学生处关于举办我校首届辅导员主题活动设计大赛的通知

安徽省教育厅关于举办全省中小学作业设计大赛的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2021.09.16•【字号】皖教秘〔2021〕343号•【施行日期】2021.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文安徽省教育厅关于举办全省中小学作业设计大赛的通知各市、省直管县（市）教育局：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和安徽省教育厅《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》等文件精神，深入研究作业功能，提高作业设计质量，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，经研究决定，每两年举办一次全省中小学作业设计大赛。

现将2021-2022学年度大赛有关事项通知如下：一、活动宗旨全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量基础教育体系，进一步规范教育教学行为，提高作业管理水平，提升教师作业设计能力，实现优质作业资源共建共享，切实减轻中小学生作业负担，促进中小学生健康成长和全面发展。

二、基本要求1.坚持立德树人。

发挥作业以巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习品质为主要特征的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，促进学生全面发展。

2.基于课程标准。

依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生年龄特征，以核心素养为导向，体现教学、作业、评价的系统设计与实施。

兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。

3.体现单元意识。

以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精心选择作业内容，统筹安排作业时间、难度、类型，综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。

4.统筹确定目标。

准确陈述学习目标，正确定位作业功能，在此基础上统筹安排作业目标与学习目标，充分发挥作业对于学习目标达成和教学评价等的积极作用。

郑州成功财经学院辅导员主题班会设计大赛方案为了更好地贯彻中央16号文件精神，进一步提高辅导员的职业技能，加强我院辅导员队伍的基本功训练，提高辅导员主题班会方案的设计技能和水平，切实增强主题班会的教育性和实效性，特举办郑州成功财经学院辅导员主题班会设计大赛，具体事宜如下：一、指导思想通过搭建主题班会育人平台，培养学生的集体意识；充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应；进一步浓厚和活跃班级氛围，增进同窗友谊，促进学生自我教育、自我管理和自我服务。

二、活动形式根据年级和专业特点，以班级为基本组织形式，围绕爱国爱校教育、文明礼仪教育、劳动整洁教育、社会实践教育、安全法制教育、心理健康教育、感恩教育、团队意识教育、爱情观教育、职业生涯规划教育、学风建设、文明修身、珍爱生命、网络文明等主题开展主题班会方案设计大赛。

三、参加对象在辅导员个人自愿报名基础上，经由各系推荐产生，名额如下：管理系3人，商学系2人，外语系1人，信工系1人，艺术系2人，文传系1人。

四、活动安排（一）系内初赛（5月4日-5月9日）。

各系开展宣传动员工作，组织全体辅导员做好系内初选工作。

（二）学院复赛（5月12日-5月16日）第一阶段：学务处组织评委对参赛辅导员申报的纸质设计方案进行现场评比，并根据评分标准打分。

第二阶段：参赛选手采用PPT 展示和讲解相结合的方式对所设计的方案进行汇报(限时5分钟），评委提问并依据每位选手的现场表现及答辩情况给予评分，其中纸质班会设计方案满30分，PPT展示及选手讲解满分50分，评委提问满分20分，共计100分，按照总分从高到低评选出各个奖项获得者。

