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音乐疗法促进中学生身心健康音乐疗法是一种有效的心理治疗方法，通过音乐的力量，可以促进个体的身心健康。
尤其是对于中学生这个特殊的群体而言，音乐疗法具有独特的作用和意义。
本文将从以下几个方面进行讨论：音乐疗法对中学生的心理影响、音乐疗法对中学生身体健康的影响、中学生如何融入和享受音乐疗法。
一、音乐疗法对中学生的心理影响1. 情绪调节：中学生正处于生理和心理发展的重要阶段，面对学习、人际关系等各种压力，情绪波动较大。
音乐疗法可以帮助中学生调整情绪，表达内心情感，缓解压力和焦虑。
2. 提升自尊心：中学生常常遭受到同伴和社会的评价和批评，自尊心容易受到伤害。
参与音乐疗法可以培养中学生的自我认同感和自信心，增强他们对自身价值的认知和肯定。
3. 沟通和表达：音乐疗法提供了一种非语言的表达方式，使中学生得以通过音乐来表达自己内心的情感和思想。
对于那些沉默寡言、不善表达的中学生来说，音乐疗法可以提供一个安全、自由的渠道来沟通和交流。
二、音乐疗法对中学生身体健康的影响1. 放松身心：中学生学习繁重，多年累月的压力使得他们的身心处于高度紧张的状态。
音乐疗法能够帮助中学生放松身心，缓解疲劳和压力。
2. 提高注意力：中学生在学习时常常注意力不集中，难以集中精力完成任务。
音乐疗法可以引导中学生专注于音乐的节奏和旋律，提高他们的注意力和专注力。
3. 促进身体协调性：音乐疗法常常伴随着身体的运动和舞动，可以促进中学生的身体协调性和肌肉灵活性。
中学生通过音乐的节奏感受和跳动，使身体得到锻炼，增强体质。
三、中学生如何融入和享受音乐疗法1. 选择适合的音乐类型：不同类型的音乐对人的情绪和情感有不同的影响。
中学生可以根据自身的喜好和需求，选择适合自己的音乐类型。
有些同学可能喜欢轻快活泼的音乐，有些同学则更喜欢抒情悠扬的曲调。
2. 参与音乐团体活动：中学生可以积极参与校内或社区的音乐团体活动，如合唱团、乐队等，与其他同学一起合奏或演唱。
音乐疗法的名词解释音乐疗法，又被称为音乐治疗，是一种通过音乐来促进身心健康和康复的治疗方法。
音乐疗法已经被广泛应用于医疗、康复、心理咨询等领域，为患者提供了一种独特而有效的治疗手段。
本文将从音乐疗法的定义、历史发展、应用范围及其效果等方面进行综述。
首先，音乐疗法可以定义为一种通过音乐与其他治疗方法结合，以改善身心健康状况的治疗方式。
它基于音乐对人们内心情感和感知的影响力，利用音乐的美妙旋律、节奏和和谐来刺激大脑、身体和情感反应。
通过创造和演奏音乐，音乐疗法帮助患者提高自我意识、建立积极的情感表达渠道、促进人际交往和改善整体健康状况。
其次，音乐疗法的历史可以追溯到古代。
古埃及、巴比伦和希腊等文明古国就已经开始运用音乐来治疗身心疾病。
例如，古埃及人认为音乐是来自神灵的礼物，可以通过音乐来治愈疾病和平复心灵。
然而，音乐疗法的现代起源可以追溯到二十世纪初的美国。
在第一次世界大战期间，音乐被用于治疗战争创伤后应激障碍的士兵。
随着科学的发展和心理学的兴起，音乐疗法逐渐成为一门完整的治疗学科。
第三，音乐疗法的应用范围广泛。
它可以用于心理健康问题，如抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等。
通过音乐的节奏和和谐，患者可以缓解压力、减轻情绪困扰，并重新获得心灵的平和。
此外，音乐疗法也适用于康复和身体健康问题。
例如，它可以帮助康复患者恢复语言能力、提高协调能力，并加强肌肉控制。
音乐疗法还可以应用于儿童教育，帮助儿童提高学习兴趣和记忆力，培养创造力和想象力。
最后，音乐疗法的效果已经得到了研究和实践的验证。
研究表明，音乐可以激发人体内的多种生理、心理和情感反应。
