2020年福建省莆田市城厢区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年福建省莆田市城厢区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。

A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C2、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。

A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化【答案】A3、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

A、社会性需要B、爱的需要C、尊重的需要D、生理需要【答案】D4、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D5、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

A、O～6、7岁B、O～12岁C、O～15岁D、0～18岁【答案】A6、解决问题的最高表现形式是（）。

A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【答案】C7、教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B8、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【答案】B9、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。

A、遗传决定论B、环境决定论C、相互作用论D、成熟势力说【答案】A10、在学校教育中处于核心地位的是（）。

A、教师。

2020年福建省莆田市城厢区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是（）。

A、调动学生学习的主动性B、启发学生独立思考C、让学生动手培养独立性D、发扬教学式主【答案】A【解析】启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问题。

故选A。

2、（）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A、热爱教育事业B、关爱学生C、为人师表D、教书育人【答案】A【解析】兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

故选A。

3、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。

A、必备的教育科学知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、系统的马列主义理论修养【答案】A【解析】教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。

教育科学知识是指教育学，心理学及各科教材教法以及教育管理方面的知识。

故选A。

4、班级管理的主要功能是（）。

A、帮助学生进行社会角色的学习B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动【答案】D【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

故选D。

5、教育的质的规定性是由（）决定的。

A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动【答案】D【解析】教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。

2020年福建省莆田市城厢区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】C【解析】我国古代教学注重按一定顺序进行。

《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，是说如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获的境地。

这体现了教学中循序渐进的原则。

故选C。

2、预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A、教育B、压制C、保护D、教育和保护【答案】D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

故选D。

3、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。

A、父母或者其他法定监护人B、地方各级人民政府C、地方各级人民政府教育行政部门D、国务院教育行政部门【答案】A【解析】《中国人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

故选A。

4、在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是（）。

A、自我强化B、内部强化C、替代性强化D、负强化【答案】C【解析】替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

故选C。

5、学校教育在个体身心发展过程中起（）。

2020年福建省莆田市涵江区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（）。

A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理【答案】A【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

故选A。

2、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。

故选D。

3、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，《学记》中提出的这一主张与下列（）教学原则对应。

A、因材施教B、教学相长C、循序渐进D、量力性原则【答案】C【解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。

这句话体现了循序渐进的教学原则。

故选C。

4、操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为（）。

A、模仿—定向—整合—熟练B、定向—模仿—整合—熟练C、模仿—整合—定向—熟练D、定向—整合—模仿—熟练【答案】B【解析】操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

故选B。

5、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

故选C。

6、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。

A、布鲁纳B、斯金纳C、保罗·朗格朗D、赞科夫【答案】C【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。

莆田城厢区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》题库练习卷一、单选题1．学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着答案：：B解析：：定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

2．关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B.强调澄清儿童混乱的价值观C.倡导发展性的道德教育原则D.把道德发展划分为“三水平六阶段”答案：：B解析：：价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。

3．以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

A.苛勒B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏贝尔解析：：斯金纳属于行为主义学派的。

4．某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。

根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化答案：：C解析：：班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。

其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。

5．根据课程的表现形式，课程可分为（）。

A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程答案：：D解析：：课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。

6．美育的最高层次的任务是（）。

A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观解析：：美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。

7．在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是( )。

A.上网内容B.电脑或网络C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动D.青少年对网络的依赖信念答案：：B解析：：艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的，而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。

城厢区教师选岗考试试题一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。

）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 以下不属于学生发展核心素养的是（）。

A. 学会学习B. 健康生活C. 信息技术D. 艺术审美4. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。

A. 社会主义方向B. 资本主义方向C. 封建主义方向D. 宗教主义方向5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）A. 多媒体教学B. 远程教育C. 传统黑板教学D. 网络课程7. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚学生8. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。

A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学环境9. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教学理念C. 教学态度D. 教学设备10. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严厉批评C. 创设情境D. 频繁考试11. 以下哪项不是教师应具备的基本素质？（）A. 良好的语言表达能力B. 丰富的学科知识C. 良好的人际交往能力D. 严格的时间管理能力12. 教师在教学过程中应如何对待学生的差异？（）A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异13. 以下哪项不是课堂教学评价的内容？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生成绩14. 教师在进行教学反思时，应关注哪些方面？（）A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学环境的布置15. 以下哪项不是教师应具备的教育理念？（）A. 学生中心B. 知识中心C. 终身学习D. 创新教育16. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽视不理B. 鼓励提问C. 批评提问D. 限制提问17. 以下哪项不是教师应具备的教学技能？（）A. 课堂管理B. 教学设计C. 学科知识D. 信息技术应用18. 教师在进行教学设计时，应如何考虑学生的主体地位？（）A. 完全由学生自主学习B. 教师主导，学生参与C. 教师完全控制D. 学生完全控制19. 以下哪项不是教师应具备的职业道德？（）A. 公正无私B. 诚实守信C. 追求名利D. 尊重学生20. 教师在进行教学评价时，应如何对待学生的不同表现？（）A. 一视同仁B. 区别对待C. 忽视差异D. 强化差异二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。