柳州职业技术学院各院系简介

国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年第26期（总第59期）柳州职业技术学院党委宣传部编印2009年12月31日目录教改科研◎全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开 (3)◎柳职院举办首期教研能力提升培训班 (3)◎柳职院开展“走进车间，走进社会”社会调研专项活动 (4)◎柳职院举行托业桥考试论证报告会 (4)◎柳职院艺术设计系以艺术设计实训工作室为平台提高学生综合素质 (5)上级领导调研视察◎自治区教育厅高教处处长陆燕到柳职院调研 (5)内外交流◎广西工业职业技术学院领导来柳职院考察交流 (6)◎南宁职业技术学院领导、老师来柳职院考察交流 (6)招生就业工作◎柳州片区普通高校招生与就业工作经验交流会在柳职院召开 (7)◎柳职院举办2009年法律与职业现场咨询会 (7)◎柳职院2009年模拟招聘会取得圆满成功 (8)素质教育◎“中国职业教育百名杰出校长”之一石令明院长做客《博雅•分享》讲述柳职院的昨天、今天和明天 (8)◎语言学专家熊文华教授做客《博雅•分享》栏目讲述“兄弟文化” (9)◎张翔副院长做客《博雅•分享》讲述大学生的就业与创业热点话题 (9)社会服务◎柳职院2009年成高招生总结暨函授站表彰大会召开 (10)征兵工作◎柳职院举行09年新兵欢送大会 (10)教改科研全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开2009年12月12日至13日，全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开。

参加本次会议的有高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会委员、来自全国12所高职院校的专业教师以及柳州市部分企业代表共30余人。

柳职院党委书记朱伟才、副院长张翔、林若森出席了本次会议。

会议介绍了柳职院机电设备维修与管理专业的社会调研报告和专业教学规范初稿。

会议采取了头脑风暴的方式，代表们围绕专业教学规范展开了热烈的讨论。

教指委副主任委员刘跃南对机电设备维修与管理专业教学规范的制定提出了基本要求，教指委委员董兆伟、李登万、周进民也在会上作了重要发言。

柳职院青字[2009] 21 号
关于表彰我院2008年度团组织“创先评优”
“五·四”红旗团总支、“优秀团总支”、“先进团支部”、
“优秀团干部”、“优秀团员”“优秀社团干部”的决定
各系团总支、学生会、各班级、各社团：
根据“关于开展我院2008年度团组织“创先评优”工作的通知”（柳职院青字[2009] 15号）文件精神，各系（部）团总支积极按照文件的评选标准和评选细则，认真组织评选工作。

经过系（部）初审，学院审核、公示，决定授予经济管理系等3个团总支为“五·四”红旗团总支称号，艺术设计系等4个团总支为“优秀团总支”称号，07物流管理3班等10个团支部为“先进团支部”称号，黎君等363人为“优秀团干部”称号，陈婵等663人为“优秀团员”称号，腾发远等42人为“优秀社团干部”称号，希望获得表彰的同学继续发扬成绩，勤奋学习，开拓进取，不断提高自身素质和能力，为成为社会主义合格建设者和可靠接班人而努力。

附件：柳州职业技术学院2008年度“五·四”红旗团总支、“优秀团总支”、“先进团支部”、“优秀团干部”、“优秀团员”、“优秀社团干部”名单
共青团柳州职业技术学院委员会
二〇〇九年六月二十五日
主题词：表彰2008年度“创先评优”决定
主送：各系（部）团总支
抄送：阳副书记各班级各社团
共青团柳州职业技术学院委员会2009年6月25日印
校对：杨琳录入：伍帅（共印15份）。

南宁市职业技术学院南宁市职业技术学院简介南宁市职业技术学院（Nanning Vocational and Technical College）是广西壮族自治区内一所具有较高声誉的职业技术学院。

