古诗词的积累与运用
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古诗词积累与运用
名诗接对： 名诗接对：
1、（粉骨碎身全不怕 ），要留清白在人间。 、（ ），要留清白在人间 要留清白在人间。 2、 稻花香里说丰年，（ 听取蛙声一片 ）。 、 稻花香里说丰年，（ 3、好雨知时节，（ 当春乃发生 ） 。 、好雨知时节，（ ），润物细无声 润物细无声。 （ 随风潜入夜 ），润物细无声。 4、 孤村落日残霞，（ 4、 孤村落日残霞，（ 轻烟老树寒鸦 ）。 5、（ 昔我往矣 、（ ），杨柳依依 杨柳依依。 ），杨柳依依。 雨雪霏霏 今我来思，（ 今我来思，（ ）。 6、洛阳亲友如相问，（ 一片冰心在玉壶 ）。 洛阳亲友如相问，（ 洛阳亲友如相问 7、（ 我劝天公重抖擞 ），不拘一格降人才。 、（ ），不拘一格降人才 不拘一格降人才。 8、白日放歌须纵酒，（ 青春作伴好还乡 ）。 、白日放歌须纵酒，（
请选择自己喜欢的古诗词名句， 请选择自己喜欢的古诗词名句，给老师 或同学写一段临别赠言。 或同学写一段临别赠言。 1、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣） 、欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣） 2、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 王维） 3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！（李白） 、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 李白） 4、海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 、海内存知己，天涯若比邻。 5、不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 （苏轼） 、不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 苏轼） 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适） 7、少壮不努力，老大徒伤悲。 、少壮不努力，老大徒伤悲。 8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼） 、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 9、天生我才必有用，千金散尽还复来。（李白） 、天生我才必有用，千金散尽还复来。 李白） 10、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 、谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊）
古诗词的积累与运用
8、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂
首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱 角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不 禁想起（ ） 这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数 来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
7、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月 晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地 上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几 载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，(举头 望明月，低头思故乡 ）。亲人啊，可知道海外 游子的心!
8、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂
首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱 角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不 禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天） 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也 有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
9、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂 梅的诗句，就更是数不胜数了。（ ）便 是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确 实令人感慨万千。 10昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上， 我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 （ ）时，爸爸走了过来，助我一臂之 力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 ( )于是迅速地解开了这道难题。
11、春雨，古今中外多少人赞美你。（ ） 这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉， 悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下 拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
12、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福 如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：( )我 赶紧把爷爷的话打住( )。爷爷，你的身 子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会 耍贫嘴!”
第二关：名诗归类
【专项练习】语文六年级古诗词积累与运用练习(附答案)
语文古诗的积累与运用专项练习练兵场一、判断下列诗歌的类型。
1.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》唐李白答：_______________________________2.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《泊船瓜洲》宋王安石答：_______________________________3.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《赤壁》唐·杜牧答：_______________________________4.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》于谦答：_______________________________二、为下列加横线的字注音。
（1）天似穹庐，笼盖四野。
（）（2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（）三、请你用“/”为下列诗句划分朗读的节奏。
1.潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山》）2.国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）3.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（白居易《钱塘湖春行》）4.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）四、读下列古诗，回答问题。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”这是______诗人___________写的《______________》。
前两句的意思是：_________________________________________。
这首诗赞颂了_____________________________________________________________。
五、请写出下列诗句所运用的修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。
（）2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。
（）3、白发三千丈，缘愁似个长。
（）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）六、补充诗句，并写出作者和诗题。
1、______________，后不见来者。
中考语文诗词积累与运用
（白居易《钱塘湖春行》）
E G F H
E、请列举抒发诗人思乡思亲的句子。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》） 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙· 秋思》） 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》 ） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
浅乱 草花 才渐 能欲 没迷 马人 蹄眼
二 月 春 风 似 剪 刀
不 知 细 叶 谁 裁 出
吹 面 不 寒 杨 柳 风
沾 衣 欲 湿 杏 花 雨
映 日 荷 花 别 样 红
接 天 莲 叶 无 穷 碧
霜 叶 红 于 二 月 花
停 车 坐 爱 枫 林 晚
千 树 万 树 梨 花 开
忽 如 一 夜 春 风 来
莫艳艳没有看她，居然略显哽咽的回了句“知道了”，便关上了房门。
第二天一早，孤独晓寂便早早的起床熬了一大锅粥，等着莫艳艳起床喝点粥。
B、古诗词常借“鸟”来写景抒情，请讲这样的句 子。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
A、请讲出关于“山”的诗句。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林 壁》)
E G F H
E、请列举抒发诗人思乡思亲的句子。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》） 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙· 秋思》） 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》 ） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
