优秀工作案例征集评选活动方案

优秀工作案例征集评选活动方案一、活动背景和目的：在现代社会，各行各业都有许多优秀的工作案例值得借鉴和推广。

为了鼓励和表彰在工作中取得杰出成就的个人和团队，提高全体员工的工作积极性和创新能力，我们决定举办一次优秀工作案例征集评选活动。

二、活动内容和流程：1.活动宣传：2.征集工作案例：全体员工可以自愿提交自己或其他同事的优秀工作案例，包括解决问题的方法、工作执行过程、创新点等内容。

提交的案例须真实、实用和有可操作性。

3.筛选和展示：4.投票评选：在展示环节结束后，组织全体员工进行投票，评选出“最佳工作案例”、“最具创新案例”、“最佳团队案例”等奖项，同时设立优秀案例奖，鼓励更多员工参与进来。

5.颁奖和表彰：在公司年会或其他集会上，对获奖的个人和团队进行颁奖和表彰，同时将他们的事迹发布在公司内部媒体上，让更多人知道他们的工作成果和优秀经验。

三、活动保障：1.提供奖品和证书：为获奖者提供优秀奖品和获奖证书，作为对他们努力和成就的认可和激励。

2.发放活动手册和资料：将筛选出的优秀工作案例整理成手册和资料，并发放给全体员工，供大家学习和借鉴。

3.定期举办分享会：在活动结束后，定期组织优秀工作案例的分享会，邀请获奖者讲解他们的工作经验和案例，以提高员工的工作能力和创新思维。

四、活动效果评估：1.统计参与人数和提交案例数量；2.收集员工对活动的评价和反馈；3.调研活动对员工工作积极性和创新能力的影响；4.评估获奖案例的实际应用和效果，收集他们的反馈和意见。

五、预算和资源：1.活动预算：根据实际情况进行预算，包括奖品、证书、活动宣传、资料制作和活动组织等方面。

2.活动组织和评审团队：组织配备专业的活动组织团队和评审团队，确保活动的顺利进行和评选的公正性。

六、可行性分析：1.本活动符合公司的发展需求和人才培养目标；2.全体员工都可以参与活动，活动形式多样，容易操作和推广；3.活动可以提高员工的工作积极性和创新能力，对企业发展具有积极意义；4.活动对公司内部建设和团队凝聚力的提升有一定的促进作用。

优秀工作案例征集评选活动方案为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。

一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。

二、案例内容1、班级常规管理案例。

包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新案例。

包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康教育案例。

包括青春期教育、异性交往等。

4、网络教育案例。

包括对学生上网问题的教育和引导等。

5、特殊学生教育案例。

包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。

包括家访、家长会、社区及家庭教育指导等。

7、生命和幸福教育案例。

包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育机制案例。

包括预防和应对突发事件等。

9、教育管理智慧案例。

包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

三、案例要求1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。

要求一事一议或一案一议，题目自拟。

具体要求：事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。

对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。

点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，揭示教育蕴涵的意义，促进人们对于教育的理解，改进日常教育教学工作。

