2019届高三一轮复习 论述类文本阅读 课件(41张)

5．因果论证 通过对事理原因或结果的分析，来证明论点的正确、合理。如： 有时候磨难恰恰能够历练人生，让勇者绽放光彩。贝多芬双耳失 聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是 因为他不屈服于命运的打压，顽强抗拒厄运；司马迁遭受腐刑， 却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚 定如山的信念、刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的 一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 以上文段针对每个事例分别作了原因探究，揭示了人物在磨难中 取得非凡成就的原因，很好地架起事例与结论之间的桥梁，从而 有力地论证了观点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

3．对照式 在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或 意思来比照另一种事物或意思，就是对照式。 4．总分式 是指论证的层次之间是总说与分说的关系。总分式包括三种：总 分、分总、总分总。因为正文多半是论证过程，所以要注意开头 段或者结尾段。如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般 都是总分式或分总式；如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是 总分总式。

第一节 明确文体特征
探知阅读规律
栏
目 导 航
02
高考真题· 热身体验
01
文体梳理· 读法点拨
01
文体梳理· 读法点拨



一、论述类文章的三要素 1．论点 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。论 点的特点： 第一，论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式， 它必须是明确的表态性的句子。从全文来看，论点不是某一段的 中心句，而是能统摄全文的中心句。


三、论述类文章中常见的论证方法 1．举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 2．引用论证 引用名家名言等作为论据来分析问题、说明道理的论证方法。引 用的方法有两种：一种是明引，交代所引的话是谁说的，或交代 其出处；一种是暗引，不交代所引的话是谁说的，或不交代其出 处。 3．对比论证 用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 4．比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。


第二，论点在文本中的位置。论点的提出，有时在文章的开头， 这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾， 就是所谓的归纳全文，篇末点题，揭示论述中心的写法。不过， 这种写法在明确表达论点时大多有“所以”“总而言之”“总 之”“因此”“归根结底”等表总结性的词语。有时候在文章的 中间，有时候文章标题就是全文论点。当然，也有少数议论文没 有明确表明论点的语句，需由读者自己进行概括。 第三，一篇文章只能有一个中心论点，全篇应紧紧围绕着这一中 心论点来展开议论。为了论述得更深刻，更有条理，中心论点之 下可以有若干分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率 的关系，而各分论点之间不能相互矛盾、交叉或包含。
考情分析 1.选材特点 所选文章均为社会科学类文章，以有深厚的文化积淀和极强的历史厚重感的文、 史、哲等文章为主。多数为最新发表的涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺 学、美学、伦理学、教育学等方面的文章。近几年，范围扩展到政论文、学术论 文、时评、书评等论述类文体，字数为900字左右。 2．考查重点 一般论述类文章阅读重点考查筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，分析论点、 论据、论证方法，分析概括作者在文中的观点态度。2017年三套全国卷第2题均考 查了分析论点、论据、论证方法。 3．命题规律 一般以选择题的形式出现，3个小题，9分；近几年，筛选的信息范围呈现跨度大的 趋势，侧重理解能力、逻辑思维能力的考查。命题越来越强化“整体阅读”意识， 要求考生在真正读懂的基础上做出选择。
文章的主体部分，分析问题，用论据来证明论点。要紧承引论，纵横展
开，有理有据。 文章的结尾部分，与引论相呼应，解决问题。能深化论点，照应开头。



(二)论证结构 1．并列式 这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。行 文在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第二”或者 “首先”“其次”或者“从……上看”“从……上分析”等标志 性词语。 2．层进(递进)式 文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的 前后顺序有严格的要求，不能随便变动。层次之间的关系往往由 浅入深。段与段之间常常有一些递进式的标志词语，如“不仅如 此”“而且”“甚至”等。


2．论据 论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。
分类 阐释 要求 一是典型；二是新颖；
事实
论据 理论
指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史
实等。运用事实论据要详略得当。 指经过实践检验的格言、原理、定律及人们
三是能证明论点，与论
点有内在联系。
论据
公认的道理等。引用理论论据要准确恰当。

第一板块 现代文阅读
第一章
论述类文本阅读

“论述类文本阅读”2017年高考特别值得注意的两点变化：一是 侧重考查了分析文章结构、归纳内容要点这个考点，二是三道客 观题，第1题是选择正确的一项。近几年全国卷命题越来越强化 “整体阅读”意识和理解能力，要求考生在真正读懂的基础上做 出选择。
考纲呈现 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基 本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文 本的论点、论据和论证方法。 1．理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析论点、论据和论证方法 (4)分析概括作者在文中的观点态度
3．论证 论证就是用论据来证明论点的过程。 一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决 “用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问 题。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。

二、论述类文章的结构 (一)基本结构
引论 本论 结论 文章的开头部分，提出问题。要简明新颖。