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浅析高校图书馆勤工助学管理工作
高校图书馆勤工助学管理工作是指高校图书馆聘用大学生作为勤工助学，完成日常图书馆管理和服务事宜。
一、勤工助学的优势
1. 为学校节约经费：比起聘请全职工作人员，聘用勤工助学可以减少学校的人工成本，节约开支；
2. 拓宽学生从业视野：聘用勤工助学可以丰富学生的从业经历，拓宽学生的视野，弥补学生在校内所学的知识；
3. 增强学生的能力：勤工助学可以培养学生的责任感和独立性，增强学生的组织能力和团队协作能力；
4. 提升图书馆服务水平：勤工助学可以帮助图书馆更好地服务学生，提高图书馆的服务水平。
二、勤工助学的管理
1. 细化岗位职责：首先要细化勤工助学的岗位职责，明确各个岗位的具体职责范围；
2. 加强管理监督：还要加强对勤工助学的管理监督，落实职责分工，及时调整，确保服务质量；
3. 定期考核：此外，还要定期对勤工助学进行考核，以检验是否达到要求，及时发现并解决问题；
4. 改进服务模式：图书馆要不断改进服务模式，使勤工助学能够更好地帮助学生，提供更优质的服务。
DOI：10.16660/ki.1674-098X.2018.30.098浅谈高校图书馆勤工助学学生的管理周杨雅枝 施平(武昌工学院 湖北武汉 430065)摘 要：“全心全意为读者服务”作为图书馆的根本宗旨,在图书馆中进行人本管理，就可以为读者提供优质高效、热情周到的服务,提高服务水平。
本文阐述了图书馆勤工助学岗位设置的意义、存在的不足以及如何采取积极有效的管理措施，改进我们的工作效率，提升我们的服务质量，同时培养学生工作中的责任心、主动性、积极性，增强学生的综合素能。
关键词：图书馆 勤工助学 学生管理中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2018)10(c)-0098-021 图书馆勤工助学岗位设置的作用和意义1.1 架起读者和图书馆之间的桥梁学生通过勤工助学，可以体验图书馆工作人员的劳动辛苦，从而学会尊重他人的劳动，自觉地做文明读者并且影响其他学生。
这些对图书馆的工作都具有十分积极的意义。
可以起到一定的与沟通读者与图书馆的作用，架起图书馆和读者之间的桥梁。
1.2 缓解人力需求，增加学生补贴随着图书馆读者阅读量的增加、开放时间的延长、服务项目的增多，工作人员的压力不断增大，因此需要一定数量的勤工助学学生来辅助馆里人员的工作。
可以使图书馆工作人员将更多精力投入更深层次的服务工作，从而提高图书馆的服务质量和档次。
学生通过自身的劳动也可以获得相应的经济补助，缓解学业的经济压力。
1.3 提供学生锻炼的机会勤工助学为他们提供了较广泛的变友圈，提升了个人的交际能力。
同时学生们在平时的工作中，通过与不同读者的接触，同其他勤工助学同学的团结协助共同完成工作，以及在馆员的管理和帮助下解决改进工作中遇到的问题，可使参加勤工助学学生的沟通能力、接受事物的能力和自组能力得到全面提高。
2 图书馆勤工助学工作存在的问题2.1 岗前培训力度不够图书馆勤工助学的学生上岗前，没有接受统一的较正式的岗前培训，主要由各部室负责老师口头讲解其部门的工作职责、工作范围、工作事宜和注意事项等等，然后带领学生进行具体操作一个工作时，因此对于今后工作中的些细致容易出错问题，如图书排架、清架过程中有关索取号问题的合理处理，从而避免了图书排架过程中的错架或乱架现象，同时在上岗前也容易忽略学生的思想道德教育工作，导致了少数学生的无纪律性，对待工作懒散缺乏主动性和责任感，对其他学生的工作情绪也产生了一定的负面影响，阻碍了工作正常有序地展开。
