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请同学们背会一个知识点，在题号前面画√；分析明白一个知识点在前面画△。
七年级上册★标注的是核心知识，请注意第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象一、生物的基本特征：（第5页）【要求：背会、分析】1．生物具有新陈代谢现象（即生物的生活需要营养、呼吸、能排出废物）。
2．生物能生长发育（如黑豆苗不断长大）和繁殖后代（如开花结果）。
3．生物具有遗传（如种瓜得瓜种豆得豆）和变异（如亲子差异）现象。
4．生物具有应激性，能对外界的刺激做出有规律的反应。
[注释：反射是动物通过神经系统对外界刺激作出反应，属于应激性]5. 生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境。
6．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物圈（第6页）【要求：背会、分析】1.生物圈（1）概念:地球上有生物生存的圈层。
是最大的生态系统2.范围：（1）生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
（2）生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米。
（3）绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约100米的范围内。
三、栖息地【要求：背会】(1)概念:生物圈内生物生存、居住的场所(2)威胁生物生存的关键因素:栖息地的破坏或丧失。
(3)破坏各种生物栖息地的重要因素(之一):全球人口数量剧增,人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
四、生物学的探究方法（第11页）【要求：背会、分析】1.常用方法的比较（1）观察法，没有人为的改变，只是观察记录。
（2）调查法，往往采用比较、查阅、问卷、抽样等方式（3）实验法，往往需要人为的改变，发现或验证科学结论。
（4）测量法★2.科学探究的六个环节：【核心知识，必须分析好】提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流（1）提出问题：必须包含实验变量和实验对象，如（光是光合作用的条件吗？）（2）作出假设：根据生活经验将问题改为陈述句（光是光合作用的条件）（3）制定计划：①控制单一变量（除研究变量外，其他条件完全相同）②避免偶然性（实验材料动物大于5，植物大于10.）③减小实验误差（设置重复实验）④对照实验：即只有一个变量的实验，分为对照组（与自然条件一致）和实验组（人为改变的）（4）结果与结论：结果为实验现象（如见光部分变蓝，遮光部分不变蓝）结论为科学事实（如光是光合作用的条件）3.能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。
全国通用2023高中生物第2章组成细胞的分子高频考点知识梳理单选题1、基于生物学科学习所形成的下列理解，不合理的是A．氨基酸种类、数目和排序决定蛋白质的空间结构，进而决定其功能B．物质变化伴随着能量变化，物质与能量是细胞生命活动的基础C．稳态不仅表现在个体水平，细胞和群体水平也可以表现出稳态D．生物的基因发生定向突变，导致生物多样性和适应性的形成答案：D分析：1 、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样。
2 、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。
3 、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
A、构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别，结构多样进而决定其功能多样，A正确；B、物质变化伴随着能量的转化，细胞需要物质和能量的供应，物质与能量是细胞生命活动的基础，B正确；C、稳态是一种相对稳定的状态，需要各种机制的调节作用，稳态的表现在个体、群体、生物圈三个层次，稳态为生物体的正常生命活动提供了适宜的环境，C正确；D、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，但是突变是不定向的，D错误。
故选D。
小提示：本题知识点比较综合，考查现细胞中化合物蛋白质、稳态及代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容。
2、下列关于组成细胞分子的叙述，正确的是（）A．磷脂分子和核酸分子都含有C、H、O、N、P元素B．DNA多样性形成原因之一是其形成的空间结构千差万别C．在过酸环境条件下，蛋白质的空间结构不会遭到破坏D．植物体中自由水/结合水越高，其抵抗外界不良环境能力越强答案：A分析：1 、化合物的元素组成：(1) 糖类的元素组成：一般只含C、H、O；(2)脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；(3)蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，有的含有S；(4)核酸的元素组成：C、H、O、N、P。