学院坐落在南宁市，是该市唯一一所省级示范性职业院校。

学院创立于1973年，经过数十年的发展壮大，已经成为广西壮族自治区重要的职业教育机构之一。

学院致力于培养高素质的专业人才，为广西乃至全国的职业发展做出贡献。

学院下设工商管理学院、机械制造学院、建筑工程学院、电子商务学院、艺术与传媒学院、汽车工程学院、信息工程学院、现代服务学院等8个主要学院。

这些学院为学生提供了一系列的专业课程，涵盖了多个领域，包括商业管理、机械制造、建筑工程、电子商务、艺术设计、汽车工程、信息技术等。

南宁市职业技术学院拥有一支专业化、高素质的教师队伍。

学院有近300名全职教师，其中，教授、副教授约占三分之一。

他们在各自的领域都具备丰富的实践经验和广泛的专业知识。

同时，学院也注重引进国内外优秀的教育资源，定期邀请国内外知名专家和学者来学院进行学术交流和授课。

为了满足学生的实践培训需求，学院建有一系列现代化的实验室和实训基地。

学院的实验室设备齐全，充满现代科技氛围。

学生可以在这里进行各种实验和实训活动，加深对专业知识的理解并提升实际操作能力。

此外，学院还积极与企事业单位合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和就业保障。

南宁市职业技术学院始终保持与行业和社会的紧密联系，注重培养学生的实践能力和创新精神。

学院坚持教学改革和创新创业教育，大力推行校企合作，通过开展各类实践活动和项目，让学生在实践中提升技能和综合素质。

学院还注重学生的就业指导和创业支持，为学生提供就业信息咨询、创业指导和职业规划等服务。

南宁市职业技术学院拥有一流的教育资源和完善的教育设施，为学生提供了良好的学习环境和学习条件。

学院的图书馆藏书丰富，同时也订阅了大量电子期刊和数据库，为学生提供了广泛的文献资源。

柳州职业技术学院2011-2012学年国家二等助学金名单电子电气工程系：208名陆雪蒙爱婷王国花董宝来张治珍卢显怡覃琳薇黄炎萍李琴刘晓宇莫业仙吴丽梅林春梅李丹丽李芳莉梁圆燕罗春萍李林贝韦宏己陆轩韦碧云覃敏楼冯玉明李龙荣韦宜谊苏遂宁黄宾沈玲娟刘力侦徐学沅唐艳珍陆红娟蓝帼英林宙霖刘家仁陆大养韦金城黄甫生于彦鑫王杰黄瑞轮郑茂海唐亚军韦忠全钟爽苏兴保陈成杰苏文彪刘苏明唐宁何有本陈启斌王锦媚覃轶刚廖国波赵菊冬顾广秦红玉谭汝宁张仲宽符砾红梁淑娟唐艳妮何浩陈永生赵永宇廖厚定王维通蒋林黄慧廖祖瑜李强强黄英强刘燕何芳梅柳德维石涛覃晓莎黄雪峰张丽艳钟蝶黄文英潘秋霞刘金德谭海滨梁孔萍伍世乐陈佳丽梁胜昌覃庆愿罗荣杰何石南周永源黄玉秋林源德陈虹妃杨扬赵荣河黄诗维符泽彪王彬苏日坚钟庆鑫曾庆传周万挺韦刚业叶贵霞宋佰顺蔡林清黄善晓顾瑞发宾贵飞蓝家湖廖锦松杨强罗强罗林光陈磊陈时超潘青福覃海昌吴德生陆玉泉周美娟杨洪玲王亚红胡汉洋覃宏伟张秋丽陈焕文黄成李忠键周宁光黄臻吴拥军韦凤金陈杰明郭娟丽谢达云曾椿淋崔权辜顺忻覃树枝郭星成覃柏锦何江林刘华鑫张伟蒙海云陆春兰黄健栩李争朱锦明卢维凯陆青莹陆丽苗李丽芳潘金兰梁秀琦莫其柰陈才顺胡磊王常苏吴文定覃小艳杨业良杨草云黄权府覃建森文柳兰何美梨黄港民陆毓登覃润肖盼谢典桓汤蔼周宏清韦英明梁挺李道圆钟树何善煜宁顺富林永菊黄露平覃彩萍董利东陈兵刘光富唐海文刘云鹏罗悦陈晓开李川林李德斌赵茂森吴泽荣覃金龙招进平莫培昌莫海铃胡善朝袁靖杰甘莉琴黄天炎梁天道冯桂媚机电工程系：450名张大智滕成敏蒋金成韦新浩唐玉华黄海钧谢永肆吴乾陈纪胜陆建新姚业浩韦盛思黄鼎盛梁冰华黄志海郑有廖威阳桂平韦锦成唐哲何荣文陈振威卢炳建党林生农智权林军源董振海庞毅戴创锋陈有贤黎桥凌飞吴真才陈世伟周泽敏孟兴文黄戊琛兰军苏宁芳黄玺铭阮崇俊苏文秀覃国先覃健沈家乐秦建华莫丹妮黄艳娜欧姚茂陈康德唐华灵黄云蔡研海李桂文原敏修周世奉姚流建林文满建琦黄艺振蒋伟瑞钟展冯贵陈广林李国恩田阳博谭广进莫荣敏黄升左仁东韦细耐林裕东苏日芳李芳香梁宏涛周志芳赖振仁曾令锋李政岑培锋陆瑶鹏袁小伟张洁辉苏家志李礼庆李洁刘坤仁韦世权杨礼兴韦村冯光礼胡星罗俊森梁杞祥韦才迎覃森超邓博文陈启优梁荣彬韦乔旺