新桥中心小学 故乡赞

新桥中心小学举行“推普周”汇报演出“说普通话写规范字做现代人扬爱国情”这句话近日经常在新桥中心小学的校园里回荡。

今年9月11—17日是第14届全国推广普通话宣传周，为了扎实推进这项工作，新桥中心小学举办了推普周系列活动，将弘扬传统文化与推广普通话、推行规范字有效结合起来,采用倡议书、设计推普宣传画、啄木鸟大行动等多种方式全面推广普通话，提倡全校师生讲普通话、用规范字，有效地增强全校师生的语言文字规范意识。

9月22日下午，推普周汇报演出拉开了帷幕，演出以各中队的主题活动为依托，用不同形式汇报“推普周”活动的成果。

同学们自编自导的相声、快板、绕口令串串烧以及演讲朗诵等节目，赢得了大家热烈的掌声；推普知识竞赛也得到了大家的积极响应，同学们个个信心十足，比赛场面趣味横生！
最后，罗校长对同学们提出了殷切期望，他呼吁同学们要说好普通话,用好规范字;让身边做起,从自己做起,使普通话从校园走向校外，宏扬民族文化,树立民族精神,实现顺畅交流,为构建和谐社会进行一份力量。

书画育人特色兴校【新】书画育人特色兴校漳平市新桥中心学校创建特色示范小学工作汇报漳平市新桥中心学校坐落在美丽的和睦溪畔，位于闻名全国的“中国现代民间绘画之乡”——新桥镇。

是一所百年老校。

下设2所完小，9个教学点，在校小学生1256人，教职工140人，其中小中高3人，龙岩市名校长、福建省骨干校长1人，龙岩市名师1人；福建省小学特级教师2人，福建省美术学科带头人1人，龙岩市书法协会会员1人。

近年来，我校坚持“以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以管理求效益”的办学宗旨，围绕“打造校园文化，实现人本管理，提升办学品位”的办学策略。

以校本课程开发为切入口,以培养学生兴趣为出发点，以提升学生综合素质为落脚点。

充分依托画乡文化资源，重视学生的汉字规范书写指导。

把新桥民间绘画引入到小学美术教育中，继承和弘扬了画乡艺术传统，培养了学生人文素养，逐步形成了“素质为本，书画见长”的办学特色。

我们的做法是：一、突出一个中心：书画育人书能养性，画可怡心。

书画教育是中国古代国民教育的起点和根本。

它是人的素质的基本构成因素，对人的素质发展发生着重要的促进作用。

我校十分重视书画教育的育人功能，在开展书画教育的过程中，加强组织领导，成立特色学校建设领导小组，做好学校特色建设的规划、统筹、目标的制订。

成立书法、美术教学指导小组，每年制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性1反思、小结，分析问题，寻找对策。

努力挖掘其育人功能，不仅让学生写好字，画好画，更重要的是要培养学生的主体意识、向上精神、审美能力，努力促进学生个性健康发展。

二、贯穿两条主线 1、规范汉字书写《语文新课程标准》强调“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯”。