可以是自我评价，也可由他人评价。

幼儿园优秀案例征集活动方案一、活动目的和意义幼儿园优秀案例征集活动旨在通过广泛收集和展示幼儿园教育中的成功案例，促进优秀经验的交流与分享，提升幼儿园教育质量。

通过这个活动，可以激发幼儿园教师的教育热情，推动幼儿园教育的创新和发展。

二、活动方案1. 宣传推广（1）通过幼儿园内部宣传渠道，如学校网站、微信公众号等，向全体教职员工宣传活动的目的和意义，鼓励他们积极参与。

（2）向全体家长发送活动通知，邀请他们分享幼儿园教育的优秀案例，并鼓励他们参与评选过程。

（3）与相关教育媒体合作，发布活动信息，吸引更多幼儿园教育工作者参与活动。

2. 征集案例（1）征集范围：幼儿园教育中的成功案例，包括教学方法、教育活动、管理经验等。

（2）征集方式：参与者可通过电子邮件、网上提交表格等方式将案例提交给活动组织者。

（3）征集内容：案例需包括具体的教学过程、实施效果、师生互动等方面的详细描述，以及案例的背景和意义。

3. 案例评选（1）评选标准：评选将根据案例的创新性、实用性、教育效果等方面进行评估。

（2）评选流程：活动组织者将组织专家对征集到的案例进行评审，并从中选出优秀案例。

（3）评选结果：评选结果将通过公示和通知的方式向全体幼儿园教职员工和家长公布。

4. 案例展示（1）线上展示：将优秀案例以文字形式刊登在幼儿园官方网站、微信公众号等平台上，供全体教职员工和家长学习和借鉴。

（2）线下展示：在幼儿园内设置展示板，展示优秀案例的文字描述和相关图片，供师生参观学习。

5. 经验交流（1）组织讲座：邀请优秀案例的创建者来幼儿园进行讲座，分享案例的实施过程和心得体会，鼓励教师们进行经验交流和互动。

（2）小组讨论：组织幼儿园教职员工根据优秀案例进行小组讨论，探讨如何将优秀案例中的经验和方法应用到自己的教育实践中。

6. 效果评估（1）评估内容：对活动的开展情况、案例征集和展示的效果进行评估，了解活动对幼儿园教育质量的影响。

（2）评估方法：采用问卷调查、座谈会等方式进行评估，收集教师和家长的反馈意见。

优秀教学案例征集评选活动方案一、活动目标：通过征集优秀教学案例，旨在发现、总结学校中具有创新教学理念和方法的教学案例，提高教师的教学水平和教育教学质量，促进优秀教学案例的传播和分享，激励更多优秀教师参与到教学探索中去。

二、活动内容：1.征集范围：本次征集活动面向全校中小学教师，鼓励广大教师投稿，展示自己在教学实践中的创新成果。

2.征集方式：（1）征集方式灵活多样，可以提交教师的教学案例、教学设计、教学实践心得等形式的教学经验。

3.征集内容：教学案例要具备创新性、实用性和可推广性，案例中应包含教学目标、教学内容和教学方法等要素，还可以附加一些学生作品或实际教学录像等。

4.评选标准：（1）教学目标的合理性和明确性；（2）教学内容的符合性和丰富性；（3）教学方法的创新性和有效性；（4）教学案例的实践性和可操作性；（5）教学成果的量化和评估；（6）案例的规范性和完整性。

三、活动流程：1.活动宣传期：在校园网、教师工作群等多种媒体上发布活动宣传，征集启动。

2.教师投稿期：（2）教师可以自由选择是否附加学生作品、教学录像等附件。

3.评选评审期：（1）活动组织者组织专家对投稿教学案例进行评审，选出一批优秀案例。

（2）评审同时结合教师教学实况观察和学生学业成果考核情况进行评估。

4.成果展示期：四、活动保障：1.组织机构：成立征稿组、评审组和宣传推广组，负责各个环节的具体工作。

2.专家支持：请学校教育教学专家、学科带头人等组成评审专家队伍，提供专业指导和评审建议。

3.奖励措施：对评选出的优秀教学案例给予奖励，奖励形式可以是荣誉称号、奖金、教学设备等。

五、活动效益：1.提高教师教学水平：优秀案例的征集和分享将促使教师们加深对教学理念和方法的思考，提高教学策略的灵活运用能力。

2.丰富教育教学资源：优秀教学案例的分享将丰富学校的教学资源，提供多样化的教学思路和方法，给其他教师提供借鉴和参考。

3.激励教师创新：优秀案例的征集和评选活动将激励更多教师积极探索教学创新，提高教育教学质量。

河北省班主任工作案例征集评选活动通知各县（市、区）教育局、省直中小学、幼儿园：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在学校思想道德建设中的作用，经研究，决定举办全省班主任工作案例征集评选活动。

现就有关事项通知如下：一、活动目的贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，落实德育工作精神，加强中小学德育骨干队伍建设，总结班级建设与管理的经验，推动班主任工作理论和方法的创新，全面提高我省中小学班主任队伍的业务和理论水平。

二、案例征集范围及内容（一）班主任在教育实践及校本教研中，提升自身专业素养与能力的案例1.班主任师德修养：班主任如何坚定教育信念、提升师德修养、完善人格魅力。

2.班主任管理能力：班主任增强管理意识、树立人本主义管理观，实现科学管理的突出事例。

3.班主任协调能力：班主任与科任教师、学校、家长、社会的交往协调事例与体会。

4.班主任创新能力：班主任增强创新意识，在班级建设、教书育人中观念创新、制度创新、模式创新、方法创新的事例。

5.班主任执教能力：班主任在班会的教学设计与实施过程中的内容上、方法上的创新。

（二）反映班集体建设与管理过程中的经验、智慧、方法、策略的案例1.班级教育活动2.班级日常管理3.班级文化建设4.班级学生自我管理5.“问题学生”转化6.偶发事件处理7.发展性评价8.师生关系（三）反映班主任育人过程中的经验、智慧、方法、策略的案例1.思想品德教育：集体主义教育、理想教育、诚信教育、勤俭教育、环境道德教育、劳动教育、安全教育、养成教育等；2.心理健康教育；3.青春期学生教育；4.不同群体教育：对优秀生、中等生、后进生的教育；对富裕家庭、经济困难家庭学生的教育；对离异家庭、残缺家庭学生的教育等；5.学生热点问题教育：迷恋网络、迷恋低俗文化问题的教育、珍爱生命教育、生存能力教育、情感荒漠化问题的教育等。