韦义健刘天扬梁国乐林飞海刘文元蒙增利李波张天据莫尧裴芳臣谭振贤龚晓薇蔡文雅梁春兰唐斌超叶良蒋福来刘香黄候杰覃保荣黄文平王胜永梁坤曹大柯韦德覃柳中周荣碌罗建石儒坚张子浩唐文龙吴承华梁添林胜江廖桂祺梁靖智李柯进岑正韦家满庞家维李柱生粟艺罗明朝杨火桥韦明晓汤拥伟文子琳陈潇吴智宇林春圳柳荣祖韦梅玲曾钿梅李厚蔚覃周艳李广庆蒋吉云梁瑶华余银冯培汉李明刚石旭昌张亮姚畅华龙腾飞刘建春李柳森韦士海陆飞宏郑永华苏以波黄振涛吴伟昌朱钊甫农建海樊柳明潘新友张媛梅李永端罗理高陈子权刘小娟蓝阳卢玲贾荣明卢诗乐唐基东梁德佳黄兵兵周明宏杨史辉杨胜彬张永昆钟广新庞翠连韦冰黎远钊陈祯天卢德龙苏涛孟云华谢东桓潘泽汇黄丽婷张卫军黄发开莫成云杨燕泉苏林陈伟劳武焕黄定文苏锋陈建云徐家强文玉明覃丰玉卢丽丽李梦华韦武江姜方达罗月清黎余见韦林辉陈炳达刘几壬洪有亮覃南禄罗方庆杨永国黎栋莹吕玉邻李乃宏姚振成沈芳磊秦高尚李晓宁覃祚健邓德荣陈勇苏振鸾庞锰勇莫星世谢明杨鑫霍封琴阙誉超何贵锋黄欢标黄蓝军黄广泉邓色丽甘秋梅詹德凤韦龙柳凯森曾仁富黄保同黄冠波张香赛韦晗徐家祥蒋挺谢奇峰韦小康卢洋宽林青李桂民韦金银罗再福郑大斌彭定俊王富强黄虎黎耀波宋林峰莫学猿黎湘连宋彬蒙元飞张维松潘记熊丽芬张冬寒韦添继原信明林桂玲李继贤林振权刘业曾维习朱泰行覃步庆程一健梁德林侯瑞锋李宗恒雷代勇徐光新刘世武黄宝欢宛向同韦利宾覃强李朝体钟柱宁小凡冼海勇郑春宇周光祥彭叶足覃彩莲韦树宝黄海宾李昌林陈家行马付恒陈广超谭韦铜兰伟幸黄俊评陈吉棠朱子豪黄胜喜汤伟娟覃金城梁安何德语黄孝章梁祖栋罗秀玉韦善航隆飘明曹红香吴小松黄同寿刘宗海杨远王天海覃晨莫株周成花育烈张军德龚建生陆丽付远宜覃文宝莫利谢永明施文建黎雁成冼吉耀韦迪康潘月诗陈巨诗叶佳传黄鳞峻叶昌丽曾大姨周华何修娟潘仕宽杨庆颖徐瑞英韦术郑鹏干谭庆雄潘玉欣肖海耀谭健乐徐友林杨景祥李海军潘玉庆王勇黄玉海黄良华韦福蓝冰刘顺龙何建毅吴荣建韦玉捷周信猛陈杰茂冯宁黎廷云陈祖东党武榆韦家安颜盛周海飞韦磊彭俊瑜潘鸿设唐树正杨家旺滕宗红李云炯赵志龙杨昌维张画画陈奇晓魏娟陶明弟陈汉东陈道中彭伟文邱悦裴植桂项载河韦呈豪李浪发韦威露唐博文张维剑陆国帅陆迪莫健豪莫文华蓝广权陈天福黄学才黄大高黄显壮胡义标曾福军卢秀易卢仪宗韦中斌刘孔林成柱宏黄庆海龙小明覃必利刘光瑜罗烺桄梁业辉农加龙宁家旺谢宝锋甘志宝吴智韦唐巨鹏梁海龙陈俊梁金凤陆积光李耀齐汽车与环境工程系：217 名于正敏潘雷龙万举宾海飞高永尧志坚韦之银韦银河欧阳硕卢文林任康华温振林封贻斌吕祺辉罗创海吴新余周专蓝海涛罗荣文王俊龙刘大铭李春海黄伟绍陈宏励张冲天刘其祥陈美琼韦秋兰关万婵覃艳菊桂文丽覃香龙乃世富覃君丽沈鸾凤毛兆永蒋开凤庞晓珍姚玉莲廖树红刘传丁黄乐强黄昆茂马传琳苏燕飘陈桂跃梁林韦宗魂张乐祥邓志威牙政法冯在媛银泽军蒋文杰赵兴强韦健富欧永强王顺德蒙晨轩梁剑波刁德生邓锦奋吕建国李仕润李福权韦仕承黄建国黄少亭滕扬吴强刘锋杨泳贤吴春宇劳懂李志琦徐胜庞雁升雷华李霞芳石磊曾千黄朝醒吴松懋秦振保莫生荣沈良华黄瑞安文龙袁姿姿陈培乐韦奇慧罗霞陈松海钟满韦丽娟龙天起陆彩梅陈谋宾於庆孙慧芳李加颖邓警英潘能熙闭明忠陈国培覃明飞廖文俊王婷陈春圆关腾飞胡文佑陶宪秋黄雨晴黄庆广韦东秀陈虹宇邓海艳顾晓敏陈晴林惠赖桥萍梁丽华韦慧娜石超韦春桃李海微邢日丽孙令飘殷伟琳陶燕春梁庆明梁菲蓝璇江翠霞梧维维黄渊苏会琳邹德祥梁燕梅吴曼芳陆浩川江涛蒙海涛袁晓东张少柳周广豪黄思驰陈天贵陆锡立韦能辉杨子安伍志赛韦建才覃盛韦培成李极樟黄广彬谢燊宗蓝贤强杨海晨吕泽霖李啟兴陈旭覃金望纪桂李应明陈甲辉宋天欣吴守毅梁浩韦荣多蒋建桥宾远黄恒邓桂如林桂彰利辉华陈风雷陈立伟黄凯黄兆保梁功略吴佐坤姚开东朱建洪思博蒙韦唯莫翠林潘义煌唐心宇杨海婷周玉乐邓喜潮黄秋萍柳幸闫初有陈华昌覃桂蕊覃鸿谭雅健谢利华杨青曹业炫陈昆冯媛雁赖作良刘德锟彭杰咸丽丹余海桃陈荣陈元波江昌维黎腾杰王贵银万良张贵理信息工程系：90名宁广焜黄颂雄艾耕民刘丽娜林岭廖玉菊吕建坤伍芳芳梁国凡黄兵梁正伟周琳雄冼仕海宾仕勇黄仕琪黎绳耀刘继发余沈强莫锐妮戴贤春何志合庞允良张万杨杰斌陆凡黄新珍唐莹覃苗苗苏传贵黎岸陇李泳潮吴宇锋