用爱的雨露浇灌花朵
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描写母爱如水的唯美句子(精选100句)1. 母爱如水,永恒温暖。
2. 母亲的爱是一泓清泉,永远流淌在内心。
3. 母爱如流水,无时无刻不在滋润着孩子的心田。
4. 妈妈是我的明月,伴我成长。
5. 母亲的关爱就如清晨阳光,温暖而柔和。
6. 母亲是我人生的港湾,永远为我遮风挡雨。
7. 她的母爱如水,滋润了我每一个瞬间。
8. 母爱是生命之源,给予我成长的力量。
9. 母亲的双手如水,细腻而温柔地抚摸着我的脸颊。
10. 妈妈的微笑是我最美丽的画面,永远无法磨灭。
11. 我的母亲,是一个守护我的天使。
12. 母爱是一份无私的奉献,始终不变。
13. 母亲的爱就如水,滋润我成长的每一寸土地。
14. 妈妈是我忠诚的朋友,永远在我身边。
15. 母爱是我生命的轻舟,在茫茫人海中引领我前行。
16. 妈妈的关怀就如悠悠溪水,清凉而宽广。
17. 母亲的爱是无私的,毫不犹豫地付出。
18. 母爱如泉水,永远波澜不惊,但却柔韧有力。
19. 妈妈是我心底永不褪色的彩虹,给予我温暖与希望。
20. 母亲的眼神如清晨的湖水,透出无尽的柔情。
21. 母爱是一首永远的歌,奏响我的生命旋律。
22. 妈妈是我一生的明信片,载满了温馨和关怀。
23. 母亲的微笑是我最美丽的画卷,让我心花怒放。
24. 母爱如海,包容着我的一切。
25. 妈妈的忍耐是无私的奉献,永远值得我尊敬。
26. 母亲的背影如流水,印在我的脑海中,永不模糊。
27. 母爱是一天的拥抱,让我感受到无尽的温暖。
28. 妈妈是我人生的灯塔,在黑暗中引领我前行。
29. 母亲的陪伴就如泉水般清凉,激励我继续奋斗。
30. 母爱是我心灵的庇护所,让我感到安全和宁静。
31. 妈妈的问候如水,不断给我力量,鼓舞我前行。
32. 母亲的抚摸如细雨,滋润着我渐渐成长的心灵。
33. 母爱如涓涓细流,时刻为我提供力量和支持。
34. 妈妈是我的阳光,照亮我人生的每一个角落。
35. 母亲的拥抱是我追逐的力量,给我勇气向前。
种花的说说发朋友圈1. 花开花落,朝朝暮暮,种花人似乎悟出了生命的真谛,在泥土里寻找到心灵的沉静。
2. 用心呵护的花朵,每年按时盛开,这份悉心让我懂得,生命也需要用时间浇灌、用爱培育。
3. 花儿带来五彩斑斓,我们的生活也因花朵的存在而充满正能量。
感恩身边所有美好的点滴。
4. 努力耕耘的花农,在一天天的辛劳中寻找着生活的意义,用双手点亮大地。
5. 当花儿绽放,我看到的不仅是它们的美丽,还有自己心中成长的勇气和顽强的生命力。
6. 花需要阳光和雨露,人心也需要友谊和爱。
让我们在生活中互相鼓励,成就最美的景象。
7. 花儿开放,世界变美丽;心怀善念,生活变完满。
种下美好的种子,收获幸福的果实。
8. 用一颗积极乐观的心,耐心培育属于自己的花朵。
经历风雨,终会绽放出独特的光彩。
9. 种一棵树,努力浇灌,就是对生命最好的礼赞。
愿我们都成为这片土地上最美的风景线。
10. 和花草为伴,发现生活的乐趣。
努力成为他人生命中一抹暖色,让世界因爱而美好。
11. 当花儿绽放,我的心灵也跟着舒展。
愿用这份喜悦感染每一个我遇到的人。
12. 看着花儿在阳光下绽放,心里充满欢喜。
让我们用积极的力量感染这个世界。
13. 花园里的绿意青翠,充满生机。
让我们像花朵一样活得自信、张扬、热烈。
14. 耕耘的人最欣赏花朵绽放的样子,你我都在各自的土地上绽放生命的光华。
15. 努力浇灌的花朵最烂漫,辛勤劳作的人最高贵。
让我们互相鼓励,共创美好人生。
16. 见过最美的花朵,就是眼前这一朵。
让我们在生活里,珍惜眼前人,经历眼前的美好。
17. 种下希望与爱,必将绽放生命之花。