一、活动背景随着教育事业的不断发展，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。

为充分发挥教研活动的示范引领作用，推广优秀教研成果，激发广大教师参与教研活动的积极性，我校决定开展优秀教研案例征集活动。

二、活动目的1. 激励教师积极参与教研活动，提高教育教学质量。

2. 推广优秀教研成果，促进教师专业成长。

3. 加强校际交流，提升学校教研水平。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——优秀教研案例征集”四、活动对象全校教师五、活动时间即日起至XX年XX月XX日六、活动内容1. 案例征集（1）案例类型：教学设计、教学反思、教学经验、教学研究、课题研究等。

（2）案例要求：①紧扣核心素养，体现教育教学改革成果。

②内容充实，结构完整，逻辑清晰。

③具有可操作性和示范性。

2. 案例评选（1）评选方式：组织专家评审团对征集到的案例进行评选。

（2）评选标准：①符合核心素养要求，具有一定的创新性。

②教学设计合理，教学方法科学。

③教学效果显著，具有推广价值。

3. 案例展示（1）评选出的优秀案例将在学校网站、微信公众号等平台进行展示。

（2）组织优秀案例分享会，邀请获奖教师进行经验交流。

七、活动组织1. 成立优秀教研案例征集活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 各教研组、备课组要高度重视，积极组织教师参与活动。

3. 教务处、教科研室等部门要密切配合，做好活动的宣传、组织、评选和展示工作。

八、奖励办法1. 对获奖教师颁发荣誉证书和奖品。

2. 对获奖案例进行推广，并在学校范围内进行表彰。

3. 对积极参与活动的教研组、备课组给予表彰。

九、活动宣传1. 利用学校网站、微信公众号等平台进行宣传。

2. 在学校内部刊物、公告栏等地方发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

十、活动总结1. 活动结束后，及时对活动进行总结，分析活动成效，查找不足。

2. 对活动中涌现出的优秀教研成果进行整理、汇编，形成校本教研资源库。

道朗一中班主任工作案例征集活动方案为促进我校“幸福团队”建设，进一步激发班主任深入探索新形势下学生教育方法的热情，学校决定开展班主任优秀工作案例征集与评选活动。

通知如下：一、参加对象全体班主任。

二、选题与内容1、本次征集活动以学生个别教育为主题。

以下情况选择其一。

做好后进生的转化工作。

摸清情况，对症下药、掌握心理特点，调动积极因素、晓之以理，动之以情、培养学习兴趣和正当爱好，改变不良习惯、发挥班集体的力量、抓反复、反复抓，常抓不懈；做好优秀生的教育工作。

帮助他们谦虚谨慎，严于律己，取得更加优秀的成绩。

做好一般学生的教育工作。

使他们积极参加班集体各项活动，发挥自己的聪明才智，朝着更高的水准发展。

2、教育案例。

教育案例是以教育过程中的一个中心人物和事件为素材，经过提炼而形成的记叙性短文（教育故事）。

3、内容及格式要求——案例包括事件、对策、点评三部分。

事件：要求语言精练，思考独到，叙述清晰，细节生动。

对策：要求运用有关教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。

点评：主要是对案例和措施的理论评析。

文中涉及人物可用化名，保护学生隐私。

征文2000字左右。

三、其他事项1、征文严禁抄袭。

涉嫌抄袭的一经查实取消评奖资格。

2、征文上报日期：2012年12月15日前。

3、报送电子稿。

邮箱：。

四、评审与表彰征文评选设一等奖和优秀奖两个组别。

一等奖名额若干，视征文质量而定，无名额限制，学校给予丰厚物质奖励。

征文用于组建我校网上德育资源库和编写《班主任工作指导手册》。

五、活动保障成立班主任工作案例征集活动领导（工作）小组。

组长：马彬组员：展兆洪刘传亭张绪峰马守华马军陈兆刚耿在安孟广峰2012/11/26。

案例评选实施方案一、背景介绍案例评选是指根据一定的标准和要求，对相关案例进行评审、筛选和甄选的过程，旨在发掘和推广优秀案例，促进案例的交流与分享，提高相关领域的发展水平。

