七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流

印度半岛
阿拉伯半岛
朝鲜半岛 日本
唐与亚洲、非洲、欧洲70多个国家，都有往来
1、遣唐使来自于： 日本
2、遣唐使来华目的： 为了学习中国的先进文化
大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
—《日本书纪》
(大唐是个文明发达、值得珍视的国家，应该常去 学习)。
《弘法大师行状绘词》
日本教王护国寺所藏，画面描绘了日 本僧人渡海入唐的情形。
②根据他的口述，由弟子记录成书的
，记佛载教了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及
社会习俗，是研究
的珍贵文献。
《大唐西域记》
【拓展延伸】 阅读材料，概括唐朝中外文化交流活跃广泛的原因？
材料一：大唐国者，法式(法度)备定（完备先进），珍国（文明发达）也，常须达（应当经常去看看）。 ——《日本书纪》
6 66岁东渡成功
“天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟浦，被恶风漂浪， 波击船破，人总上岸，潮来水至人腰。冬寒风急，甚太辛苦。 ”
“但普照师每日食时，行生米少许与众僧，以充中食。 舟上无水，嚼米喉干，咽不入，吐不出，饮咸水腹即胀。”
—（日本）真人元开《唐大和上东征传》
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书 法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
山川异域，风月同天
一千三百多年前，日本长屋王羡慕唐朝发达的文化及佛教，造了千 件袈裟，送给唐朝众僧。袈裟上绣着四句偈语：“山川异域，风月同 天，寄诸佛子，共结来缘。”后来，唐朝高僧鉴真听闻此偈，很受触 动，于是应邀东渡日本，弘扬佛法。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 七年级历史组
东罗马帝国 伊朗
外交部发言人耿爽：
截至2月14日中午12时，已有33个国家政府和4个国际组织 向中方提供了疫情防控医疗物资，包括：阿尔及利亚、澳大利 亚、白俄罗斯、柬埔寨、加拿大、埃及、法国、德国、加纳、 匈牙利、印度尼西亚、伊朗、意大利、日本、韩国、哈萨克斯 坦、马来西亚、尼泊尔、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、俄罗斯、 新加坡、苏里南、塔吉克斯坦、泰国、特立尼达和多巴哥、土 耳其、阿联酋、英国、美国、乌兹别克斯坦、越南，欧盟、联 合国儿童基金会、联合国开发计划署、国际移民组织。有17个 国家政府和1个国际组织宣布将向中方提供相关医疗物资，此外， 智利、赤道几内亚、朝鲜、马尔代夫、蒙古、缅甸、瓦努阿图 等国政府和联合国驻华机构也向中方提供了其他形式的资金和 物质支持。很多国家社会各界友好人士、华侨华人、中资企业、 中国留学生等也通过各种方式提供了大量支持。
2．目的：学习中国的 先进文化 。 3．影响：把唐朝先进的 制度、天文历法、文字、典籍、
远的影响。
（二）鉴真东渡
1．地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是
2．经过： 6 次东渡，终于在
年75抵4达日本。
书、法建艺筑术艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深
鉴真。
3、贡献：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。为 中日文化交流作出了卓越的贡献
8.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化
交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ C ）
A．高度繁荣共享太平 B．世界领先求同存异 C．对外开放双向交流 D．源远流长泽被东西
9．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土
人情等记录下来并介绍到中国的人是 （ D ）
A．武则天 C．鉴真
B．文成公主 D．玄奘
，他选取的下列素材不符合的是（ C）
A. 鉴真东渡
B. 玄奘西行
C. 文成公主入藏 D. 遣唐使来中国学习
3.下列内容哪些是鉴真和玄奘的共同之处(A ) ①都是为了求取佛经
②都在唐朝的中外文化交流中作出重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有顽强的毅力和百折不挠的精神
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
和开成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人
以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴
习文艺的人担任。
④人员素质高
茶建文道服节筑字货饰日币
参照汉字创制了
4的、先遣注活怎进意 图 样唐文ァ ィ观 片 的使察 ， 影化来下 思 响（ぁ ぃ面 考?华制几 遣的度组 唐阿 伊影日 使、本来响天和华文：唐对安以历朝日遣的本法唐日日产、本使常生文文生了把字字唐、朝
结 伴
前的精神
千难万险，
独
九死一生
行
贡献
弘扬佛法，传播唐文 化，为中日文化交流 做出卓越的贡献
留传《大唐西域记》， 是研究中外交流史的 重要文献
唐 朝 的 中 外 文 化 交 流
唐朝文化的吸引力——遣唐使ห้องสมุดไป่ตู้
