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第1课联合国的建立及其作用一、联合国的成立1．背景酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往的共同心声。
2．成立过程(1)1941年8月，美英签署的《》第一次提出建立新的国际性组织的设想。
(2)1942年1月，由26国签署的《》，第一次使用了“联合国家”一词。
(3)1943年10月，《关于普遍安全的宣言》，第一次宣告建立一个新的普遍性的国际组织。
(4)1945年，通过《》，10月24日正式生效，联合国正式成立，总部设在纽约。
3．宗旨维护与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
4．遵循的原则会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。
5.机构及职能(1)联合国大会由全体会员国组成。
(2)安全理事会由11个成员国组成，其中美、英、苏、法、中五国为常任理事国，拥有“否决权”，这个机构的主要责任是维持国际和平与安全；联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。
[知识点拨]为什么说联合国是世界大战的产物(1)二战使世界人民饱受战争摧残，给世界人民带来沉重灾难，人民渴望建立维护和平的国际组织。
(2)是反法西斯同盟合作的成果，为了把战时的合作关系延续下去，反法西斯国家积极努力，酝酿成立联合国。
(3)是战后错综复杂的国际力量对比的产物。
二、20世纪联合国的“维和行动”1．出兵朝鲜联合国成立初期，被控制和操纵，美国打着“集体安全”的幌子操纵联大通过出兵朝鲜的决议。
2．维和行动(1)第一次维和行动：1948年战争爆发后，联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织。
(2)第一支维和部队：1956年第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支维和部队。
(3)1987年在两伊战争中安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火。
(4)20世纪八九十年代，联合国的维和行动已经遍及亚、非、欧、拉丁美洲。
第6.1课《联合国的建立及其作用》导学案【学习目标】（1）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
（2）了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
（3）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
（4）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
重点是了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动；难点是联合国在维护世界和平中的作用。
【自主学习】（一）、联合国的成立1、地位和性质：“四最”，即最．具、最．有影响、规模最．大和最．重要的国际组织。
2、创建历程：（1）提出设想：1941年8月，美英签署的《宪章》（2）名称由来：1942年，26个国家在华盛顿签署《》（3）公开宣告：1943年10月，美英中苏签署《宣言》（4）正式命名：1944年8～9月，苏、中、美、英橡树园会议。
（5）确立原则：1945年2月，会议确立了“大国一致”原则及否决权。
（6）签署宪章：1945年4～6月，50国开会并签署《联合国》（7）正式成立：年月24日，宪章生效，联合国正式成立。
3、宗旨、原则、主要机构及职能：（1）宗旨：维护国际；发展国际间以尊重人民权利及原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
（2）原则：会员国平等；履行宪章义务；以方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及；会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土和政治独立等。
（3）主要机构：①：由全体会员国组成，是联合国的审议机构②会：由11国组成，主要责任是维护国际。
其中、、、、拥有“否决权”。
③秘书处：联合国秘书处是联合国各机构的行政秘书事务机构。
联合国主席任命联合国秘书长。
秘书长是联合国的行政官，担任重大的国际政治责任。
秘书长由联合国大会和安理会推荐，任期５年。
（二）列举20世纪联合国的维和行动（三）裁军和军备控制:（1）成立裁军委员会（50年代初）：讨论常规裁军和裁军问题（2）第一届特别联大（1978年）：规定联合国在裁军领域中应发挥的作用和应承担的责任，设立管制大规模毁灭性武器的机构（3）通过多边和双边谈判达成众多裁军协议（四）保障人权和推动非殖民化：1、保障人权：通过《》：（1）时间：1948年12月通过（2）内容：宣布人人生而自由，在和上1一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。
