部编版二年级语文上册(电子作业)望庐山瀑布练习题

《望庐山瀑布》习题1、基础过关1．填一填。

（　）照（　）炉生紫（　），遥看瀑布（　）。

（　）直下（　），疑是银河落（　）。

2．读一读。

在阳光的照射shè下，香炉峰fēng升起了紫zǐ色的云烟。

从远处看，庐lú山瀑pù布就像挂在高山上的一条河。

水从很高的峰顶飞泻xiè而下，使人以为，是银河从天的最高处飞落到了人间。

2、综合训练1．选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

直：（）（1）成直线的，跟“曲”相对；（2）跟地面垂直的，跟“横”相对；（3）从上到下的，从前到后的，跟“横”；（4）挺直，使笔直；（5）公正的，正义的；（6）直爽，直截；（7）一个劲儿，不断地。

疑：（）（1）不相信；（2）难于解难于断定的；（3）猜忌。

2．填空。

《望庐山瀑布》是______代诗人______的作品。

诗中的首句，巧妙地运用_____ _的名字，将蒙蒙的______形象地比喻为从香炉中升起的______。

整首诗采用__ ____的方法写出庐山瀑布的______，表达了诗人______。

3、拓展应用积累摘抄。

瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

参考答案一、基础过关1．日香烟挂前川飞流三千尺落九天2．略。

二、综合训练1．直：（4）疑：（3）2．唐李白庐山雾烟比喻宏伟壮阔对祖国山河的热爱三、拓展应用略。

《望庐山瀑布》练习题
一、填空：
1.“尺”字用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。

2.“疑”用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。

除部首外还有（）画。

这个字的第一笔是（）。

二、选择加点字正确的解说，把序号填在括号里。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

．．
直：（）（ 1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对
（3）从上到下的，以前到后的，跟“横”（4）挺直，使笔挺（5）公正的，正
义的（6）爽直，直截（7）一个劲儿，不停地。

疑：（）（1）不相信（2）难于解难于判定的（ 3）猜疑
三、用自己的话写出下边诗句描述的情景。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

四、填空：
1.《望庐山瀑布》是（）代诗人（）的作品。

诗中的首句，奇妙地运用（）的名字，将蒙蒙的（）形象地比喻为从香炉中升起的（）。

整首诗采纳（）的方法写出庐山瀑布的 (），表达了诗人（）。

2.《绝句》是（）代诗人（）写的。

诗中描述出诗人居住的（）邻近明丽的情景。

整首诗有（）有（）,有（）有（）。

三、累积摘抄：
瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，仿佛叠叠的浪涌登岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

山路突然一转，啊！看见了瀑布的浑身！这般情景无法比喻，千丈青山衬着一道
白银。

部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第8课《古诗二首》课后作业及答案一、填空题。

1.用“√”选择正确的读音和字。

瀑布（pò pù）香炉（lú nú）鹤雀楼（lóu lǒu）（遥摇）远山（川州）（尽层）叠（桂挂）念穷（尽层）（烟因）云2.把古诗补充完整，并完成练习。

登鹳雀楼，入海流。

欲穷千里目，更上。

（1）“欲”的意思是（）。

A.想要B.需要“穷”的意思是（）。

A.贫穷B.尽（2）古诗后两句想告诉我们什么？在正确的说法后面画“√”。

①站得高才能看得远。

（）②想要取得更大、更好的成绩，就要付出更多的努力。

（）③想要走更多的路，需要登上更高的楼。

（）3.把古诗补充完整，并完成练习。

望庐山瀑布日照生紫，遥看瀑布。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）“三千尺”是（）。

A.虚数，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是诗人（）。

A.看见的B.想象的（3）这首诗可以用来描绘（）处的美景。

A. B.二、同步阅读。

登鹤雀楼①[唐]畅当迥临②飞鸟上，高出世尘③间。

天势围平野④，河流入断山⑤。

[注释]①鹤雀楼：唐代河中府名胜，因经常有鹤雀栖息，故得名，后被河水冲没。

②迥临：高高的在上面。

③世尘：尘世。

④平野：平坦开阔的原野。

⑤断山：峻峭的高山。

1.这首诗前两句描写的景物是（），写出了景物的特点是（）。

2.“（）”的意思是天空笼罩着平坦的原野，江河流入峻峭的高山。

A.迥临飞鸟上，高出世尘间B.天势围平野，河流入断山3.下面哪幅图更符合这首诗的内容？打“√”。

（1）（）（2）（）（3）（）4.对比课文的《登鹤雀楼》，在正确的说法后面打“√”。

（1）王之涣的《登鹤雀楼》没有写到登楼后远望的景色。

（）（2）两首诗都集中描写了鹤雀楼的气势和作者登上鹤雀楼后远望的胸襟。

（）5.给爸妈读一读这首诗，并试着背一背。

参考答案一、填空题。

1. pù lú lóu 遥川层挂尽烟2.白日依山尽黄河一层楼（1）A B（2）①√②√3.香炉烟挂前川（1）A（2）B（3）B二、同步阅读。

语文二年级上册必背默写填空一、古诗填空梅花（宋）( )墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。