浅析高校图书馆勤工助学学生管理工作摘要：高校学生参与图书馆的管理工作适应了我国高等教育改革发展趋势。
在图书馆开展勤工助学活动，不仅可以缓解贫困学生的经济压力，提高学生的综合能力，更能缓解图书管理工作的压力，加强图书馆与读者之间的沟通，实现了图书馆与学生之间的“双赢”。
作为高校图书馆工作人员应当认识到，图书馆与勤工助学学生之间不是单纯的雇佣劳动关系。
在对勤工助学学生的教育管理中应当体现出人性化的一面，并通过人文关怀引导他们在大学的生活与学习健康向上，从而进一步有效促进图书馆工作的有序开展，实现图书馆工作运转的最优化。
关键词：图书馆勤工助学学生管理人性化高校图书馆是经济困难大学生勤工俭学的重要地方，通过参与图书馆勤工助学，学生们不仅提高了与人合作相处的能力，强化了适应环境的能力，而且还能获取一定的报酬，补贴其在学校学习期间的一些开支，从而能更好的促其完成学业。
随着高校招生规模的扩大，图书馆藏书的增加，图书馆工作人力明显不足，这样大学生勤工助学可以缓解工作的繁重压力，保证工作的正常运转，还能加快回溯建库工作的速度，增强图书馆的活力，因此学生参与图书馆勤工助学是一个双赢的效果。
一、高校引入勤工俭学学生参与图书馆管理工作的原因1.1缓解图书管理工作压力的需要在我国高等教育改革的发展过程中，大多数高校都面临着读者群体数量庞大、文献数成倍增加的状况。
而且，随着科技的发展以及“以人为本”思想理念的不断深化，高校图书馆的服务项目不断拓展、服务时间不断延长，图书馆的工作量比以前有了大幅的增加。
然而图书馆的工作人员数量上却没有多少改变，这样就使得图书馆的服务质量有所下滑，不能满足更多读者的需求。
因此，引进勤工俭学学生参与图书馆的管理与服务是解决这一矛盾的绝好方式。
图书馆是服务性非常强的部门，是高校的第二课堂，其部门的特殊性决定了工作性质的与众不同，其工作性质决定了它已成为大学生勤工助学的热点基地。
1.2增强图书馆与读者之间沟通的需要二、高校学生的自身需要2.1减轻家庭负担的需要如今，我国的高等教育已基本上是学生自费上学，一般专业的年学费大概为5000元，个别专业年学费已突破万元，这些给经济困难的学生造成很大的经济压力，不仅影响学生正常的学业，而且还会导致学生心理上的负担。
对勤工助学学生参与图书馆管理的思考勤工助学学生参与图书馆管理可以提高他们的社会责任感和综合能力。
通过参与图书馆的管理，学生们可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。
他们需要在繁忙的学习和生活之余，合理安排自己的时间，完成工作任务。
他们还需要与其他工作人员和读者进行良好的沟通，提高自己的合作和交流能力。
这些经历将为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。
勤工助学学生参与图书馆管理也存在一些问题和挑战。
学生们可能缺乏相关的专业知识和技能。
图书馆管理涉及到图书馆学、信息管理等专业知识和技能，而大部分勤工助学学生在这方面存在一定的缺陷。
这可能影响他们在图书馆管理中的表现和效果。
学生们的时间和精力有限。
勤工助学学生一般会兼职多个岗位，他们需要全天候地参与学习和工作，这对他们的身心健康会带来一定的压力。
如何合理安排学生们的工作时间，确保他们不至于过度劳累，是一个重要的问题。
针对以上问题和挑战，我提出以下建议。
图书馆可以为参与勤工助学的学生提供相关的培训和指导。
通过培训，学生们可以提高自己的专业知识和技能，更好地适应图书馆管理的要求。
图书馆可以合理安排勤工助学学生的工作时间和岗位。
可以根据学生们的学习和生活情况，安排他们参与适合自己的岗位，避免过度劳累。