初中历史联合国的成立教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解第二次世界大战后国际形势；（2）掌握联合国的成立过程及意义；（3）能够运用所学知识分析联合国在维护世界和平与发展中的作用。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论、展示等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神；（2）运用时间线索法，引导学生了解联合国的成立背景和发展历程；（3）采用案例分析法，使学生掌握联合国在解决国际问题中的作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国际和平与发展的关注；（2）增强学生对国际组织的认识，提高学生的国际视野；（3）培养学生热爱和平、积极参与国际事务的价值观。
二、教学内容1. 联合国成立的背景（1）第二次世界大战的爆发及战争的惨痛教训；（2）反法西斯同盟国的团结与合作；（3）国际形势的发展变化。
2. 联合国成立的过程（1）联合国名称的提出；（2）各国领导人的共识与努力；（3）联合国宪章的制定及签字国。
3. 联合国成立的意义（1）维护国际和平与安全；（2）促进国际合作；（3）解决国际经济、社会、文化和人道主义问题；（4）对世界格局的影响。
4. 联合国在维护世界和平与发展中的作用（1）维护国际和平与安全的实例；（2）促进国际合作的实例；（3）解决国际经济、社会、文化和人道主义问题的实例。
三、教学步骤1. 导入新课通过播放第二次世界大战相关视频，引导学生了解战争的残酷，引出联合国成立的背景。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解联合国成立的背景、过程和意义。
3. 课堂讨论分组讨论联合国在维护世界和平与发展中的作用，分享各自的学习心得。
4. 案例分析分析联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决国际经济、社会、文化和人道主义问题等方面的实例，使学生更深入地了解联合国的作用。
5. 总结与反思让学生总结本节课所学内容，反思联合国在当今世界中的地位和作用。
6. 课后作业布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于联合国成立意义的短文。
6.1《联合国的建立及其作用》教学设计教学目标（一）知识与目标：1、识记：联合国的由来；《联合国宪章》及主要机构;维和行动；裁军谈判《世界人权宣言》；推动非殖民化联合国的作用；2、理解：了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
3、运用：了解联合国的产生及其主要活动。
探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，逐步形成科学的历史观。
（二）过程与方法：论从史出问题探究历史比较概括阐释（三）情感态度与价值观：了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
教学重难点【教学重点】联合国的产生及其“维和行动”；《世界人权宣言》；【教学难点】比较联合国与国际联盟的不同作用及原因；教学工具幻灯片。
图片。
教学过程【教学过程】一、联合国的成立1、地位联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。
2、建立过程、（1）1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际组织的设想。
（2）1942年1月，由26国签署的《联合国宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。
（3）1943年10月，苏、中、美、英四国共同签署的《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。
（4）1945年，51个国家的代表签署《联合国宪章》。
10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立。
3、宗旨维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
4、原则会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。
5、主要机构（1）联合国的主要机构包括联合国大会和安理会；联合国大会由全体会员国组成。
至2004年年底，共有会员国191个。
2006年6月28日，黑山共和国由大会接纳为第192个会员国。
第1课联合国的建立及其作用[课标要求] 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
课堂互动一、联合国的成立1．背景：酝酿于中，反映了世界人民向往和平的共同心声。
2．过程(1)1941年，《》第一次提出建立新的国际性组织的设想。
(2)1942年，《》第一次使用了“联合国家”一词，这是其名称的由来。
(3)1943年10月，签署的《》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。
(4)1945年，51个国家的代表在旧金山签署了《》。
(5)1945年10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立，总部设在。
3．概况(1)宗旨①维护。
②发展国际间以及为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
(2)原则：会员国；善意履行；以解决国际争端等。
(3)主要机构：和。
[深化探究]材料图一《联合国宪章》签字仪式图二铸剑为犁——伫立在联合国总部的雕塑思考(1)据图一分析说明联合国是在什么条件下于何时成立的？其地位如何？(2)图二说明了什么？《联合国宪章》对此有何体现？又是如何实行的？二、20世纪联合国的“维和行动”1．出兵朝鲜：联合国成立初期，被控制和操纵，美国打着“”的幌子出兵朝鲜。