在当前信息化和数字化的时代背景下，案例评选的重要性愈发凸显。

因此，制定一套科学、合理的案例评选实施方案对于相关领域的发展具有重要意义。

二、目标本案例评选实施方案的目标是建立一个完善的案例评选体系，促进优秀案例的发现和推广，提高相关领域的发展水平。

三、实施步骤1. 制定评选标准首先，需要明确案例评选的标准和要求，包括但不限于案例的创新性、实用性、可操作性、影响力等方面。

评选标准的制定需要充分考虑相关领域的特点和发展趋势，确保评选的公正、客观和科学性。

2. 组织评审团队建立专业的评审团队，包括相关领域的专家学者、从业人员和用户代表等，确保评选过程的专业性和权威性。

评审团队应当具有丰富的经验和较高的学术水平，能够对案例进行深入、全面的评估和筛选。

3. 开展案例征集通过多种渠道，如官方网站、专业论坛、社交媒体等，向广大用户和相关领域的从业人员征集优秀案例。

同时，可以组织相关活动和比赛，鼓励更多的人参与到案例评选中来，丰富案例库，提高评选的参与度和影响力。

4. 评选过程评选过程应当公开、透明、公正，确保每一个入选的案例都是经过严格筛选和评审的。

评选过程中应当注重案例的实际效果和应用价值，避免过分注重形式和表面的华丽。

5. 发布推广入选的优秀案例应当及时发布和推广，可以通过专门的案例展览、专题报告、专业期刊等形式，向社会公众和相关领域的从业人员进行宣传和推广，提高案例的知名度和影响力。

四、保障措施1. 加强组织协调建立健全的组织协调机制，明确各个环节的责任和任务，确保评选工作的顺利进行。

2. 加强宣传推广充分利用各种传媒和宣传渠道，加大案例评选活动的宣传力度，提高社会公众和相关领域从业人员对案例评选活动的关注度和参与度。

3. 完善奖励机制建立完善的奖励机制，对入选的优秀案例给予一定的奖励和荣誉，鼓励更多的人积极参与到案例评选中来。

典型案例评选工作的实施方案随着我国经济的不断发展和改革开放的深入推进，各种创新创业成果层出不穷，各行各业涌现出一批批优秀的人才和典型案例。

为了更好地宣传这些典型案例，促进创新创业的发展，我们决定开展典型案例评选工作，以鼓励更多的人们投身于创新创业事业中。

二、评选范围和标准1. 评选范围：本次评选活动主要面向各类企事业单位和个人，覆盖领域包括科技创新、文化创意、互联网+、制造业、服务业等。

2. 评选标准：评选工作将依据以下标准进行：（1）对单位或个人在其所属领域内的突出贡献；（2）对单位或个人在技术创新、产品创新、管理创新等方面的卓越表现；（3）对单位或个人在创新创业中所取得的经济效益、社会效益等方面的综合评价。

三、评选程序和方法1. 提名阶段：通过各种途径，广泛征集推荐典型案例。

每位推荐人需要提交推荐材料和评选缘由，推荐截止时间为XX年XX月XX日。

2. 材料审核阶段：由评选委员会对所有推荐材料进行审核，初步筛选出符合评选标准的典型案例，公示初步入围名单，并告知入围单位或个人，入围名单公示时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

3. 现场答辩阶段：对初步入围的典型案例进行现场答辩，答辩形式包括PPT展示、演讲等，答辩时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

4. 专家评审阶段：由评选委员会组织专家对答辩材料进行评审，综合考虑各项评选标准，评选最终获奖典型案例。

5. 颁奖和宣传阶段：在评选结束后，对获奖单位或个人进行表彰，并通过各种渠道开展宣传和推广工作，让更多人了解和学习这些典型案例。

四、评选委员会组成本次评选工作的评选委员会由相关领域的专家和学者组成，共计XX人。

其中，评选委员会主席为XX，秘书长为XX。

五、工作保障1. 财务保障：评选工作所需经费由主办单位承担。

2. 人员保障：评选工作的相关人员由主办单位、评选委员会成员以及志愿者组成。

3. 材料保障：评选工作所需材料由推荐单位或个人自行准备。

优秀案例征集实施方案为进一步总结固化成果，形成长效机制，推进“三走”活动持续有效开展，现面向各地各高校征集“三走”活动优秀案例，编撰《青春在行动—大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动优秀案例集》，案例集的编纂工作由团中央学校部、全国学联秘书处委托“三走”活动试点高校东北林业大学组织实施。

实施方案如下。

1. 案例征集类别分为省级案例、高校案例两类。

每个省份上报的省级案例不少于1件，试点省份不少于2件（要求围绕不同方向）；高校上报的高校案例不少于1件，试点高校不少于2件（要求围绕不同方向）。

2. 案例撰写方向（1）省级案例需围绕“三走”体制机制的保障工作、“三走”宣传策划的典型工作、“三走”实施推广的创新工作、“三走”项目创新的特色工作、“三走”育人工作载体的探索工作等5个方向进行撰写。