愿以积极向上的心态,度过每一天。
18. 花朵带来五彩缤纷,让世界变得美好。
也许正是这一抹色彩,让人间值得。
19. 用一颗善良、勤劳、充满爱的心,播撒下希望与梦想的种子,必将绽放出生命的光辉。
20. 种下一颗善良之心,浇灌以积极努力,经风雨的穿越,终会结果成满园芬芳。
21. 用双手培育每一棵花草树木,也在培育阳光开朗的心灵,丰盛的人生。
描写浇花的唯美句子大全(精选100句)浇花是一种美妙而又令人愉悦的经历。
随着细水流淌在叶片间,花朵似乎在微笑,向我们展示着它们的奇迹般的生命力。
在浇水的过程中,我们可以感受到大自然的力量和生命的力量。
接下来是一些描写浇花的唯美句子:1. 细腻柔软的水珠轻轻地触碰到花瓣上,如同天使的亲吻。
2. 清澈的水一点一点地穿越土壤,为花朵送来滋养和活力。
3. 轻盈的水滴仿佛是精灵们舞动的身影,点缀着花园的风景。
4. 温柔的水流沿着花苗的根部流过,唤醒了花朵沉睡的心灵。
5. 轻柔的水流将干渴的土壤浸润,为花朵提供了滋养的力量。
6. 郁郁葱葱的花朵在水的滋润下,以最美妙的姿态向太阳敞开。
7. 水滴顺着花茎轻轻滑落,如同诗人的文字在页面上跳跃。
8. 清凉的水滴洒在花瓣上,花朵像是涂上了一层清新的颜色。
9. 流动的水流将花苗抚摸得轻轻颤动,仿佛它们在说话。
10. 水滴反射着阳光的光芒,营造出一种精灵般的幻境。
11. 水的音符与花的香气交织在一起,创造出迷人的花园乐曲。
12. 水滴在花朵上闪烁着光芒,宛如珍珠般的珠宝点缀着花园。
13. 水从花瓣上滑过,轻轻地落在地面上,如同天使的雨露。
14. 滋养花朵的水流像是一条生命之河,唤醒了花的每一个细胞。
15. 浇水的手指轻抚着花叶,感受着大自然赋予的生命与美丽。
16. 水滴在花瓣上颤动,如同音符在乐谱上跳动。
17. 水滴落在花瓣上,溅起一片美丽又温柔的涟漪。
18. 细雨般的水滴滴在花园里,为花朵带来快乐和希望。
19. 浇水的手掌感受着花苗的生命脉搏,与之相连接。
20. 水珠在花瓣上形成了一颗颗完美的晶莹宝石,熠熠生辉。
21. 清澈的水柔和地流淌,为花朵敞开一道柔美的心扉。
22. 水滴在花的身上跳动,轻轻触碰着它们脆弱的灵魂。
23. 水的声音宛如天籁之音,让人沉醉其中,忘却尘世间的烦恼。
24. 水滴从花瓣上滑落,溅起一片片柔和的涟漪。
25. 水的流动像是一首诗,为花园赋予了生机和美丽。
描写雨后花朵的唯美句子(篇一)1. 雨后的花朵在清新的雨水洗涤下焕发出生机。
2. 雨水滴在花瓣上,仿佛与花儿私语,亲昵而温柔。
3. 花朵在雨后绽放,宛如一幅精美的水彩画。
4. 雨后的花朵散发着迷人的芬芳,沁人心脾。
5. 花瓣滴落的雨水,像珍珠一样晶亮动人。
6. 雨后的花朵绽放得更加艳丽,宛如烟火绽放的美景。
7. 雨水洗去尘埃,花儿更加娇艳欲滴。
8. 雨后的花朵散发出诱人的芳香,让人陶醉其中。
9. 花瓣上的雨水晶莹剔透,美得令人心醉神迷。
10. 雨水滋润着花朵,使之生机勃发,焕发出无尽活力。
11. 花朵在雨后展现出与众不同的美丽,令人难以忘怀。
12. 雨后的花朵像绽放的彩虹,妖艳而美丽。
13. 雨滴点在花瓣上,如同水晶般璀璨,光彩夺目。
14. 雨后的花朵犹如天使降临凡间,美得让人神往。
15. 雨水洗净了尘世的烦扰,花朵更显出它们的纯净之美。
16. 花瓣上的雨滴闪烁着微光,如同星空中的繁星。
17. 雨后的花朵在阳光下闪耀,如同一个温暖的微笑。
18. 雨水洗尽了尘埃,花朵散发出纯净的幸福气息。
19. 雨后的花朵勇敢地从泥土中钻出,向人们展示它们的美丽。
20. 雨滴晶莹的叶子,在花儿身上留下了美丽的痕迹。
21. 雨后的花朵绽放出耀眼的光芒,像是世界上最美的明星。
22. 雨滴从花瓣上滑落,带走了花朵的疲惫,让它们重新充满活力。