在神经学上，音乐可以激活大脑皮层和下丘脑，促进神经元之间的连接和信息传递。
在心理学上，音乐可以影响情绪和心理状态，并减轻疼痛感知。
在行为学上，音乐可以改变人的行为模式和习惯。
研究也发现，音乐疗法对患者的治疗效果显著，可以改善心理健康和生活质量。
综上所述，音乐疗法作为一种被广泛应用于医疗、康复、心理咨询等领域的治疗方法，具有独特的效果和优势。
MBS体感音乐疗法MBS体感音乐疗法1、简介1.1 概述MBS体感音乐疗法是一种结合了身体感知（Mind-Body Sensing，简称MBS）和音乐疗法的综合治疗方法，通过音乐的力量，促进身心平衡和康复。
1.2 目的本文档旨在提供关于MBS体感音乐疗法的详细信息和操作步骤，以供参考使用。
2、原理及作用机制2.1 MBS体感技术MBS体感技术是一种通过触觉、音频和视觉刺激，让个体能够更加敏锐地感知自身情绪和身体感受的方法。
2.2 音乐疗法音乐疗法是一种利用声音、节奏和音乐元素，通过激活大脑和情绪系统，达到情绪调节、身心放松和治疗的方法。
2.3 MBS体感音乐疗法的作用MBS体感音乐疗法通过结合MBS体感技术和音乐疗法的优势，达到以下效果：- 缓解焦虑和压力- 提升情绪状态- 改善自我意识和身体感知- 促进身心放松和康复3、操作步骤3.1 前期准备3.1.1 选择适合的音乐和音频设备3.1.2 确定疗程计划和治疗目标3.2 治疗过程3.2.1 创造舒适的治疗环境3.2.2 使用MBS体感技术进行身体感知训练3.2.3 通过音乐疗法刺激情绪和身心反应3.3 后期跟踪3.3.1 记录和评估治疗效果3.3.2 调整疗程和治疗计划附件：1、音乐播放器及音频库2、MBS体感技术训练手册3、治疗记录表格法律名词及注释：1、保密协议：指双方当事人就某一具体商务信息内容而签订协议，确认该内容不会向第三方泄露。
2、医疗保健法：指立法机关制定的，对医疗保健行业进行规范和管理的法律文件。
3、专业操守：指医疗、心理等领域的从业人员约束自己行为的一系列道德规范和规则。
五音养生：音乐与健康的结合音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅能够给人们带来愉悦的感受，还有助于身心健康。
自古以来，人们就发现音乐对健康的积极影响，因此，音乐疗法逐渐成为一种流行的健康养生方式。
本文将探讨音乐与健康的结合，介绍音乐疗法的原理和应用，以及如何通过音乐来改善身心健康。
一、音乐疗法的原理和应用音乐疗法是一种通过音乐来促进身心健康的治疗方法。
它基于音乐对人体的生理和心理影响，通过选择合适的音乐和音乐活动，来达到治疗和康复的目的。
音乐疗法可以应用于各个年龄段的人群，包括儿童、成人和老年人。
音乐疗法的原理主要有以下几个方面：1. 心理方面：音乐可以调节情绪，缓解压力和焦虑。
研究表明，听音乐可以促进大脑中的多巴胺分泌，从而提高人的情绪和幸福感。
2. 生理方面：音乐可以影响人体的生理功能，如心率、血压和呼吸等。
患有高血压、心脏病等疾病的人可以通过听音乐来降低血压和心率，改善心血管健康。
3. 认知方面：音乐可以促进大脑的认知功能，提高学习和记忆能力。
研究表明，学习音乐可以促进儿童的智力发展，提高他们的学习成绩。
音乐疗法的应用范围非常广泛，包括但不限于以下几个方面：1. 心理健康：音乐疗法可以用于治疗抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等心理健康问题。
通过听音乐、演奏乐器或参与音乐活动，可以缓解情绪压力，提高心理健康水平。
2. 康复治疗：音乐疗法可以用于康复治疗，如康复中心的物理治疗、语言治疗和认知训练等。
通过音乐活动，可以促进患者的运动能力、语言能力和认知能力的恢复。
3. 儿童教育：音乐疗法可以用于儿童教育，提高儿童的智力和情商。