何俊荣詹丽燕黄日温白浩军刘丽兰陈健文罗华林李君邓冬成邓巧云罗秋艳王颖聂楚力张立昌黄霄罗婵陈艳秋杨秋媚高振张绍飞唐春玲覃凛风潘文运覃春桃苏珍卓丽兰覃华耐钟雪飞周家恒刘宏开何鑫杨清予彭开顺陆艳娇赵桂英邓海琪凌双杨克威凌聪马斌皓李淑尔钟铭艳孟金凤张忠勉莫绍新廖晓玲林仕结傅金华赖伟镇宁振声陈冬冬陆柳春李华姿霍菲陈爱岚彭希仙韦胜冯忠珍艺术设计系：154名何本秀梁福圆黄智香廖敏李珍潘思有黄淑艳秦文青王欣郦李小苗黄静艺黄雪清李明省李诗雅韦超方文婷黄桂福罗新莉韦鹭姿张程凤潘忠佑劳显燕陈慧琼苏志爱覃林敏韦素娥玉桂清陈寿春吕凤华农胜宋蔓吕媛媛玉习槐傅永杰董琦瑛文飞艳潘勇源李莉覃建雄毛秋娥林椿昌宁发悦潘雪妹李凤吴青云张雪珍凌湘蔡日秀张玲周云芬梁人丹李学凤潘胜救王晓兰卢霞黄婷婷覃干航陈彩凤莫庆荣王昌军黄宗建丘立志王远坤张明黄桂秋苏永柱周盛章李玉城邓志杰冯攀谓潘志郁硕堂陆桂涛李英鸿姚文宣莫荣挥赵媛媛黄韦刘宇李树生张勇韦凤妙农鹏韦园园李有贤李毅何冠成苏湘潘积初苏珊李枚莲闭干康黄传兴杜山军庞耀海赖艳红谢小珍叶琼唐巧缘李盈林小琰陈小玲李欣红韦丽露韦兴琴覃艳青农晓清黄立元张庆文宾秀凤陈鲜姣农建平莫仁财罗景庆韦鸿娜原理提梁培青罗艳丽李采俊黎飞黄志健宁国贵韦尚智张志鹏苏浪钟西石华凤陆晓光梁双华赵进勇董珍艳何丽美梁娟林兴敏方艳玲陈春雨莫耀静石燕平刘翠萍莫建萍刘凯杨再雷吴玉璐韦伟李华颖刘春茜曾静岑艳琴黄鹏大李金荣覃影何仁宇全平吴思亮音乐系：10名：罗琳熊海香覃俊杰黄静媚蒋鹏程刘飘钰洪阿杰庞芳惠黄峰晖韦乔莹经济管理系：375名柏红让黄丽珍余金莲赵海胜杜杰玲黄丽美庞晓庆李勇艺陈泳莫夏连罗秀金吴宝华黄琪荃梁芸梁小萍黄玉青香渭强王晓婷梁培敏李玲蒙注汪农小莹卢蒙莉吴姣瑛黄莫琼方海花黄中来蒙中静潘超志潘潇玲覃肖莉林雅洁谭丽丹梁翠娟何丽华杨丽卢星宏叶建梅陆苗潘雨明肖敏龚小春黄月香何梅梅江英陈燕霞李思泽覃秋娥张艳瑀覃淑盟李杰班英丹李睿兴邓进萍林燕郭佩珍陆肖寒梁芝李艳娌罗彩英刘齐妹杨蓉唐维黄静刘娟秀覃小丽陆庭娟黄晓颖蒋梦玲覃莹李蔼闭秋彦唐荣艳卢婉芳全如平刘雪梅杨正业吴唯倩薛梅黄丽银唐琴琴蒙柳密陆冰雨包彩虹詹红梅覃方甜黄华圆廖云覃小连庞芝芬关宗泰林桂龙冯丽莲何明行陆湘婷毛秀娇李雁波韦盛娜韦华丽龙昭敏廖品强张继文梁天财李霞钟凤娟覃洪亮侯脉净李雪玉刘海颖廖小美石雪芳蒙柳交邓碧松凌国香邓忠能严盛波覃晓宏韦桂静邓鑫利覃彩绸陈思琴李文王朝庆陈丽丽陆海球秦芳珍黄巧美吴燕萍陈志秋陈夏婷黄兴发肖日梅李丽吴桂英陈荣贵陆林娇凌霞杨燕燕罗吉惠唐芳梅钟金莫海贤王小荷石楚楚杨琳梁丹凤吴广梁莉梅韦冬金李桃秀梁琼先祝金梅李丹红江先明谢金丹宋婷婷陈小燕黄远泽刘凯珍姚小芳罗方焕罗小菊李文思苏惠娇甘劲芳黄培刘丽雪马梅香黎丽敏邓露晶黄凤湾韦春妮凌小欢闭海芳植婵黄悦陆耀恩陈月清黄海玲王雪红陈宗剑吴思盈梁林发温达科黄美英韦漩周芳萍农德湘韦艳兰梁小桂梁超源梁神源梁天保余秋菊黄以禄宋爱臻庞春雨钟玉芬韦秋艳邓秋兰唐冬霞黄东强周雪莲韦建辉韦庚文建敏石礼秋方文福何青蔚韦子雪梁继升陶涛黄宁韦岸伶郭柳芳罗春艳韦洁敏覃君凤毛息英陈立庞艳萍劳耀婷莫于川黄小英陈三欣李金霞雷永洋刘成姣玉小妮陈洪媚谭施川蓝丽仙范海凤陈丽名李慧兰梁熙涵邱椿惠刘惠英曾换花梁静梅施佳彤梁金兰莫琪刘燕朱雪萍粟罗西吴樊何艳黄卫凤郑桃桃罗统健陈艳邱碧兰尹丽敏曾雅琪林小娟庞海燕刘莲基秦秋燕黄军熔温丽晓韦凤香苏婷婷莫未玲覃柔伊杨绵吴爱清吴燕清莫田菊张小飞李金星闫龙姣卢美宁周春霞陆小珍龙昌海梁永尹莉丝唐火英韦柳娜黄婷梁召莹邓嘉婕覃倩廖雪蓉兰芝张婷杨素芬何桂花覃海梅方仁琼胡玉徐静媛陈智刘静利陈翠丹梁爱英黄悦黄雪青陈玉静黄爱方吴水凤刘选才韦秋园张小兴梁自成谭伟妮伍春燕张英唐月媚陈春秀钟彦巫柳燕杨戊庆陈连顺刘凤姣朱秋红陆婉媛覃玉婷杨雁雄梁金文朱少明陈文群龙玉香钟柏翠张洪荣韦紫丹叶小玲韦小丽何丽粟夏勤覃佳梦唐柳燕杨帅群张夏韦云邓维秋林春燕谭小芬卢东兰张燕芸梁丽花林伟君潘英李妹朱洁颜子钧黄晓莲江梅珍卢超文卢铁黎夏平陆成慧虞梦玲蒙美俏陈远龙蒋柳媚卢春莲黄丽玉詹锡连甘珊珊刘晓清黄竟莹覃海芳韦洁敏刘翠冯国艳覃艳华唐凤琼林丽燕彭小秋刘娟杨凤莲覃江菊磨菊群。

