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第二节先天性行为和学习行为
第三节社会行为
1．下列不属于动物行为的是（）
A．心脏跳动B．飞蛾扑火
C．鸟类育雏D．蜜蜂采蜜
2．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）
①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③孔雀开屏④老马识途
A．①②B．③④C．①④D．②③
3．初夏时节，连成片的槐树上槐花竞相开放，十里飘香，成群的蜜蜂在辛勤采蜜。
对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）
①是先天性行为②是学习行为
③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A．①③B．②④C．①④D．②③
4．搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A．学习行为B．先天性行为
C．取食行为D．防御行为
5．夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？（）
A．先天性行为B．学习行为
C．攻击行为D．繁殖行为
6．下列动物中,学习能力最强的是（）
A．蚯蚓B．青蛙C．蝗虫D．黑猩猩
7．下列行为中属于先天性行为的是( )
A．蜘蛛结网B．“红灯停，绿灯行”
C．上课铃一响，同学们迅速跑进教室D．鹦鹉骑自行车
8．下列行为中属于学习行为的是( )
A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．小狗做“算术题”
9．马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是( )
A．先天性行为B．学习行为C．遗传行为D．都不是
10．母狼的幼仔丢失后，能将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明( )
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子B．母狼对人的报复行为
C．母狼有较高的哺育能力D．母狼有哺育幼体的本能
11．动物园的海豚馆里，海豚在做顶球表演，海豚的这种行为属于( )
A．先天性行为B．学习行为C．经验行为D．适应行为
12．当雄性猎鹰和雌性猎鹰互相演示飞行竞技时，它们在进行( )
A．学习B．铭记C迁徙D．求偶行为
13．当美洲红尾鸲从美国南部冬季的家前往纽约附近的巢穴的行为，称为动物的( ) A．学习B．训练C．迁徙D．生物荧光
14．下列属于动物社群行为的是（）A母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠
C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量食草动物
15．在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是（）
A．优先享有食物和配偶 B 优先选择筑巢场地
C．首领狒狒一般为雌性 D 负责指挥整个社群的行动
16．蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（）
A．后天性的防御行为和贮食行为B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为D．先天性的社群行为和贮食行为
17.下列动物行为不属于动物“通讯”的是（）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D、乌鸦见到老鹰时大声呜叫
18．社会行为有利于动物群体的生存。
下列具有社会行为的动物是（）
A．花盆下的一群鼠妇B．花丛中的一群蜜蜂C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕
19．以下哪种行为是动物的社会行为（）
A．亲鸟给雏鸟喂食B．孔雀开屏
C．公鸡绕道取食D．蚁群分工合作
20.下列几种动物群体中，不具社会行为的是（） A 蜜蜂的群体 B 蚂蚁的群体 C 白蚁的群体 D 小河中的一群鱼
二、判断题
1．动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。
（）
2．动物的学习行为一旦形成，就不会改变。
（）
3．一般来说，动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
（）
4．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（）
5．野牛经常一起外出活动，这属于社群行为。
（）
6. “庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。
（）
7.蚂蚁和狒狒具有社会行为，这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍。
（）
8．家蚕是具有社会行为的典型动物。
三、问答及探究
1、阅读以下材料，并回答下列问题：
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈，并对小虎关怀备至。
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果。
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物，每年冬季都要进行冬眠。
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑。
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演。
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳。
（1）先天性行为是由动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。
上述材料中属于动物的学习行为的有：。
（2）、学习行为对动物维持生存有什么意义。
（3）除上述实例外，请你再举出二种动物的先天性行为和二种动物的学习行为。
先天性行为：学习行为：
2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”，各种行为都象狼。
经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。
下列说法错误的是：
A、直立行走、说话都是人类的学习行为
B、狼孩刚被发现时不具有学习行为
C、学习行为在幼年时更易形成
D、学习行为的形成受到成长环境的影响
3、小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。
于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。
后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。
（1）上述案例分别对应了哪种科学研究方法？
①
②
③
（选填：观察法、探究实验法、调查法）
4．明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A. 观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。
D. 明明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：
提出问题是
作出假设是
设计实验是
完成实验是
得出结论是
表达、交流是（请填字母）
（2）明明设计的实验不足之处是
（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是。
