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2019年高三语文一轮总复习（文言文阅读+翻译）第02课典型例题（含解析）一、（2016年高考新课标I卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。
举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。
公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。
以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者度耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相．．，与公亮等共定大议。
密．．韩琦每咨访焉。
仁宗末年，琦请建储州民田产银，或盗取之，大理当以强。
公亮日：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
”固争之，遂下有司．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，．．议，比劫禁物法，盗得不死。
契丹皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。
帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。
公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。
人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。
熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年，起判永兴军。
居一岁，还京师。
旋以太傅致仕。
元丰元年卒，年八十。
帝临哭，辍朝三日。
公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。
初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。
常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。
安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。
苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
（节选自《宋史·曾公亮传》）7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）锡宴不赴，是不虔君命也。
人主有疾，而必使亲临，处之安乎?译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
第02课典型例题一、〔2021年高考重庆卷〕19.下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进展修改。
修改后的句子需保持原意。
①如今的重庆夜景，随着光荣工程的施行，现代技的运用，更加璀璨夺目，已进人世界四大夜景城市之一。
②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩，宛假设天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。
③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓清楚、层次淸晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有病的句子是: _________________(只填序号〕针对语病的修改: _____________________________________________【答案】①随着光荣工程的施行，现代科技的运用，如今的重庆夜景，更加璀璨夺目，重庆(它)已成为世界四大夜景城市之一。
二、〔2021年高考福建卷〕阅读下面的文字，完成16～18 题。
二十四节气令我们惊叹和叫绝的，，，。
这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
“惊蛰〞，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳〔chǎng〕开了各自的门户。
①仿佛为了响应这一富于“革命〞意味，②天，豁然晴朗了。
③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。
小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。
在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色非常醒目。
柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾那么让你想到幼鹿初萌的角。
18．第三段中①～③的文字〔加“〞〕有一处语病，请写出序号并加以修改。
〔1〕有语病的一处的序号：〔2〕修改：________________________________________________________________ 【答案】〔1〕①〔2〕在“意味〞后加“的节气〞〔其他答案，符合语法、语境即可。
2019 年高三语文一轮总复习（写作作文专项打破（三）开头）第02课典型例题（含分析）作文拟题一、点明中心，突显要旨标题和文章的要旨有着密切联系，标题应当很好地服务于要旨。
最常用的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭露要旨。
