中国现代史通史概讲

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4．主干知识：(1)必修一(政治外交方面)：民族区域自治制度， 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立，人民代 表大会制度确立，1954 年宪法。外交方面的一个事件(中苏 建交)、二次会议(日内瓦，万隆)、三大政策(打扫干净屋子 再请客，另起炉灶，一边倒)及和平共处五项原则。(2)必修 二(经济建设)：农业(1950～1952 土地改革，1953～1956 农 业合作化)、工业(过渡时期总路线，“一五”计划，对个体 手工业的改造)、资本主义工商业(1950～1952 合理调整， 1953～1956 赎买政策与公私合营)。(3)必修三(文化)：毛泽 东思想的新发展，新中国的扫盲教育。
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请回答： 据上表并结合所学知识，概括 20 世纪二三十年代苏联和五十年 代中国经济发展的主要相似特点及存在的主要问题。
[解题思路] 审材料 ①审表头时间——1928 年、1957 年正处于中苏一 五计划，优先发展重工业时期。 ②审表格项目——工农业产值增长，但工业项目增幅远高于 农业项目增幅。
经济 《论十大关 系》、“大跃 进”和人民公 社化运动、 “一五”计划 建设成就
国民经济的严 重破坏、周恩 来纠“左”、 邓小平全面整
顿
科教文
“两弹一 星”研制 成功、人
造卫星 “东方红 一号”、 袁隆平杂 交水稻、 北京电视
台试播
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[阶段特征] 1．全面建设社会主义时期
(1)时间：1956 年 9 月到 1966 年 5 月。 (2)关键词：开始全面建设社会主义时期。 (3)阶段特征：这一时期的历史特点，既不同于前七年党的 指导方针是正确的，也不同于后十年是全局性的严重 “左”倾错误。这十年党对社会主义建设工作的指导上有 过严重失误，但有错有纠，时错时纠，经历了一个曲折发 展的过程，仍然取得了很大的成就。这十年，在指导思想 上的“左”的错误没有得到清理和纠正，政治、思想、文 化方面的“左”倾错误还有发展，但是这些错误还没有发 展到支配全局的程度。这十年的历史可分为三个阶段：
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[解题探究] (2013·四川高考，节选)课程变化与时代发展紧密相关。阅 读材料，回答问题： 材料二
上图所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的 特色主要是由哪些原因造成的？
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[解题思路] 审图片 从图中人物、手中“红宝书”、教材目录等可判 断出现于“文革”期间，强调阶级斗争，盛行个人崇拜， 与生产联系密切。 联所学 文革期间中国教育的特点、危害、影响等。 审设问 “时间”、内容特色形成原因——社会大环境。 答案 文革时期；主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导 下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门 办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。
济等。 3．阶段特征：“文革”结束后，我国进入社会主义现代化建
设的新时期。新时期的基本内容和特征是建设有中国特色 的社会主义。改革开放以来的三十年，是我国综合国力增 长最快的时期；也是民主政治不断健全的时期；更是中国 融入世界，国际地位日益提升的时期。正如胡锦涛主席在 国庆阅兵时所说：“一个面向现代化、面向世界、面向未 来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。”
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二、全面建设社会主义及“文革”时期 [史实要点]
阶段
十年 探索 时期
“文化 大革 命”
时间
1956～ 1965
1966～ 1976
政治
中共八大、社 会主义建设总 路线、“左” 倾错误泛滥、 “八字”方针
民主法制遭到 破坏、中国在 联合国合法席 位的恢复、中
美关系正常 化、中日建交
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方法总结 “审——比——联——答”解决历史图片信息题 第一步：审。一审图有几个要素和几层含义；二审注，注是 对图的补充或解释；三审问，寻找答题的方向。 第二步：比。即对图片的内容或横向或纵向比较、分析、找 出规律。 第三步：联。找出图与图的联系，图与所学教材知识的联系。 第四步：答。答案来源于所学知识和材料信息。
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三、社会主义现代化建设新时期
[史实要点]
时间
1978 ～
1992
政治 十一届三中全会、
“一国两制”构 想、香港和澳门的 回归、大陆与台湾 关系的发展、开展 以联合国为中心的 多边外交、不结盟
运动
经济
科教文
改革(农
村、城 真理标准讨
市)、开 论、恢复高
放(特 考，邓小平提
区、沿海 出教育“三
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人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度、民族区域自治制度构成了新中国三大基本政治制度。(2)经 济上，新中国成立后，着手恢复经济，1952 年底国民经济根本 好转。1953 年出台了过渡时期总路线，并开始实施第一个五年 计划。1956 年底三大改造完成，我国进入社会主义初级阶段。 (3)外交领域，新中国成立之初，采取“一边倒”的外交战略， 坚定地站在社会主义阵营一边，并积极在国际事务中发挥作用。 1953 年提出和平共处五项原则、1954 年参加日内瓦会议和 1955 年参加万隆会议是新中国成立初期的三件外交大事。(4)思想文 化领域，教育事业形成比较完整的国民教育体系。1956 年“双 百”方针提出，活跃了文化艺术界。