通过学习音乐，儿童可以培养音乐才能，提高学习能力和创造力。
二、如何通过音乐改善身心健康音乐对身心健康的影响是多方面的，我们可以通过以下几种方式来利用音乐改善自己的身心健康：1. 听音乐：选择适合自己的音乐，放松身心。
可以选择轻柔的古典音乐、舒缓的轻音乐或自己喜欢的流行音乐，通过听音乐来缓解压力和焦虑。
研究音乐疗法的医疗条件、九大应用、四大类型、三大特性引言音乐疗法是一种通过音乐来改善身心健康的治疗方式。
它适用于各个年龄段的人们，不论其健康状况如何。
本文将探讨音乐疗法的医疗条件、九大应用、四大类型以及三大特性。
医疗条件音乐疗法并非在所有情况下都适用。
以下是一些医疗条件，适合使用音乐疗法进行治疗：1. 心理健康问题，如压力、焦虑和抑郁症。
2. 精神方面的困扰，如创伤后应激障碍和精神分裂症。
3. 神经方面的疾病，如帕金森病和阿尔茨海默病。
九大应用音乐疗法可应用于以下九个方面：1. 心理治疗：通过音乐让患者展露内心感受，促进情绪释放和思维整合。
2. 情绪调节：通过音乐来调整患者的情绪状态，缓解焦虑和抑郁。
3. 疼痛管理：音乐能分散患者对疼痛的注意力，促进舒缓和放松。
4. 康复治疗：音乐能够促进运动恢复和言语能力的提高。
5. 自我意识增强：音乐激发患者对自我意识的认知，增强自信心。
6. 社交技能提高：音乐有助于改善社交技能，增强人际交往。
7. 认知提高：音乐疗法可以改善大脑功能，提高记忆和研究能力。
8. 童年发展：音乐有助于儿童的感官发展、情感表达和社交技能。
9. 临终关怀：音乐能够给予垂危患者一种宽慰和放松的感觉。
四大类型音乐疗法可以分为以下四大类型：1. 偶发性音乐疗法：通过欣赏和聆听音乐来获得治疗效果。
2. 被动性音乐疗法：患者在被治疗师带领下接受音乐治疗。
3. 互动性音乐疗法：患者参与音乐演奏、创作和表演，与治疗师一同进行。
4. 主动性音乐疗法：患者主动参与音乐活动，如唱歌、跳舞或演奏乐器。
三大特性音乐疗法具有以下三大特性：1. 情感激发：音乐能够唤起患者的情感，帮助他们表达内心的感受。
2. 节奏感知：节奏感知有助于患者的身体协调和身心平衡。
3. 音乐记忆：音乐能激发对患者过去记忆的回忆，促进认知恢复。
结论音乐疗法在医疗保健领域具有广泛的应用。
通过创建适合患者需求的音乐环境，音乐疗法可以改善身心健康，促进康复和提高生活质量。
大班健康活动教案：使用音乐疗法让孩子更好入睡近年来，随着社会发展，孩子们的生活方式和作息习惯发生了很大的变化。
很多孩子晚上难以入睡，甚至患有失眠症状，这不仅影响了孩子们的身体健康，还会导致他们在学习和生活中出现问题。
教师们应该积极探究，创新健康活动内容，从而帮助孩子们更好地入睡。
在这里，我将介绍一种使用音乐疗法的大班健康活动教案，帮助子们更好地入睡。
一、音乐疗法的概念音乐疗法是一种利用音乐的节奏、旋律和和声等特征来改善人们身心健康的方法。
它既可以是一种主动的音乐创作，也可以是一种被动的音乐欣赏，具有很强的养心功能。
通过音乐疗法，可以帮助人们缓解压力、调节情绪、促进睡眠等，被广泛应用于医学、心理学和康复领域。
二、音乐疗法在幼儿教育中的应用在幼儿教育中，音乐疗法也被广泛应用。
通过音乐疗法，可以帮助幼儿们更好地认识自己，增强自信心、调节情绪，减轻焦虑和恐惧，提高注意力和记忆力，甚至还可以帮助幼儿改善睡眠问题。
而在幼儿睡眠方面，音乐疗法的应用也非常普及。
很多研究表明，音乐疗法可以帮助幼儿更好地入睡，提高睡眠质量，缓解失眠症状。
利用音乐疗法来帮助幼儿更好地入睡，是一种行之有效的方法。
下面，我们就来介绍一种使用音乐疗法的大班健康活动教案。
三、大班健康活动教案：使用音乐疗法让孩子更好入睡1. 教案目标通过使用音乐疗法的大班健康活动教案，让孩子能够更好地入睡，提高睡眠质量，缓解失眠症状，养成良好的休息习惯，保障身心健康。