①基金项目：2020年度柳州市职业教育重点立项课题“‘五业联动’协同推进职业院校产业学院建设的实践与探索”（立项编号：2020ZJA12）。

作者简介：秦杰（1984—），男，广西桂林人，硕士，高级工程师，就职于柳州职业技术学院，研究方向：高职教育管理。

［摘要］为了提高职业教育质量，必须实现产教深度融合，把人才、教育和产业链条有机链接起来。

当前职业教育产教融合还存在产教融合资源分散、技术技能型人才培养与企业用人机制脱节、人才供给保障能力不足等问题。

柳州职业技术学院立足区域产业发展需求，积极搭建产教融合平台，汇聚校企合作资源，就产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”多元协同产教深度融合新机制展开了探索与实践，实现职业教育办学结构和效能优化，提升职业教育服务区域产业发展的人才支撑力。

［关键词］“五业联动”；多元协同；产教融合［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2022）13-0004-03“五业联动”多元协同产教深度融合新机制探索与实践①———以柳州职业技术学院产业学院建设为例秦杰（柳州职业技术学院，广西柳州545006）新时期，国家推动产业、行业、企业、职业、专业协同发展，为职业教育发展指明了方向。

在“五业联动”新机制下，行业、企业的发展需求与个人职业生涯规划有了更紧密的联系，产业升级对职业学校专业建设有了更直接的影响和指导，多方合作，形成合力，共同促进产教和校企的真正联动，无论是专业设置、培养方案，还是课程开发、教学团队的组建，又或者是实习平台、人才培养标准等，都将变得规范、明确、优化。

然而校企合作过程中仍然存在企业的市场需求没有以最快的速度传递到学校、校企合作不深入、产教融合层次低的问题，究其原因主要是职业教育原有的办学结构不能适应和满足经济发展的需求。

因此，职业教育一定要以市场为导向，想方设法让熟悉市场的企业尽快参与到职业院校的建设与发展中来。

一、“五业联动”的基本内涵“五业联动”是依据行业、企业需求，以促进产业发展为目标，以优化专业设计为抓手，通过实施职业教育新模式来达成的联动机制。

二级学院简介及特色专业介绍乳品工程学院58年办学历史，为国家培养大批专业人才，实验实训设施完备，5个车间（液态奶、冷饮、发酵乳、干酪、制冷）、2个中心（研发、检验）、1个奶粉仿真室，总值1200多万元。

与伊利、蒙牛和现代牧业等20多家知名企业合作办学，毕业生全部推荐就业。

★乳品工艺（自治区级品牌专业）主要教学项目：乳品分析检验，液态奶生产、酸奶生产、冰淇淋生产、干酪生产、乳粉生产、特色乳制品生产等模块。

★制冷与冷藏技术（自治区级品牌专业）主要教学项目：制冷原理基础知识、制冷空调设备知识与技能、食品冷冻与冷藏知识与技能、制冷系统工艺流程与运行管理、制冷空调控制技术等模块。

自动化学院自动化学院目前拥有在校生1800多人，实验实训设备总值3000多万元，专任教师55人。

机电一体化技术专业为自治区品牌、示范专业；电气自动化技术专业为学校特色专业。

与区内外数十家企业建立了良好的用人关系。

★机电一体化技术（自治区级品牌专业）主要教学项目：可编程控制技术、液压与气动技术、机械制造基础、自动化生产线调试与维护、机电设备安装修理等模块。

★电气自动化技术主要教学项目：维修电工、电子产品组装与维护、工业电气自动控制、工厂供配电（电厂方向）等模块。

能源工程学院能源工程学院服务内蒙古能源产业，毕业生就业于神华、华锐、金风等知名企业的热电厂、风电厂、天然气公司等。

★电厂设备运行与维护专业主要教学项目：泵与风机及电气控制、热电厂热力设备运行与检修及热工控制、供热系统的运行与维护、电厂水处理系统运行与维护、汽轮机运行与电厂集控运行等模块。

检测学院检测学院注重“毫厘间彰显品质、细微处见证作风”的专业文化和内涵建设。

为自治区培养粮油蔬果、乳肉蛋禽等农产品检验、食品检验及环境监测与治理专门人才。

★工业分析与检验（自治区级品牌专业）主要教学项目：检验基础技能训练、化学分析检测技术、仪器分析检测技术、微生物分析检测技术、专业技能提升训练等模块。

2023年柳州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍柳州职业技术学院介绍物流技术专业，速递服务与管理专业，影视广告专业，机电设备维修与管理专业，工业分析与检验专业，机械质量管理与检测技术专业，工程机械技术服务与营销专业，汽车检测与维修技术专业，食品检测及管理专业，电气自动化技术专业，制冷与空调技术专业，计算机信息管理专业，电子工艺与管理专业，应用电子技术专业，计算机辅助设计与制造专业，广告设计与制作专业，嵌入式技术与应用专业，环境监测与治理技术专业，电脑艺术设计专业，装潢艺术设计专业，连锁经营管理专业，服装设计专业，工程机械运用与维护专业，国际经济与贸易专业，机械设计与制造专业，汽车技术服务与营销专业，计算机控制技术专业，供用电技术专业，舞蹈表演专业，数控设备应用与维护专业，影视动画专业，汽车运用技术专业，电子信息工程技术专业，模具设计与制造专业，音乐表演专业，焊接技术及自动化专业，楼宇智能化工程技术专业，通信技术专业，汽车电子技术专业，建筑装饰工程技术专业，酒店管理专业，软件技术专业，文秘专业，会计电算化专业，电子商务专业，计算机网络技术专业，物流管理专业，商务英语专业，机电一体化技术专业，旅游管理专业，市场营销专业，计算机应用技术专业专业。