2．维和行动(1)第一次维和行动：1948年爆发后，联合国在建立停战监督组织。
(2)第一支维和部队：1956年期间，联合国向中东地区派出第一支维和部队。
(3)1987年在中安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火。
(4)20世纪八九十年代，联合国的维和行动已经遍及。
(5)1998年2月，化解了可能爆发的又一次。
3．裁军工作(1)50年代初成立联合国，讨论常规裁军和问题。
(2)1978年召开第一届。
(3)设立了帮助管制武器的机构。
(4)成员国达成了众多。
[深化探究]材料一中国维和部队到达刚果(金)材料二在进入21世纪之际，我们共同庄严承诺，将致力于确保联合国更加强大、更加有效、更有效率……与全体会员国一道加强联合国的作用、维护联合国的权威、捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则。
第1课联合国的建立及其作用<一>教学目标：1、知识与能力掌握联合国的产生；了解联合国的宗旨；知道联合国主要机构；了解联合国在维护世界和平中的主要活动2、过程与方法：情景设置、问题探究3、情感态度价值观：感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展中所起的作用；体会向往和平是全世界人民的共同心声。
<二>教学重点：反对战争维护世界和平的国际组织与政治力量以及它们的活动。
<三>教学难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献<四>教学过程：课堂导入：通过无声的控诉系列图片反映战争残酷、灭绝人性，提出四个问题1、战争我们失去什么？2、战争我们得到什么？3、我们到底需要什么？4、为避免战争、争取和平，国际社会有哪些重要组织和力量在努力？第四问将课堂切入到本课的主要内容上来，即国际维护和平与反对战争的力量。
一、联合国的成立1、地位：最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。
2、背景①国际联盟瓦解，呼唤新的国际组织。
②是反法西斯战争胜利的成果，是人们对和平的向往。
③是反法西斯盟国相互妥协的产物。
3、创建历程提出设想：1941年，美英签署的《大西洋宪章》名称由来：1942年，26个国家签署《联合国家宣言》公开宣告：1943年，美英中苏签署《普遍安全宣言》签署宪章：1945年，50多国开会并签署《联合国宪章》正式成立：1945年10月，宪章生效,联合国正式成立总部:永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰-洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。
截止到2004年年底，共有会员国191个。
其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。
另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦(地位高于梵蒂冈)。
二、联合国宗旨、原则与主要机构1、宗旨与主要机构借助联合国会徽的象征含义展开教学（1）宗旨:①维护国际和平与安全②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
6.1 联合国的建立及其作用学案(人教版选修3)一、联合国的成立1．背景酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往和平的共同心声。
2．成立过程(1)1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际性组织的设想。
(2)1942年1月，由26国签署的《联合国家宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。
(3)1943年10月，《关于普遍安全的宣言》，第一次宣告建立一个新的普遍性的国际组织。
(4)1945年，通过《联合国宪章》，10月24日正式生效，联合国正式成立，总部设在纽约。
3．宗旨维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
4．遵循的原则会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。
5.机构及职能(1)联合国大会由全体会员国组成。
(2)安全理事会由11个成员国组成，其中美、英、苏、法、中五国为常任理事国，拥有“否决权”，这个机构的主要责任是维持国际和平与安全；联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。
[知识点拨]为什么说联合国是世界大战的产物(1)二战使世界人民饱受战争摧残，给世界人民带来沉重灾难，人民渴望建立维护和平的国际组织。
(2)是反法西斯同盟合作的成果，为了把战时的合作关系延续下去，反法西斯国家积极努力，酝酿成立联合国。
(3)是战后错综复杂的国际力量对比的产物。
二、20世纪联合国的“维和行动”1．出兵朝鲜联合国成立初期，被美国控制和操纵，美国打着“集体安全”的幌子操纵联大通过出兵朝鲜的决议。
2．维和行动(1)第一次维和行动：1948年第一次中东战争爆发后，联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织。
(2)第一支维和部队：1956年第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支维和部队。