题目自拟，副标题要写明案例方向（如XX省在“三走”体制机制保障的工作案例）。

案例正文主要包括案例内容、领导点评两部分，其中案例内容1500字左右，领导点评300字（由省级团委领导进行点评，注明领导姓名、职务）。

（2）高校案例需围绕“三走”与大学生体质健康提升、“三走”与大学生锻炼习惯养成、“三走”与社会主义核心价值观践行、“三走”与理想信念培养、“三走”与心理健康促进、“三走”与传统文化教育、“三走”与校园文化建设、“三走”与新媒体应用、“三走”与学生社团建设等9个方向进行撰写。

题目自拟，副标题要写明案例的方向（如XX 大学“三走”活动与大学生体质健康提升），案例正文主要包括案例内容、教师点评、学生体会三部分，其中案例内容1200字左右，教师点评200字左右，学生体会200字左右（可由校领导、专家或团干部进行点评，注明教师姓名、职务、职称，学生体会需注明学生姓名、院系、年级）。

（3）每个案例需提供典型照片1张，照片不小于3M，并附20字左右的照片说明。

3. 各省级团委需汇总高校案例，于10月13日前同时将省级案例、高校案例统一发送至东北林业大学侯利军和团中央学校部、全国学联秘书处指定邮箱，邮件题目注明“XX 省三走案例汇总”，咨询电话。

关于开展思想政治工作优秀案例征集活动的通知.各位同事：为进一步加强和改进思想政治工作，倡导先进思想观念，树立正确的价值观和世界观，推动良好的工作氛围，经公司领导研究决定，决定开展思想政治工作优秀案例征集活动。

现将有关事项通知如下：一、活动目的：通过征集优秀案例，宣传先进典型事迹，激励广大干部职工争做思想政治工作的模范和表率，推动思想政治工作水平的提高。

二、活动内容：本次活动主要征集我公司思想政治工作中涌现的先进事迹、成功经验以及突出贡献等方面的典型案例，包括但不限于以下几个方面：先进党员干部的党性修养和理论学习，员工间的友爱互助，集体共进共退的相互关怀等。

三、征集方式：请各部门积极组织并认真筛选，推荐自己单位的优秀案例。

推荐时请注明案例的主题、背景、具体做法和所取得的成效等相关信息。

将推荐材料统一提交至人力资源部。

截止时间为本月底前。

四、评选标准：经过部门初评和公司评审委员会综合评定后，将评选出一批优秀案例，并给予奖励和表彰。

五、活动要求：请各部门积极参与，认真组织和推广好本次活动，充分发挥案例的示范、引导和宣传作用。

希望广大员工热情参与，积极推荐自己单位的先进事迹和典型案例。

通过我们的共同努力，相信本次思想政治工作优秀案例征集活动一定会取得圆满成功！特此通知。

（公司公章）日期：年月日尊敬的各位同事：大家好！今天，我代表公司领导团队给大家介绍一下关于开展思想政治工作优秀案例征集活动的相关内容。

思想政治工作是企业文化建设的重要组成部分，对于公司的长远发展具有重要意义。

通过开展优秀案例征集活动，旨在发现和表彰在思想政治工作中充分发挥示范引领作用的个人和集体，加强对先进事迹的宣传和教育，进一步激励广大干部职工争做思想政治工作的模范和表率。

本次活动的内容包括了一系列思想政治工作中涌现的先进事迹、成功经验以及突出贡献等方面的典型案例。

我们希望大家将身边所发生的、所见所闻的一些鼓舞人心、值得称赞的事迹推荐给我们，以便我们能够更好地学习和借鉴。

山东省高校辅导员创新工作案例评选近年来，山东省高校辅导员在学生思想政治工作、心理健康教育、就业指导等方面做出了许多创新工作。

为了鼓励和表彰他们的成就，山东省教育厅决定举办高校辅导员创新工作案例评选活动。

本次评选旨在总结和推广山东省高校辅导员的成功经验，激励更多的教育工作者积极投身于学生思想政治工作。

下面，就本次评选活动的具体内容和流程进行介绍。

一、评选主题本次评选活动的主题是“创新、服务、实效”。

评选目的是发现和肯定各高校辅导员在学生思想政治教育、心理健康教育、就业指导等方面的优秀案例，促进高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员更好地为学生服务。

