重庆大学研究生院

重庆大学研究生招生专业目录
一、工学类
（一）材料类
1、复合材料加工工程
2、制备科学与工程
3、功能材料
4、材料化学
（二）机械工程及其自动化
1、机械制造及其自动化
2、机械电子工程
3、车辆工程
4、汽车服务工程
5、机械设计制造及其自动化
6、过程装备与控制工程
7、流体机械与工程
（三）仪器科学与技术
1、光学工程
2、自动化
3、测控技术与仪器
4、传感技术与计量
（四）能源与动力工程
1、动力工程及工程热物理
2、热能工程
3、核化工与核燃料工程
（五）电子科学与技术
1、电子信息工程
2、电子科学与技术
3、电气自动化技术
4、通信与信息系统
5、微电子科学与工程
（六）信息与计算机科学
1、计算机科学与技术
2、信息安全
3、物联网工程
4、空间信息与数字技术
（七）船舶与海洋工程
1、船舶与海洋工程
2、轮机工程
3、自动控制
（八）航空航天科学与技术1、飞行器设计与工程
2、飞行器动力工程
3、航空宇航技术
二、农学类
1、设施农业科学与工程
2、植物保护
3、农业水利工程
4、作物遗传育种
5、园艺
三、医学类
1、生物医学工程
2、药学
3、护理学
4、口腔医学
四、公共管理类
1、社会工作
2、行政管理
3、公共事业管理
4、社会学
五、文学类
1、中国语言文学
2、汉语国际教育
3、广告学。

重大学术期刊分类公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]重庆大学研究生院文件重大校研[2013] 13号关于印发《重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则(试行)》的通知各学部、学院：为充分调动研究生进行科技创新和科学研究的积极性，加快我校科研事业的发展，学校根据《重庆大学科技奖励办法（试行）》（重大校〔2013〕40号）和《重庆大学人文社科科研奖励办法（试行）》（重大校〔2013〕57号）文件精神，制定了《重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则（试行）重庆大学研究生院2013年4月23日附件重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则（试行）依据重大校〔2013〕40号及〔2013〕57号文件要求，教师与研究生合作发表的学术期刊论文研究生奖励部分，由研究生院负责核定和发放奖励比例的40%。

为推动此项工作的顺利开展，特制定实施细则如下：一、奖励条件1.我校研究生（含博士、硕士）自2012年6月1日起正式发表或检索的期刊论文（自然科学类学术期刊论文须被相应数据库检索，人文社科类学术期刊论文须正式发表）。

2.教师与研究生合作发表的论文，作者排序学生第一或学生第二教师第一，教师是通信作者，署名单位重庆大学排名第一，按照不低于40%的比例进行奖励，研究生单独发表的论文按40%比例奖励。

3.《SCIENCE》、《NATURE》及姊妹刊物（研究性刊物）上发表的学术论文，署名单位重庆大学排名第二的按排名第一标准40％奖励，排名第三及以后的按排名第一标准20％奖励。

论文认定按SCIE最新分区标准（中科院版）。

二、奖励标准1.自然科学类学术期刊论文奖励标准教师与研究生合作发表的论文，按照一定比例（学生比例不低于40%，）进行奖励，研究生院负责奖励比例40%的发放。

2.人文社科类学术期刊论文奖励标准教师与研究生合作发表的论文，按照一定比例（学生比例不低于40%）进行奖励，研究生院负责奖励比例40%的发放。

55所研究生院院校名单中国作为一个拥有大量高等教育机构的国家，研究生院是培养高级专门人才的重要机构之一。

在中国，有许多优秀的研究生院院校，为广大研究生提供了良好的学习环境和发展机会。

下面是55所研究生院院校的名单，以供参考。

1. 清华大学清华大学是中国最顶尖的综合性研究型大学之一，有着光荣的历史和卓越的学术实力。

其研究生院是国内培养高层次专业人才的重要基地之一。

2. 北京大学北京大学作为中国最早建立的高等教育机构之一，其研究生院在国内外享有盛誉。

该院通过优秀的教育资源和科学研究平台，培养出大量卓越的研究生。

3. 复旦大学作为中国一流的综合性研究型大学，复旦大学研究生院致力于培养具有创新能力和国际视野的高级专门人才。

4. 上海交通大学上海交通大学的研究生院以其科学技术研究为特色，涵盖了众多学科领域。

该院培养了大批优秀的研究生人才，推动了科研成果的转化和社会经济的发展。

5. 浙江大学浙江大学研究生院秉承"求是创新、追求卓越"的办学理念，以培养具有创新能力和领导力的高级专门人才为目标。

6. 南京大学南京大学研究生院具有雄厚的师资力量和丰富的教学科研资源，致力于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