（三）现场观摩（5月19日-5月23日）获得一、二等奖的3名辅导员进行全院范围内主题班会现场观摩。

五、评分标准（一）纸质方案（30分）1、设计思路（5分）：设计思路清晰流畅、结构合理；主题鲜明、重点突出，能从学生实际出发，符合年级、专业特点，针对性强。

辅导员技能大赛主题班会
在即将举办的辅导员技能大赛中，我选择了主题班会作为我的竞赛项目。

通过这个项目，我希望能够展示我的辅导员技能和对班级管理的能力。

首先，我将选择一个适合的主题来组织班会，例如“人际关系”、“学业规划”、“个人成长”等。

在班会开始前，我会提前收集同
学们的意见和反馈，了解他们对这个主题的需求和期望。

在班会的开始，我会以一个引人入胜的故事或者问题开场，吸引同学们的注意力，并让他们对班会内容保持兴趣。

随后，我会用简明扼要的语言介绍主题，并提出一系列问题，让同学们思考和讨论。

为了增加互动性，我会让同学们分组进行小组讨论，并设立一定的时间限制。

在小组讨论结束后，我会让每个小组派代表上台分享他们的观点和结论，同时可以组织几个小游戏或者互动环节，以活跃气氛。

在班会的最后，我会总结讨论的内容，并提出一些实际可行的建议和解决方案。

同时，我还会鼓励同学们在以后的日常生活中应用这些建议，并提醒他们班会所讨论的主题是一个长期的学习和思考过程。

通过这次主题班会，我希望能够培养同学们的主动学习意识和解决问题的能力，同时也提升他们的人际交往和沟通能力。

我
相信，通过我的努力和微小的改变，班级氛围和同学们的进步将会得到有效提升。

辅导员大赛主题宣讲活动安排流程辅导员大赛主题宣讲活动安排流程如下：一、大赛主题不忘初心练本领、牢记使命展风采二、大赛时间及流程安排大赛时间：2021年5月17日——2021年5月21日基础知识测试：5月17日下午14：30---16：00（教学2-107）案例分析；5月18日上午9：00--11：00（教学2-107、教学2-208）理论宣讲：5月21日上午9：00--11：00（双创大讲堂）三、活动对象各学院通过初赛、初选，按照本学院30%的比例推选辅导员。

四、比赛规程（一）初赛阶段1.基础知识测试考号由参赛选手抽签决定，笔试内容为基础知识测试，100分，限时90分钟，赛选手佩戴工作证参加比赛。

参赛选手应遵守赛场纪律，严格遵守比赛时间，参赛选手须提前15分钟进入考场，并按指定座位入座，迟到15分钟者不能参加比赛。

2.案例分析①案例分析以现场展示形式进行，允许各院辅导员现场观摩。

②参赛选手出场顺序由候场时抽签分组决定，随机确定“AB角色”，需提前了解比赛流程与规则。

参赛选手在候场室等候，每组选手提前10分钟到指定地点抽取案例分析题目。

③案例分析每名选手限时5分钟，参赛选手须严格遵守比赛规则和时间要求，个人比赛时间结束前30秒钟，工作人员将会给予提示，时间到时终止比赛。

④案例分析分两组进行，个人阐述和案例研讨两个环节。

参赛选手可围绕案例中的问题本质、解决思路及实施办法等依次进行个人阐述，随后选手结合双方个人阐述情况进行案例研讨，双方选手依次问辩，两人交替问答，比赛限时每人5分钟（个人阐述3分钟，问辩2分钟）。

（二）复赛阶段复赛阶段为理论宣讲环节，以现场展示方式进行，其他辅导员现场观摩。

理论宣讲规程如下：1.选手须提前了解比赛流程与规则，出场顺序由赛前抽签决定。

2.参赛选手在候场室等候，每位选手需提前20分钟到指定地点抽取题目。

3.理论宣讲限时5分钟，参赛选手须严格遵守比赛时间，比赛结束30秒钟，工作人员将会给予提示，时间到时须终止宣讲。

辅导员主题班会筹划书〔共6篇〕第1篇：主题班会筹划书(辅导员)增强班级凝聚力树立团队价值观主题班会策划书主办单位: xxxxxxxxx 承办单位：xxxxxxxxxxx辅导员：xxx主题班会筹划书一、活动主题：增强班级凝聚力树立团队价值观二、活动时间：2023年3月9日晚上7点三、活动地点：综合楼207教室四、主办单位：五、参加人员：六、活动背景经过了繁忙的大一生活，班级同学都已经熟知，也在很多集体活动中表现出了我们班是一个团结和谐的集体。

但在和谐友爱的气氛下，也存在这一些不和谐因素。

少数同学并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。

对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，同学之间也不积极配合。

为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。

一个凝聚力强大的班级将是每位同学的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

七、活动目的一个团体，只有呈现出统一的灵魂，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的整体凝聚力、向心力、战斗力。