比如：《学习不不过为了分数》[2016 ·全国新课标卷Ⅰ]阅读下边的漫画资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。
要求：联合资料的内容和寓意，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。
《分享是一种智慧》、《漂亮的人生要学会分享》。
[2016 ·全国新课标卷Ⅲ]阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。
经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上革故鼎新，研发出一种新式花茶并获取专利。
但是批量生产不久，大批冒充伪劣商品就充满市场。
小羽意识到，与其眼看着刚盛行的家产这么快就走向衰落，不如带领大家一同先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头制定了地方标准，由当地有关政府部门公布实行。
这些努力渐渐奏效，新式花茶家产规模愈来愈大，小羽则集中精力带领团队不断创新，最后成为众望所归的致富带头人。
[2016 ·全国新课标卷Ⅱ]阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。
语文学习关系到一个人的终生发展，社会整体的语文修养关系到国家的软实力和文化自信，关于我们中学生来说，语文修养的提高主要与三条门路：讲堂有效教课、课外大批阅读、请依据资料，从自己语文学习的领会出发，比较上述三条门路，论述你的见解和原因。
要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄漏个人信息。
以上资料拟题可分两步走：第一步：仔细审题，确立立意。
①可三条门路互补。
②可选此中一条或两条联合。
第二步：思虑确立最正确立意，而后写出揭露资猜中心、突显要旨的题目。
如《语文修养，根在讲堂》《语文修养，讲堂中来》《汝果欲文学，根在讲堂》。
二、巧用修辞，生动形象在标题中运用修辞手法，显得既生动形象，又新奇新奇，对读者极富吸引力。
第02课典型例题主要分了五类题目一、形象解读类例一：（全国新课标3卷）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。
（25分）玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。
我决意再等一阵，重进一家小茶馆里一边吃茶一边盯肴电杆。
旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。
妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。
第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。
我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰, 说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。
他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我谢绝了。
他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。
我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。
我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。
”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。
走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告一一昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。
他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你……那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这……”老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。
第02课典型例题作文拟题一、点明中心，凸显主旨题目和文章的主旨有着紧密联系，题目应该很好地服务于主旨。
最常常利用的拟题方式就是直接入题，点明文章中心，揭露主旨。
例如：《学习不只是为了分数》[2021·全国新课标卷Ⅰ]阅读下面的漫画材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，肯定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃。
《分享是一种智慧》、《美丽的人生要学会分享》。
[2021·全国新课标卷Ⅲ]阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。
经历几年实验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并取得专利。
可是批量生产不久，大量冒充伪劣商品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如率领大家一路先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由本地有关政府部门发布推行。
这些尽力逐渐生效，新式花茶产业规模愈来愈大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