7. 武汉大学武汉大学研究生院是中国高等教育界的重要组成部分，培养了大量在各领域有卓越表现的研究生。

8. 同济大学同济大学研究生院注重培养学术能力和实践能力结合的高级专门人才，为国家经济建设与社会发展提供了有力的支持。

9. 中国科学技术大学中国科学技术大学研究生院以培养具有创新精神和科学精神的高级专门人才为目标，在科学研究方面有着举足轻重的地位。

10. 复旦大学医学院复旦大学医学院研究生院培养了大量在医学领域取得卓越成就的研究生，为国家的医疗事业做出了巨大贡献。

11. 上海交通大学医学院上海交通大学医学院研究生院致力于培养具有创新意识和医学专业技能的高级专门人才，为保障人民健康服务。

12. 中山大学中山大学研究生院通过综合素质教育和学术创新培养，培养出一大批具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

∙重庆大学法学院研究生新生奖学金实施办法（试行）∙根据重庆大学研究生新生奖励实施办法（重大校〔2013〕292号），研究生新生奖学金包括：研究生新生国家奖学金、优秀推荐免试硕士生新生奖、优秀研究生新生奖。

以上各奖项每年由研究生院通过测评确定名额发放各学院，由学院拟定获奖人选，报研究生院审核、公示、确定后发放奖金。

一、研究生新生国家奖学金（一）名额及奖励标准：博士研究生奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生（主要针对推免生），奖励标准为每生每年2万元。

名额按照学校当年文件执行。

（二）测评标准：研究生新生国家奖学金按照《重庆大学研究生国家奖学金实施办法》(重大校〔2014〕290号)进行奖励。

法学院具体测评办法为按照研究生总分排名，在名额范围内按照总分由高到低依次评定：博士研究生总分=科研分；硕士研究生推免生总分=复试分+科研分；硕士研究生统考生总分=加权总成绩（初试成绩+复试成绩加权得出）+科研分。

科研分为当年度新入学研究生近两年科研成果计分。

近两年科研成果是指入学报到时间前两年内发表的成果，科研成果计算截止时间定为当年度9月1日，如2014年科研分计算时间为2012年9月1日——2014年9月1日。

（三）获得研究生新生国家奖学金的研究生在规定学制年限内，经学院年度评估合格后，可继续获得下一年度国家奖学金。

如未通过新生国家奖学金第一次年度评估，则该年度及学制内的以后年度不再参与新生国家奖学金的年度评估，自行申请参评国家奖学金。

（四）评估基本要求1、单科成绩及格，同时成绩平均分必须在80分以上；2、在本学科内取得突出的学术成果，具体为符合下列情形之一：（1）科研分必须在所有申请国家奖学金评定的同学历层次研究生（不含新生）中排在当年同层次研究生奖学金名额的150%以内（采取四舍五入方法确定当年最低排名名次）；（2）评估学年度内，硕士研究生当年度必须在北大核心期刊发表论文两篇，或发表cssci来源期刊论文1篇；评估学年度内，博士研究生当年度必须发表cssci来源期刊论文3篇,或者重要期刊一篇，csssi来源论文一篇。

重庆大学研究生管理
本系统主要负责重庆大学的研究生信息管理，包括学籍、招生、就业、学业、科研等功能。

1.重庆大学研究生管理系统主要负责重庆大学研究生的学籍管理，提供学籍信息查询、修改、增加和删除等功能。

2.重庆大学研究生管理系统招生功能包括招生计划的制定、考
试安排、录取成绩评定以及招生录取管理等。

3.重庆大学研究生管理系统还提供就业招聘、就业信息交流、
就业指导工作等服务。

4.重庆大学研究生管理系统为重庆大学研究生提供学业管理功能，包括成绩查询、课程安排及学习情况统计等。

5.重庆大学研究生管理系统还提供科研项目申报管理、研究进
度安排、科研项目结题以及科研成果发布等功能。

2014春季《中国特色社会主义理论研究》参考答案1.中国特色社会主义理论体系的内容是什么？为什么它们是一脉相承的？它们各自创造性地回答和解决了社会主义建设中的什么根本问题？以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的过程中，回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，第一次实现了马克思主义中国化，创立了毛泽东思想。