23. 花朵在雨后盛开如梦,如同人间仙境一般美丽。
24. 雨水洗净了花朵的瑕疵,让它们焕发出完美的光彩。
25. 雨后的花朵静静地绽放,无声地传递出美的力量。
26. 花瓣上的雨滴顽皮地跳跃,仿佛在与花儿嬉戏。
27. 雨水陪伴着花朵度过寂寞的时光,给予它们温暖与关怀。
28. 雨后湿润的花朵,散发出宜人而芬芳的香气。
29. 花朵在雨后洒下的水珠中熠熠生辉,如精致的珠宝。
30. 雨水为花朵增添了柔美的气息,让人心旷神怡。
31. 雨后的花朵如诗如画,给人以美的感悟。
32. 雨滴从花瓣上滑落,并聚集成一滴滴晶莹的珍珠。
用爱灌溉,静待花开爱是一种奇妙的力量,能够让人变得温暖、坚强,也能够让世界变得美好。
无论是对待他人还是对待自己,用爱灌溉,静待花开,都是一种值得倡导的生活态度。
爱,是一种无私的情感。
它不问回报,不计条件,只是在那里默默地存在,犹如一股清泉,滋润着那些干涸的心田。
父母对子女的爱是最真挚无私的,他们将自己最好的一切都奉献给了孩子,只期望他们能健康快乐地成长。
朋友之间的爱也同样无私,他们在你困难的时候伸出援手,在你失落的时候给予安慰,在你快乐的时候分享喜悦。
更何况是那些奉献自己青春、付出所有的志愿者、慈善家。
他们的爱让这个世界充满了温暖和希望。
爱,也是一种包容的心态。
当我们学会了包容他人,就不会轻易因为别人的一些小过失而对他们产生偏见和排斥。
每个人都不尽完美,我们应该用一颗宽容的心去接纳他们,给他们改正错误的机会。
而对自己的包容同样重要,放下心结,接纳自己的不完美;放下执著,接纳自己的过错。
用一种宽容的态度面对自己和他人,让我们的生活更加和谐、美好。
爱,更是一种耐心等待的心境。
人生中有太多的事情是我们无法左右的,我们不能以恶报恶,不能以怒报怒,而是要学会宽容,学会等待。
等待一个人成为更好的自己,等待一个局面的变化,等待生活的美好归来。
只要我们心存耐心,静待着生活中的一花一草一树一叶,就一定会发现,世界变得更加美好。
世界是一方广阔的天地,生活是一幅绚丽多彩的画卷。
我们都不是孤立的个体,而是彼此联系的一部分。
当我们学会用爱灌溉自己,用爱关爱他人,用爱包容世界,用爱耐心等待,就能看到生活中美好的一面。
要学会用爱灌溉自己。
每个人都应该给自己多一些关心和呵护。
生活中的压力和困难都是不可避免的,但我们不妨用一颗充满爱的心去对待自己。
当情绪低落的时候,给自己一个微笑;当遇到困难的时候,给自己一个拥抱;当开始自我怀疑的时候,给自己一些勇气。
用爱对待自己,才能够让自己变得更加坚强和美丽。
要学会用爱关爱他人。
无论是家人、朋友,还是那些陌生的同行者,都需要我们的爱。
点滴雨露的滋润作文
《点滴雨露的滋润》
在广袤的天地间,有一种神奇的力量,如丝丝缕缕的丝线,轻轻地编织着世间的美好。
那便是点滴雨露的滋润。
当清晨的第一缕阳光还未完全驱散夜的静谧,那细微的雨露便悄然洒落。
它们似一群灵动的小精灵,跳跃在嫩绿的叶片上,滚动着晶莹的水珠,仿佛给叶片披上了一层璀璨的珍珠衣裳。
那小小的叶片,在雨露的轻抚下,微微颤动,像是在欢快地舞蹈,尽情地享受着这份润泽。
田野里,干涸的土地张开了渴望的嘴巴,等待着雨露的降临。
一滴一滴的雨露落下,慢慢地渗入泥土中,滋润着每一颗种子,唤醒它们沉睡的生命。
不久后,嫩绿的芽儿便从土里钻了出来,好奇地张望着这个世界,那是雨露给予的新生与希望。
花园中,娇艳的花朵们在雨露的滋润下更加绚烂夺目。
玫瑰花瓣上挂着的水珠,如同镶嵌的宝石,闪耀着迷人的光芒;牡丹在雨露的洗礼下,绽放得更加雍容华贵,散发出阵阵醉人的芬芳。
雨露让这些花儿们变得更加娇艳欲滴,美不胜收。
山林里,树木们在雨露的滋养下愈发挺拔葱郁。
枝叶在风中轻轻摇曳,仿佛在诉说着对雨露的感激之情。
