幼儿科学小实验案例

幼儿园科学小实验教案【篇一：幼儿园科学小实验】一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机二、活动目标：（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。

（二）技能目标：1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。

2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。

三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。

（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。

四、准备材料：（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素五、活动过程：（一）复习导入1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）2、出示本节课所需材料。

教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。

（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。

教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。

3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

（三）互动课堂请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

2、提问：书中科学知多少部分：（1）水是什么状态的?(液态)（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动) （3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力3、作品展评（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。

在幼儿园阶段，孩子对世界充满好奇，喜欢动手尝试，是培养孩子科学思维和动手能力的关键时期。

在这个阶段，将科学知识与趣味实验相结合，可以激发孩子的学习兴趣，培养其科学素养，同时也为孩子打下扎实的科学基础。

以下是一些幼儿园小小科学家可以尝试的趣味科学实验案例。

1. 彩色牛奶材料：牛奶、食用色素、洗洁精步骤：1）将牛奶倒入浅盘中；2）在牛奶表面滴入不同颜色的食用色素；3）在每种颜色的牛奶中滴入一滴洗洁精；4）观察牛奶的变化。

这个实验可以展示表面活性剂的作用，并让孩子亲眼见到食用色素在牛奶中的扩散情况，激发他们对物质的兴趣。

2. 飞天蛋壳材料：生鸡蛋、一张厚纸板、塑料袋、吸管步骤：1）将鸡蛋放入塑料袋中；2）用吸管轻轻吹气，把塑料袋打气，将鸡蛋团团包住；3）用纸板将鸡蛋包裹好，使其看起来像太空舱；4）将包裹好的鸡蛋从高处放下。

这个实验可以让孩子了解气压的作用，通过观察鸡蛋是否碎裂来体会气压对物体的影响。

3. 彩虹云材料：苏打粉、醋、食用色素步骤：1）在一个容器中放入少量苏打粉；2）在另一个容器中放入醋和食用色素；3）将醋溶液慢慢倒入苏打粉容器中。

这个实验可以展现化学反应产生的气体，形成七彩云朵的效果，让孩子在玩中学，激发对化学的兴趣。

以上实验案例都是非常适合幼儿园小小科学家的趣味科学实验。

在进行实验的过程中，家长或老师可以引导孩子观察、思考、总结，启发他们的创造力和想象力。

这些实验也可以培养孩子的动手能力、观察力和逻辑思维能力。

作为我的文章写手，我认为幼儿园阶段培养孩子对科学的兴趣和探索精神非常重要。

通过趣味科学实验，可以让孩子在玩耍中领略科学的神奇魅力，培养他们对科学的好奇心和求知欲。

我建议家长和老师可以多利用这些趣味实验案例，和孩子一起探索科学的奥秘，为他们的成长打下坚实的科学基础。

幼儿园小小科学家的趣味科学实验可以激发孩子对科学的兴趣，培养其动手能力和科学素养。

希望本文共享的实验案例能够帮助家长和老师在孩子成长的旅程中，给予他们更多的科学启蒙和探索的机会。

幼儿园小小科学探险家：科学实验活动案例共享科学实验活动对幼儿的启发与培养具有重要意义。

通过参与科学实验活动，幼儿可以增强对事物的好奇心和探究欲，培养动手动脑的能力，提高解决问题的能力，并且可以在活动中学到知识，体验科学的魅力。

在幼儿园阶段，科学实验活动通常以趣味性和互动性为主，让孩子在轻松愉快的氛围中进行科学探索。

下面我们来共享几个幼儿园科学实验活动的案例，带着小小科学探险家们一起来探索科学的奥秘吧！案例一：水上飞行器材料：塑料袋、吸管、水、彩色纸步骤：1. 取一个塑料袋，将吸管插入塑料袋中，固定好。