[2021·全国新课标卷Ⅱ]阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于咱们中学生来讲，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请按照材料，从自己语文学习的体会起身，比较上述三条途径，论述你的观点和理由。
要求选好角度，肯定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息。
以上材料拟题可分两步走：第一步：认真审题，肯定立意。
①可三条途径互补。
②可选其中一条或两条结合。
第二步：思考肯定最佳立意，然后写出揭露材料中心、凸显主旨的题目。
如《语文素养，根在课堂》《语文素养，课堂中来》《汝果欲文学，根在课堂》。
二、巧用修辞，生动形象在题目中运用修辞手法，显得既生动形象，又新颖新颖，对读者极富吸引力。
第02课典型例题一、（2014年高考浙江卷）7.仿照下面示例仿写，要求句式，结构与事例相似。
不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨得歌声么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？二、（2013年高考山东卷）17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。
【答案】示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。
三、（2013年高考大纲卷）20．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。
第4节文章写作与修改1.阅读下面的文字，完成题目。
有人发了一条关于“幸福”的微博，内容是：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在一起，互相依靠着，彼此会意地笑。
你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。
要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。
2.阅读下面一则素材，根据表达目的的不同，写一段文字，不少于100字。
2019年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。
两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。
这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。
坚持了一分钟左右，妞妞还是掉下来了。
说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。
逃过一劫的妞妞在昏迷10天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。
“这是本能，是一个母亲应该做的事情。
”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。
事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。
(1)母爱：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)感动：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读下面的文字，完成题目。
第02课典型例题起承转合结构典例一：阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。
船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞,就顺手把洞给补上了.过了几天，船主拿了一个大红包来找修船工。
“这是我给你的感谢”“修船的工资不是给过了吗？”“这是感谢你把我船上的洞给补上了" 修船工说：“这只是我顺手做的一件小事。
” 船主说：“前几天我的孩子们驾船出海，等他们走后我才想起船底的洞.我想这下坏了,他们再也回不来了。
可最后他们平安回来了.我要感谢你。
"要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。
【答案】“顺手"之劳，温暖世道①孔子倡导“君子成人之美"。
意谓，一个道德高尚的人,要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促成社会和谐.修船工便是这样的君子，他以“顺手"之劳，补上航船漏洞,挽救了船主儿子的生命，赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。
②修船工的可贵之处，不仅仅在于他修补漏洞本身,更在于他善举背后的道德修炼。
荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”显然，油漆工在修补航船时，并没有考虑到获取报酬,也没有考虑到博取美好的名声，是灵魂深处的善念自然化作了“顺手"的善举。
当行善成为一种习惯，他便是一位道德高尚的人，灵魂高贵的人.③“顺手”善举,不是昙花一现的惊艳，不是桃李争春的热烈，不是云霞乍现的炫目。
它如小草一样平凡,却能绿满天涯，点缀出美丽的春色；它如露珠一样弱小，却能滋润大地,映射太阳的光辉；它如沙石一样寻常,却能积善成德，铸成社会和谐的大厦——重塑道德丰碑，托起民族希望。
④“勿以善小而不为.”让我们铭记古训,养成油漆工“顺手”行善的习惯，用平凡的善举，暖世道，温人心。
