动笔之前再去观察, 以寻找新的发现,同 时会将一些植物的前 后变化写出来。
名称: 样子: 颜色: 气味: 其他:
按部位观察。即先从整 体上看,再按一定的顺 序,从根、茎、枝、叶、 果等方面,依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
二
要把事物的 特点写出来,就要 记住运用具体生动 的描写,扣紧标题 突出可“爱”之处 ;
三
无论 写什么事 物,都要 表现“爱” 的主题。
写作要求
一
先用通 用作文本写 出习作。
二
再结合 标题自己默读 一遍,看内容 是否紧扣标题 ,突出主题。
三
最后与同 学交流,或给 老师看,听取 别人的建议。
师生交流评点
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写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上,有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉,我爱叫它“肉肉”,因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
惊
喜
“怒” 音乐课改上数学 翘首企盼 一个字没听进去
愤怒
“哀” 试卷只得了87分 傻了眼 嘲弄 眨眼 斗气 挨骂
悲哀
“乐” 食堂里快乐进餐 一个箭步 瞬间 烟消云散 赶紧 大口大口 快乐
理解文章,体会特色
文章特色
1.补题方式——校园生活的“喜怒哀 乐”,鲜活生动。
2.扣题方式——小标题扣题,开头扣题, 结尾扣题。
3.不要有涂抹的痕 迹,想清楚后写。不会 写的字查字典,或问老 师。