2. 在塑料袋的下部注入一些水。

3. 提起塑料袋，用手捏住塑料袋下部，将吸管对准前方，轻轻地将水从塑料袋中挤出。

4. 观察塑料袋的变化，并观察水的流向。

这个实验活动可以让幼儿了解水的特性，通过亲自动手尝试，感受水流的力量，培养他们对自然界的好奇心和求知欲。

案例二：冰与盐的融化材料：碎冰块、盐、几个小容器步骤：1. 将碎冰块放入不同的小容器中。

2. 在其中一些容器中加入盐。

3. 观察冰块的变化，记录和比较加盐和未加盐的冰块融化速度。

通过这个实验活动，幼儿可以了解盐对冰的影响，体验冰的融化过程，并且在比较中培养他们的观察和记录能力。

案例三：沙漏的制作材料：两个透明的塑料杯、胶带、砂子、尺子步骤：1. 将两个塑料杯底部对齐，用胶带固定住。

2. 在其中一个杯子的上部打一个小孔。

3. 倒入一些砂子，并将另一个杯子置于底部。

4. 观察沙子从上一个杯子流向下一个杯子的时间。

这个实验活动可以帮助幼儿了解时间的概念，了解沙漏的原理，培养他们的动手能力和观察力。

以上是一些幼儿园科学实验活动的案例，这些活动既能激发孩子们对科学的兴趣，又可以培养他们的动手能力和观察记录能力，是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分。

希望通过这些实验活动，小小科学探险家们能够在玩中学，在学中乐，体验科学的魅力，培养对科学的持久热爱和探索精神。

我对这些实验活动的理解是，它们不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能够培养他们的动手能力、观察力和记录能力。