“最美妈妈”吴菊萍，当危险裹挟着生命呼啸而来时，她挺身而出，伸出双手，拯救了一个幼小的生命;“最美女教师"张丽莉，当失控的汽车冲向学生时，她一把将学生推开，把生的希望留给学生，将死的危险留给自己；“最美司机”吴斌，当铁块击中胸部时,他忍受剧痛，缓缓减速，用76秒的时间，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、坚强挽救了24名乘客的生命—-瞬间善举，昭示着仁爱与勇气，山河动容,苍生感动。
2019年高三语文一轮总复习（写作作文专项突破（六）结构）第02课典型例题（含解析）起承转合结构典例一：阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。
船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。
过了几天，船主拿了一个大红包来找修船工。
“这是我给你的感谢”“修船的工资不是给过了吗？”“这是感谢你把我船上的洞给补上了”修船工说：“这只是我顺手做的一件小事。
”船主说：“前几天我的孩子们驾船出海，等他们走后我才想起船底的洞。
我想这下坏了，他们再也回不来了。
可最后他们平安回来了。
我要感谢你。
”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】“顺手”之劳，温暖世道①孔子倡导“君子成人之美”。
意谓，一个道德高尚的人，要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促成社会和谐。
修船工便是这样的君子，他以“顺手”之劳，补上航船漏洞，挽救了船主儿子的生命，赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。
②修船工的可贵之处，不仅仅在于他修补漏洞本身，更在于他善举背后的道德修炼。
荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”显然，油漆工在修补航船时，并没有考虑到获取报酬，也没有考虑到博取美好的名声，是灵魂深处的善念自然化作了“顺手”的善举。
当行善成为一种习惯，他便是一位道德高尚的人，灵魂高贵的人。
③“顺手”善举，不是昙花一现的惊艳，不是桃李争春的热烈，不是云霞乍现的炫目。
它如小草一样平凡，却能绿满天涯，点缀出美丽的春色；它如露珠一样弱小，却能滋润大地，映射太阳的光辉；它如沙石一样寻常，却能积善成德，铸成社会和谐的大厦——重塑道德丰碑，托起民族希望。
④“勿以善小而不为。
”让我们铭记古训，养成油漆工“顺手”行善的习惯，用平凡的善举，暖世道，温人心。
“最美妈妈”吴菊萍，当危险裹挟着生命呼啸而来时，她挺身而出，伸出双手，拯救了一个幼小的生命；“最美女教师”张丽莉，当失控的汽车冲向学生时，她一把将学生推开，把生的希望留给学生，将死的危险留给自己；“最美司机”吴斌，当铁块击中胸部时，他忍受剧痛，缓缓减速，用76秒的时间，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、坚强挽救了24名乘客的生命——瞬间善举，昭示着仁爱与勇气，山河动容，苍生感动。
⑤然而，生活中还有许多人从血泊中的小悦悦身边，淡然而过；还有许多人在摔倒的老人身旁，犹豫徘徊；还有许多人在歹徒行凶时，袖手旁观——这种冷漠与犹豫，虽然只是时代旋律中的几个音符，但它仍然影响着整部乐曲的和谐。
让我们从油漆工那里汲取善良，让我们从最美人物那里获得力量，“顺手”行善，成就和谐！⑥朋友，不要再犹豫，不要再退缩，伸出友爱之手，生活就会充满阳光；伸出善良之手，生活就会洒满雨露——因为，“顺手”之劳，温暖世道人心！【点评】“起承转合”是一种规范的结构模式，这篇文章便是对它的精当运用。
第一，曲笔入题，提示中心。
本文的“起”，先引述孔子的“君子成人之美”，并进行阐述，在阐述中提出“要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促进社会和谐”，这种引入名言(作文题材料、寓言、故事)，通过分析提示中心论点的开篇方式，谓之“曲笔”。
第二，正面承接，分析论证。
本文在“承”的部分，紧承“起”中提出的观点，引入作文题材料、名言警句，以及吴菊萍、张丽莉、吴斌等大量的典型事例，在对以上材料本质的分析中，提出希望：希望人们如油漆工那样顺手行善，用平凡的善举，暖世道，温人心。
从油漆工“顺手行善”，填补漏洞，成就大德，到吴菊萍、张丽莉、吴斌等人的善举，感动世人，温暖世道，都是正面的论述，此为“正承”。
第三，转向反面，拓展思路。
行文至倒数第二自然段，一个“然而”将读者目光引向现实中令人担忧的阴暗面，“许多人从血泊中的小悦悦身边，淡然而过；还有许多人在摔倒的老人身旁，犹豫徘徊；还有许多人在歹徒行凶时，袖手旁观”，呼唤人们重视道德，顺手行善。
这种从反面揭示问题的写法，强化了论证的力量，显得思路灵活而缜密，结构形式富于变化。
第四，强化观点，首尾圆合。
本文采用呼唤式的抒情与议论相结合的方式收束全篇，配之以整齐的骈句、形象的画面，发出响亮的召唤，希望人们以“顺手”之劳，温暖世道人心，照应标题与开头，有首尾圆合的效果。
上面的例文，行文思路清晰，为考生写作考场作文提供了典型的“起承转合”模式。
但也要注意，这种结构模式也不是一成不变的，我们要想灵活运用模式就需要掌握好几个关键环节的写作技巧。
总分总结构典例二：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800宁的议论文或记叙文。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
【答案】有限的人生，活出无限的精彩①冯骥才说：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
”这句话中的“路程”是指人生的价值、意义。
人的生命是有限的，如果能在有限的生命中，活出无限的精彩，那他的生命就大有意义。
②生命有限，似昙花，开后须臾便谢，但它在“人生中的赛跑”中却跑出了永恒，活出了精彩。
李剑英在16秒内做出生命的抉择——紧急迫降，用自己的生命改变航向，保证了人民的生命财产安全。