遥知（）（）（），（）（）暗香来。

小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。

（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应( )。

登鹳雀楼（唐）王之涣( ），（）（）( )( )流。

欲穷（）（）（），( ）。

望庐山瀑布（唐）( )（）（）( )炉( )紫烟，遥( )瀑布( )（）（）。

( )流( )( )（）（）（），疑( )银( )落（）（）。

江雪作者（）( ），( )径（）踪（）。

（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。

《夜宿山寺》作者（）（），( ）。

（），恐（）（）（）（）。

《敕勒歌》作者（）敕勒川，（　）（　）（　），（　）（　）穹庐，笼盖（　）（　）。

（）（　）（　），（）（ ）（ ）。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）。

二、补充句子：十年（）（），（）（）树人。

树高（）（），（）（）归（）。

树（）根（）（），（）（）志不立。

（）（）皆图画，（）（）（）（）章。

（）（）（）（）塞（），杏（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）价，（）（）（）（）皆（）（）。

（）锁（）（）（）锁（），（）。

（）籍是人类（）（）的阶梯。

（）所不欲，勿施（）（）。

与（）（）交，（）而有（）。

（）（）规矩，（）（）（）（）（）。

（）（）者（）竟（）。

（）（）存（）（）。

穷（）益坚，（）坠（）（）（）（）。

《数九歌》一九二九（）（ ）（ ），三九四九（ ）（ ）（ ），五九六九，（ ）（ ）（ ）（ ），七九（ ）（ ），八九（ ）（ ），九九加一九，耕牛（ ）（ ）（ ）。

狼（）虎（）（）（）之鸟胆（）（）鼠（）飞（）舞漏（）之（）（）虎添翼（）鸣（）吠（）（）之马（）（）得水三、课文填空《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，牛马有，有翅膀，植物旅行又用？蒲公英妈妈准备了降落伞，把送给自己的。

有风吹过，孩子们就乘着风。

《望庐山瀑布》习题一、结合古诗，理解下列词语。

川：（）生：（）直：（）疑：（）二、给下列字加上偏旁组成本诗的字，再扩成三个词写下来。

暴：（）、（）、（）此：（）、（）、（）户：（）、（）、（）三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。

1、日照（）生（），（）瀑布挂（）。

2、（）直下（）尺，（）银河（）九天。

四、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

1、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。

（）2、“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。

（）五、填空。

《望庐山瀑布》作者是（）代伟大诗人（）。

这首诗描绘了（）的景色，并借景表达了自己（）的心情。

六、根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“__________________，__________________ 。

”七、诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪一句看出来的？________________________________________________________________________________八、按照所注的停顿，有感情地朗读来读《望庐山瀑布》。

望/庐山/瀑布日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。

飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落/九天。

九、小博士站。

1、我知道（）被称为“诗仙”，（）被称为“诗圣”，他们都是（）代诗人。

2、我读过很多李白写的古诗，有哪些呢？请把古诗题目写一写。

（最少写五个）《》、《》、《》、《》、《》。

十、阅读古诗，回答问题。

《望岳》（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1、解释加点的词。

造化．．钟神秀______________________ 阴阳．．割昏晓_____________________2、“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是________________ __________________________________________________________________________________________3、划分节奏荡胸/ 生/ 曾云4、“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________参考答案：一、河流升起笔直怀疑二、暴雨；风暴；暴跳如雷此人；彼此；此时窗户；户口；门户三、1、香炉紫烟遥望前川在阳光的照耀下，香炉峰周围升起紫色的云烟。

部编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》（教案）一、教学内容今天我将和同学们一起学习部编版语文二年级上册第8课《望庐山瀑布》。

这是一首描绘自然景观的古诗，作者是唐代诗人李白。

我们将通过学习这首诗，了解诗人的情感表达和诗歌的韵律美。

二、教学目标通过学习《望庐山瀑布》，我希望同学们能够：1. 理解诗文内容，感受诗人对大自然的赞美之情。

2. 能够正确朗读诗文，背诵并默写。

3. 体会诗歌的韵律美，培养对古典文学的兴趣。

三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解诗文内容，感受诗歌的美。

难点在于让同学们能够理解并体会到诗人对大自然的赞美之情。

四、教具与学具准备为帮助同学们更好地学习，我准备了一些图片和视频资料，以直观地展示瀑布的壮观景象。

同时，我也准备了一些诗歌朗诵的音频资料，让同学们能够听到专业人士的朗读，感受诗歌的韵律。

五、教学过程1. 导入：我会通过展示庐山瀑布的图片和视频，引导同学们观察和描述瀑布的景象，引发他们对自然景观的兴趣。

2. 朗读与理解：我会带领同学们朗读诗文，指导他们正确停顿和重音，以体会诗歌的韵律。

然后，我会逐句解释诗文内容，帮助同学们理解诗人的描写和情感。

3. 分析与讨论：我会引导同学们分析诗中的意象和修辞手法，如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中的意象对比和夸张手法，让同学们感受诗歌的美。