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第一阶段是 1956 年 9 月至 1957 年 12 月，中共贯彻执行和发 展“八大”路线，领导经济建设取得了好成绩，如超额完成 “一五”计划，1957 年成为建国以来经济工作效果最好的年份 之一。 第二阶段是 1958 年到 1960 年。通常称为“大跃进”的三年， 党在指导方针上发生了严重的“左”倾错误，运动中以高指 标、瞎指挥、强迫命令、浮夸风和“共产风”为主要标志的 “左”倾错误严重泛滥开来。1958 年的“大跃进”和人民公社 化运动表明了探索中的曲折。
[阶段特征] 1．时间：1949 年 10 月～1956 年 12 月。 2．关键词：中华人民共和国成立和向社会主义过渡时期。 3．阶段特征：这一时期是我国建国以来各项工作搞得最好的
时期之一。我国成功实现了从新民主主义到社会主义的转 变，顺利地建立了社会主义制度。(1)政治上，1949 年 9 月 在北平召开的中国人民政治协商会议为新中国成立提供了 基本政治框架。这一时期，《共同纲领》是指导国家政治生 活的基本准则，1954 年一届人大的召开和宪法的颁布结束 了《共同纲领》代宪法的使命，政协则成为民主监督的参 政议政组织继续存在。1956 年“长期共存，互相监督”方 针的提出，标志着政协制度的发展进入到一个新阶段。
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2．“文化大革命”时期 (1)时间：1966～1976 年。 (2)关键词：十年文化大革命。 (3)阶段特征 政治：以“阶级斗争”为纲；个人崇拜盛行；“左”倾错误 最终酿成了十年动乱。社会主义民主与法制被严重践踏。 经济：“左”倾错误扩展到经济领域，经济严重损失；但 由于周恩来、邓小平及人民的努力仍取得了一定的成效。 科技：科技领域取得突破：“两弹一星”和袁隆平的杂交 水稻培育成功。 外交：对外关系获得重大突破；中国恢复联合国的合法席 位，中美关系缓和，中日邦交正常化。
表4 1952、1957年中国主要产品产量简表
项目 钢(万吨) 煤炭(万吨) 棉纺物(亿米) 谷物(万吨)
1952年 135
6 600 38.3 16 392
1957年 535
13 100 50.5
19 505
增幅(%) 296 98 32 19
表3据王斯越《世界现代史参考资料》编制，表4据国家统计局《新中国 五十五年统计资料汇编》
联所学 中苏以五年计划的方式开展工业化，计划经济、优先 发展重工业、农轻重比例失调、农业牺牲太多是其共同特点。
审设问 “共同特点”，“存在问题”——需结合所学及材料 综合分析，此处特点强调的是，一定不要忽略了材料信息。
答案 特点：①工农业产值都增长，②优先发展重工业， ③工业产值增幅高于农业。 问题：①农轻重比例不均衡，②农村、农民、农业牺牲较大， ③不利于社会经济可持续发展，④计划经济与经济规律在某 种程度上存在冲突等。
[解题探究]
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阅读材料：
表 3 1928、1940 年苏联主要产品产量简表
项目 钢(万吨) 煤炭(万吨) 棉纺物(亿米) 谷物(万吨)
1928 年 430
3 550 26.78 7 300
1940 年 1 830 16 600 39.54 9 550
增幅(%) 326 368 48 31
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方法总结 解读数据类材料信息的两大原则： 原则一 “三看”：一要看表头及出处。确定表格总体反映的 历史事件、现象及历史时期。二要看表格中的项目。根据题干 设问，阅读表格数据中信息的时间、空间、数量的变化(升降)。 三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息， 与已掌握的历史基本知识建立正确的联系，从而作出判断。 原则二 “两注意”：一要注意表格数据图形式的不同，不同 的图表有其特定的技术要求和特点，适合不同的内容，有不同 的优势，在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。二 要注意反映不同历史内容的表格数据图，如政治、经济、思想 文化等类型。
[史实要点]
一、过渡时期
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阶 段
时间
政治、外交
经济
科技、思 想、文化
1949 年中国人民
政治协商会议Biblioteka 《共 没收官同纲领》、“一边 僚资本、 婚姻自
建 1949 倒”、“另起炉 土地改 由、建立 国 ～ 灶”、“打扫干净 革、稳定 新型社会
初 1952 屋子再请客”、首 物价、布 主义教育
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第三阶段是 1960 年冬至 1966 年春，是调整国民经济的五年。 国民经济在调整中前进，党的工作是向上发展的。从 1960 年 冬开始，党中央和毛泽东开始纠正农村工作中的“左”的错 误。1961 年 1 月，党的八届九中全会通过并开始执行“调整、 巩固、充实、提高”的八字方针。这样就从原来的“大跃进” 方针转变为调整的方针。经过全党和全国人民的共同努力，使 我国的国民经济从 1962 年到 1966 年春，得到了比较顺利的恢 复和发展；国民经济重新出现了欣欣向荣的景象。但是，“左” 的错误在经济工作的指导思想上并未得到彻底纠正，而在政治 和思想文化方面还有发展，终于导致了“文化大革命”的发 动。