生死关头，他将死亡的残酷留给自己，将生的希望留给人民，他的精神熠熠生辉。
③卢梭曾说：“人生的价值是由自己决定的。
”李剑英用行动表明，生命虽然有限，但为人民利益而死，虽死犹生。
李剑英让我们明白了中国军人的生命意义。
他的生命虽戛然而止，但，他活出了精彩，活出了生命的意义。
④生命有限，似烟火，转瞬即逝，但它在人生的赛跑中却跑出了永恒，活出了精彩。
吴斌，杭州长途客运二公司司机，在被突然高速飞过来的长方形铁块击中腹部和手臂时，忍住剧烈疼痛，用76秒完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……76秒的时间，是普通客运司机对24个鲜活生命完美交代的辉煌时间——他的生命虽然短暂，却在生命的路程上走得更长，更远，更有价值。
⑤塞内卡有言：“生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。
”吴斌用行动表明，生命虽然有限，但为人民利益而死，虽死犹生。
吴斌让我们明白，普通人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。
⑥生命有限，似夏蝉，蛰伏数年却只为了一个夏天，但它在人生的赛跑中跑出了永恒，活出了精彩。
史铁生，在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，随后又患了尿毒症，诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实。
像所有的残疾人一样，他也曾一度挣扎在死亡的边缘，但随后他悟出了生命的意义，用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命。
这位用灵魂写作的作家虽然永远地离开了这个世界，但正如中国作协主席铁凝所说：“他那么多年不能走太远的路，却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。
”⑦萧伯纳说：“生命的道路在于把地狱变为天堂，把人变为上帝，在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯，普照大千世界。
”在有限的生命中，是怨天尤人，还是活出生命的意义？史铁生做出了最好的回答。
他让我们明白，残疾人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。
⑧“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”军人李剑英、平凡人吴斌、残疾人史铁生，他们虽然死了，但他们创造的生命价值与精神却永远活在我们的心中，引领更多的人活出生命的精彩。
【点评】上文是一篇并列式结构的议论文，这种并列式是总分总式结构常见的一种。
上文就是运用“总分总”式结构的成功之作。
其一，总论点的提出紧扣原材料，准确而精当。
尽管原材料中冯骥才的话涉及“运动中的赛跑”和“人生中的赛跑”两个点，但作者提出论点时只聚焦一个，既突出了材料的重点，又使作文论点明确集中。
其二，文章论证分为并列的三个部分。
三部分内容同中有异：相同的都是围绕主论点，谈在有限的生命中，活出无限的精彩；不同的是三个论据各具代表，体现了广泛的代表性。
从三个论证的内部层次看，文章安排严谨，先叙后议，叙述针对论点，议论又都是引用加阐释，使论证深刻有力。
其三，文章结尾用臧克家的诗句领起，既概括了论据，又重申了论点，给全文强有力的总结。
典例三：阅读下面文字，按要求作文。
北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。
不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于700字。
【答案】清水芙蓉，美不胜收如果将一个家庭比作一池水，那么，水越清澈，生长在池中的芙蓉也就越超凡脱俗、清新可人。
一个优秀的民族，之所以优秀，与其整个民族的传统文化有着密切的关系。
良好的家风家规，作为民族传统文化的一部分，在很大程度上决定着民族发展的方向。
家庭环境，会对孩子的成长起决定性作用。
如果一个家庭有着较为规范的家风和家教，有着严格的规矩和规范，那么孩子在成长过程中便会有更清楚的方向。
细心翻阅一下《曾国藩家书》，我们不难发现，这位位极人臣、名满天下的大清首辅，一生中最成功的地方不仅仅是赫赫军功，还有他治家的理念。
透过他那一封封家书，我们看到的是一种在平淡家常中孕育着的真知良言。
他用家书的方式，将其淡泊名利、读书明理的观点传达给后辈，告诉他们什么该做，什么不该做；该怎么做，不该怎么做。
正是受到这种良好的家教熏陶，他的家族实现了真正的昌盛与繁荣。
随着社会的不断发展，很多父母忙于事业，忽视了家庭的教育，教导孩子一些传统的规矩更是无从谈起。
这种现象会给孩子成长带来不良后果。
2013年，有一个孩子成了社会关注的焦点，原因是他在埃及的古老雕像上刻上了自己的名字。
这一行为，立即遭到整个社会的谴责。
试想，如果他从小就接受了良好的家庭教育，懂得什么该做什么不该做，又怎能造成这种后果呢？有些事情不能挽回，有些遗憾只能成为遗憾。
在这一问题上，最需要反思的，应该是家长。
忽视了家风的力量，忽视了传统文化的作用，社会的发展也会失去方向。
良好的家庭教育，离不开健康的教育理念。
古人的一些家规家训，至今仍给我们带来警示。
这些曾经悬挂在家中最醒目的位置的箴言，慢慢地演变为一个家族独特的文化。
而这种文化，则是这个家族培养人才的摇篮。
《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等都是影响着历代家庭的经典家训。
担任过美国多所大学的图书馆馆长的旅美华裔学者马大任，小时候在家里虽然没有接受过白纸黑字的成文家训，但父母“好好读书”的教导时时回荡在他的耳畔，这份质朴简洁的叮嘱，字字千钧，撞击着他幼小的灵魂，鼓励他不断努力，支撑着他取得事业的成功。
