物和混合物的概念，并进行知识点的讲解。

3. 第三周：学习化学反应的平衡和速率，包括化学平衡的条件、速率方程和反应机理等。

4. 第四周：学习酸碱中和反应和氧化还原反应，包括酸碱的性质、酸碱滴定和氧化还原反应的电子转移等。

5. 第五周：学习化学能和化学动力学，包括能量变化和反应速率的计算等。

6. 第六周：学习电解质和非电解质的性质，包括电解质的离子导电性和电解质的电解反应等。

7. 第七周：学习化学键和键能，包括离子键、共价键和金属键的形成和性质等。

8. 第八周：学习有机化合物的基本概念和性质，包括有机化合物的命名、结构和反应等。

教学方法：1. 知识导入：通过实例和问题引导学生进入新的学习内容，激发学生的兴趣和思考能力。

2. 知识讲解：使用图表、实验等形式进行知识点的讲解，重点强调关键概念和基本原理。

3. 实践操作：设计实验和实际案例，让学生亲自操作和观察，提升他们的实验技能和解决问题的能力。

4. 讨论交流：组织小组讨论和班级讨论，让学生积极参与课堂，集思广益，增强团队合作和交流能力。

5. 思维拓展：引导学生进行扩展学习，鼓励他们通过阅读、研究文献等方式深入了解和探索相关知识。

评估方式：1. 日常作业：布置相关知识的概念、计算和应用题目，并及时批改和讲解，帮助学生提高学习效果。

2. 平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极性、参与度、思维活动等，给予适当的鼓励和奖励。

3. 实验报告：要求学生完成相关实验，并书写实验报告，评价学生的实验能力和科学素养。

4. 期中考试：组织学生进行知识和应用的考核，检验学生对学习内容的掌握情况。

5. 期末考试：对整个学期的学习内容进行综合考核，评价学生的学习成绩和能力水平。

以上是初三化学备课组的教学工作计划，希望能够对您有所帮助。

初三化学备课组工作计划初三化学备课组工作计划「篇一」初三化学备课组是一个团结奋进的备课组，我们通力合作，开展了一系列的教学、教研活动，取得了明显的成绩。

本学期化学科组的指导思想是：1.利用有限的教学时间，高效率地开展九年级下学期化学教材的学习和中考复习;2.深入学习新课程理论以及九年级化学新课程标准，加强中考备考工作的研究，制定出高效的复习方案，并采取有效的复习手段与方法使备考工作更具针对性和实效性，力争中考再创新辉煌。

现将本学期的工作简单总结如下：1、有计划的安排初三教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题初三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，如老师经常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性发展。

3、进入复习后，我们深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立复习要点、重点和难点;仔细研读考试要求和新课程标准，用心定制教学目标，精心设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。

在教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一复习资料与练习，从而确保资源共享。

4、我们组一直采用的是三轮复习的形式。

初三化学备课组教学工作计划《篇一》初三化学备课组教学工作计划一、计划背景随着教育事业的不断发展，初三化学教学在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。

为了提高教学质量，加强化学备课组的建设，确保教学工作顺利进行，制定本计划。

二、计划目标1.深入研究教材，明确教学内容，确保教学质量。

2.提高备课组成员的教学水平，促进教学方法的创新。

3.加强课堂教学与实验教学的有机结合，提高学生的实践操作能力。

4.提高学生的化学学科素养，为高中阶段的学习打下坚实基础。

三、计划内容1.教材研究（1）组织备课组成员对教材进行深入研究，明确教材的结构体系、重难点。

（2）集体讨论教学目标，确保教学目标的科学性、合理性。

2.教学方法创新（1）结合学生的实际情况，探索适合的教学方法，提高教学效果。

（2）鼓励备课组成员参加教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。

3.课堂教学与实验教学（1）加强课堂教学与实验教学的有机结合，提高学生的实践操作能力。

（2）合理安排实验教学内容，确保实验教学的安全、有效。

4.学生辅导（1）针对学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，提高学生的学习兴趣。

（2）开展化学学科竞赛活动，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。

5.备课组建设（1）加强备课组成员之间的沟通交流，分享教学经验，提高团队凝聚力。

（2）定期开展备课组活动，确保教学工作有序进行。

四、实施步骤1.制定计划：明确计划目标、内容、步骤。

2.落实责任：分配工作任务，确保各项工作有人负责。

3.组织实施：按照计划进行教学工作，确保教学目标达成。

4.检查反馈：对教学工作进行检查、评估，发现问题及时整改。

5.总结经验：总结教学工作中的优秀经验和做法，不断提升教学质量。

五、时间安排1.教材研究：开学前完成2.教学方法创新：学期初完成3.课堂教学与实验教学：贯穿整个学期4.学生辅导：学期中进行5.备课组建设：每月一次六、预期效果通过本计划的实施，预期可以达到以下效果：1.教学质量得到提升，学生化学成绩稳步提高。

初三化学备课组教学计划标准模板一、指导思想根据科组和级组的工作计划和要求，本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。

同时也要抓好教学的常规工作，注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练，培养学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对所学化学知识的理解与运用，大面积地提高学生化学成绩，力争使学生在中考取得较好的成绩。

二、工作要点1、坚持每双周进行一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题。

2、组织备课组的全体教师认真研读____年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题，把握好新课讲授中的重点，为____年中考作准备。

3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学。

普通班重点是进行基础教学，适当降低要求。

帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。

快班在强化基础教学的同时，适当作一些知识拓展性讲授，从中培养他们的综合能力。

4、在课堂上突出学生的主体作用。

每节课让学生多动脑、多动手、多动口，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。

5、坚持每个单元测试一次，试题由备课组自编。

6、加强学生的个别辅导。

充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间，对个别学生，特别是差生进行个别辅导，使他们的成绩有较大的提高。