藏躲市安详阳光实验学校专题二细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物及糖类、脂类【高频考点解读】1．近三年高考中，生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的考查最为突出，多以选择题的形式直接考查对染色原理、过程及结果的识记；化合物的元素组成和水、无机盐的作用多以选择题的形式，结合代谢、重要化合物及生产生活实际，考查对水、Na＋、K＋、酶、激素、抗体、色素、核酸等的理解记忆。
2．对本讲内容的复习要注意以下几点：(1)通过比较，识记不同化合物的组成元素，联系生态系统的元素循环(物质循环)理解生物体与无机自然界元素组成的统一性和差异性。
(2)联系代谢、抗性和生产实际理解自由水和结合水的生理作用，通过实例识记无机盐的作用。
(3)牢记物质鉴定的试剂和显色反应，注意不同试剂的使用方法和不同物质鉴定的条件。
【热点题型】题型一考查组成细胞的化学元素例1、下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要解析：本题主要考查细胞中化学元素的相关知识。
细胞中每种元素的作用各不相同；脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成；细胞中的微量元素虽含量极少，但其作用和大量元素同等重要。
故A、B和D都不正确。
主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。
答案：C【提分秘籍】运用元素的观点分析问题(1)从化合物的元素组成上分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质的组成元素中都有C、H、O，可推知其代谢产物中都有CO2和H2O；蛋白质中还含有N，故其代谢产物中还含有尿素。
(2)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少，脂肪的含氢量多于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。
(3)化合物的特殊元素组成在同位素标记法中的应用；利用同位素标记法可以示踪光合作用和细胞呼吸中碳、氧原子的去向；示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌途径；在噬菌体侵染细菌实验中，用于证明DNA是遗传物质；在研究DNA复制时，可用于证明DNA分子的半保留复制方式；还可用于基因诊断和DNA 分子杂交。
高中生物常考高频考点归纳高中生物考点知识总结(一)(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(11)基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
(二)1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折(三)兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或细胞体。
第八单元生命活动的调节考点24人体的内环境与稳态第一关小题自助餐自选狂刷题组一刷基础小卷——固知识1．[2022·横峰中学月考]下列选项中都属于人体内环境中成分的是()A．消化液、神经递质B．泪液、尿液C．胃蛋白酶、胰液D．葡萄糖、胰岛素2．[2022·长春市高三质量监测]下列有关人体内环境的叙述，错误的是()A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介B．毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴液和组织液C．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所3．[2022·浙南名校联盟联考]如图为人体细胞及内环境示意图，甲、乙和丙表示细胞或结构，A、B 和C 表示不同的细胞外液，图中箭头表示液体的移动方向。
下列叙述正确的是()A．乙为毛细血管，血管中的C包括血细胞和血浆B．丙为毛细淋巴管，B进入毛细淋巴管就成为AC．由图可知，B与C中各种物质都可以双向交换D．甲若为肝脏细胞，C流经此处后血糖浓度升高4．[2022·河北“五个一”名校联盟高三联考]下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是()A．冬季进入室外寒冷环境后，人体的散热量与产热量相等B．一次性摄入较多的高盐食物，人体的排尿量会减少C．若机体流失较多的HCO－3，会影响细胞外液的pH的稳定D．人体肝脏组织细胞内液的CO2/O2的值小于组织液的5．人体稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象属于内环境稳态失调的是()A．寒冷时骨骼肌不自主战栗B．胰岛B细胞受损出现尿糖C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加题组二刷提升小卷——培素养6．[2022·山西忻州一中质检]已知生理盐水和5%的葡萄糖溶液与实验小鼠的血浆渗透压相等。