4. 实践与拓展：我会让同学们分组讨论，分享自己对诗文的理解和感受，并鼓励他们创作自己的小诗，以培养他们的创造力和表达能力。

六、板书设计在黑板上，我会书写诗文的《望庐山瀑布》和作者李白的名字。

然后，我会将诗文中的关键句子和意象用关键词的形式板书出来，如“日照香炉生紫烟”，“遥看瀑布挂前川”，以帮助同学们理解和记忆。

七、作业设计1. 请同学们背诵并默写《望庐山瀑布》。

2. 请同学们用自己的话解释诗文内容，并结合自己的生活经验，谈谈自己对大自然的感受。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。

统编二年级语文上册作业练习设计（校本班本作业）第四单元本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课，表现了祖国河山的壮美，能够激发学生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。

“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。

是在一年级下册学习“联系上下文，了解词语的意思”的基础上，进行巩固和提升。

《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导，在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。

教学中，教师可以引导学生先借助上下文和生活经验推测意思，再借助字典验证，促进学生边阅读边思考，提高阅读能力。

“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元第二个语文要素。

《黄山奇石》《葡萄沟》两课安排了仿写练习，《古诗二首》《黄山奇石》和《日月潭》三课中有词语积累内容，并安排了内容背诵。

本单元语文园地的“写话”环节安排了学写留言条。

通过例文让学生感受写留言条也是我们生活交流的需要的同时，掌握写留言条的基本格式。

8.古诗二首一、看拼音，写词语。

huǒlúshān chuān g uàzài jìn tóu二、填空。

1.“烟”字用音序查字典，查（）字母，用部首查字查（）部。

2.“照”用音序查字法，查（）字母，用部首查字查（）部。

除部首外还有（）画。

三、给带点字选择正确的解释。

1.疑．是银河落九天（）①不相信②难于解难于断定的③猜忌2.白日依．山尽（）①依靠②同意③按照3.欲．穷千里目（）①需要②将要③想要四、课文整体梳理。

1.《望庐山瀑布》是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。

我还知道《》也是他写的。

2.《登鹳雀楼》这首诗的作者是（）朝著名诗人（）。

诗的前两句写诗人登楼看到的（），后两句抒发诗人登楼时的（）。

五、重点段落品析。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，。

二年级上语文阅读题及答案《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
--（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。

1、给古诗画出停顿。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。

暴：（）、（）、（）
此：（）、（）、（）
寺：（）、（）、（）
3、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。

（）
（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。

（）
4、解释诗句的意思。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

参考答案
1、给古诗画出停顿。

日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。

2、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。

略
3、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

（1）（×）（2）（×）
4、解释诗句的意思。

阳光照射下，香炉峰生成了紫色的烟雾。

远远望去，瀑布就像一条白练挂在前面的山川上。

那长长的瀑布飞快的直往下泻，好像有三千尺那么高。

真让以为银河是从九重天上落下来。

1 小蝌蚪找妈妈一、同学们，这是一篇没有注上拼音的课文，请你认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。

二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。

灰（）阿（）顶（）披（）裳（）蹲（）迎（）追（）姨（）鼓（）鲤（）游（）三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。

四、课文一共有6幅插图，请你找出相对应的自然段，然后图文对照，再读一读，看看课文是怎样描写这幅图的。

五、小蝌蚪是什么样子的？请用“——”划下来，小青蛙又是什么样子的？用“～”划下来。

六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？请写下来。

七、读了课文，下面这些词相信你能选对。

迎上去追上去游过去1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。

2．老师来到我家家访，我连忙（）。

3．那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。

八、读一读，猜一猜，背一背。

大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴，吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。

谜底：（）九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的，我还会把这个过程画下来呢！《我是什么》课课练一、看拼音写词语。

xiǎo xīwúshùsàn bùjiānɡhébānɡzhù( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēn pǎo hǎi yánɡjíxiǎo piāo fúhuài shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )hǎo shìwēn hétián dìpínɡchánɡhéshuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡōnɡzuóshuìjiào fādónɡfánɡwūzāi hài( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子组字组词。