鸟儿们欢快地穿梭在树林间,叽叽喳喳地欢唱着,它们也为这雨露带来的生机而欣喜不已。
而我们人类,又何尝不是在这点滴雨露的滋润中成长呢?父母的关爱如绵绵细雨,滋润着我们的心田,给予我们温暖与呵护;老师的教诲似点点雨露,浇灌着我们的知识之花,让我们不断汲取智慧的养分;朋友的陪伴如晶莹的露珠,在我们孤独时给予慰藉,让我们的生活充满阳光。
“有一首歌最为动人,那是师德;有一种人生最为美丽,哪就是教师。
不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱散播着希望。
”在这神圣的三尺讲台上已经工作了十三年,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,因为我爱当教师,我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,只可都不忘自己也曾经是个孩子。
”因热,我懂得了教育孩子要从爱开始。
课堂上,我对每一个孩子要求都很严格,因为我告诉我的学生,我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我,也不希望你们将来长大了,因为我的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片,渐渐地,他们和我成为了朋友,还记得去年的平安夜,我成为办公室收到平安果最多的老师,哪一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。
每天简单重复的忙碌或许是我们遗忘了身边小事的影响,忙忙碌碌见错失了许多生动。
今年正月十三,我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼镜。
他是一个调皮的孩子,学习程度不好,而且上课也爱捣乱。
他爸爸问我在校的表现,我说:“清松平常上课的表现可以,虽然他的成绩不是特别优秀,不过他还是很知道用功的。
”尽管说这话有点儿虚伪,因为正在假期,所以我没有说他的缺点。
开学以后,一直到现在,数学课堂上,王清松就像换了一个人,他上课戴上眼镜,学习很认真,即使有时候还是想做点儿小动作,可是如果看到我注意到他,他立马坐好。
这件事深深地震撼了我,原来我们无意间的一个眼神,一个动作,一句话,都有可能改变孩子的性格,影响到他们对待学习的态度。
我深刻的体会到,成功的教育源于对孩子的理解,宽容和发自内心的爱,我知道,爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
幼儿园教师用心浇灌静待花开的教育故事1. 起初的土壤在每一个幼儿园教师的职业生涯中,都会有一段默默无闻的时光。
这段时光,就像是一块肥沃的土地,等待着种子的种植,等待着阳光雨露的滋润,等待着花朵的绽放。
2. 种植的希望在幼儿园的课堂上,教师们像是植物园的园丁,认真地为每一颗种子找到适合生长的土壤。
他们用心播下知识的种子,用智慧浇灌希望的雨露。
在这样的环境里,孩子们的心灵就如同嫩芽一般,渴望着阳光和爱的呵护。
3. 培育的耕耘教师们默默地为孩子们耕耘着每一寸土地,让他们感受到爱与尊重。
他们用温暖的目光凝视着孩子们,用宽容的心怀接纳着他们。
在细心的呵护下,孩子们的内心开始生根发芽,开始绽放出自己独特的魅力。
4. 绚丽的花朵当细小的种子慢慢长成参天大树的时候,当曾经的幼苗绽放出绚丽的花朵的时候,教师们会感到由衷的欣慰。
看着孩子们茁壮成长,看着他们用知识的翅膀展翅飞翔,这是教师们最大的成就感。
5. 沐浴阳光在教育的沃土上,每一个孩子都有自己的闪耀时刻,每一个孩子都可以像绽放的花朵一样,摘取阳光的温暖。
幼儿园教师用心浇灌,静待花开,他们深知:每一朵花都需要时间的呵护,每一个孩子都值得耐心的等待。