(3)1987年在两伊战争中安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火。
教学准备1. 教学目标教学目标：（一）知识与目标：1、识记：联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力。
2、理解：联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。
3、运用：了解联合国的产生及其主要活动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。
（二）过程与方法：1、问题探究：探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响，培养学生逐步形成科学的历史观。
2、分析比较：综合比较国际联盟与联合国的异同点，从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。
3、总结归纳：根据联合国在不同时期的表现，归纳并评价联合国的突出作用。
（三）情感态度与价值观：1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；2、了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
2. 教学重点/难点重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。
难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。
3. 教学用具幻灯片。
图片。
4. 标签联合国的建立及其作用教学过程教学过程及要点：〔新课导入〕利用多媒体导入：教师先在多媒体屏幕上打出如下照片：教师：上面三幅照片都是纽约联合国总部联合国花园里的雕塑和雕像。
右图：“打结的枪”——画面上近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。
这是1988年卢森堡赠给联合国的。
这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。
中图：“铸剑为犁”——这是苏联在1959年赠送给联合国的，雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭人类的武器变为造福人类、建设世界的工具。
左图：“善必胜邪”—— 1990年，联合国大厦北侧庭院的一尊雕像：一位斗士身跨战马，手握长矛，刺死了一条用原苏联SS-20、美国潘兴II等两枚中程导弹作为躯体的恶龙。
这尊雕塑生动而形象地体现了人民期盼和平、力主裁军的强烈愿望。
从这些照片中，我们能得出什么启示？让学生带着问题而导入新课学习。
一、联合国的成立：1、地位和性质：“四最”，即最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。
2、创建历程：（1）提出设想：1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》（第一次提出建立新的国际组织的设想）（2）名称由来：1942年，26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》（第一次使用“联合国家”一词）（3）公开宣告：1943年10月，美英中苏签署《普遍安全宣言》（第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织）（4）正式命名：1944年8～9月，苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议（正式将未来的国际机构命名为“联合国”）1944年，第二次世界大战中，盟国胜利在望，为了协调战后国际关系，苏美英三国在华盛顿附近的敦巴顿橡树园举行会议，被称为敦巴顿橡树园会议。
由于三国在是否邀请中国参加会议上存在分歧，因此会议分为两个阶段：第一个阶段从1944年8月21日到9月28日，苏美英三国参加，就战后联合国的组织机构基本达成了协议，但是，安理会否决权和创始会员国资格问题没有达成协议。
第二个阶段从1944年9月29日到10月7日，中美英三国参加，对联合国组织问题作了进一步讨论。
经过会谈，会议通过了关于建立普遍性国际组织的议案，并建议将这个组织定名为“联合国”。
议案规定了联合国的宗旨和原则，联合国大会、安全理事会、秘书处等主要机构的组织和职权，以及关于维护国际和平及安全和关于国际经济与社会合作的各种安排。
敦巴顿橡树园会议规划了联合国宪章的基本轮廓，解决了联合国建立的主要问题。
罗斯福将会议提案称为“国际政治合作的奠基石”，斯大林认为这次会议是“联合国家战线的鲜明标志”。
（5）确立原则：1945年2月，雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权（6）签署宪章：1945年4～6月，50国开会并签署《联合国宪章》1945年4月25日，联合国制宪会议在旧金山隆重召开。
最初参加会议的有46国，连同会议期间被接纳的4国，最后达到50国。
各国代表共282人，中、美、苏、英四发起国代表团的首席代表，分别为宋子文、斯退丁纽斯、莫洛托夫、艾登。
中国共产党代表董必武作为中国代表团的成员之一参加了会议。
6月25日,50个国家的代表一致通过《联合国宪章》。
26日晨，在旧金山退伍军人纪念堂，50个国家的153名代表在《联合国宪章》的中、法、俄、英、西5种文本上签字，第一个在宪章上签字的是历经八年艰苦抗战的中国代表团。
签字仪式延续了8小时。