2. 教学内容① 睡前放松：教室内放置薰衣草等幼儿喜欢的植物，降低室内温度，安排孩子们滑稽动画、轻快的游戏等，促进身体放松。
② 音乐疗法放松：选用适合孩子们的轻松的音乐，或是渐弱的背景音乐，让孩子们沉浸在音乐的氛围中。
③ 讲述故事：讲述一些孩子能够理解的故事，其中包括轻松愉快的情节和孩子能够自然地入睡的情感氛围，帮助孩子们进入入睡状态。
3. 实施流程① 开课准备：在教室内放置一些幼儿喜欢的植物，用毛毯等软舒适的物品垫在地上，为孩子提供舒适、放松的环境。
什么是音乐疗法在当今快节奏的生活中，人们越来越关注身心健康的综合调养。
而音乐疗法作为一种新兴的辅助治疗方式，正逐渐走进人们的视野。
那么，究竟什么是音乐疗法呢？音乐疗法，简单来说，就是利用音乐来促进身心健康、改善生活质量、辅助治疗疾病的一种方法。
它并不是让我们单纯地听听音乐放松一下那么简单，而是一种有目的、有计划、有系统的干预过程。
音乐疗法的历史可以追溯到古代。
在许多古老的文化中，音乐都被用于治疗和宗教仪式。
例如，古希腊人就认为音乐可以调节情绪和治疗疾病。
而在中国，古代的中医理论中也有音乐与人体脏腑、情志相关的论述。
从现代科学的角度来看，音乐疗法之所以能够发挥作用，是因为音乐能够直接影响人的生理和心理状态。
当我们聆听音乐时，美妙的旋律、节奏和和声能够刺激大脑中的神经通路，释放出一系列神经递质，如多巴胺、内啡肽等。
这些化学物质能够调节我们的情绪、减轻压力和焦虑，带来愉悦和放松的感觉。
音乐疗法在很多方面都能发挥其独特的作用。
对于心理方面，它可以帮助缓解焦虑、抑郁、失眠等问题。
比如，舒缓轻柔的音乐能够让焦虑的心情逐渐平静下来，而欢快活泼的音乐则可以驱散抑郁的阴霾，帮助人们重新找回积极向上的心态。
对于患有自闭症、多动症等儿童心理障碍的孩子，音乐疗法也能起到一定的辅助治疗作用，帮助他们提高社交能力、注意力和情绪管理能力。
在生理方面，音乐疗法有助于降低血压、减缓心率、缓解疼痛等。
研究表明，听特定类型的音乐可以使血压保持在较为稳定的水平，对于高血压患者来说是一种非药物的辅助治疗方式。
在手术过程中，播放适宜的音乐能够减轻患者的紧张情绪，从而使心率更加平稳，有助于手术的顺利进行。
对于慢性疼痛患者，如关节炎、偏头痛患者，音乐疗法可以分散他们对疼痛的注意力，减轻痛苦的感受。
音乐疗法的实施方式多种多样。
一种常见的方式是音乐聆听，治疗师会根据患者的具体情况选择适合的音乐作品，让患者在特定的环境中聆听。
还有一种是音乐创作，患者可以通过演奏乐器、歌唱、作曲等方式来表达自己的情感和想法，释放内心的压力。
音乐疗法案例音乐疗法是一种通过音乐来帮助人们改善身心健康的治疗方法，它可以在情绪调节、压力缓解、康复治疗等方面发挥积极作用。
下面将介绍几个音乐疗法的案例，以展示其在不同情境下的应用效果。
首先，一个焦虑症患者的案例。
小明是一名焦虑症患者，他经常因为工作和生活压力而感到焦虑不安。
经过一段时间的音乐疗法治疗，他发现自己的焦虑情绪得到了缓解。
每天晚上在睡前，他会听一些轻柔舒缓的音乐，让自己放松身心，逐渐入睡。
通过长期坚持音乐疗法，小明的焦虑症状得到了明显改善。
其次，一个抑郁症患者的案例。
小红是一名抑郁症患者，她在情绪低落时会选择听一些节奏欢快的音乐来调节自己的情绪。
在音乐的陪伴下，她逐渐找回了生活的乐趣，重新燃起了对未来的希望。
音乐疗法让她在抑郁情绪中找到了一种情感的出口，帮助她逐渐走出了抑郁的阴影。
再次，一个自闭症儿童的案例。
小明是一名自闭症儿童，他在与外界交流和情感表达方面存在困难。
通过音乐疗法的治疗，他学会了通过音乐来表达自己的情感，逐渐与周围的人建立了情感联系。
在音乐的陪伴下，他的自闭症症状得到了一定程度的改善，让他更好地融入了社会生活。
最后，一个老年失忆症患者的案例。