6. 结语幼儿园教师的教育故事充满了真情和感动,他们用心浇灌,静待花开,为孩子们营造了一个温馨的成长环境,为孩子们打开了知识的大门,让他们在快乐的童年里茁壮成长。
愿每一朵花儿都在阳光下绽放,愿每一个孩子都在爱的呵护下茁壮成长。
在幼儿园教师用心浇灌的故事中,有许许多多关于孩子们成长的动人瞬间。
7. 孩童的欢笑在幼儿园的教室里,孩子们的欢声笑语充斥着整个空间。
他们用天真无邪的眼神审视世界,用单纯的心灵接纳生活的一切。
教师们在孩子们的身边守护着,引导着,用耐心和关爱点亮他们的心灵,催开他们的求知之花。
8. 孩子的成长在教育工作者的辛勤耕耘下,每个孩子都在不断地成长,不断地蜕变。
曾经羞涩内向的孩子,在教师的关心呵护下,渐渐敞开心扉;曾经胆小怯懦的孩子,在教师的指导下,变得阳光坦荡。
幼儿园浇花水文案
1. 爱花的小朋友们,别忘了给我们的花朵浇水哦!这样它们才能茁壮成长呢!
2. 小朋友们,让我们用温暖的水为花朵浇灌,为它们带来生机与美丽。
3. 快来给花朵加点水吧!它们需要我们的爱与关怀,才能开出美丽的笑容。
4. 每天为花朵浇水,就像给它们一个温暖的拥抱,让它们好开心哦!
5. 小小的水滴,承载着我们的关爱,浇灌花朵的同时也滋润了我们的心。
6. 无论阳光还是雨水,我们都要记得给花朵浇水,一起见证它们的成长!
7. 水是花儿的美丽秘密,我们的爱心是让它们绽放灿烂花海的力量。
8. 浇水的小手,悄悄为花朵浇灌生命之源,感受大自然的神奇之处。
9. 面朝太阳,背靠鲜花,让我们为花朵浇水,给幼儿园增添一抹美丽的色彩!
10. 小朋友们,给花朵浇水是我们的责任,也是我们对自然的承诺。
11. 浇水是一件小事,但对花朵来说却是重要的生命源泉,让我们一起做好这个
任务。
12. 如果你想看见花朵绽放美丽的笑脸,就请记得给它们浇足够的水哦!
13. 就像阳光可以洒满花园一样,给花朵浇水也是让幼儿园充满生机的秘诀。
14. 浇水是为了花朵的成长,也是为了让我们每个人对大自然的感激之情。
15. 用心浇灌,用爱呵护,让花朵在我们的呵护下茁壮成长。
16. 每滴水都蕴藏着神奇的力量,它们可以让花朵充满活力与生机。
17. 快乐浇水的时光,让我们一起感受大自然的美妙与花朵的惊喜。
18. 有时候,我们不仅仅是在为花朵浇水,更是在给幼儿园注入一份自然的美丽。
在教育这片沃土上,每一位教师都是辛勤的园丁,用自己的爱心和汗水浇灌着祖国的花朵。
在这个过程中,我深刻体会到了细节的力量,它如同阳光和雨露,滋养着学生的成长,也让我在教育教学的道路上不断前行。
细节的力量体现在对学生的关爱上。
作为一名教师,我深知关爱学生是教育工作的灵魂。
在日常教学中,我注重观察学生的每一个细微变化,关心他们的生活,倾听他们的心声。
记得有一次,班上的一位同学因为家庭原因情绪低落,我发现了这个情况后,主动与他谈心,了解他的困扰,并给予他鼓励和支持。
在细节的关注和关爱下,这位同学很快走出了困境,重新找回了自信。
这让我深刻认识到,教师对学生的关爱不仅体现在言语上,更体现在日常生活的点点滴滴。
细节的力量体现在教学过程中。
教学是一门艺术,细节决定成败。
在教学过程中,我努力做到以下几点:一是精心备课,认真研读教材,了解学生的需求,使教学内容更加贴近学生的实际;二是关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上有所收获;三是善于发现学生的闪光点,及时给予表扬和鼓励,激发学生的学习兴趣。
在细节的关注和努力下,我所教授的班级成绩逐年提高,学生们也收获了知识,收获了快乐。
细节的力量体现在班级管理中。
班级是学校的基本单位,班级管理的好坏直接影响到学生的成长。