我们主要采取了三步走的策略：一是落实每天20分钟的写字课时间，加强学生的写字指导。

循序渐进，从汉字的基本笔画入手，从规范、端正、整洁到有一定速度，边学边练，逐步提高学生的写字水平，在指导学生写好字的同时，帮助学生用好字。

我爱我的家乡作文500字_周记作文篇一：我爱我的家乡在丹阳的东北角有着“金三角”美誉之称的新桥是我的家乡。

南面依偎着青翠的小黄山，北面流经着长江的一条小支流，足以给新桥得天独厚的自然风光，更增添了她无穷的魅力。

新桥美丽、开放、现代、文明，我爱我的家乡。

在我模糊的记忆里，老是听妈妈讲着新桥过去的往事。

羊肠小道布满人们的视线里，陈旧低矮的房子零落地建在路的两旁，人们的生活水平普遍较低。

现在是旧貌换新颜啊！我可是新时代最幸运的宠儿。

在现代化新农村的建设进程中，我们一家沐浴着党的阳光雨露，过着甜蜜富裕的生活。

走进我们的村子，你一定会被那崭新的农民集中居住区的高楼所吸引。

现在，我们全村有的住进了设施齐全的住宅楼，有的搬进了气派宽敞的别墅，有的虽然还住在原来的房子里，但是屋里的电器一应俱全，屋外的环境和谐幽雅。

在每个村子的中心，农民健身广场最能吸引你的目光，不论男女老少，都喜欢在这里跑跑步，打打球，甚至现在每天晚上还能一起跳着广场舞。

我们的生活过得温馨红火。

走上我们的街头，到处是欣欣向荣、繁华热闹的景象。

宽阔平坦的公路上各种轿车川流不息。

路旁的花坛中各种鲜花争奇斗妍。

高耸的路灯新颖别致，每当夜幕降临时将我们的小镇照得比白昼更明亮，散发出“华东灯具城”的异彩。

各种各样的超市比比皆是，里面的商品琳琅满目，应有尽有。

虽然没有达到城市的现代化高标准。

但是足以让我们感到自豪和骄傲。

家乡在变化着，我们也在成长着，我们记录着家乡变化的痕迹，我们相信家乡的明天将会更美好！篇二：我爱我的家乡我小时候，我们一家人生活在一个乡镇里。

虽然是乡镇，但是空气并不是非常清新，应为那里车来车往，和城里没什么两样。

为了照顾我，妈妈整天在家，没时间上班。

当时，我们家离菜市场很远，买菜不方便，妈妈便提议在家的旁边开一块菜地，这样就可以多拿出一点时间来照顾我，而且，只需花买种子的钱，就可以收获很多蔬菜。

秋天，爸爸买来了一袋白菜种子，撒在松软的土地上，不知怎么搞的，爸爸还留出来一块空地来。

故乡作文800字作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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守望诗意童年，共建诗意栖居的精神家园引子：紫藤飘香，书声琅琅；歌声悠扬，诗意欢畅。

一所百年老校，历经百年沧桑，如今，生机勃发，声名远扬。

这里，生长着许多美妙的儿童诗，这里，行走着许多神采奕奕的小诗人，这里，儿童诗教誉满国内，走出国门，飞向了台湾、香港、新加坡、日本、美国等地区和国家。

这里，学生体育艺术活动蓬勃开展，丰富多彩的大课间活动吸引了国家教育部领导及二十家媒体的争相报道；这里，曾因办学的突出成果，百年老校的丰厚内涵几次在江苏电视台，常州电视台专题报道；这里，曾多次接待了来自全国各地学校、教育部门的参观考察。

……这是一所美丽而诗意的学校，一个孩子幸福成长的乐园，一片教师拔节成长的沃土，一所全体师生诗意栖居的精神家园，她，就是澡江河畔的一颗明珠——美丽的新桥中心小学。

诗意的精神文化引领丰厚了学校发展的内涵“共建诗意栖居的精神家园，成就每个人”是我们的共同愿景。

师生到学校，首先是来生活的。

让生命回归到教育之中，使教育直面生命，继而让生命在教育中“诗意”地存在，让学校成为师生诗意栖居的精神家园，使身居其间的师生具有安全感、归属感、成就感、幸福感，这是教育的本质与理想追求。

首先，“师生到学校，首先是来生活的。

”我们把教师和学生的教与学当作是一种生活。

正因为此，我们学校的老师和学生们在学校里不是“生存”着，而是真正“生活”着，真实、自然、鲜活、富有朝气。

其次，生活的境界应是“诗意栖居”，“诗意栖居”就是生命本真状态的体现，实现生命的价值，回归生命的本质，实现生命的灵动，达到生命‘自为’的境界。

”是的，诗意绝不是一种浪漫的情调，是“心灵自由，快乐成长”，是生命活力的释放——创造，以及创造所带来的成就感和幸福感，进而“成就每个人”。

再次，学校是师生共同的精神家园。

所谓精神家园，首先是文化栖息地，让人生活在学校特有的文化之中，让文化去濡化人，又让人去创造文化。

更为重要的是，精神家园是一种价值理想和信仰的追求，它定位在学生的发展上就是：我们决不追求用孩子天真的本性、好奇的天性与创造的潜能去换取分数和荣誉，而是让教师“守望儿童诗意童年，让儿童过有灵性的生活”。

建真情现代校园享生命发展欢乐——江阴市新桥中心小学义务教育现代化学校汇报材料新桥中心小学坐落于中国著名毛纺之乡——江阴市新桥镇，1989年移地新建，90年代初开始走规模办学之路，逐步撤并农村小学。