老张是一名老年失忆症患者，他的记忆力日渐衰退，生活质量受到了影响。
通过音乐疗法的治疗，他经常听一些他年轻时喜爱的歌曲，这些歌曲唤起了他的回忆，让他感到愉悦和满足。
在音乐的启发下，老张的记忆力得到了一定程度的改善，让他在失忆症的困扰下重新找回了生活的乐趣。
综上所述，音乐疗法在不同情境下都展现出了积极的应用效果，对于改善身心健康具有重要意义。
通过这些案例的介绍，我们可以看到音乐疗法在情绪调节、康复治疗等方面的价值，希望更多的人能够认识到音乐疗法的重要性，将其运用到实际生活中，让音乐成为我们健康的助力。
1音乐疗法的定义：音乐疗法（music therapy），是通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病。
一方面，音乐声波的频率和声压会引起生理上的反应。
音乐的频率、节奏和有规律的声波振动，是一种物理能量，而适度的物理能量会引起人体组织细胞发生和谐共振现象，能使颅腔、胸腔或某一个组织产生共振，这种声波引起的共振现象，会直接影响人的脑电波、心率、呼吸节奏等音乐疗法无论是作为一种波动还是音符，都拥有一种无形的力量。
它影响着人类的情绪和感受，能提高人的兴奋度，也能使人内心平静也能使人愉悦，还能帮助入睡。
（Loewy J,hallan C,Friedman E,Martinez C.2005）。
是集音乐、医学、心理学、艺术、教育、临床、康复学、电子、工程为一体的新兴的边缘交叉学科，是音乐在传统的艺术欣赏和审美领略之外的应用和发展。
它运用一切与音乐有关的活动形式作为手段，如听、唱、器乐演奏、歌词创作、即兴表演、舞蹈等，利用音乐对情绪的巨大影响，来改变人的精神状态，为身心功能障碍、身体机能失调的患者提供有益的恢复治疗。
是一种“愉快的自然疗法”。
根据强调的不同侧重，音乐治疗具体包括以下几个层面：1.1侧重于音乐治疗的功能前美国音乐治疗协会主任Beuscia K.在1989年对音乐治疗的定义中强调的是：（1）音乐治疗是一个科学的系统治疗过程。
（2）音乐治疗运用一切与音乐有关的活动形式作为手段，如听、唱、等各种活动。
（3）音乐治疗必须包括有音乐、被治疗者，和经过训练的音乐治疗师这三个因素。
1.2侧重于音乐治疗的方法形式音乐疗法是运用音乐的非语言的审美体验和演奏音乐的活动来达到心理调节的治疗技术。
也就是强调了音乐的媒介形式。
美国音乐治疗专家唐纳德在《人生的音乐治疗》中认为：“音乐治疗就是通过音乐方式来恢复、保持或改善个体的生理和心理健康，从而让个体在身心水平打到良好的改变。
”同样，治疗师Alvin也有类似的观点，音乐治疗是将音乐以人为的控制方式使用在有心理、生理、情绪障碍的成人或儿童身上，以助于治疗、康复与训练。
1.3 侧重音乐治疗的领域2世界音乐治疗的发展状况2.1、音乐治疗的对象不断扩大从早期接受治疗的是各种有明显身心障碍的患者，逐渐扩展到由身心、智力、社会性和情绪行等问题而引起的有特殊需要的儿童和成人。
2.2 音乐治疗的概念和性质不断变化治疗中运用到的音乐形式已经从单一扩展到多种多样的形式。
刺激的途径也从单纯的听觉刺激扩展到广泛的音乐性刺激。
音乐在治疗中的主要作用分为两大类：一是帮助患者在自身与治疗者之间以及自己所处的环境中的人或物之间建立积极关系所必不可少的媒介；二是作为治疗工具，在促进患者的发展中产生直接的作用，如促进患者言语和非言语的交流能力的发展。
2.3音乐治疗者与患者的关系越来越收到重视在音乐的治疗过程中，治疗者与患者之间发展性的帮助关系的建立显得越来越重要，成为音乐治疗过程中不可缺少的部分，也是实现音乐治疗目标的基础。
2.4治疗目标逐渐变化目前，世界上40多个国家已经把音乐治疗设置为一门独立的学科和研究领域。
在不同的理论和思想的影响下，各国主要的音乐治疗权威机构或团体对音乐治疗的概念有不同的理解。