幼儿园小调查大发现：科学实验教学案例一、引言在幼儿园教育中，科学实验教学一直备受关注。

通过科学实验，幼儿能够在探索中学习，培养观察和推理能力，激发对科学的兴趣。

在幼儿园小调查中，我们发现了一些有趣的案例，让我们一起来看看吧。

二、案例一：玩转风筝在某幼儿园，老师们开展了一场有趣的科学实验教学活动——玩转风筝。

他们利用简单的材料，如纸张、竹棒和线，让幼儿们亲手制作风筝，并观察风筝在不同风力下的表现。

通过实验，幼儿们学会了用手工制作风筝、理解风的力量，并在实践中感受自然现象。

三、案例二：探索水的奥秘另一位老师带领幼儿们进行了一次有趣的水实验。

他们在水中加入不同颜色的食用色素，观察水的颜色变化；通过向水中加入盐和糖，让幼儿们亲自尝试拌匀水的味道和变化。

通过这个实验，幼儿们对水的性质有了更深的理解，也培养了动手动脑的能力。

四、案例三：动手做简单机械还有一位老师在科学实验教学中采用了“动手做简单机械”的方式。

他们给幼儿们提供简单的材料，如纸杯、橡皮筋和棍子，让幼儿们动手制作小型的机械装置，通过实验来理解简单机械的原理。

通过这些活动，幼儿们体验了动手制作的乐趣，也在实践中掌握了简单机械知识。

五、总结与回顾通过以上案例，我们可以看到幼儿园科学实验教学的重要性。

这些活动不仅仅是为了让幼儿们学习自然科学知识，更重要的是培养他们的动手能力、观察能力和解决问题的能力。

在教学过程中，老师们以从简到繁、由浅入深的方式引导幼儿们探索科学世界，为他们打下了扎实的基础。

六、我的观点与理解在幼儿园教育中，科学实验教学是非常重要的一环。

通过实验，幼儿们不仅能够认识到科学知识的有趣和魅力，更能够培养他们的动手动脑能力和解决问题的能力。

在教学过程中，老师们要注重培养幼儿的好奇心和探索精神，让他们在实践中学习，从而更好地理解和掌握科学知识。

以上是对幼儿园科学实验教学案例的深度探讨和总结，希望对您能有所帮助。

幼儿园科学实验教学在培养幼儿科学兴趣、观察力、动手能力和解决问题的能力方面发挥着重要作用。

幼儿园趣味科学实验：生活小发明与科学探索案例在幼儿园的生活中，科学实验是一种有趣的学习方式，可以让孩子们在探索中学习，培养他们的科学探索精神和实践能力。

本文将共享一些幼儿园的趣味科学实验，通过生活小发明与科学探索案例来启发孩子们的兴趣和潜力。

1. 鸡蛋跳跃实验材料：鸡蛋、温水、冷水、盐步骤： 1. 将一个鸡蛋放入室温下的水中，它会沉到底部。

2. 再将一个鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会浮起来。

原理：盐可以增加水的密度，使鸡蛋在盐水中漂浮。

2. 彩虹牛奶实验材料：牛奶、彩色食用色素、洗碗液步骤： 1. 在一块扁平的容器中倒入牛奶，使其表面充分展开。

2. 滴几滴不同颜色的食用色素在牛奶表面，然后在其中加入一滴洗碗液。

观察：牛奶表面形成漂亮的彩色图案，仿佛是一幅浮动的彩虹水彩画。

原理：洗碗液中的表面活性剂使牛奶表面的脂肪分子运动，形成了美丽的图案。

3. 自制卡车滑道材料：纸板、剪刀、胶水、小卡车步骤： 1. 利用纸板制作一个斜坡滑道。

2. 将小卡车放在滑道的顶端，让它自由滑动。

观察：小卡车顺利滑下斜坡，速度和滑动距离会受到滑道的高度、倾斜度和光滑程度的影响。

通过这些幼儿园趣味科学实验，孩子们能够在玩耍中学习，通过实践感知物理和化学现象。

这些实验也能激发他们的好奇心和创造力，在体验中提高动手能力和观察力。

在未来的学习和生活中，这些开展科学实验的经历也将成为他们宝贵的财富。

希望通过这篇文章，读者能够更深入地了解幼儿园趣味科学实验，以及通过生活小发明与科学探索来培养孩子们的创造力和实践能力。

愿每个孩子都能在快乐中长大，充满对科学的好奇和热爱！在幼儿园中，趣味科学实验是一种激发孩子们兴趣和探索精神的好方法。

除了鸡蛋跳跃实验、彩虹牛奶实验和自制卡车滑道，还有许多有趣的实验可以让孩子们在实践中学习科学知识。

下面，我们将继续共享一些生活小发明与科学探索的案例，来启发孩子们对科学的兴趣。

4. 植物生长实验材料：幼苗、土壤、水、盆栽步骤： 1. 将幼苗种植在土壤中，每天给它们适量的水。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。

实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。

指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。

●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。

附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。

植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。

花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。

互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。

制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。

实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。

(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。

指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。

附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。

与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。

相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。

由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。

电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。

实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。

2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。

四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。

把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。

在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。

3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。

２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。

通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。

通过设计此次活动。

让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。

以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。

材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。

制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。

(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。

实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。

用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。

指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。

科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。

如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。

活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。

这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。

激发幼儿对探索科学活动的兴趣。

（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。

能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。

幼儿园科学探索小朋友的惊奇实验案例幼儿园是孩子们初步接触科学的地方，通过科学探索，可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和动手能力。

下面是一些适合幼儿园小朋友进行的惊奇实验案例。

1.颜色变变变实验目的：了解颜色的混合和变化所需材料：食用色素（红、黄、蓝）；眼滴管；透明杯子；水实验步骤：1）将三个透明杯子分别注满水，然后分别加入红、黄、蓝三种色素。