浅乱 草花 才渐 能欲 没迷 马人 蹄眼
二 月 春 风 似 剪 刀
不 知 细 叶 谁 裁 出
吹 面 不 寒 杨 柳 风
沾 衣 欲 湿 杏 花 雨
映 日 荷 花 别 样 红
接 天 莲 叶 无 穷 碧
霜 叶 红 于 二 月 花
停 车 坐 爱 枫 林 晚
千 树 万 树 梨 花 开
忽 如 一 夜 春 风 来
莫艳艳没有看她，居然略显哽咽的回了句“知道了”，便关上了房门。
第二天一早，孤独晓寂便早早的起床熬了一大锅粥，等着莫艳艳起床喝点粥。
B、古诗词常借“鸟”来写景抒情，请讲这样的句 子。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》) 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
A、请讲出关于“山”的诗句。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林 壁》)
小学一至六年级古诗词分类积累及运用
古诗词实践运用1、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆艰苦”来教导我们。
2、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人怀念。
3、有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当事者迷，旁观者清”。
宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不知庐山真面目，只缘身在此山中”就说明了这个道理。
4、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。
5、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”。
告诫我们，要趁年纪还轻，努力学习，不要到老事无成，只留下悲伤。
6、读书要有好方法，正如南宋诗人朱熹在《观有感》中写道：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”陆游在《冬夜读书示子律》中也写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
请你再写一句介绍读书方法的名言警句：书读百遍其义自见。
7、2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚在北京，我不由得想起了孔子的一句话：有朋自远方来，不亦乐乎？8、用一句古诗文中的句子劝说你的朋友要谦虚，别骄傲：满招损，谦受益。
9、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”10、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说：“三人行，必有我师焉。
”而他说的“学而不思则罔，思而不学则殆。
”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。
11、教育孩子不能打骂，要感化。
杜甫在《春夜喜雨》中的名句“随风潜入夜，润物细无声”虽是写雨，也用来赞美老师的循循善诱。
12、古诗中有不少爱国题材的古诗，如杜甫的《闻官军收河南河北》中，以“喜”来贯穿表达了爱国之情，其中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
专题5古诗词积累及运用(知识盘点+试题)-2022-2023学年四年级语文上册期末复习
专题5 古诗词积累及运用一、全册古诗词盘点。
浪淘沙【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【诗词大意】八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【诗词大意】山中空旷寂静看不见人，只听到说话的声音。
夕阳返照的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
可怜：可爱。
真珠：珍珠。
【诗词大意】傍晚时分,快要落山的夕阳,柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的半边江水呈现出一片艳红之色,而倒映着青山未被夕阳照射的半边江水呈现出一片青绿色。
九月初三这个夜晚多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
题：书写。
缘：因为。
【诗词大意】横看是蜿蜒的山岭,侧看是险峻的高峰,从远、近、高、低等不同的角度看过去,庐山的姿态各不相同。
之所以看不清庐山的真面目,只因为身处在这层峦登嶂的深山之中。
雪梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
降：服输。
阁：同“搁”，放下。
逊：比不上。
【诗词大意】梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。
难坏了那些诗人,对二者孰高孰低实在难以评议。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
嫦娥【唐】李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
【诗词大意】透过装饰着云母的屏风,烛影渐渐暗淡下去。
银河渐渐消失,晨星也已下沉。
月宫的嫦娥想必应该后悔偷了后羿的长生不老药,现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她孤独的心。
夏日绝句【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
古诗词的积累与运用
目标一
2、请从诗词中选出符合要求 目标一 的诗句，填写在空格处。 苏轼，和李白一样，诗文 [默写· 积累] 里多月。 思其弟，情深却不悲戚， 写出“________________， 情景型 ________________。” 念其妻，肝肠寸断， “________________， ________________， ________________。” 也曾豪情万丈， “________________， ________________，射天 狼。”
目标一
1、按要求填写语段中的空缺部分。 古典文学中的“月”往往表达一 种寂寥之情、凄凉之感。如白居 易的《琵琶行》中有“醉不成欢 惨将别，____________ ”，月色 朦胧迷离，恰似诗人当时的心境； [默写· 积累] 刘禹锡的《石头城》中有 “____________ ，夜深还过女墙 来 ”，诗人触物伤怀，慨叹胜迹 情景型 不再繁华过眼的历史沧桑；李白 的《蜀道难》中有“但见悲鸟号 古木，雄飞雌从绕林间 。 ____________ ，愁空山”，诗人 神游八极，由衷感叹蜀道神秘诡 谲。
小结
为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 杜甫《江上值水如海势聊短述》 文章千古事,得失寸心知。 杜甫《偶题》 读书破万卷,下笔如有神。 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
同学们，让我们“读书破万卷， 下笔如有神。让我们“欲穷千里目， 更上一层楼。”，热爱诗歌，让自 己成为一个且行且吟的歌者。让民 族精神在我们血脉中流淌；让华夏 文化撑起我们人格的脊梁。愿五千 年文化的血脉永久传承。
谢谢大家！
问渠那得清如许， 为有源头活水来
——古诗文的积累与运用
日照五莲三中
李花美
学习目标
积累、运用古典诗词名句， 提高语言运用能力。
古诗词积累与运用 答案
古诗文积累1、千里之行，始于足下。
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、看待事物因为角度不同，结果也往往是丰富多彩的，正如苏轼《题西林壁》中所说横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、古今离别的佳句众多，既有王维《送元二使安西》中劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的恋恋不舍，也有王勃《送杜少府之任蜀州》里海内存知己，天涯若比邻的积极豁达。
5、“月亮代表我的心”。
面对月亮，李白深情地写道：“小时不识月，呼作白玉盘”，勾出对童年快乐时光的无尽回忆；面对月亮，苏轼感慨地写道：“但愿人长久，千里共婵娟”，给亲人美好的祝福；面对月亮，白居易愉悦地写道：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，陶醉在清新明丽的美景中。
6、下面五首古诗中都含有我国民间的传统节日，诗中所表示的节日分别是（春节）、（元宵节）、（清明节）、（七夕）、（重阳节）。
Ａ．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
Ｂ．去年元月时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
Ｃ．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
Ｄ．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
Ｅ．细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
７、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
８、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
９、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
10、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
11、骁腾有如此，万里可横行。
12、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
13、萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
14、《示儿》一诗中，写作者心情的诗句是：死去元知万事空，但悲不见九州同。
15、《七步诗》中，曹植用“本是同根生，相煎何太急。
”来表达自己悲愤的心情。
16、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
17、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
18、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
19、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
20、《泊船瓜洲》中被千古传诵，将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神的一句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