第二章音乐治疗的意义音乐疗法的研究及越来越广泛的应用，对拓展心理治疗、传统医疗及相关领域的视野与思路、丰富相关理论研究，正产生着日益深远的影响。
1理论意义音乐可以通过艺术感染力作用于心理，以情导理，既能增强人体的抗病能力，又可以消除精神上的烦恼。
音乐还可以通过音调影响的人的情绪。
例如：E调安定，D调热烈，C调和缓，B调哀怨，A调高扬。
音乐治疗对心理学乃至医学发展的贡献，体现在它超越传统心理疗法与传统心理疗法之处，与传统心理疗法的区别在于：它以音乐这种非语言手段为媒介，治疗理念已经超越了个人的领域而进入到一个包括了他人，其他生命、天地、灵性及宇宙的更广泛的经验，将人视为一个整体和具有自愈能力、无限潜能的生命体，旨在于帮助一个人恢复其整体意义上的健康。
2 实践意义实践证明，音乐可以治疗神经病、身心疾病及精神病，还可以治疗偏瘫，训练弱智儿童，治疗儿童孤独症，减缓老年人智力的衰退，减轻孤独感，预防退休综合症等。
3教育意义音乐在陶冶人的性情、升华人的精神境界、完善个性和人格方面起着重要的积极作用，即认为音乐既有德育功能。
音乐在塑造审美主体，使审美主体形成正确的世界观、人生观、价值观方面具有潜移默化的作用。
4个体成长意义音乐能够直接把人带入平静的心境，而且可以依靠音乐宣泄压力，能籍由音乐去影响人的精神状态，并进入潜意识的层面。
第三章音乐治疗的发展历史音乐治疗学是一门新兴的，集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科，是音乐的作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的应用和发展。
音乐在医学和心理治疗领域的广泛应用和令人振奋的临床治疗效果证明了人类的一个古老的信念：音乐是具有驱病健身的作用，对于人类的生存本身具有重要的意义。
我们已经看到，在人类的早期活动和现在尚存的原始部落中，音乐活动在他们的生活里都占有十分重要的地位。
这时音乐的审美意义还是十分有限的，而更多的是对人类的生存具有实际的功能。
我们不能设想，人们在连基本的温饱和安全需要都没有得到的情况下，会把大量的精力放在与自己生存无关的娱乐和审美活动中去。
部落中的巫师实际上兼有掌管音乐活动和医生的职责，在古希腊传说中，阿波罗神也同样是掌管音乐和医疗的神，这实际上反映了一个事实：在古代，人们头脑中的音乐和治病本来就是一回事。
随着音乐的高度专业化发展和人类社会文明的高度发展，人们已经逐渐地忘记和抛弃了音乐的本来作用和功能。
一直到现代，音乐对人类生存本身的重要意义才又逐步地为人们所认识到。
我们可以从古希腊罗马一直到中世纪、文艺复兴、17、18、19、20世纪欧美国家的文献中看到大量的关于音乐与生理和心理健康的论述、试验和报告，一些医生在不断地在临床治疗实践中使用音乐。
在1878年，在美国纽约的一所收容所里就曾进行了一次大规模的实验，对1400名精神病患者使用一个半小时的现场演奏的钢琴音乐，以验证人们长期抱有的一个观念，即音乐具有安神的作用。
这一实验虽然没有得出结论性的结果，但对使音乐治疗得到社会的接受和关注起到了积极的作用，并为后来的有关研究铺平了道路。
在19世纪末20世纪初，科学家们就开始了关与人和动物对不同音乐的各种生理反应的研究。
但是在20世纪之前，关于音乐在治疗疾病方面的研究和探索还都是些孤立的个案，而不是基本理论和全面的研究，这里就不详细的介绍了。
对于音乐在医疗临床的价值的系统研究是从20世纪后开始的。
20世纪后，特别是由于留声机的诞生，使得人们可以把音乐录制下来并反复播放，从而促使音乐在临床的治疗过程中很方便地使用。
于是一些医院开始使用音乐来帮助病人睡眠、减少外科手术过程中的紧张和焦虑，并帮助麻醉和止痛。
在第一次世界大战中，音乐活动被用来帮助那些肢体受伤的伤兵恢复肌肉和关节的功能。