在毛泽东思想的指导下，中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国;经过社会主义改造，确立了社会主义制度;进行了社会主义建设的理论探讨，初步探索了社会主义建设道路；邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要问题，标志着中国特色社会主义理论体系的正式诞生。

三个代表进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这个关键问题，创立了“三个代表”重要思想，深化和发展了中国特色社会主义理论体系。

科学发展观进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”这两个重大问题，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这个根本问题，丰富和完善了中国特色社会主义理论体系。

2. 、什么是“三个自信”？它们的内涵、相互关系是怎样的？坚持“三个自信”有何意义？（1）“三个自信”是指道路自信、理论自信、制度自信.（2）内涵：道路自信，指坚持走中国特色社会主义道路的自信心。

理论自信，指坚持中国特色社会主义理论体系的自信心。

制度自信，指坚持中国特色社会主义制度的自信心。

（3）关系：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，“道路自信”、“理论自信”、“制度自信”是一个整体，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是中国共产党人建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

（4）意义：道路自信、理论自信、制度自信，这是对全党全国各族人民精神状态的新要求。

重研院[2009] 21 号重庆大学“211工程”三期创新人才培养计划研究生创新团队建设实施办法第一章总则第一条为全面落实“211工程”三期创新人才培养战略，培养和汇聚一批具有创新能力和发展潜力的优秀研究生学术群体，提升我校研究生的创新精神、实践能力、团队意识与综合素质，增强研究生在学科建设和科学研究中的重要作用，学校设立了研究生创新团队建设项目。

为加强创新团队建设项目的管理，确保项目建设取得成效，结合我校实际，特制定本办法。

第二条研究生创新团队是以研究生为主体，构成结构合理、可持续发展的学术梯队，是以科研创新为目标、以学术交流为纽带、以学科交叉为特色、以学校各类科技创新平台为依托的研究型群体。

重庆大学所有在读研究生可在自愿基础上组建创新团体，创建团队的驱动模式不限，专家驱动型、项目驱动型、兴趣驱动型均可。

团队的主要任务是培育和产出原创性科研成果，培养优秀学术带头人和优秀创新人才。

第三条学校将分类、分期、分批建设研究生创新团队。

建设的目标是：到2011年，累计遴选资助100个研究生创新团队。

其中包括：一般团队70支，重点团队30支（含优博研究生创新团队）。

第四条创新团队建设坚持公开、公平、公正的原则，择优选拔。

第二章资助范围和申报条件第五条创新团队成员的组成应具有合理的队伍结构，且在学科背景、知识结构、研究经验等方面优势互补，人员总数约4－10人。

各成员应有相对集中的研究方向和共同研究的学术问题，而非毫无关联的研究方向的简单组合。

学校鼓励团队根据研究工作需要跨学科、跨院系进行组建。

同一建设期内，创新团队成员不能同时参加三个以上（含三个）团队。

第六条创新团队要具有良好的学科基础和高标准的学术目标，具备较为深厚的科研工作基础和学术积累，具体分一般、重点、优博三类进行建设。

第七条一般团队是面向校内所有学科领域的创新性团队，立足于学术创新与实践，立足于提高团队的原创能力和整体竞争能力。

具体要求如下：（一）团队负责人须是重庆大学在读硕士研究生或博士研究生，并具备以下基本条件：1. 品德高尚、较好的组织协调能力和合作精神、良好的人际关系、民主的工作作风和公正公平的处事风格，在团队中能发挥较强的向心力和凝聚作用。

重庆大学研究生赴国（境）外学习申请表填表说明：1.《重庆大学学生赴国（境）外大学交换学习申请表》中“审批意见及签章”只需完成第一、第二项。

2. 所有交流研究生必须至少选修2门交流大学课程。

学生应在学院和导师的指导下完成在台湾交流大学的选课计划，填写“申请学校拟选课程”栏中“申请学校拟选课情况”。

如需返校进行学分转换及认定者请同时填写对应的“拟转换为我校教学计划课程情况”。

3.本申请课程为校内申请时初步拟选课程，最后被录取者可根据交流大学课程开设实际情况进行调整。

请申请者仔细阅读以下材料：重庆大学研究生因公出国（境）学习各项手续办理程序1. 在读证明：我校研究生各类因公出国（境）项目研究生在读证明采用统一格式（详见附件1）。