现分别给甲、乙两组正常小鼠静脉注射20 mL生理盐水和5%的葡萄糖溶液，则两组小鼠在短时间内最可能发生的变化是(忽略实验操作本身对动物产生的影响)()A．甲组小鼠的尿量增加B．乙组小鼠的体温升高C．乙组小鼠血浆pH减小D．甲组小鼠组织液中Na＋增多7．[2022·“皖南八校”高三联考]如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。
生物必修二考前必背知识点第一章、遗传得基本规律一、填空题1、亲本( ）、父本()、母本（）、子一代( ）、子二代（)、杂交（):举例：自交( ）:举例：测交（）：举例:2、相对性状：举例:3、纯合子:举例：杂合子：举例４、豌豆就是严格得与得植物,所以自然情况下获得得后代均为;豌豆具有得相对性状；实验时对去雄（花蕾时),然后套袋。
授以（另一植株)花粉（成熟后）。
５、孟德尔被称为，她采用法研究基因得分离定律与自由组合定律。
6、判断一个显性性状就是纯合子还就是杂合子时，如果就是植物,就用，如果就是动物，就用。
7、一对相对性状得杂交8、写出以下基因型个体产生得配子AＡｂｂ()AaBb( )AａBB（)ａaＢb（)第二章、基因与染色体得关系一、填空题：１、精原细胞在中形成精子,一个精原细胞可以形成个精子。
2、卵原细胞在中形成卵细胞,一个卵原细胞可以形成个卵细胞。
3、减数分裂中染色体复制次，细胞分裂次。
最后得到得子细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少,此过程发生在减数第次分裂。
4、联会: 两两配对得现象叫做联会。
5、精细胞在形成精子时要通过过程。
６、受精作用就是与相互识别、融合成为得过程。
７、萨顿假说得内容就是：基因就在上,８、萨顿提出假说得理由就是：基因与染色体行为存在着明显得关系,提出假说所用得方法就是.9、摩尔根用得眼色遗传证明了基因在染色体上。
其研究方法就是。
10、一条染色体上有个基因；基因在染色体上呈排列。
１１、人类红绿色盲症：伴X染色体遗传病女性男性基因型ＸｂY表现型正常正常（携带者）色盲正常12、抗维生素D佝偻病：伴Ｘ染色体遗传病女性男性基因型ＸD X D X dＹ表现型患病正常患病13、白化病:常染色体性。
多指、并指:常染色体性。
二、填图题时期:特点:同源染色体数目: 染色体数目:染色单体数目: DNA数目:时期:特点:同源染色体数目: 染色体数目:染色单体数目: DNA数目:第三章 基因得本质一、填空题： 1、肺炎双球菌得体内转化实验得科学家就是 , 用得实验材料就是:S 型细菌： 毒性 Ｒ型细菌： 毒性 小白鼠 2、肺炎双球菌得体外转化实验得科学家就是实验过程就是将R 型细菌分别与Ｓ型细菌得 、 、 混合培养,结果只有与含有 得混合培养才能长出S 型细菌,证明 就是遗传物质。
必刷02 细胞内的物质运输必刷点一物质运输方式判断及影响因素1.（2020·全国卷Ⅱ，1）新冠病毒（SARS－CoV－2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【答案】D【解析】新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于胞吞，A错误；病毒没有细胞结构，没有核糖体这一细胞器，B错误；新冠病毒是RNA病毒，其遗传物质是RNA，组成RNA的核苷酸为核糖核苷酸，肺炎双球菌是原核生物，其遗传物质是DNA，组成DNA的核苷酸为脱氧核苷酸，C错误；新冠病毒和肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体发生免疫反应，D 正确。
2.（2019·全国卷Ⅱ，3）某种H＋－ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H＋。
①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH 不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）A.H＋－ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H＋转运到细胞外B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H＋－ATPase发挥作用导致H＋逆浓度梯度跨膜运输C.H＋－ATPase逆浓度梯度跨膜转运H＋所需的能量可由蓝光直接提供D.溶液中的H＋不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞【答案】C【解析】用蓝光照射后，含有保卫细胞的溶液的pH下降，可推测细胞内的H＋被转运到了细胞外，再结合题干信息可推测H＋－ATPase位于保卫细胞质膜上，A不符合题意；细胞内pH 高于细胞外，即细胞内H＋浓度低于细胞外，用蓝光照射后，溶液的pH明显降低，推测蓝光可通过保卫细胞质膜上的H＋－ATPase发挥作用使细胞内的H＋逆浓度梯度转运到细胞外，B 不符合题意；H＋－ATPase逆浓度梯度跨膜转运H＋所需的能量来自ATP水解，不是由蓝光直接提供，C符合题意；溶液中的H＋不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞，D 不符合题意。