二、评选范围本次评选活动面向山东省各高校的辅导员，涵盖大学、高职、中职等各类院校。

参评案例应是在过去一年内已经取得实效或正在推广实施的工作案例。

三、评选内容1. 学生思想政治工作方面的案例：包括学生政治思想教育、大学生党建工作、学风建设等方面的创新工作案例。

2. 心理健康教育方面的案例：包括心理健康教育课程、心理交流服务、心理健康教育活动等方面的创新工作案例。

3. 就业指导方面的案例：包括就业实习指导、创业教育、就业政策宣传等方面的创新工作案例。

四、评选流程1. 信息征集阶段：各高校辅导员提交本校取得实效的创新工作案例，并附上案例报告、相关资料和成果展示材料。

2. 初评阶段：由评选组织委员会进行初步评审，对提交的案例进行资料核实和初步筛选，确定入围案例。

3. 终审阶段：入围案例将进行现场答辩或成果展示，并由评委进行终审评定，最终确定获奖案例。

五、奖项设置本次评选活动设立一、二、三等奖，对入围案例给予一定的鼓励奖励。

评选组织委员会还将对获奖案例进行宣传推广，促进案例经验的交流与共享，推动更多高校辅导员创新工作的开展。

六、评选意义本次评选活动的开展，有利于总结和推广山东省高校辅导员的成功经验，更好地发挥高校辅导员在学生思想政治工作、心理健康教育、就业指导等方面的作用，促进高校德育工作的深入开展，提升学生综合素质。

中小学德育优秀案例征集评比活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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辅导员优秀工作案例征集活动尊敬的辅导员：为了表彰和推广优秀的辅导员工作案例，我们特举办辅导员优秀工作案例征集活动，希望通过这个平台，激励更多辅导员在教育工作中发挥出色，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

一、活动简介本次辅导员优秀工作案例征集活动旨在发掘和推广在辅导员工作中取得显著成效的经验和做法，激励辅导员们在育人事业中秉持“立德树人”的核心价值观，引导学生积极向上，实现全面发展。

二、征集范围1.个人优秀案例：辅导员个人在职业道德、教育教学、班级管理、心理关怀等方面的典型案例，通过个人的努力和智慧，激发学生的学习热情和发展潜能，取得明显成效的案例。

2.团队协作案例：辅导员团队在班级、学院或全校范围内进行的协同办学案例，通过团队力量的凝聚与合作，共同促进学生素质教育和全面发展的案例。

三、奖项设置1.个人优秀案例奖：评选出个人优秀案例，每个学院选出一名获奖辅导员，并颁发荣誉证书和奖金。

2.团队协作案例奖：评选出团队协作案例，对获奖的团队进行表彰，并颁发优秀团队奖牌和奖金。

四、参与方式1.提交材料：符合征集主题的辅导员，可以通过电子邮件将征集材料发送至指定邮箱。

材料包括案例描述、案例影响和案例实施过程中的照片或视频等相关证据。

2.审查选拔：征集截止后，我们将组织专家对提交的案例材料进行审核评选，评选结果将在指定时间内公布。

五、注意事项1.征集材料必须真实有效，不得有抄袭、虚构等行为。

2.参与者需确保所提交案例材料中没有侵犯他人权益的内容，一经发现侵权行为将取消参选资格。

3.提交案例的辅导员需保持通讯畅通，以便活动组织方与获奖者进行沟通。

六、活动重要日期征集截止日期：2022年5月31日评选公示日期：2022年6月30日颁奖仪式日期：2022年7月中旬（具体时间、地点另行通知）赶快行动起来，将你身边优秀的辅导员工作案例分享给我们，并为优秀辅导员点赞。

让我们一起用实际行动，推动辅导员队伍的建设和发展，为培养未来的栋梁之材贡献力量。

案例征集评选活动文件亲爱的小伙伴们：大家好！今天有个超棒的消息要告诉大家，咱们要搞一个超有趣的案例征集评选活动啦！一、活动目的。

咱们为啥要搞这个活动呢？其实就是想把大家身边那些超厉害、超有趣、超有创意的案例都找出来。

不管是你工作中的神来之笔，还是生活里的奇妙经历，只要是值得分享的好案例，都可以来参加哦。

通过这个活动，我们可以互相学习，互相启发，说不定还能发现一些新的商机或者解决问题的好办法呢！二、征集内容。

1. 工作案例。

你在工作中有没有遇到那种超级难搞的项目，但是你用了一种特别酷炫的方法就搞定了？比如说，你是做销售的，有个客户特别难拿下，你用了一种意想不到的营销策略，成功把产品卖出去了；或者你是搞技术的，解决了一个困扰团队好久的技术难题，你的秘诀是什么呢？这些工作中的成功案例，我们都很想听一听。

当然啦，工作中的失败案例也很有价值哦。

你从失败中学到了什么？如果再来一次，你会怎么做？把这些经验分享出来，对其他小伙伴来说也是一笔财富呢。

2. 生活案例。

生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。

你有没有在生活中遇到一些特别有趣或者特别感人的事情？比如你独自旅行时遇到的那些奇妙的人和事，或者你是怎么用自己的创意把平淡的家庭生活变得充满乐趣的？这些生活小确幸都可以成为很棒的案例。