六年级古诗词情景运用
部编六年级古诗词积累运用 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜 甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我 想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》 李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友： 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃
7、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火 烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
8、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会 用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
9、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故 乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
16、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为 应该写:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过 不知难；读书破万卷，下笔如有神）
18、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言 寸草心，报得三春晖。
13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗 句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用 诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
14、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿
15、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如 春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫
24、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我 想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》 李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友： 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃
7、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火 烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
8、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会 用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
9、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故 乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
16、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为 应该写:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过 不知难；读书破万卷，下笔如有神）
18、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言 寸草心，报得三春晖。
13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗 句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用 诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
14、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿
15、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如 春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫
24、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
小学一至六年级古诗词分类积累及运用
小学一至六年级古诗词分类积累及运用丝绦。
（贺知章《咏柳》） 8、胜日寻芳泗水滨，无边光景一古诗文名句——花时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）古诗文名句——夏孟浩然《过故人庄》1、待到重阳日，还来就菊花。
唐2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里《晓出 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2、净慈寺送林子方》3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
唐杜稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
宋鸟——古诗文名句辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》3、小荷才露尖尖角，早有蜻甫《江畔独步寻花》蜓立上头。
（杨万里《小池》） 4 1、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧、明月别枝惊鹊，清风半夜古诗文名句——秋孟唐中。
唐王维《鸟鸣涧》2、春眠不知晓，处处闻啼鸟。
鸣蝉。
（辛弃疾）风——古诗文名句 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜晓》浩然《春泊》）元 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
宋2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
辛 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马志远《天净沙-马致远《秋思》雨——古诗文名句秋思》） 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》行》）杜牧《清1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
唐古诗文名句——冬明》1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪2、好雨知时节，当春乃发生。
唐杜甫《春夜喜雨》歌送武判官归京》） 2、唐王维《送窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
雪——古诗文名句（杜甫《绝句》）3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛元二使安西》古诗文名句——声高适《别 1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
唐泽东《沁园春-雪》） 1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
董大》唐张继《枫桥夜泊》2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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古诗词的积累与运用（填空）
（时量：30分钟）等第：________
一.“腹有诗书气自华”看看你会默写多少古诗词。
（100分）
1.留连戏蝶时时舞，________________。
2.粉骨碎身全不怕，________________。
3.______________，润物细无声。
4.少壮不努力，______________。
5.黄梅时节家家雨，________________。
6.江山代有才人出，________________。
7.落红不是无情物，________________。
8.独在异乡为异客，________________。
9.大漠沙如雪，______________。
10.____________，歌曲动寒川。
11.________________，疑是民间疾苦声。
12.________________，江月何年初照人？
13.羌笛何须怨杨柳，________________。
14.可怜九月初三夜，________________。
15.不畏浮云遮望眼，________________。
16.________________，一片冰心在玉壶。
17.________________，半夜鲤鱼来上滩。
18.胡马大宛名，____________。
19._____________,农夫犹饿死。
20.________________，只留清气满乾坤。
21.________________，玉人何处教吹箫？
22.九曲黄河万里沙，_________________。
23.但使龙城飞将在，_________________。
24.不识庐山真面目，_________________。
25.________________，唯见长江天际流。
26.________________，洞在清溪何处边。
27.但愿人长久，____________。
28.落红不是无情物，________________。
29.________________，不教胡马度阴山。
30.黄鹤楼上有崔颢对家乡的思念：“________________，
________________。
”
31.写出一组与荷花有关的诗句：“________________，
________________。
”
32.______________，歌曲动寒川。
33.感时花溅泪，______________。
反思：__________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————
更正：__________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________。