2）利用眼滴管，将不同颜色的水滴在第四个杯子中。

观察滴入后颜色的变化。

实验原理：通过混合不同颜色的水，可以得到新的颜色，孩子们可以观察到颜色的变化。

2.塞满气球实验目的：了解气体的特性和空气的压力所需材料：空气球；小型塑料瓶子实验步骤：1）将瓶子放在水里，部分浸没，然后从空气球中吹气注入到瓶子中。

2）观察瓶子中的气球是否可以塞满，并观察其变化。

实验原理：通过向瓶子中注入空气，使瓶子内的压力增大，从而有助于将气球塞满。

3.菜叶吸水实验目的：观察植物的吸水现象所需材料：切好的青菜叶片；透明杯子；水实验步骤：1）准备一杯水，放入青菜叶片。

2）观察叶片的变化，看看叶子会吸收水分。

实验原理：植物通过根部吸收水分，并通过蒸腾作用使水分流动到叶子上，实验可以让孩子们观察到植物吸水现象。

4.岩盐生长实验目的：了解岩盐的结晶过程所需材料：岩盐；透明容器；热水；线实验步骤：1）在透明容器中加入热水，搅拌溶解岩盐。

2）将线折成U型，一端放入容器中，另一端固定在容器外。

3）静置一段时间，观察盐结晶的过程。

实验原理：当热水溶解岩盐时，溶液中的盐逐渐结晶，通过线的引导可以观察到结晶现象。

通过这些实验案例，幼儿园的小朋友可以感受到科学的乐趣和惊奇，培养他们的观察力和动手能力。

同时，通过科学探索，也可以启发他们对科学的兴趣，为今后的学习打下基础。

小班科学小实验教案（精选21篇）小班科学小实验教案（精选21篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班科学小实验教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学小实验教案篇1活动目标：1、认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。

(教师逐一出示四个皱纹纸手工制品)它们漂亮吗?小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗?老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。

今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。

二、尝试探索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。

1.教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉?是薄薄的还是厚厚的?软软的还是硬硬的?光光的还是粗糙的?2.看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗?哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。

原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。

咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧!课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧!所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。

虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢!小朋友，你们想和我一起玩吗?三、尝试探索皱纹纸的玩法。

1.幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。

2.师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒!还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧!课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢!你们不知道吧，我的本领还有很多很多呢，以后咱们再玩，拜拜!四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。

简单有趣的幼儿园科学小实验大全【8则】1.简单有趣的幼儿园科学小实验大全《水中的硬币》把少许水倒入盘中，放入一枚硬币。

怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢?办法：把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。

玻璃杯中的水开始上升，最后全部进入杯中，让出了硬币。

纸片燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。

杯子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯的气体冷却，因而压力下降；为保持气压平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进杯中。

2.简单有趣的幼儿园科学小实验大全《瓶子赛跑》思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：①用长方形木板和两本书达成一个斜坡②将水倒入一个瓶子，将沙子倒入另一个瓶子中③把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动④装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3.简单有趣的幼儿园科学小实验大全《蜡烛吹不灭》思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。