还有哦，如果你在生活中遇到了一些问题，然后自己想办法解决了，也可以分享给大家。

比如你是怎么把乱糟糟的小房间收拾得井井有条的，或者你有什么独特的省钱小妙招。

三、征集要求。

1. 真实性。

咱们这个活动最看重的就是真实。

你分享的案例必须是真实发生的，可不能瞎编乱造哦。

如果是工作案例，最好能附上一些相关的证明材料，比如项目报告、客户反馈之类的；生活案例也可以有照片或者其他的证据来证明它的真实性。

2. 完整性。

一个好的案例得把事情的来龙去脉说清楚。

要告诉我们这个案例发生的背景是什么，你遇到了什么问题或者目标是什么，你采取了什么行动，最后的结果怎么样。

学校基层党建工作创新案例征集活动方案为认真贯彻落实党的十八大精神和新《党章》，总结推广工委所属学校党组织和初中、小学党组织“一校一品”基层党建创新的有效做法和成功经验，推动我县学校党建工作再上台阶，根据《县委教育工委xx年党建工作要点》的有关安排，现就开展学校基层党建工作创新案例征集活动如下：一、征集主题报送的案例要围绕学校教育教学中心工作进行设计，突出“发展党员工作”、“党员教育管理”、“党员作用发挥”等方面主题，突出学习型、服务型和创新型党组织建设，重点总结提炼学校党建文化建设、“双培养工程”（把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师）、师德师风建设、学校德育工作、青年教师思想政治工作、干部培训和选拔、人才工作创新、党内基层民主建设、创先争优活动、廉洁文化进校园和党建信息化建设等方面的创新实践。

可以是经过教育教学实践检验、被证明行之有效的学校党建工作制度、载体、方法，也可以是破解制约学校改革与发展的典型党建具体事例。

二、征集标准创新案例应具备以下要求与特点：1、真实性。

必须来源于学校基层党建工作的实践探索，坚持实事求是，客观公正，坚决杜绝虚假现象。

2、创新性。

必须围绕当前学校党建工作的重点、难点、热点，具有观念创新、工作创新或制度创新的特点。

3、实效性。

所反映的基层党建工作举措，应对本校基层党建工作具有较好的推进作用，得到了党员群众和师生的认同、上级党组织的肯定。

4、典型性。

需要具有一定的代表性，对其他学校加强基层党建工作具有一定的学习和借鉴意义，具有一定推广价值。

三、案例形式创新案例要有鲜明、具体、实在的创新案例主题，采用纪实性写法，选题切口要小。

一般应包括以下内容：案例主题；背景与起因；做法与经过；成效与反响；探讨与启示。

各校报送的案例可是本级的，也可以是下属支部、党小组、党员的。

字数1000—xx字左右，每个案例需配图片1-2张。

要求主旨清晰、层次分明、资料翔实、语言精练、文风质朴。

班主任案例征集活动方案一、活动主题。

“班主任的那些事儿：案例大征集”二、活动目的。

咱们当班主任啊，那可真是每天都有各种精彩（或者头疼）的故事。

这个活动呢，就是想让大家把自己在班主任工作中的实际案例分享出来。

一方面，给其他班主任们提供一些借鉴和启发，就像分享宝藏一样；另一方面，也能让学校更了解班主任们的工作情况，说不定还能发现一些隐藏的超级班主任呢！三、活动主体。

全体班主任。

四、活动时间。

[开始时间]-[结束时间]五、案例要求。

# （一）内容要求。

1. 真实性。

必须是自己亲身经历的班主任工作案例，可别整那些虚构的故事哦。

就像做菜一样，咱要真材实料才能做出美味。

2. 典型性。

这个案例得有点代表性，比如处理学生之间的矛盾很有一套，或者在班级管理方面有独特的创新方法。

不是那种天天都发生、平平无奇的小事（除非你能从小事里挖出大道理）。

3. 启发性。

分享这个案例要能让其他班主任看了之后，有那种“我怎么没想到呢”或者“这个方法我可以试试”的感觉。

# （二）格式要求。

1. 标题。

标题要有吸引力，像“收服‘调皮大王’的独家秘籍”或者“班级纪律大整顿：我的神操作”之类的，让人一看就想点开看内容。

2. 正文。

六、活动流程。

# （一）活动宣传（提前[X]天）1. 制作一份超有趣的活动海报，上面写着“班主任们，快来分享你的传奇故事！”，再配上一些搞笑的班主任和学生的卡通图片。

2. 在学校公告栏、教师微信群、学校公众号等地方发布活动通知，通知里要把活动的主题、目的、时间、要求啥的都写清楚。

可以写得活泼一点，比如“各位班主任大侠们，是时候亮出你们的绝招啦！”# （二）案例收集阶段。

1. 建立专门的案例收集邮箱或者在线文档，方便班主任们提交案例。

2. 在收集过程中，安排专人负责答疑解惑。

如果有班主任对案例要求不太明白，或者在提交过程中遇到问题，能及时得到帮助。

# （三）评选阶段。

1. 初评。

由学校的几位资深班主任组成初评小组。

案例征集方案篇一：案例征集活动方案（1335字）清明节是学校组织广大师生缅怀先烈，寄托哀思重要时机，开展爱国主义教育活动有助于引导学生继承革命光荣传统，激发爱国主义情感。