为了让学生深化感受到团队精神对对一个人成长、成才的重要性，对一个班集体开展的重要性，迫使同学们增强团队精神，注重集体荣誉感，方案开展本次主题班会。

八、前期准备工作1．组织搜集活动方案，游戏方案，故事等资料2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资3．准备班会活动需要用到物资4．筹划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放九、后期准备1、演示PPT的制作2、教室布置装扮3、多媒体检查4、邀请团委教师和辅导员教师参加班会十、活动流程：1．主持人开场白引出班会主题：为深化配合学校培养时代人才目的与战略，保证我班同学们在增强理论知识学习的根底上，进一步推动社会理论才能的开展的同时，增强团队意识和责任意识，促使全体成员全面进步，拟开展“树立团队价值观,增强班级凝聚力”的主题班会俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。

辅导员主题班会策划方案【方案一】主题班会策划方案1. 目标：通过辅导员主题班会，帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进全面发展和良好的心理健康。

2. 时间和地点：确定每月的一个时间和地点，每次班会时间为60分钟。

3. 分阶段策划：a) 第一阶段：认知自我，珍惜时间- 引导学生了解自我，自主制定目标并制定高效的计划。

- 分享积极人生态度的故事和案例，激励学生珍惜时间，追求卓越。

b) 第二阶段：提升能力，增加自信- 开展小组合作活动，锻炼学生的团队合作和沟通能力。

- 邀请相关专家讲解学习方法和高效管理技巧，帮助学生提升学习效果。

c) 第三阶段：培养良好习惯，维护心理健康- 引导学生建立良好的生活习惯，如合理的作息时间，良好的饮食习惯等。

- 开展心理健康教育，教授应对压力和焦虑的方法，并提供心理咨询服务。

4. 活动安排：a) 制定详细的议程，包括每个环节的时间安排和内容。

b) 结合学生实际情况，设计互动游戏或小组活动，增加学生的参与度。

c) 提前准备相关教材和PPT等资料，以图文并茂地展示。

5. 评估方式：a) 观察学生参与主题班会的积极性和互动性，进行定性评估。

b) 发放匿名问卷，收集学生对主题班会的评价和期望，进行定量评估。

c) 根据评估结果，及时调整和改进主题班会的内容和方法。

6. 效果评估：a) 分析每次班会的评估结果，总结优点和不足，为下次策划提供参考。

b) 根据学生的反馈和表现，观察学生在自我认知、能力提升和心理健康等方面的变化。

通过上述方案的策划和实施，辅导员主题班会能够有效地引导学生形成正确的人生观和价值观，培养他们健康的心理状态和全面发展的能力。

工商管理学院关于举办首届高校辅导员职业技能大赛的通知各班、辅：为全面提升我院辅导员的工作能力和综合素质，充分发挥辅导员在大学生成长成才中的重要作用，现举办我院高校辅导员职业技能大赛。

现将有关事宜通知如下：一、参赛人员我院从事大学生思想政治教育工作的专兼职辅导员。

二、大赛项目（一）主题班会（30分）1、比赛内容主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。

其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。

2、主题设计参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。

班会主题立意具体化，要解决实际问题。

3、比赛方式此项比赛以参赛选手向组委会提交主题班会的策划书和现场组织实施的视频光盘的方式完成。

策划书的具体要求为：封皮注明参赛选手单位、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式五份。

现场组织实施及视频光盘的具体要求为：现场组织实施要有学生参与，可以利用PPT课件等辅助手段；视频光盘为RMVB格式，时长20——30分钟，画面清晰干净，色彩正常，一式三份。

4、参赛选手在4月1日前将策划书交于学生科，4月10日前将比赛视频发于学生科。

（二）基础知识测试、微博写作（15分）采用闭卷方式进行，卷面100分，折算后计入总分。

内容主要包括中央16号文件、教育部24号令、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、高校学生管理规定、时事政治以及微博写作等。