7、加强尖生的培养，为明年参加全国初中化学竞赛而准备。

8、开展备课内互相听课活动。

本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”，安排教师上一节专题研究课。

初三化学备课组教学计划标准模板（二）一、本学期工作回顾作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。

同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。

选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。

初三化学备课组工作计划初三化学备课组工作计划一、工作背景与目标初三化学备课组旨在为学生提供优质、全面的化学教育，为学生的升学和未来发展奠定坚实的基础。

为确保教学工作的有序进行，我们制定了以下工作计划，以实现以下目标：1、梳理并完善初三化学教学内容，确保与高中化学内容的有效衔接。

2、提高课堂教学效率，提升学生的化学学习兴趣和学习能力。

3、组织定期的备课组内研讨活动，共享教学经验，优化教学方法。

4、及时关注教学大纲和学科要求的变化，调整教学策略。

二、工作计划1、教学内容梳理与完善根据教学大纲和学科要求，我们对初三化学教学内容进行全面梳理和完善，确保教学内容的科学性和系统性。

具体步骤如下：1、分析、整理初三化学教材，结合教学大纲，明确各章节的重点和难点。

2、结合高中化学内容，找到知识点之间的衔接点，确保初三化学教学内容为高中化学学习打下基础。

3、依据学科要求，对教学内容进行完善和拓展，确保教学质量。

时间安排：本学期前两个月完成。

2、提高课堂教学效率为提高课堂教学效率，我们将采取以下措施：1、精心设计课堂教学环节，包括课前导入、课堂提问、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2、充分利用多媒体教学设备，将抽象的化学知识形象化、具体化，便于学生理解和记忆。

3、定期进行课堂测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行知识补充和强化。

时间安排：本学期全程实施。

3、备课组内研讨活动为提高教学质量，我们将定期组织备课组内研讨活动，共享教学经验，优化教学方法。

1、每月举行一次备课组内研讨会，交流教学心得，共同进步。

2、针对教学中的难点和重点，开展集体备课活动，共同研究有效的教学策略。

3、邀请校外专家来校指导，引入新的教学理念和方法，提升教学质量。

时间安排：本学期全程实施。

4、关注教学大纲和学科要求变化及时关注教学大纲和学科要求的变化，调整教学策略：1、定期查阅教育部发布的教学大纲和学科要求，了解最新动态。

2、根据教学大纲和学科要求的变化，及时调整教学内容和方法，以保证教学质量。

初三化学备课组教学计划范文一、指导思想本学期将以“课改”新理念和新的《化学课程标准》为指导，并在暑期刚结束远程教育所学内容的帮助下，以培养目标为依据，强化学生基础知识，培养学生实验技能，发展并提高学生的能力。

贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学与社会、生活、科技之间的联系，拓展学生的化学思维。

二、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要多想方法让学生学生把学习热情保持，正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

由于八年级学生我没有教过，这时，首先应通过班主任和自己找学生座谈的方式，清楚的了解每一位学生，让他们树立信心，我校学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

这样，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，应用化学实验或一些有趣的小实验来增强学生学习化学的兴趣，以提高学生学习化学的积极性和主动性。

加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

总之，教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析今天，我从教务处刚拿到教材，今年教材与原教材有了很大的变化，现行教材更合理、更科学、更与实际联系紧密。

上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体-氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元构成物质的奥秘，导入到微观世界，本单元变化最大，把分子和原子与元素、离子放在了一起学习，这样，更系统、学生更易学习，把水的净化与水资源的保护放在了下一单元。

初三化学备课组教学工作计划方案一、教学目标1.确保学生掌握化学基础知识，理解化学概念，形成化学思维。

2.培养学生的实验操作能力，提高观察、分析和解决问题的能力。

3.激发学生学习化学的兴趣，提高学生的综合素质。

二、教学内容1.教学内容分为五大模块：物质的基础知识、化学方程式、物质的性质与变化、化学实验、生活中的化学。

2.每个模块分为若干个小节，每个小节都有明确的教学目标和重点难点。

三、教学方法2.注重实验操作，让学生在动手实践中掌握化学知识。

3.结合现实生活，让学生了解化学在生活中的应用。

四、教学进度安排1.第一学期：完成物质的基础知识、化学方程式、物质的性质与变化三个模块的教学。

2.第二学期：完成化学实验、生活中的化学两个模块的教学。

具体进度安排如下：第一周：认识化学第二周：物质的分类第三周：物质的组成与结构第四周：物质的性质与变化第五周：化学方程式第六周：化学方程式的计算第七周：物质的量第八周：物质的量浓度第九周：溶液的制备与分离第十周：物质的性质与变化实验第十一周：化学实验基本操作第十二周：化学实验设计与评价第十三周：生活中的化学第十四周：化学与环境保护第十五周：总复习五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总成绩的30%。

2.期中考试：占总成绩的30%。

3.期末考试：占总成绩的40%。

六、教学资源1.教材：人教版《化学》九年级上、下册。

2.辅助教材：初中化学实验手册、化学奥林匹克竞赛试题等。

3.网络资源：利用网络资源，如化学视频、课件、题库等，丰富教学内容。

七、教学保障1.定期组织备课组活动，交流教学心得，共享教学资源。

2.加强课堂教学管理，确保教学质量。

3.关注学生学习进度，及时调整教学方案。

4.加强家校沟通，共同促进学长。

时光荏苒，这份计划方案终于完成了。

我看着电脑屏幕，心中充满了期待。

希望这份计划能帮助初三的孩子们顺利度过化学学习的难关，开启化学世界的大门。