你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：①点燃蜡烛，并固定在平盘上。

②使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。

③使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。

讲解：①这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。

如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

②吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。

这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。

因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

注意：注意蜡烛燃烧时的安全。

4.简单有趣的幼儿园科学小实验大全《变色的芹菜》实验材料：彩色水，芹菜实验步骤：①杯中装有彩色水②把芹菜放入彩色水中③4小时后，芹菜变色了。

幼儿园科学小实验：简易科学实验教学案例随着现代科学技术的不断发展，科学教育在幼儿园阶段就开始受到越来越多的重视。

幼儿园科学小实验作为一种直观、生动的科学教学方法，是深受幼儿和家长喜爱的。

通过简单的实验，幼儿可以在玩中学，从而培养对科学的兴趣和探索精神。

在本文中，我们将探讨几个适合幼儿园科学小实验的教学案例，并共享我对这个内容的观点和理解。

1. 火柴吸水实验材料：火柴、水杯、水步骤：① 将一根火柴放入水杯中，观察火柴会发生什么变化。

② 取出火柴，观察它的变化。

实验目的：通过观察火柴在水中的变化，培养幼儿的观察力和探索精神，引发对火柴吸水原理的好奇心。

2. 阳光下的彩虹材料：玻璃水杯、水、白色棉布、手电筒步骤：① 在阳光下将水杯中的水倒出，用白色棉布擦干杯子。

② 漫射阳光通过灯筒照射在白色棉布上。

实验目的：通过观察白色棉布在阳光下的变化，让幼儿了解光的折射，引发对彩虹的好奇心。

3. 嗅味实验材料：橙子、香蕉、柠檬、蒜、花生等食材步骤：① 给幼儿准备以上食材，并让他们分别尝试并查找相近味道的食材。

② 引导幼儿思考为什么食材的味道各不相同。

实验目的：通过嗅味实验，培养幼儿的嗅觉和思维能力，引发对身边事物的好奇心。

这几个简易的科学实验，既符合幼儿的认知特点，又不失科学的严谨性。

通过这些实验，幼儿可以在观察和探索中学习科学知识，培养科学探索精神。

在进行这些实验的过程中，引导幼儿提出问题、进行观察、总结规律，激发幼儿对科学的兴趣，并逐渐培养他们的科学探索能力。

在幼儿园阶段就应该注重科学小实验的教学，从小培养孩子们的科学素养和科学精神。

总结：通过以上简易的科学实验，不仅可以培养幼儿的观察能力和动手能力，更重要的是激发了幼儿对科学的好奇心和探索精神。

科学实验教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，不仅可以帮助幼儿建立对科学的认知，还能引导他们积极主动地探索和思考。

希望幼儿园教师能够注重科学实验教学，让每个幼儿从小就热爱科学，培养未来的探索者和科学家。

幼儿园科学小实验的教案幼儿园科学小实验的教案（精选9篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的幼儿园科学小实验的教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园科学小实验的教案篇1一、活动目标。

1、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

2、让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。

3、发展观察力和动手操作的能力。

二、活动准备。

1、知识经验的准备。

（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。

2、物质材料的准备。

（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。

（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。

图表一张。

三、活动过程。

1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。

（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。

（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。

（3）集体讨论水到那里去了？2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。

（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。

（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。

（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。

4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。

5、教师总结，结束活动。

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

四、延伸活动。

回家后，继续研究可以吸水的材料。

幼儿园科学小实验的教案篇2一、教学目标。

1、通过动手操作，知道箱子里有空气。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。

二、教学准备。

1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。

2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。

3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。

三、教学过程。

幼儿园小小实验家：简单科学实验活动案例近年来，越来越多的家长和老师意识到培养孩子的科学素养的重要性。

在幼儿园阶段，通过简单的科学实验活动，可以激发孩子们的好奇心，培养科学探究的习惯，为日后的学习打下良好的基础。

以下是一些适合幼儿园小小实验家的简单科学实验活动案例。

1. 植物生长实验材料：小花盆、泥土、种子（如豌豆、向日葵等）活动过程：1）让孩子们用小铲子将泥土放入花盆中；2）帮助孩子们在泥土中种下种子，并浇适量的水；3）每天观察植物生长的过程，记录下每个阶段的变化。

这个实验可以让孩子们亲身参与植物的生长过程，了解种子发芽的原理，培养他们的耐心和观察力。

2. 彩色水溶液混合实验材料：几种不同颜色的食用色素、几个透明的玻璃杯、水活动过程：1）在不同的玻璃杯中加入不同颜色的食用色素，并加入水，使得每个杯子中的水呈现出不同的颜色；2）让孩子们通过倒水的方式混合两种不同颜色的水，观察混合后的颜色变化。

这个实验可以让孩子们了解颜色的混合原理，培养他们的实践能力和发现问题的能力。

3. 浮与沉实验材料：几个不同种类的实验物品，如玻璃球、小石子、木块等，一个装满水的大容器活动过程：1）让孩子们一个一个的往大容器中放入实验物品，并观察它们是浮起来还是沉下去；2）让孩子们总结出一个结论，为什么有的物体会浮起来，有的物体会沉下去。