图书馆可以建立反馈机制，鼓励学生们对工作中的问题和困难提出意见和建议，并及时进行整改和改进。
勤工助学学生参与图书馆管理具有重要意义。
它不仅可以提高图书馆的服务质量和效率，还可以提高学生的社会责任感和综合能力。
参与图书馆管理也面临一些问题和挑战，需要我们给予关注和解决。
我相信通过对勤工助学学生参与图书馆管理的积极思考和实践，我们可以取得更好的效果和成果。
对勤工助学学生参与图书馆管理的思考
随着高校人数的不断增加，学生的实际需求也随之增长，图书馆作为学生学习和研究
的重要场所，也面临着更多的需求和挑战。
因此，对于勤工助学学生参与图书馆管理的思
考也越来越受到关注。
首先，勤工助学学生参与图书馆管理可以提升图书馆的服务水平。
勤工助学学生是学
生中学业优秀、责任心强、工作态度认真的一部分，他们可以积极协助图书馆管理部门的
各项工作，包括读者服务、借阅服务、资料整理等等。
他们不仅能够为图书馆提供更高效
的服务，同时也能够为其他学生提供更好的学习环境和服务体验。
其次，勤工助学学生参与图书馆管理可以提高学生的综合素质。
通过参与图书馆管理，勤工助学学生可以锻炼自己的沟通和协调能力，提高自己的责任心和团队合作精神。
在处
理图书馆工作中遇到的问题和困难，勤工助学学生可以逐渐提高自己的解决问题的能力和
创新思维，从而更好地适应未来的职业生涯。
再者，勤工助学学生参与图书馆管理可以增强校园文化的推广。
图书馆不仅仅是一个
学习和研究的场所，更是一个校园文化的重要载体。
勤工助学学生作为校园文化的组成部分，在参与图书馆管理的过程中，可以积极向其他学生宣传校园文化，同时也可以通过各
种方式推广和传播图书馆信息和知识，帮助更多的学生更好地了解图书馆，更好地利用图
书馆。
对勤工助学学生参与图书馆管理的思考
首先，实现学生与图书馆资源的双向交流。
图书馆管理是一个复合型的领域，需要广泛的专业知识和技能。
通过参与图书馆管理，学生可以接触到更多的图书馆资源，了解图书馆的管理体系，从而更全面地认识图书馆，
并将所学知识运用到实践之中。
同时，通过与图书馆工作人员和读者的沟通和交流，学生
们能够更加全面地了解读者的需求和意见，将其反馈给图书馆管理部门，促进图书馆管理
的改进和完善。
而图书馆也可以通过聘请勤工助学生参与管理，充分利用学生的智力和时
间资源，为图书馆的发展和读者服务提供更加全面、高效、贴心的支持。
其次，提高学生的管理能力和服务意识。
图书馆是一个服务性、文化性和知识性结合的机构，需要有一批理论扎实、实践经验
丰富的管理人员，同时也需要有一批专业的服务人员。
学生可以通过参与图书馆管理，锻
炼自己的管理能力和服务意识，提高工作效率和服务质量，并培养自己的沟通能力和团队
合作意识。
在图书馆中，学生可能会接触到各种不同的读者，需要对读者的需求有敏锐的
洞察力和能够及时解决问题的能力，这种能力和意识会在未来的学习和工作中起到非常重
要的作用。
最后，在文化交流方面，勤工助学学生也扮演着重要角色。
综上所述，勤工助学学生参与图书馆管理具有良好的意义和价值。
学生们可以在其中
锻炼管理能力和服务意识，拓展知识面，并促进文化交流。
而图书馆也可以通过聘请勤工
助学学生参与管理和服务，提高图书馆管理水平和服务质量，实现图书馆的全面发展和提
高读者满意度的目标。
对勤工助学学生参与图书馆管理的思考近年来，勤工助学成为越来越多学生的选择。
在大多数学校中，学生们可以通过勤工助学的方式来减轻家庭或自己的经济负担，同时也能够积累社会经验和提高综合素质。
而参与图书馆管理成为了许多学生们的首选之一。
那么，对于勤工助学学生参与图书馆管理，我们应该如何去思考呢？我们要思考的是图书馆管理对勤工助学学生的意义。