在第二次世界大战时，在美国的一所野战医院里，当时的医疗和生活条件都十分恶劣，因此伤兵们的情绪都非常糟糕，每天叫骂不止。
手术后的感染率很高，死亡率也很高。
有一个医生用留声机播放士兵们熟悉的家乡歌曲。
很快伤兵们的情绪稳定下来了，令人意外的是，手术后的感染率大大下降，死亡率也随之下降，甚至手术后的愈合期也明显缩短。
这一发现受到美国国防部的重视，在各个野战医院推广这个办法，收到很好的效果。
战争结束后，很多医院开始雇用音乐家来参与治疗工作，美国的医生们也开始认真地研究音乐对人的健康究竟起着什么作用？1944年和1946年，在美国密西根州立大学和肯萨斯大学先后建立了专门的音乐治疗课程来训练专门的音乐治疗师，于是音乐治疗作为一门新兴的学科诞生了。
1950年美国成立了世界第一个国家的音乐治疗协会。
1958年英国成立了音乐治疗协会；从六十年到七十年代，一些欧洲国家，如荷兰、瑞典、挪威、丹麦、和东西德国、澳大利亚、法国、瑞士、比利时、南斯拉夫、加拿大建立了音乐治疗的专门机构或治疗协会，七十年代后，又有阿根廷、巴西、哥伦比亚、乌拉圭、日本、纽西兰、以色列、芬兰、意大利、波兰、西班牙、南非、葡萄牙等国纷纷建立了音乐治疗专业。
现在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。
有约4000名国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。
在世界上有200多个国家成立了音乐治疗协会，并每两年召开一次世界音乐治疗大会。
在中国，很多的精神病院、康复医院和综合医院都先后开展了音乐治疗，中国音乐治疗的会员单位有200多个，其中大部分是精神病医院、康复医院。
还有一些医生把音乐与电针灸和电疗结合起来，创造了音乐电针灸仪和音乐电疗仪，取得了很好的效果。
音乐治疗作为一门完整的学科，从40年代起在欧美国家得到了很大的发展，而在亚洲的家里和发展则是近十年的事情，从1997年后，得到了迅猛的发展，特别是在日本和韩国发展极快，在台湾、新加坡和香港也得到了较大的发展。
在中国，虽然从1989年起就有了全国性的音乐治疗学会组织──中国音乐治疗学会，但是整体水平还是十分落后的，还在初级的探索阶段，这不能不是一个令人遗憾的事情，与我国目前的国际大国地位极不相称。
第三章音乐治疗的原理及应用【摘要】音乐具有祛病健身的作用，利用音乐的旋律、节奏来调节人体情绪和生理功能，运用音乐特有的语言和功能，通过各种专门设计的音乐行为，达到消除心理障碍，修复心灵的目的。
【关键词】音乐转化；音乐治疗；生物效应飞速旋转的现代节奏，带给人们奋进的动力，同时也挑战着人们内心和谐，各种压力和“千千心结”让许多人背包负重，满脸倦容。
而音乐则从它独特的魅力，在现代有机体（人类）中充当着越来越重要的元素。
它是人类共用语言和财富，也是心灵共同的纽带和桥梁。
在构建人们和谐的生活这项工程中它担负着陶冶性情，舒解情绪；丰富联想，促进人的和谐发展，完善人格，熏陶民心的作用。
人类文明发展证明，有利于人们身心健康的音响莫过于音乐。
在所有艺术活动，音乐行为最为大众化，无疑也易被人们接受，认可。
音乐治疗同时也在越来越多的领域中开始运用和被人们关注。
1 音乐转化的生理机制音乐治疗是音乐转换“药物”达到休整人们心灵创伤的过程。
当声波到达听觉的外器官耳鼓膜时，即对鼓膜产生了压力引起振动，从而激了听觉器官中极敏感的科蒂器。
这时将声波机械能传入神经纤维产生神经冲动。
神经冲动经耳蜗神经传递到达大脑皮层的听觉神经中枢而产生听觉。
不同神经纤维的神经冲动传导大脑听觉中枢不同的位置，则产生不同的体验。
听觉神经纤维的神经冲动并不是简单地直接进入大脑皮层，而是沿着极复杂的路线到达中继站——下丘脑（自主神经系统整合中枢），产生情绪的生理反应。