2015年清明节期间，各中小学校要结合中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，广泛组织师生学习抗战历史、宣传抗战英烈事迹、弘扬抗战精神，引导广大学生倍加珍惜今天幸福生活，不断增进爱党、爱国、爱杭州的情感，立志为实现中华民族伟大复兴"中国梦"而努力学习、健康成长。

为更好地总结、推广各中小学校在开展爱国主义教育中的先进做法，市教育局联合省革命烈士纪念馆、杭州网开展2015年"最深切的缅怀"爱国主义教育活动案例征集。

具体事项安排如下：一、征集内容各中小学校围绕中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年为主题，组织中小学生开展讲抗战故事、唱抗战歌曲、诵读红色经典以及情景剧表演等富有实效的主题教育活动视频实录；或组织学生参观革命烈士纪念馆、烈士陵园、抗战纪念遗址等场所，开展祭扫烈士陵园、慰问帮扶复退军人和烈士家属等实践活动的视频实录。

活动案例视频实录要求主题明确，内容丰富，特色鲜明，富有创意，真实感人，符合中小学生的认知规律，注重学生的实践体验，善于运用网络信息技术，具有时代性和针对性，富有吸引力和感染力，学生乐于参与并成效明显。

二、流程安排1．初赛各中小学校根据活动主题和要求自行设计活动方案，并组织实施。

各区、县（市）教育局（社发局），直属学校要在要求5月10日前完成初赛，5月20日前推荐优秀活动案例视频参加杭州市复赛。

2．复赛主办方组织若干专家对入围复赛的视频进行评分，最终根据评分确定一、二、三等奖和优秀组织奖若干名。

6月下旬公布最终获奖名单。

三、推荐数量萧山区、余杭区、富阳区教育局限推荐8个活动案例视频，滨江区教育局和经济技术开发区、大江东产业集聚区社发局限推荐3个活动案例视频，其他区、县（市）教育局限推荐5个活动案例视频，风景名胜区和直属学校限推荐1个活动案例视频参加复赛。

建设文化育人典型案例征集评选活动一、活动背景。

咱们都知道，文化就像一股无形的力量，悄无声息地影响着每一个人。

在教育领域，文化育人更是有着不可替代的作用。

可是呢，那些成功的文化育人的经验和案例就像一颗颗散落的珍珠，需要我们把它们串起来，让更多人看到、学习到。

这就是这个活动的初衷啦。

二、活动内容。

1. 案例征集。

不管你是学校的老师，还是从事文化教育相关工作的人士，只要你手上有关于文化育人的精彩故事，都可以来参加。

这个案例可以是你们学校通过独特的校园文化，像充满创意的校训、校歌，或者别具一格的校园建筑风格等，让学生们不知不觉中受到文化的熏陶，品德得到提升，成绩也蒸蒸日上的故事。

也可以是社区开展的文化活动，例如传统节日的特色庆祝方式，把传统文化融入其中，让社区里的孩子和居民们都深深感受到文化的魅力，变得更加团结友爱的例子。

2. 评选环节。

我们的评委团那可是非常厉害的哦。

有教育界的专家，他们对教育理论和实践都有着深刻的理解；还有文化领域的学者，他们对文化内涵和传播有着独特的见解。

他们会从众多的案例中，根据案例的创新性、有效性、可推广性等多个方面进行评估。

比如说，一个案例如果有全新的文化育人理念，像把现代科技和古老文化结合起来，让孩子们用虚拟现实体验历史场景，这就是创新。

而有效性呢，就是看这个案例是不是真的让参与者有了积极的改变，比如学生们变得更有礼貌、更热爱学习文化知识了。

可推广性就是这个案例能不能在其他地方也适用，要是一个学校的文化育人模式在别的学校也能成功，那可就太棒了。

三、活动的意义。

1. 交流分享。

这个活动就像是一个大的文化育人经验交流集市。

大家把自己的宝藏案例拿出来，互相分享。

就像你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们还是各有一个苹果；但你有一个文化育人的好点子，我有一个文化育人的好点子，交换后我们就都有了两个好点子。

这样可以让各个地方的文化育人工作者都能学习到新的方法，让文化育人的工作越做越好。