在班级管理中,我注重以下几点:一是建立完善的班级管理制度,使班级秩序井然;二是关心学生的心理健康,及时发现并解决学生的问题;三是培养学生的团队精神,增强班级凝聚力。
在细节的关注和努力下,我所带的班级班风正、学风浓,学生们在良好的班级氛围中茁壮成长。
细节的力量体现在家校沟通中。
家校沟通是教育的重要组成部分,教师与家长之间的沟通对于学生的成长至关重要。
在日常工作中,我积极与家长保持联系,了解学生在家的表现,同时将学生在校的情况反馈给家长。
在细节的关注和努力下,家校沟通取得了良好的效果,家长对学校的信任度越来越高,学生的成长环境也得到了改善。
总之,细节的力量无处不在。
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班务工作论文评选材料
——用爱的雨露浇灌花朵
神木五中杨国丽-
班主任工作是纷繁复杂,光荣而艰巨的,我深知自己工作的繁杂,但也更清楚肩负的责任之重大。
只因为心中有对学生的一份执着的爱,再苦再累,我也总能看到希望,所以工作中我既感到了身心疲惫,又感到了从未有过的愉悦。
也是在对孩子们的付出中,我对“工作着并快乐着”有了深深的体会。
我觉得作为一个班主任只要拥有一颗爱心,再大的困难也会化为乌有。
开学以来我一直从以下几方面努力着:
一、用埋藏心底的爱了解学生
自从接手七年级三班以来,我无时无刻不在关心着班里的每一位学生。
我洞察着学生的心灵,我摸索着学生的心理特点,我体会着他们内心的要求。
从杨帅总是完成不了家庭作业,而且每次都装出的那副可怜相中我摸索出他是一个很懒惰且喜欢找借口的
孩子;从许娜一声不吭,却总是喜欢往别的班级跑的那种状态,我判断出她是一个不爱学习且自由散漫的女生;从薛蓉很有礼貌但总是东张西望的表情中,我觉得她是一个学习不踏实的孩子;从张娟娟无助的眼神中我感觉到她需要我的帮助;从李紫丹忽晴忽阴的面庞中我感到她是一个情绪不稳定的女孩;从冯鑫的快人快语中我感到他是一个具有管理能力的人;从刘京昊坦诚的面庞中我觉得她是一个诚实守信的人;从张浩浩、张嘉琛总是对比自己优秀的同学投以羡慕的目光中我觉得他们是两个上进心极强的孩子;从王小峰满脸的平静中我发现他是一个不爱表现自己的孩子;从李卓林总是迁就原谅别人的态度中我觉得她是一个善解人意的孩子;从高宁满脸天真的神态中我发现他是一个乐于助人的好学生……整整十三周过去了,我班四十八个学生的档案已牢牢地建在了我的脑海中。
在以后的日子里我只要对症下药即可。
因为我已用自己埋藏心底的爱对他们一一做过了分析。
二、用真诚无私的爱感化学生
有这样一句话:“相信我能行。
”还有一句话:“说你行,你就行,不行也行”。
就这样一个“行”字,消除了学生的恐惧感,缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字,激发了学生的求知欲,让学生真正看到了自己的闪光点,找回了自信;就这样一个“行”字,唤起学生对生命的热爱,看到人世间的美好;就这样一个“行”字,找到了学生对学习的快乐感觉,真正品尝到师爱的甜头。
当然,这需要我们作长时间的铺垫工作。
就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。
上面提到的许娜同学,当我发现她学习心不在焉的时候,我就很和气地找她聊天,结果在闲聊中得知她的爸妈一直在神木四中附近开食堂,家里总是她一个人,从小学五年级开始,她由于孤单就经常往家里带同学。
结果同学,朋友越来越多,学习成绩却越来越差,渐渐地她变成了班里的差生。
由此她在同学面前再也活泼不起来了,只能与外班的学生打交道。
聊天时我告诉她:“别害怕,只要静下心来,好好学习,哪怕在原
有的状态下前进一个名次,也是进步。
只要你学习态度端正了,不管成绩如何,同学们都会对你刮目相看的,努力吧,老师等着你进步的消息。