随着新市民子女日渐增多，学校规模不断扩大，现有50个教学班，2264名学生，131名教职工（其中专任教师116名，职工15名），专任教师学历达标率100%，大专及以上学历87.07%（其中专科62名，本科39名）。

近年来，学校以“办人民满意高质量教育，创义务教育现代化学校”为方向，以“在真情校园享受生命欢乐”为办学理念，以“让每一位师生都得到和谐发展，让每一位师生都拥有健康人生”为办学目标，坚持“享受发展欢乐的教育观，走进儿童心灵的学生观，结伴共同成长的教师观”，抓内涵，优管理，重科研，显特色，谋发展，引导学生“在充满激情的课堂中自主求知，在洋溢热情的活动中发展个性，在凝聚真情的交往中健全人格”。

经过多年的努力，学校办学条件不断改善，教师素质不断提升，办学特色不断凸现，办学水平不断提高。

学校两度被评定为江阴市素质教育“四星级”学校，先后通过江阴市“A级”特色学校、江阴市教育收费规范学校、江阴市文明卫生食堂、江阴市文明单位、江阴市中小学行为规范示范学校、无锡市文明卫生单位、无锡市红十字会规范化学校、无锡市健康促进铜牌学校、江苏省一级档案室、江苏省实验教学标准化学校等评估验收，是无锡市德育先进学校、江阴教育系统“三服务”先进集体，并于2005年底被国家体育总局授予“全国航空（航天）模型活动重点单位”，2006年成为江阴市传统体育项目（国家象棋）学校。