1、比赛内容此项比赛包括两方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作。

辅导员主题班会活动方案设计一、活动目的通过举办主题班会活动，旨在激发学生的主体意识和责任意识，增强学生的集体凝聚力和团队合作意识，促进学生的全面发展和个人成长。

二、活动内容分析1. 主题确定根据学生的实际情况和需求，选择一个适当的主题来开展班会活动。

主题可与学生的学业、生活、人际关系、自我发展等相关，如择业规划、人际交往技巧、情绪管理等。

2. 活动形式根据主题的不同，可以选择多种形式进行活动，如讲座、小组讨论、角色扮演、游戏互动等。

鼓励学生积极参与，为他们创造良好的学习和交流环境。

3. 活动安排•开场（5分钟）：辅导员简单介绍活动目的和流程，带入主题。

•主题引入（10分钟）：通过引用案例、问题提出、视频等方式，引入主题，引发学生的思考和讨论。

•主体活动（30分钟）：根据不同的主题，开展相应的活动形式，如专家讲座、小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情。

•总结和讨论（15分钟）：辅导员总结活动内容，对学生的表现给予肯定和鼓励，鼓励学生分享自己的收获和感悟。

•活动评价（5分钟）：以匿名方式进行活动评价，收集学生对活动的意见和建议，为下次活动改进提供参考。

三、活动具体设计1. 主题：择业规划•活动形式：专家讲座•活动内容：–专家介绍就业形势和就业趋势；–分析不同专业的就业前景和就业技巧；–提供择业规划指导和经验分享；–引导学生树立正确的就业观念。

2. 主题：人际交往技巧•活动形式：小组讨论•活动内容：–辅导员介绍人际交往的重要性和技巧；–学生根据自身经验和观察，分享人际交往的问题和解决方法；–小组讨论，让学生共同探讨人际交往中的困惑和建议；–辅导员总结讨论结果，给出适当的指导和建议。

3. 主题：情绪管理•活动形式：角色扮演•活动内容：–辅导员介绍情绪管理的重要性和方法；–学生分组进行角色扮演，模拟情境，演绎情绪管理的技巧；–角色扮演结束后，学生进行互动和讨论，分享彼此的观点和感受；–辅导员总结经验和观点，提供更多情绪管理的建议。

关于举办大学生职业规划设计大赛的通知各位学院和学生：为了帮助大学生更好地规划自己的职业发展，提高就业质量和竞争力，我校将于近期举办大学生职业规划设计大赛。

现将有关事项通知如下：一、竞赛主题及目的本次大赛的主题是“职业规划设计”，目的在于帮助大学生更好地明确自己的发展方向和职业规划，提高他们的人生规划能力和职业素养，对于推进职业教育和提高就业竞争力，有着重要的意义。

二、竞赛内容和形式本次大赛主要是围绕职业规划设计展开的，鼓励学生运用自己所学，结合自己的实际情况，针对不同行业和职业，通过编写职业规划方案和策略，并进行现场汇报和答辩。

竞赛形式包括网络在线评审和现场汇报答辩。

三、竞赛组织本次大赛由学校组织，各学院负责推荐学生参加竞赛。

每个学院推荐的学生不超过4人。

参加本次大赛的学生应该具备一定的职业规划的基础知识和相关经验，并且能够独立思考和探索。

四、竞赛时间和地点本次大赛将于近期在我们校区举行，具体时间和地点将另行通知。

参赛选手需要按时到场参加汇报和答辩。

五、奖励办法和评选标准本次大赛将设置一、二、三等奖及优秀奖若干，同时，还会颁发最佳表现奖、最佳创新奖及最佳团队奖等特别奖项。

评选标准将从职业规划规范性和可行性、职业规划策略的创新性和实用性、职业规划方案的实施能力和应变能力等方面分别予以考核。

六、参赛报名各学院需要在规定的时间内将参赛名单提交到组委会，确认参赛人选后，需要完成报名和提交相关材料。

在报名过程中，需要严格遵守报名细则，如实填写相关信息，在规定时间内完成缴费和材料提交工作。

以上是本次大赛的有关事项通知，希望各学院认真组织好本校学生，积极参加，充分展示自己的才华和实力，同时也希望各位学生能够积极参与，养成良好的职业规划习惯，为自己的未来规划奠定坚实的基础。

最后，预祝本次大赛圆满成功。

联系电话：XXXXXXXX组委会20xx年xx月xx日。