图书馆作为学校的重要场馆之一，承担着为师生提供学习、阅读、研究等方面的服务职能。
学生参与图书馆管理工作，可以有效地提高自己的责任心和服务意识，培养自己的管理能力和团队精神。
在这个过程中，学生们能够更好地了解图书馆的运作机制，关注图书馆的发展和改进，同时也能够更好地利用图书馆资源进行学习和研究。
我们要思考的是勤工助学学生参与图书馆管理对学校的意义。
作为学校的一部分，图书馆的管理工作不仅仅关乎图书馆内部的运行，更关系到学校的整体形象和教育教学质量。
勤工助学学生的参与，可以为学校培养更多优秀的学生干部和管理人才，提高学生的综合素质和实际能力。
学生们的参与也能够促进学校各项管理工作的协调和合作，提升学校的管理水平和服务质量。
在思考了勤工助学学生参与图书馆管理的意义之后，我们还应该关注一些问题和挑战。
对于勤工助学学生而言，如何更好地平衡学习和工作是一个值得思考的问题。
学生们需要在勤工助学和学业之间找到一个合适的平衡点，既要保证自己的学习质量，又要认真完成工作任务。
对于图书馆管理部门而言，如何更好地引导和培养勤工助学学生，使他们更好地适应图书馆的工作需要，也是一个需要思考和解决的问题。
学生们参与图书馆管理也需要得到学校和图书馆管理部门的充分支持和保障，包括良好的工作条件和相应的奖励机制等。
在实际工作中，对勤工助学学生参与图书馆管理，我们可以从以下几个方面加以思考和推进。
可以建立健全的勤工助学管理机制，包括明确的工作任务和工作要求，及时的工作考核和评价等，以确保学生们能够认真履行工作职责，同时也能够得到相应的奖励和鼓励。
浅谈高校图书馆勤工助学管理工作1 学生参与图书馆管理工作的作用1.1 勤工助学管理工作有利于图书馆的发展随着近几年高校的扩招,图书馆在提升自身设备的同时,也面临着许多压力。
图书馆兼具教学与科研的双重需要,常常要面临着各种评估检查。
而馆藏图书量事关一个学校的办学水平,大量的新书购进使得图书馆工作人员的工作量与日俱增,学生的勤工助学工作正好顺应了这一需求,能够缓解这一困境。
学生们可以参与到图书的基础工作中,有效的减轻了工作人员的负担。
学生们还可以参与阅览室的轮班,使开馆时间得到延长。
总而言之,勤工助学的学生可以通过最基础的整理和轮班工作,提高图书馆的工作效率和服务质量,为图书馆的发展注入新的力量。
1.2 有利于缓解贫困,减轻学生的心理压力勤工助学活动的本质目的就是缓解贫困生的经济压力。
图书馆的管理工作正好为学生提供了这样一个机会,通过劳动获取相应报酬,不仅可以改善他们的生活,还能缓解他们的心理压力,使他们能够自食其力。
每个学校都有一定数量的贫困生。
在奖、助、贷、勤、补等方式的资助体系中,勤工助学占主要地位。
图书馆通过提供一些勤工助学的岗位,可以让学生在安心学习之余,饱尝劳动后的成果,从而使生活和心理压力都得到减轻。
1.3 有利于学生综合素质的提高,推进素质教育新生在进入一个新环境时容易感到无所事事,甚至有时都不知道该做什么。
而图书馆作为一个良好的实践场所,可以使学生门更加合理地利用好业余时间,丰富自己的学习生活,锻炼自身的组织管理能力和团结合作精神。
此外,在大量的接触图书之余,还能够掌握图书馆方面的专业知识,提高自身的综合素质,为以后步入社会奠定基础。
2 高校图书馆学生勤工助学工作存在的问题2.1 勤工助学学生稳定性较弱,请假现象较多学生的主要任务是学习,图书馆工作和学习时间难免会有冲突的时侯,他们只好选择请假。
有的学生则会因为班级活动和家里的事要请假,如此一来,图书馆常常要临时找人顶班,使得工作局面十分被动。
浅谈人性化视域下的民办高职图书馆勤工助学学生的管理
摘要：高职院校组织学生参加图书馆勤工助学活动，是高职院校收费制度改革的一项重要配套措施，这既是对在校高职院校家庭经济困难学生的帮助，也是为学生成长、步入社会提供先期适应性的机会，更是提升高职院校自身建设的必要组成部分。