波兰代表于同年10月15日补签，从而使联合国创始会员国增至51个。
6月26日晚，旧金山制宪会议举行盛大闭幕式。
中美英苏法等10国代表在闭幕会上讲了话，盛赞这次会议获得了历史性的成果。
这一天被誉为“历史上伟大的一天”。
最后由美国总统杜鲁门发表演说。
历时两个月的旧金山会议圆满结束。
（7）正式成立：1945年10月24日，宪章生效,联合国正式成立。
依照《联合国宪章》规定，在宪章上签字的51国应有29国(中、法、苏、英、美等5国同其他24国)批准并将批准书交存美国政府，宪章方能生效。
1945年10月24日，批准总数已达到法定生效数的29国，是日《联合国宪章》正式生效，联合国诞生。
大会在1947年专门通过决议，把每年10月24日定为“联合国日”，以纪念联合国的成立。
总部:永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰-洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。
另外，瑞士的日内瓦、奥地利的维也纳也是联合国的两个总部。
到目前为止，共有会员国192个。
其中亚洲47个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲47个。
另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦(地位高于梵蒂冈)。
联合国会徽：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！橄榄枝的含义是和平。
为什么用橄榄枝象征和平呢？这里面有着一个“诺亚方舟”的神话传说。
在远古的时候，一天，上帝发觉人类的道德意识越来越糟，简直到了不可救药的地步，十分生气于是决定用洪水把人类全部吞没。
但到四面八方仔细查访，最后了解到有一对叫诺亚的夫妇道德良好，结果上帝把生存的权利赐给了他俩。
上帝令人通知诺亚夫妇，准备一只方形大木船，备足干粮和饮水，并挑选各种动物一起载到船上。
洪水来时，世界上的生物都未能逃脱这场灾难，只有诺亚的方舟仍旧在水上漂流。
过了很长时间，洪水渐渐消退，远处出现了高山、岛屿、陆地。
诺亚夫妇很高兴，就将船上的一对鸽子放飞，给它们以自由。
不久，鸽子飞回来了，并衔着一根翠绿色的橄榄枝，意味着大地恢复了生机，一切都归于和平。
3、宗旨、原则、主要机构及职能：（1）宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
（2）原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土和政治独立等。
（3）主要机构：①联合国大会：由全体会员国组成，是联合国的审议机构联合国大会，简称“联大”，由全体会员国组成。
它是联合国的审议机构。
每年举行一次常会，规定每年9月的第三个星期二开幕，通常持续到12月中旬，每届常会会期一般为3个月。
如议程未讨论完毕，可延至第二年春继续，但必须在下届常会开幕前闭幕。
大会可在会议期间决定暂时休会，并可在以后复会。
大会对于“重要问题”的决议，须由２／３多数通过；对于“一般问题”的决议，半数以上通过即可。
大会通过的决议，不具有法律约束力，但足以对会员国产生广泛的政治影响。
除常会以外，应半数以上会员国或安理会要求，大会还可在15天内召开特别会议，在24小时内举行紧急特别会议。
按照联合国宪章的规定，大会有权讨论宪章范围内任何问题，并向会员国和安理会提出建议。
大会接受和审议安理会及其机构的报告；选举安理会非常任理事国、经济与社会理事会和托管理事会理事国；与安全理事会一起选举国际法院法官；根据安理会推荐批准接纳新会员和任命秘书长。
联合国的预算和会员国分摊的会费都需经大会讨论决定。
每届常会开会时，各国往往派出外交部长或其他部长级官员率代表团出席，一些国家元首和政府首脑也到会发表讲话。
大会的1名主席和21名副主席，由常会全体会议按地区分配原则选举产生，安全理事会5个常任理事国为大会当然副主席，但也需经过选举。
②安全理事会：拥有“否决权”，主要责任是维护国际和平与安全联合国安全理事会，简称“安理会”，由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成。
非常任理事国按地区分配原则由大会选举产生，任期两年，不能连选连任。
《宪章》规定，安理会在维护国际和平及安全方面负有主要责任，职能是：根据宪章规定作出全体会员国都有义务接受并执行的规定；调查任何国际争端或可能引起国际摩擦或争端的任何情况，断定威胁和平、破坏和平或侵略的行动，并采取经济、外交或军事制裁行动来反对侵略；负责拟订军备管制的计划；向大会推荐新会员国和秘书长。
安理会的行动以“5个常任理事国一致”的原则（即所谓“大国一致原则”）为基础，5个常任理事国在实质问题上都拥有否决权。
经安理会通过的决议，对会员国具有约束力。
安理会是联合国中唯一有权对国际和平与安全采取行动的机构。
它有权对国际争端进行调查和调停，可以采取武器禁运、经济制裁等强制性措施，还可以派遣联合国维和部队，以协助缓和某一地区的紧张局势。
联合国安理会作为国际集体安全机制的核心，已经成为公认的多边安全体系最具权威性和合法性的机构。
③秘书处：联合国秘书处是联合国各机构的行政秘书事务机构。
联合国主席任命联合国秘书长。
秘书长是联合国的行政官，担任重大的国际政治责任。
秘书长由联合国大会和安理会推荐，任期５年。
秘书长在国际事务中以联合国代表的资格出现，代表联合国与会员国及其他国际组织进行联系，可以代表联合国到出现国际冲突和争端的地区进行了解和调解。
秘书处由秘书长和联合国工作人员组成，其职责是为联合国及其所属机构服务，并负责执行这些机构所制定的方案和政策。
秘书长是联合国的行政官，现任执行秘书长为韩国人潘基文。