通过这个实验，孩子们可以初步了解物体的密度和浮力的原理，培养他们的观察和总结能力。

总结回顾通过以上的实验案例，我们可以看到，幼儿园小小实验家们可以通过简单的科学实验活动来增进对科学的认识。

这些实验不仅能够激发孩子们的好奇心，还可以培养他们的观察力、实践能力和总结能力。

在未来的学习生活中，这些都将是他们宝贵的财富。

在进行这些实验活动的过程中，家长和老师应该注重引导孩子们提出问题、观察现象、总结规律，不断地培养他们的科学探究精神。

希望通过这些简单的科学实验活动，可以为幼儿园阶段的孩子们打下坚实的科学基础，让他们在未来的学习中更加自信、更加勇敢地探索未知。

幼儿园科学小实验案例集锦幼儿园科学小实验案例集锦案例1：导电性实验主题：导电性要求：通过简单的实验，让幼儿了解导电性的概念和实际应用。

步骤：1. 准备材料：铜线、电池和灯泡。

2. 将铜线的两端分别连在电池的正负极上。

3. 将灯泡的两端分别接在铜线的另外两端。

4. 开开关，观察灯泡是否会亮起来。

案例2：物体密度实验主题：密度要求：通过简单的实验，让幼儿学习物体的密度以及密度的应用。

步骤：1. 准备材料：水、砂子和石头。

2. 将一个装满水的容器放在桌子上，记录水的高度。

3. 将砂子放入另一个容器中，记录砂子的质量。

4. 将砂子放在水里，观察水的高度是否发生改变。

5. 将石头放在水里，观察水的高度是否发生改变，并和砂子做对比。

案例3：光的折射实验主题：光的折射要求：通过实验观察光的折射现象，并了解其概念和应用。

步骤：1. 准备材料：玻璃棱镜和手电筒。

2. 将玻璃棱镜放在桌子上，照射手电筒的光线从玻璃棱镜上看。

3. 观察光线经过棱镜后出现的折射现象，并记录棱镜的形状和光线的路径。

4. 将棱镜倒置，再次观察光线的折射。

案例4：声音传播实验主题：声音传播要求：通过实验学习声音传播的原理和应用。

步骤：1. 准备材料：筷子和墙壁。

2. 将筷子放在嘴里，用力敲打墙壁。

3. 观察筷子在墙壁上的振动和声音传播的路径。

4. 改变敲打的力度和不同的墙壁材料，观察声音传播的效果。

结语：通过以上四个简单的实验案例，孩子们可以更轻松地掌握科学知识，并将其应用到实际生活中。

这些实验不仅有趣，而且能够增强幼儿的自信心和好奇心，帮助他们更好地理解自己身边的世界。

幼儿园小小科学家实验案例收集幼儿园小小科学家实验案例收集1. 沙漏计时器实验材料：两个透明塑料瓶，细沙，小漏斗，胶水步骤：1）将一个瓶子倒满细沙。

2）使用小漏斗将另一个瓶子里的沙倒入第一个瓶子中。

3）记录时间，看看花费多长时间才能将第二个瓶子中的沙全部倒入第一个瓶子中。

4）用胶水将两个瓶口粘在一起形成沙漏计时器。

5）再次测试时间，并与上一次测试结果进行比较。

原理：沙漏计时器利用重力和流体动力学原理来计时。

它由两个连接的不同大小的瓶子组成，其中一个装满了细沙。

当上面的瓶口向下指向时，重力会使细沙从上面的瓶子流向下面的瓶子。

时间取决于上面瓶口到下面瓶口之间的距离和细沙颗粒大小。

2. 葡萄汁变酒实验材料：葡萄汁、干酵母、葡萄汁罐、气球、尺子步骤：1）将一小包干酵母加入葡萄汁罐中。