对
日本学习中国唐朝文化
外
交
东 唐朝文化的传播力——鉴真 渡 中国向日本传播唐朝文化
往 空 前
西 唐朝文化的学习力——玄奘 行
D.①②③
4.右图人物的事迹不包括(D ）
A. 历经艰险，前往天竺学习佛经 B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为 著名的佛学大师 C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译 D. 以亲身见闻写成《西游记》
5.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝的根本目的是
（D ）
A、观光旅游
B、建立外交关系
C、征服中国
D、学习唐朝先进的经济文化
合作探究 比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,探究他们在中外文化
交流中的贡献，谈谈他们身上有哪些精神值得我们学习？
事件 内容
身份
时间
方向——目的地
途中遭遇
是否结 伴
鉴真 东渡
僧 人
唐 玄 宗
时
唐
玄奘 西行
僧 人
太 宗
时
向东—日本 向西—天竺
做事要有顽强
的毅六力次和航行百，折
五次失败，
不挠历、尽勇磨难往直
日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红
外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风 月同天”
意思是“我们不在同一个地方，未享 同一片山川。但当我们抬头时，看到的 是同一轮明月。我们不见彼此，但我们 心意相通”。
此处含义为“中日两国是属于不同 之国度，不同地方，但是风月无界，在 灾难面前是大爱无疆的！”
鉴真…….推动了日本文化的发展和科技的进步，被 日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化的恩 人。鉴真大师不愧为永远璀璨夺目的明珠。
——国家宗教事务局原局长 叶小文《一位值得永远纪念的人物》
相关链接
唐招提寺是著名古寺院，位于日本奈良市西京，公元759 年由中国唐朝高僧鉴真主持修建，整个建筑深受中国盛唐 建筑风格影响。被日本视为艺术明珠。寺内鉴真塑像，被 日本政府定为一级国宝（1980年曾回国探亲并巡展）。
双向交流，兼容并蓄
特点
玄奘西行天竺 《大唐西域记》 西
唐朝对 外友好
往来
日本遣唐使来华 东 鉴真东渡日本
原因
强盛 先进 发达
对外 政策 开放
交通 发达
【达标检测】
1.下列能反映唐朝时期中印友好交往的历史事件是(B )
A、丝绸之路的开辟 B、玄奘西游
C、鉴真东渡
D、文成公文入藏
2. 某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片
姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。 他对佛经深有研究， 戒律部分尤其精熟.742年，容睿和普照到扬州大明寺拜访鉴真， 恳请他到日本弘法。
鉴真东渡
1 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没 2 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救
3
因官府出面阻止，未能成行
4 因弟子好心阻拦，未果 5 遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明
典籍、书ェ法艺ぅ术、建江筑技宇术）传回日本，
对日本社ク会的ぇ发展久产生衣了深远的影响。
コ ぉ己 於
日唐 （本朝 始唐文的铸代シ唐字开于斗装元6茶2通1年か宝）中国端文之午字节
加
日本的和同开珎 （日始本铸和茶于服道708年）
在唐朝与日本的文化交流中， 最有影响的人物是鉴真
唐代著名高僧鉴真是扬州大明寺住持。鉴真(688—763)，俗
材唐料朝三对：外交通发达，给各国友好往来提供了条件。（交通）
以史为鉴
今天我们国家在推动“一带一路”进程中，能从唐对 外关系中获得什么启示？
（1）国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 （2)国家只有坚持对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.
第4课 《唐朝的中外文化交流》导学案
繁 荣
中国到天竺学习佛教文化
依据材料，概括唐朝中外文化交流活跃广泛的原因
材唐料一朝：政大治唐制国度者完，备法式先(进法度，)备经定济（文完备化先进发）达，繁珍国荣（，文处明发于达）当也时，世常 须界达领（先应当地经位常去，看对看）各。国产生了巨大的吸引力（政治、经济）
——《日本书纪》
允策许）材唐他料朝们二对长：外期隋政居唐策住对。开外交放往包活容跃，…给…各唐—国政—府友《中鼓好国励历交史各》流七国年提商级供下人册了到中机国会贸。易（，政
二、与天竺（今印度等国）的交往——玄奘西行（《西游记》的原型） 1．时期：__贞__观__年间， 玄奘西行天竺取经。
2．经过：经过4年的长途跋涉到达天竺；遍访天竺名寺，曾在佛学最高学府 那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。
3、贡献：①携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。为中国
的发展做出重大贡献。
舍鉴
己真
为盲
人目
传航
道东
义海
，，
唐一
风片
——
洋精
溢诚
郭 沫 若
奈 良 城 。
照 太 清 。
要点识记：
1、唐朝与日本的文化交往中最有影响的人物