【2023年柳州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】柳州职业技术学院优势专业国家重点专业：机电设备维修与管理专业，汽车检测与维修技术专业，电气自动化技术专业专业。

省级重点专业：物流技术专业，应用电子技术专业，通信技术专业，软件技术专业专业。

校级优势专业：影视广告专业，装潢艺术设计专业，汽车运用技术专业，计算机应用技术专业专业。

柳州职业技术学院专科招生专业所在城市：广西，柳州学校性质：综合类大学建校时间：学费区间：柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市，是全国100所、广西仅有的2所国家示范性高职院校之一、广西4所首批示范性高职院校..。

作者简介：朱良兵，1977年生，四川隆昌人，正高级工程师，在读博士研究生，研究方向为知识图谱、数字人文、软件工程；周虹，1984年生，广西德保人，硕士研究生，副教授，研究方向为知识图谱、数字人文、教育数字化转型；张聪，1989年生，云南宜良人，助理馆员，研究方向为信息资源管理、信息素养、数字人文。

教育智能化是职业教育改革的重要方向之一，是当前教育领域的一个热点和趋势，将人工智能技术与教育教学相结合，可以提高教育教学的效率和质量，为教师提供先进的教学方式和教学手段，为学生提供更加个性化和优质的教育服务。

知识图谱技术是一种以语义为基础，通过将知识组织成图谱的方式来呈现和管理知识的技术［1］。

本文通过研究知识图谱技术在教学资源库建设中的应用，探索教育智能化的新路径。

一、研究背景（一）国家职业教育政策对教育智能化提出了新要求近年来，国家印发《职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求推动现代信息技术与教育教学的深度融合，提高课堂教学质量，做大做强国家职业教育智慧教育平台，建设职业教育专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等重点项目，扩大优质资源共享，推动教育教学与评价方式变革［2］［3］［4］。

2021年7月，教育部等六部门发布了《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，强调以新一代信息技术促进教育教学全过程、全要素的数字转型与智能变革，教学资源库也是“教育新型基础设施”的重要组成部分［5］。

（二）现有的教学资源库缺乏智能化技术的应用当前数字教育资源建设以微课、题库、数字教材等形态为主，呈现多主体供给、全时段与全学科覆盖等特征，但整体来看尚未形成新技术支持的资源建设体系［6］。

首先，资源的表现形式单一，数字教育资源建设仍停留在多媒体素材、线性教学课件、灌输式教学视频等形态。

其次，教学资源具有多样性，教学资源中的学科知识点之间的逻辑体系不清、连接关系松散，数字教育资源本身的知识结构、对应的能力层级等内生要素难以得到高效智能的组织与管理。

课程介绍一、1998年以前：本课程组教师大多数为柳州市教育学院教育管理系教师，主要承担了全院各班级的《中学教育学》、《中学心理学》、《消费心理学》、《普通心理学》、《发展心理学》、《幼儿心理学》等方面课程的教学任务为主。

二、1998-2000年：柳州职业技术学院成立后，根据高职学生的身心特点，本课程组教师开始不定期地为学生们开设一些有关新生入学适应、学习心理以及就业心理调适等方面的专题讲座，并利用自身的优势开始为来宾、合山、柳城以及柳州市的部分高中的高三学生提供高考前的心理辅导服务，同时受柳州市团市委的委托为高校团委书记提供心理健康教育培训服务。

2000年开始筹备成立柳州职业技术学院心理健康中心以及在2000级学生中开设《高职学生心理健康教育》必修课事宜。

三、2000-2002年：（一）2000年9月，《高职学生心理健康教育》课程建设在柳州职业技术学院迈出了重要的一步，首次在2000级高职学生中开设了《高职学生心理健康教育》课程，每周2个学时，共18个学时，选用了《青年学生心理健康教育》作为本课程的教材。

这门课的开设，意味着学院对高职学生心理健康教育的高度重视，意味着高职学生心理健康教育走上课程化的轨道。

可以说，我院是在广西高职院校中最早将《高职学生心理健康教育》作为必修课程来开设的。

该课程的开设，起到了帮助新生更快的适应大学生活，同时对其在情绪、情感、学习适应、生涯规划等方面起到了重要的指导作用，赢得了广大学生的欢迎。

本课程负责人也在这一阶段开始了有关高职学生心理健康教育方面的科研工作，先后撰写了论文《谈谈社会转型期的高校心理健康教育工作》及《试论我院大学生心理健康现状及对策》并参与了广西教育科学规划“十五”规划B类课题《广西高职人才培养模式研究》的研究及学院课题《关于青年独立化过程研究》的研究工作。

（二）教育部于2001年3月10日下发了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育的意见》。

学科实践一、研究背景与意义研学旅行人才培养供给侧和旅游产业需求侧的结构性矛盾，催生研学旅行人才培养的迫切需求。

《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》提出：“各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。