2）用尺子测量气球的口径，确保它能够套在葡萄汁罐口上。

3）将气球套在葡萄汁罐口上。

4）将葡萄汁罐放置在温暖的地方，并等待几天。

5）观察气球，看看它是否变得更大。

原理：干酵母是一种真菌，可以将糖分解为酒精和二氧化碳。

当干酵母加入葡萄汁中时，它开始分解糖并产生酒精和二氧化碳。

由于二氧化碳无法逃离葡萄汁罐，它会使气球膨胀。

当所有糖都分解完后，发酵过程停止，气球不再膨胀。

3. 水火箭实验材料：空的塑料汽水瓶、水、压缩空气步骤：1）将水装满汽水瓶的三分之一到一半左右。

2）用压缩空气填充剩余的空间直至达到所需压力。

3）将汽水瓶倒过来，放在地面上。

4）迅速打开瓶口，观察水火箭的飞行。

原理：当压缩空气释放时，它会推动水向下，并产生反作用力将水火箭向上推。

当所有的压缩空气都释放完毕后，水火箭就会停止飞行。

这个实验展示了牛顿第三定律：每个作用力都有一个相等而相反的反作用力。

4. 磁铁吸铁钉实验材料：小磁铁、几根细铁钉步骤：1）将细铁钉散布在桌子上。

2）拿起小磁铁，并将其靠近细铁钉。

3）观察并记录哪些细铁钉被吸附在磁铁上。

4）尝试移动磁铁，并观察吸附的细铁钉是否一起移动。

幼儿园小科学家实验案例实验案例1- 浮力实验简介：让孩子们通过简单的浮力实验，探究物体浮力的规律，提高他们的观察能力和实验探究的兴趣。

所需材料：几个容器，水，各种形状的小玩具步骤：1. 在几个容器中分别加入不同深度的水。

2. 让孩子们探究不同形状、不同重量的小玩具在水中的浮力规律，记录下他们的实验结果。

3. 分析实验结果，并引导孩子们思考，为什么轻的物体可以浮起来，而重的物体不会浮起来。

实验案例2- 火柴鸡蛋实验简介：通过火柴和鸡蛋的实验，使孩子们了解火柴的燃烧过程和热传导原理，提高他们的科学思维和实验探索能力。

所需材料：火柴，鸡蛋，玻璃杯，盐水步骤：1. 在玻璃杯中加入盐水，把鸡蛋浸泡在盐水中。

2. 取出鸡蛋后，在鸡蛋两个末端各打一个小洞，使鸡蛋能够从底部流出。

3. 将鸡蛋倒立放在瓶口上，点燃火柴，把火柴放在鸡蛋底部，观察火柴燃烧所释放的热量是如何传导到鸡蛋上的。

4. 让孩子们分析实验结果，并引导他们思考火柴燃烧时产生的热量是如何传导的，以及如何保护自己不被火柴烧伤。

实验案例3- 植物生长实验简介：通过植物生长实验，让孩子们了解植物生长的过程和原理，培养他们观察和实验探索的能力。

所需材料：一盆土，几颗小麦种子，水步骤：1. 把小麦种子均匀地撒在土里。

2. 保持土壤湿润，定期给植物施肥，观察小麦种子在土里生长的情况。

3. 让孩子们记录下植物的生长时间，根据记录结果，分析植物生长的原理和过程。

4. 引导孩子们思考，为什么植物需要土壤，水和阳光，以及我们应该如何保护环境，让植物生长得更好。

实验案例4- 玻璃弯曲实验简介：通过玻璃弯曲实验，让孩子们了解材料的性质和物理原理，提高他们的实验探究能力和观察能力。

所需材料：一根玻璃管，火柴，冷水步骤：1. 先用火柴在玻璃管上烧一个小洞。

2. 把玻璃管的一个末端放在火上加热，等到玻璃管变软时，把它快速地放入冷水中。

3. 取出弯曲后的玻璃管，并观察它的变化。

4. 让孩子们记录下实验结果，分析玻璃弯曲的原理和变化过程。