请按照模板格式填写信息打印后，持学生证或一卡通到研究生院401办公室审核、407办公室盖章。

2. 成绩单：（两种方式均可）a.所在学院研究生教务秘书打印成绩单加盖学院公章b.研究生院415办公室李曼老师处打印成绩单加盖研究生院培养办教务专用章3. 离校手续：我校研究生各类因公出国（境）项目选派研究生如离校时间在1个月之内，须在学院办理离校手续。

如离校时间超过1个月，离校前须本人持有效证件办理学籍手续和普通奖学金手续，否则按私自离校处理，一切后果自负。

学籍：研究生院415办公室李曼老师 023********普通奖学金：研究生院305办公室冯佳文老师 023********3.学分转换与认定（一）学校承认派出学生在交流学校学习期间所取得的学分，承认交流大校所出具的学习成绩单及学习证明。

派出学生综合测评和奖学金由学校、各学院参照交流大校的考评意见进行评定。

（二）学分转换及认定具体办法专业课程：在对方学校修读与我校培养计划中相同或相近的专业课程，获得该门课程相应学分和成绩，专业课程由所在学院进行学分及成绩认定。

公共课程：在对方学校修读与我校培养计划中相同或相近的公共课程，获得相应学分和成绩，公共课程由研究生院进行学分及成绩认定。

重庆大学2024年硕士研究生招生简章（公布）重庆大学2024年硕士研究生招生简章01 【学校简介】重庆大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，是国家“世界一流大学建设高校(A类)”。

学校地处西部大开发重要战略支点、“一带一路”和长江经济带重要联结点、内陆开放高地、“山水之城、美丽之地”——重庆。

热忱欢迎各界人士报考我校研究生。

02 【招生类型】(一)硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。

全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。

全日制硕士研究生是在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。

非全日制硕士研究生是在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

全日制和非全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

(二) 硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。

定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。

03 【招生计划】2024年学校计划招收各类全日制硕士研究生5000余名(含推免生)、各类非全日制硕士研究生1000余名，以上计划包括“国优计划”等专项，相关招生简章将另行发布。

《重庆大学2024年硕士研究生招生专业目录》(以下简称“专业目录”)中公布的各专业招生人数为计划招生数，待国家实际招生计划下达后，各专业招生人数可能有所增减。

04 【学位类型】我校硕士学位有学术学位和专业学位两种类型。

学术学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才;专业学位重在培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

重庆大学研究生院重庆大学研究生院成立于1981年，是全日制研究生教育机构，是培养高层次专门人才和高水平科学研究的重要基地。

研究生院下设研究生统招本专业硕士、研究生统招学术型硕士、职业学位硕士、博士研究生四个学位授权点，培养层次涵盖硕士研究生和博士研究生。

研究生院致力于打造一流研究生教育品牌，提供高质量的教学资源和研究支持。

作为重庆大学的研究生培养机构，研究生院具备一系列的优势和特色。

首先，研究生院拥有一支高素质的研究生导师队伍，包括国内外知名专家学者以及拥有海外学习经验的优秀青年教师。

这些导师们在各领域有着丰富的研究经验和创新意识，能够帮助学生开展前沿的科学研究，并提供指导和支持。

其次，研究生院拥有雄厚的学术资源和科研平台。

学校设立了一系列的研究所和实验室，涵盖了多个研究领域。

对于学生的科研需求，研究生院提供了丰富的资源和平台支持，包括科研经费、实验设备和技术支持等。

学生可以充分利用这些资源开展独立的科研活动，提高自己的研究能力和创新能力。

另外，研究生院注重学生的综合素质培养和学术交流。

学校定期组织各类学术活动和学术论坛，邀请国内外知名学者进行学术交流，为学生提供广阔的学术视野和思维碰撞的机会。

同时，学校还鼓励学生参与各类学术竞赛和科研项目，培养学生的科研创新能力和团队合作精神。

此外，研究生院注重国际交流和合作。

学校与众多国内外知名高校和科研机构建立了广泛的合作关系，开展了一系列的合作项目和交流活动。

学生可以通过这些交流项目和合作机会，拓宽自己的国际视野，提高自己的学术水平和国际竞争力。

总的来说，重庆大学研究生院是一个致力于培养高层次专门人才和高水平科学研究的重要平台。

通过优质的教育资源和研究支持，学生可以获得良好的学术环境和培养平台，提高自己的研究能力和创新能力。

重庆大学研究生院将继续努力，为学生提供更好的学习和发展机会，为社会培养更多的高水平研究人才。