文件将研学旅行作为中小学生的必修课程，自此我国研学旅行进入蓬勃发展时期。

随着研学旅行市场的快速发展，懂得研学旅行产品设计、具有研学旅行活动实践经验的研学旅行专门人才成为旅行社和研学旅行机构的香饽饽。

而研学旅行策划与管理专业是2020年新增的专业，短期内还没有办法解决研学旅行人才培养供给侧和旅游产业需求侧的结构性矛盾。

[1]二、研究与实践探索路径1.成立校企融通工作室，引领专业建设与发展。

（1）成立“导游工作室”。

柳州职业技术学院与本地旅行社合作，引进国家高级导游、全国“万名旅游英才计划”人选担任旅游管理专业技能大师，并为其设立“导游工作室”。

按照国家行业优秀标准，以“师带徒”的方式，校企共同培育旅游高技能人才。

（2）成立“研学旅行研究工作室”。

研学旅行研究工作室由学院教授、名师主持，校行企三方联动开展基于产教融合的研学旅行课题研究、产品设计、课程开发、课程实践、教材开发。

通过教授带领工作室成员开展旅游专题研究与实践，提升工作室成员科研水平和专业实践能力，提升“双师”水平。

2.对接“1+X研学旅行策划与管理”职业技能等级证书标准，实施课证融通。

（1）依据“1+X研学旅行策划与管理”证书认证标准，调整专业人才培养课程体系和课程标准。

“1+X研学旅行策划与管理”证书标准涉及安全落实、实施引导和服务管理三个工作领域，与旅游管理专业工作任务分析得出的计调操作、公司销售和导游服务三个工作领域有重合、有相近、也有不同之处。

通过对研学旅行策划与管理证书标准和旅游管理专业的知识点、技能点进行对标分析，对完全重合部分予以免修，对完全不同的部分采取专业选基于“1+X研学旅行策划与管理”的旅游管理专业建设改革与实践——以柳州职业技术学院为例□谭欣张云霞摘要：研学旅行人才培养供给侧和旅游产业需求侧的结构性矛盾，催生研学旅行人才培养的迫切需求。

管理智慧创业教育展开系统、深入的研究。

部分高职院校在开展创新创业教育时，普遍缺乏高素质的对口专职教师。

现有的创新创业教育专职教师大多是从其他专业转型而来，缺乏创新创业教育经验或企业管理相关理论知识，更缺少从事创新创业的实践经历，因此难以系统地开展创新创业教育，只是简单完成创新创业基础课程教学，或者在上级管理部门的要求下组织学生参加创新创业相关比赛，很难给参加创新创业活动的学生提供实质性的指导和帮助，更难以推动学生开展创新创业实践活动。

（二）创新创业师资队伍观念滞后，难以保障专创融合有效开展受长期以来固有观念的影响，部分高职院校在开展教育的过程中通常重视专业课程的教学，而轻视创新创业教育管理，认为学生只要学好专业技能就可以为企业工作服务。

然而在新时代背景下，企业要持续发展就必须不断对产品和服务进行创新，面对二次创业、持续再创业的挑战，企业更加迫切地需要既掌握专业技术技能，又具有创新创业素质的复合型人才。

高职院校要满足企业的用人需求，就需要更深层次地开展专创融合（专业和创新创业融合）创新创业教育。

教育管理部门和很多高职院校已经意识到了这个问题，要求专业任课教师在课程教学中融入创新创业教育，但创新创业教育的综合性强，包含创新创业基础、专业知识技能、企业经营管理等内容。

一方面，诸如机电、汽车等专业教师，虽然他们具备较强的专业知识功底，但是长期的教学惯性导致其专注于传授专业知识和技能，“专创融合”教育理念意识不强，在专业教育中未能同步引入创新创业教育，不能有效指导学生对项目进行整体分析。

另一方面，“双创”专职教师虽然能够相对系统地指导学生开展创新创业活动，但是受自身专业和课时的限制，难以从专业角度指导学生运用专业知识技能对接融合创新创业项目，导致学生的创新创业实践活动还停留在表面，而无法深入开展。

（三）创新创业师资队伍对学情了解不深，难以培育高质量项目在创新创业教育的实践环节，不少高职院校会从企业聘请兼职导师为学生提供创新创业实践活动的指导服务，以此解决现有师资难以指导“双创”实践活动等问题。

·人才培养【摘　要】本文以柳州职业技术学院机电一体化专业中德“双元制”本土化实践为例，介绍机电一体化专业基于自身的专业特点，全面推动AHK培养、考试工作，全方位引入国际标准和证书，实施考评国际化、课程集成化、学习成果化、改革本土化等“双元制”本土化改革，建设具有区域特色的本土化“双元制”，培养更多工匠人才。

【关键词】高职院校　机电一体化专业　双元制　本土化 人才培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）35-0128-03“双元制”模式是德国的一种职业教育模式，是德国经济腾飞的助推器，其成功经验值得我们学习和借鉴。

但是，中国与德国的体制不同，机制不同，国情不同，经济发展水平不同，我们不能简单模仿和克隆德国职业教育的模式与做法，应结合本区域的实际情况，逐步建立具有区域特色的本土化“双元制”。

柳州职业技术学院机电一体化技术专业是全国职业院校装备制造类示范专业点。

自2007年以来，该专业采用“工学双线共进”人才培养模式，即在工作中学习（典型工作案例+校内外实训基地实习）。

2015年以来，学校与上汽通用五菱深度合作，组建“双元制”试点班，按照从“新手—技术专家”的职业能力发展规律，重构“双元制”培养的课程体系，设置“认知教学—实操培训—应用创新顶岗”的“1+1+1”课程体系。

并引入德国职业教育标准，进行中期和毕业考试，学生毕业可取得AHK （德国工商大会）机电一体化工证。

校企共同组建教师（师傅）团队，参与国内外“双元制”职业教育模式培训，共同开发课程，实施教学。

目前专业已经由“工学双线共进”模式逐步过渡到“双元制”培养模式，即从新手到技术专家。

“工学双线共进”到“双元制”培养模式教学过程如图1所示。

柳州职业技术学院机电工程学院在推进“双元制”的改革中，全方位引入国际标准和证书，结合自身专业特点做好“双元制”本土化改革，总体可以用“四化”来描述：考评国际化、课程集成化、学习成果化、改革本土化。