本文希冀从人性化的视角来浅谈民办高职图书馆勤工助学学生的所存在的共性问题，通过给予合适有效的人性化管理措施，成就此类大学生的健康成长经历，实现图书馆勤工与个人求学成长成才的双赢。
关键词：高职院校；图书馆勤工助学；人性化管理
图书馆建设是高职高专人才培养工作评估指标体系中的一项硬
性要求。
为深入贯彻党的十八大精神，高职院校积极组织学生参加图书馆勤工助学活动，这项活动不仅促进了高职院校图书馆事业的发展，而且也缓解了高职院校图书馆工作量的增加与图书馆工作人员紧张的矛盾。
本文基于多年的民办高职图书馆工作经历与对勤工俭学学生的管理认为，引入人性化的管理理念与方式，实现民办图书馆勤工俭学人性化管理，打造人性化的勤工柔性环境，是一条既可以提高图书馆服务师生质量又能加强对勤工助学学生成长学习与引导的“双赢”模式。
1、图书馆在高校勤工助学工作系统中发挥的作用和意义
高职院校图书馆勤工助学活动不仅使在校贫困学生减轻了经济上的负担，也使他们在即将走上社会前做好了充足的准备，更使他们体会到了自己的生活只有靠自身努力和打拼才会有人生精彩的道理。
参加图书馆勤工助学活动的高职院校学生也是高职院校图书馆一支不可或缺的重要力量，是高职院校图书馆发展的需要。
因此，挑选吃苦耐劳、勤奋好学、认真负责的学生参与图书馆服务工作有非常重要的意义。
1.1 减少图书馆工作人员的压力
由于在校生人数不断增加，参加各类考试的学生越来越多，图书借阅量不断增加，同时学生对图书馆的期望也不断提高，导致图书馆工作人员工作负荷加大。
设立勤工助学岗位，缓解了图书馆工作人员的不足，减轻了图书馆现有人员的工作压力，使图书馆开馆时间得到了保障，同时也大幅度减少了书刊乱架的现象，有效提高了图书馆的
服务质量。
1.2 减轻了贫困生的经济负担
我院图书馆勤工助学的学生多来自贫困家庭，吸收家庭经他们能够安心完成学业。
其次，通过积极参与勤工助学工作，使他们充实了学校生活，减轻了心理压力。
再次，通过参加勤工助学活动，让他们知道劳动成果来之不易，从而真正体会到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念。
最后，学生在图书馆工作，可利用图书馆丰富的馆藏，扩大知识面，促进学生的学习。
1.3 架起图书馆与学生之间沟通的桥梁
高职院校图书馆服务的对象是在校大学生，因此，图书馆要做好服务工作就必须了解学生所想、所需。
在图书馆工作的学生架起了图书馆与学生沟通的桥梁。
一方面，他们本身就是学生，能够全面了解大学生对图书馆的需求，另一方面，他们又是图书馆的图书管理人员，能够将大学生的意见和建议及时反映给图书馆领导，使图书馆及时调整图书采购方案，提高服务质量。
1.4 提高了勤工助学学生的综合素质
首先，通过劳动获得报酬，使学生深谙“一分耕耘一分收获”的道理；其次，徜徉在图书馆的知识海洋中，可以拓展学生的知识层面，优化其知识结构，提高其综合素养；再次，通过从“服务享受者”到“服务提供者” 角色的转变，使学生更注重自己的言谈举止，提高了学生的道德修养；最后，通过参加勤工助学活动，使学生体会到工作的艰辛和乐趣，从而真正理解劳动的价值和意义。
2、民办图书馆勤工助学学生管理的现状
2.1 民办图书馆勤工助学学生都来自贫困家庭，加上学费高，在人生观和价值观的取向上存在偏差。
自信心不强，不能正确看待勤工助学这份工作，嫌勤工助学报酬低，这样的情感状态一般会造成勤工助学学生因粗心大意、紧张不适、经验不足而容易出现工作事故。
例如，整理图书上架不规范,与读者发生冲突等，这些都会损坏图书馆的整体形象。