”此后,每隔一段时间,我要么给她递一张鼓励性的纸条,要么聊一次天,这段时间她的表现令人满意,我期待着她真正转变过来的那一天。
在我们班,我把每个同学都看成自己的朋友,和他们都有一定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。
对于任何人,不管是在谈心还是闲聊,我总是注意给他们心理暗示,让他们觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,让他充满自信感。
还有一件事我感触很大,那是2012年11月12日(星期一),头天晚上我就想:星期六刚刚开过家长会,会上我再三强调学生的家庭作业完成不了,我需要家长的帮助。
不知起作用了没有。
于是一大早我就来了个突然袭击—检查家庭作业。
结果,不查不知道,一查下一跳。
总共48人,语文家庭作业没写下的有18人,数学家庭作业没完成的有25人,英语家庭作业没完成的有11人,
历史作业没写完的有12人,地理作业有一半人没有完成。
我一时生气,接连两节课用两部手机不停地给家长打电话。
午饭后有24位家长出现在了教室。
他们各自站在自家孩子的旁边督促他们补写家庭作业。
整个过程中每一个学生写完家庭作业,(包括数学和英语)我一一检查过关后家长方可离校。
当时的我用口干舌燥,唾沫横飞来形容,一点也不夸张。
自主学习时间下了,一部分家长离开了教室,午自习下了,又一部分家长离开了学校……这么一来,家长觉得既对不起孩子也对不起老师,孩子觉得既对不起父母,也对不起老师。
这段时间学生的家庭作业情况有所好转。
有的学生给我道歉说:“老师,真不好意思,给你添麻烦了,以后我一定会按时完成作业的。
”有的学生主动给我写了保证书,表示他们以后再也不拖拉作业了。
有的家长亲自给我打来了电话,其中田小宇的妈妈是这样说的:“杨老师,让你费心了,以后我会尽全力督促孩子写作业的。
孩子交到你的手中,我很放心。
”我想我用自己真诚无私的爱不仅感化了学生,同时也感化了
家长。
三、用潜移默化的爱感动学生。
2012年11月15一一16日,大雪整整下了半天一夜,房屋上、树木上、街道上、校园里到处都铺满了厚厚的积雪。
整个世界象一块银白色的大幕。
16日(星期五)上午,学校突然通知让每一个班级都去打扫环境区的雪,扫完后方可离校。
中午12:20我带着学生开始了扫雪,刚开始我们还满怀信心,结果整个环境区地广雪厚而且又背着阳光,积雪冻在了地上,铁锹都难以铲起,13张铁锹,15个袋子,11把扫帚,4个铁盘同时动工,但两个小时过去了,积雪还没有被倒出处去多少。
虽然是大冷天,学生们却热汗直流,三个小时过去了,大家都已经累得喘不过气来了,他们望着大片的环境区有的唉声叹气,有的干脆坐在了雪地上,有的说:“一、二、四班的环境区都在太阳照射到的区域,不需打扫自然就能化掉,凭什么咱们的环境区既在阴处,面积又这么大?不公平!不干了。
”看着同学们劳累不堪,垂头丧气的样子,我知道干巴巴的说教已经无
用,虽然我本来就不灵便的腿脚早已不堪重负了,但还是不动声色地时而拿铁锹铲,时而拿袋子装,时而拿扫帚扫,终于学生们被我感化了,他们陆续重上“战场”不停地干着,有的滑倒了,再站起来,有的口渴了,想吃雪被我制止了,有的……5:00钟了大片大片的积雪终于在我们的眼前消失了。
同学们的脸上露出了笑容。
他们互相嬉闹道:“要不是老班的带动,我早就爬倒了。
”要举的事例太多太多了,但所有的感情都在悄无声息的浓浓的爱意之中流露着。
爱是无私的,爱是永恒的。
“爱”贯穿着班主任工作的始终,我将继续践行并享受着“工作着并快乐着”的感觉。
我坚信,只要我们甘愿洒下爱的雨露,一朵朵娇嫩的花儿就会越开越鲜艳!
班务工作论文评选材料
——用爱的雨露浇灌花朵
杨
国
丽。