柳州铁道职业技术学院专业介绍--柳州铁道职业技术学院专业介绍最新柳州铁道职业技术学院毕业生自我鉴定原创范文===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——柳州铁道职业技术学院。

美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。

如今站在临毕业的门坎上，回首在柳州铁道职业技术学院×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

现将在柳州铁道职业技术学院的学习和生活情况作自我鉴定如下：在×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）老师的教诲下，在柳州铁道职业技术学院同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合柳州铁道职业技术学院对×××专业学生的毕业要求。

在思想品德方面：在柳州铁道职业技术学院×××专业（改成自己在柳州铁道职业技术学院的专业）就读期间自觉遵守《柳州铁道职第二篇柳州铁道职业技术学院求职简历-古典版韵味--柳州铁道职业技术学院专业介绍(专业制作，所有内容都可以修改)姓名：贾东平专业：经济管理学柳州铁道职业技术学院专业介绍毕业院校：柳州铁道职业技术学院自荐信尊敬的领导：您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。

我将努力让您在短时间内了解我。

柳州铁道职业技术学院专业介绍我是xxxx大学xx届的应届毕业生，我所学的xxxxxxxxxxx专业。

****学院食堂承包经营招标公告**学院拟对本部二个食堂及艺术校区食堂承包人进行公开招标，欢迎合格的投标人参加投标。

现将有关事项公告如下：一、基本情况及标的（一）基本情况1.学院现有教职工500多人，学生近万人。

至2011年9月，学生人数将达到10600人左右（其中本部10000人左右，艺术校区600人左右）。

2.学院本部有2个食堂、艺术校区有1个食堂。

①学院本部第二学生食堂为二层建筑面积为790㎡。

②学院本部第三学生食堂为五层（另有一层架空层，建筑面积600㎡。

可以用于粉面等风味小吃经营）建筑面积为5029㎡。

一至三层建筑面积共为 3300 ㎡，其中：餐厅使用面积为575㎡、厨房使用面积为479㎡、辅助面积为100㎡。

第三层设有三个包箱。

第四层经管系实训基地，第五层为食堂员工宿舍。

③艺术校区食堂建筑面积为1063㎡。

（二）标的标1：学院学生第二食堂学生普通餐经营标2：学院学生第三食堂架空层风味小吃经营、一楼学生普通餐经营、艺术校区学生食堂普通经营（含南1＃学生宿舍普通餐配送）标3；为学院学生第三食堂二、三楼学生普通餐、特色餐饮经营；睿智园普通餐配送经营。

二、投标单位（简称乙方）应具备的资质1.竞标单位须为合法注册的法人单位，并具有餐饮经营管理资质；2.有效（年检合格）的卫生许可证及工商营业执照，注册资金50万以上（含50万元）。

3.具有不低于3年学校食堂的餐饮经营管理业绩（提供3个以上的经营单位业绩）；4.公司各项规章制度健全且执行良好，现有的餐厅经营场所总面积为1000㎡以上（含1000㎡）以供我院组织现场考察；5.熟悉高校学生消费需求，具有良好的信誉和为高校师生服务的思想意识，并遵守国家及学校有关部门的制度及有关规定；6.近三年来（自2008年6月以来）经营期间无发生食物中毒或疑似食物中毒事件。

符合以上要求的投标人可在2011年7月7日至7月13日，由投标法人代表或委托代理人带以下资料前来报名：投标单位组织机构代码证复印件、营业执照复印件、卫生许可证复印件、法人代表身份证复印件、委托代理人身份证复印件及法人代表委托书原件（委托代理人报名时提供），以上相关资料必须复印清晰并加盖公章，如未带齐以上资料的不接受报名。

柳州职业技术学院2016招生章程高考网为大家提供柳州职业技术学院2016招生章程，更多高考招生简章请关注我们网站的更新!柳州职业技术学院2016招生章程一、学校全称柳州职业技术学院(国标代码：12104)二、办学类型公办全日制高等职业技术学院三、办学层次高职专科四、学院概况(一) 我院是国家示范性高等职业院校(广西仅2所)。

坐落在具有2100多年历史的国家历史文化名城、西南工业重镇、国家甲级旅游城市、被誉为“世界第一天然大盆景”的柳州市。

(二) 我院是具有培养全日制两年制和四年制本科生资格的高职院校。

完成专科教学任务的学生，颁发国家承认并经教育部电子注册备案的《全国普通高等教育专科毕业证书》和相关专业技能等级证书。

完成本科教学任务的学生，颁发联办本科院校的毕业证书和学位证书(国家承认并经教育部电子注册)。

(三) 我院下设有8个系部，开设涵盖工程、经济、管理、艺术等学科领域的50多个专业。

所有招生计划全部属于国家普通高等学校计划内招生。

(四) 我院有一支以国家级名师领衔的高水平师资队伍。

我院与企业合作深度融合的办学模式被收入《中国高校与大型企业合作典型案例集》。

学生理论功底扎实、操作技能强、综合素质高、就业竞争力强，深受用人单位喜欢，历年毕业生就业率均达95%以上，2001年至今连续获得“自治区普通高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。

五、录取原则实施“阳光招生工程”，坚持“公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取”的总原则。

(一)普通高考招生(含艺术生)录取原则我院不单独组织艺术类专业考试，专业术科成绩以各省、自治区招生考试院组织的艺术类专业统一考试(以下简称艺术统考)成绩为准。

艺术类文科考生除了可选报艺术类文科专业外，还可选报我院其它文史类专业;艺术类理科考生除了可选报艺术类理工专业外，还可选报我院其它理工类专业。

1. 平行志愿投档模式下的录取原则：按“成绩优先，遵循志愿、综合评价、择优录取”的原则。