“十五”期间，学校成为“中国教育学会生活作文研究基地学校”和首批“江苏省行知研究会实验学校”。

一、以人文管理建设真情校园。

享受生命欢乐的真情校园是生态的校园、生命的校园、和谐的校园。

围绕“在真情校园享受生命欢乐”的办学理念，我们着力建设“生态、生命、和谐”的校园。

赞美故乡大理喜洲古镇的作文评价篇1:标题：《喜洲古镇，我的甜蜜小窝》嘿，朋友们，你们知道吗？我的家乡大理喜洲古镇，就像一块甜甜的糖果，让人忍不住想咬一口。

今天，我要给大家讲讲这个甜蜜小窝的故事。

“哇，喜洲古镇是啥样的？”你可能会问。

嗯，喜洲古镇就像一位慈祥的老奶奶，她穿着五彩斑斓的衣裳，脸上总是挂着温暖的笑容。

她的房子都是用古老的石头和木头搭成的，好像童话里的小木屋，让人感觉好温馨。

“那古镇里有什么好玩的？”你好奇地眨巴着眼睛。

好玩的东西可多了！古镇里有一条条弯弯曲曲的小巷子，就像迷宫一样，每次走在里面，我都觉得自己是探险家。

巷子两边有各种各样的小店，卖着好吃的、好玩的，还有漂亮的衣服和帽子。

我最喜欢那些小店里的小玩意儿，每次去都要买上几个。

“哇，听起来好棒啊！”你的眼睛闪闪发光。

是啊，最棒的是古镇的集市。

每逢节日，集市上就热闹非凡，有各种各样的表演，像变戏法的、跳舞的、唱歌的，还有好多好吃的小吃。

我最喜欢吃那里的喜洲粑粑，它就像一个圆圆的月亮，外皮烤得金黄金黄的，里面是甜滋滋的豆沙馅，咬一口，满嘴都是幸福的味道。

“那古镇的晚上是什么样的？”你歪着头问。

晚上的古镇就像一个安静的小姑娘，星星点点的灯光点缀着古老的街道，让人感觉好宁静。

我们小孩子会拿着小灯笼，在巷子里追逐嬉戏，就像一群小精灵在夜空中飞舞。

大人们则坐在门前聊天，笑声和谈话声交织在一起，就像一首温暖的摇篮曲。

“听起来你真的很喜欢你的家乡呢！”你笑着说。

当然了！喜洲古镇就像我的家，无论我走到哪里，都会想念她。

她给了我好多好多美好的回忆，就像一本厚厚的故事书，每一页都充满了快乐和温暖。

“那你能告诉我，你最喜欢古镇的哪个地方吗？”你好奇地问。

我最喜欢的是古镇的小河边。

河水清澈见底，河边长满了绿油油的水草，还有小鱼在水里游来游去。

夏天的时候，我们会在河边捉蝌蚪，或者用小网子捞小鱼。

河水就像一面镜子，映着蓝天白云，还有我们快乐的笑脸。

“哇，我也想去喜洲古镇看看了！”你兴奋地说。

新桥中心小学共建工作周年回顾一、思想先行领导在思想上高度重视共建工作。

共建伊始，两校行政领导，中层领导，骨干教师，教师代表等多次多人对两校共建工作进行交流和探讨，形成了“扎实、有效、交流、互助、互学、共进”共建思想。

通过两校委派一位懂业务善管理的行政领导到共建校挂职，选派了校骨干教师到共建校教学一线上工作，意在加强学校管理优势互补、让教师在定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流等措施中，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校促均衡共同发展。

一年来。

新桥中心小学与南星小学的共建工作在共建思想指导下顺利和有效开展。

二、互访了解新桥中心小学与南星小学在共建初期领导与教师均频繁互访,在短期内达到熟悉了解共建学校实际情况，从而制订学校管理分享、教师结对、教学互补、活动促进的工作计划。

三、计划落实1、共建在第一课堂2008年11月4日南星小学6位教师在校长杨宝明带领下到新桥中心小学参加两校举行的优质汇报课，其中新桥中心小学陈秋香老师的《三角型的整理与复习》、李敏老师的《花钟》深受听课老师的一致好评。

2008年12月15日下午，新桥中心小学郑宝凤校长、杨文宗书记等一行5人到南星小学探望在南星小学支教的新桥中心小学3位教师。

学校领导先询问的支教教师的工作、生活情况，鼓励支教教师要克服一切困难，虚心学习，努力工作，为促进两校之间均衡发展作出贡献。

新桥中心小学支教教师的代表柯益贞老师对领导的关心表示感谢，同时3位教师也表示绝不辜负领导的希望，将用十二分热情投入到南星小学工作中，一年后将向两校领导交一份满意的答卷。

其间，郑宝凤校长等一行5人与南星小学杨宝明校长及部分教师进行座谈，分析共建活动情况，商讨两校今后共建工作。

2009年3月5日，在南星小学三年级教室里，西桥学区王玉清校长、庄志辉副校长、林英发教导、南星小学杨宝明校长、新桥中心小学郑宝凤校长等一行近二十人听取了在南星小学支教的杨月红、林珠英老师的支教汇报课。

丹阳市新桥中心小学丹阳市新桥中心小学坐落在"全国文明集镇"、"全国千强镇"、"省卫生镇"、"镇江第一镇"--丹阳市新桥镇的南大街。

学校在江苏省镇江市丹阳区新桥镇新兴路1号。

基本信息中文名称丹阳市新桥中心小学外文名称Danyang xinqiao central primary school简称新桥中心校/新桥中心校学校训求真创办时间1912年类别公立小学现任校长陈全福知名校友杨斌所属地区江苏省镇江市丹阳市新桥镇主要奖项2006年女篮队获丹阳市的冠军丹阳市文艺会演中都获得了等级奖校友李智康曾获《写给我的祖国》全国作文比赛优秀奖知名校友苏振东曾自己撕毁《每日语文》一份教导主任陆丽娟学校占地29120平方米学校创办于1912年，目前占地29120平方米，有25个教学班、59名教职工、1263余名学生。

近几年来，该校高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻"三个代表"重要思想，积极实施"以人为本"的科学教育理念，形成了"学会合作交往，争做全国文明集镇新新桥小公民"公民道德教育，逐步完善了自主、合作、探究的育人思路。

在信息化建设上，该校把"数字校园"作为特色教育方向，坚持硬件过硬，软件不"软"，本着超前与优化相结合;改造与建设相结合;多方筹措资金，投入近一百万元，先后三次改造电脑房，从"单机上网"发展到"网络教室"，先后三次"武装"校内各室:行政办公室教师办公室网络教室、多媒体教室。

光纤接入教育宽带网，建立校园网，"校校通"工程已达第三层次，并逐步制定完善各项管理使用制度，加强校本培训，提高教师的信息素养，建立了学校资源库，实现资源共享，在使用上下功夫。

该校先后有镇江市级、江苏省级三个电教课题结题，"十一·五"省级电教课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》正在研究之中。