指导老师如果不问缘由，简单粗暴按规章制度处理，又会给勤工助学学生造成情感伤害。
2.2 图书馆各部门因开放时间、工作性质、工作内容，劳动强度不尽相同，并不是一看就会、就能上手干的，干得熟练与否，工作积极与否，能否胜任，读者是否满意等，再加上在评价上缺乏明确标准，而且在报酬上也没有什么差别。
这种形式在一定程度上挫伤了那些肯
学肯干、不怕吃苦的学生的积极性，相互推诿，甚至脱岗离岗连招呼都不打等现象，给图书馆的日常工作带来了不利影响。
2.3 图书馆勤工助学学生的日常管理一般以管理制度为依据，以管住学生为目的，管理手段刚性单调，管理中多说教，少引导，多压制，少鼓励，多批评，少帮助，漠视学生的心理需求和情感需求。
3、人性化视域下的勤工助学学生管理的措施
民办高职图书馆除要理清管理架构、完善勤工俭学管理制度和加强上岗培训之外,更要重视图书馆的勤工俭学人性化管理的实现。
关心和尊重勤工助学学生，尤其是那些表现出一定情绪的学生，努力为他们创造一个团结“和谐”、“乐观”向上的工作氛围。
3.1 利用图书馆丰富的资源提高勤工助学学生情感水平
民办高职图书馆的最大优势就是拥有丰富的馆藏资源和网络资源。
一本好书犹如一盏明灯，可以陶冶情操，提高个人修养。
当指导老师发现勤工助学学生在学业、工作及人际关系等方面产生情感困惑和焦虑时，可以引导他们阅读有关心理学、哲学、社会学和名人传记等优秀书籍来自我调节；馆长信箱等匿名方式进行情感疏导，尤其是这种网络匿名交流，既保护了学生的隐私又能让学生敞开心扉，及时有效地解决问题，从而达到促进护学生健康成长的目的。
3.2 改变管理观念,营造和谐团结的工作环境
建立人性化的新管理模式是图书馆勤工助学学生情感发育与成长需要。
指导老师在管理中要以学生为主体，注重培养学生自我管理，自我教育的能力，而不是完全依赖于规章制度的约束；生活中要教育学生自立自强，引导他们树立正确的人生观和价值观；工作中要讲究平等、民主和宽容，尊重学生的劳动，鼓励学生参与工作建设及读书活动，重视学生的工作意见，营造一个温馨和谐，团结互助的工作环境。
只有这样才有利于学生的情感发展，保证图书馆的工作质量。
3.3促使活动常态化、人性化、长效化
高职院校图书馆对参加勤工助学活动的学生，要在时间和条件允许情况下给予最大帮助。
学生的主要任务是学习，参加勤工助学势必会挤占一部分学习时间，图书馆勤工助学首先以不影响学生学习为前提。
而且图书馆对于勤工助学活动要保持常态化，对勤工助学的学生要倍加关心和爱护，同时还要充分体现学校对每一位参加勤工助学学生的关心和爱护，并使这项活动人性化、长效化。
只有高职院校图书馆勤工助学活动形成常态化、人性化、长效化，才能帮助高职院
校学生解决实际问题。
4.4形成勤工助学学生评价数据化
高职院校图书馆应建立勤工助学学生档案和考勤制度，制作参加图书馆勤工助学学生考勤表，由图书馆工作人员专门负责。
负责考勤的工作人员记录每个参加图书馆勤工助学学生的上下班出勤情况和工作表现。
勤工助学考勤表每天都有出勤情况和工作表现评语，这将作为年终总结评定的依据。
同时还要将勤工助学考勤表存入参加图书馆勤工助学学生的学籍档案，成为将来步入社会工作时的实践活动掠影。
4、结语
当下，高职院校图书馆勤工助学活动已经普遍开展起来，许许多多的高职院校在校生已把参加图书馆勤工助学当做在学校人生成长的一个阅历。
这些学生在参加高职院校图书馆勤工助学活动中，历练自己，实现了自身的价值。
总之,只有高职院校图书馆勤工助学活动形成常态化、人性化、长效化管理,才能为他们铺设了一个锻炼自我的大平台,同时也能够促进图书馆事业的发展。
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