(通用版)高考生物大二轮专题复习与增分策略专题8遗传的基本规律与人类遗传病课件

题型突破 题型 1 把握自由组合实质,分析遗传中的特殊问题 (2022全国乙理综)某种植物的花色有白、红和紫三种,花的颜色由花瓣中 色素决定,色素的合成途径是:白色 红色 紫色。其中酶1的合成由 基因A控制,酶2的合成由基因B控制,基因A和B位于非同源染色体上。回 答下列问题。
(1)现有紫花植株(基因型为AaBb)与红花杂合子植株杂交,子代植株表现型
基因所
基因型(隐性遗传病)
在区段
男正常
男患病 女正常
女患病
Ⅰ
XBYB、XBYb、XbYB XbYb XBXB、XBXb XbXb
Ⅱ-1(伴Y染色体遗传) XYB
XYb —
—
Ⅱ-2(伴X染色体遗传) XBY
XbY XBXB、XBXb XbXb
异常情况
基因型说明
显性纯合致死
1AA(致死)、2Aa、1aa
隐性纯合致死
1AA、2Aa、1aa(致死)
伴X染色体遗传的隐性 基因致雄配子死亡
只有XAY、XaY两种基
因型
(XAXa×XaY)
杂合子交配异常分离比 2∶1 只出现显性性状
1∶1
(2)基因自由组合定律异常分离比 ①“和”为16的由基因互作导致的特殊分离比 9∶3∶3∶1是决定两对相对性状的独立遗传的两对等位基因自由组合时出 现的表现型比例,如果题干中出现附加条件,则可能出现9∶3∶4、9∶6∶1、
(2)选用的亲本基因型为AAbb。若子代全为红花,则待测白花纯合子的基
因型为aabb;若子代全为紫花,则待测白花纯合子的基因型为aaBB。
解析:(1)根据题目信息可知,白花植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb,红花 植株的基因型为AAbb、Aabb,紫花植株的基因型为A_B_,基因A和基因B 位于非同源染色体上。紫花植株(基因型为AaBb)与红花杂合子植株(基因 型为Aabb)杂交,则子代中白花植株(aa_ _)所占比例(1/4)×1=1/4,红花植株 (A_bb)所占比例(3/4)×(1/2)=3/8,紫花植株(A_Bb)所占比例 (3/4)×(1/2)=3/8。子代中红花植株的基因型是AAbb、Aabb。子代中白花 植株的基因型是aabb、aaBb,各占1/2。 (2)白花纯合子的基因型为aabb或aaBB;本题要求“选用1种纯合子亲本与植 株甲只进行1次杂交”,若选用纯合紫花,子代均为紫花;若选用纯合白花,子 代均为白花;所以应选用纯合红花(AAbb)植株与待测白花植株杂交,若子 代全为红花,则待测白花纯合子的基因型为aabb;若子代全为紫花,则待测 白花纯合子的基因型为aaBB。

43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高中生物高考第二轮复习遗传的基本 规律与人类遗传病完美
11、用道德的示范来造就一2、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国

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解析 答案
②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。 若实验二后代_全__部__为__绿__色__，则绿色为显性； 若实验二后代全__部__为__黄__色__或__黄__色__∶_绿__色__＝__1_∶__1__，则黄色为显性。 解析 若实验一后代没有性状分离，则说明亲本的绿色果皮植株是纯合子 ，既可能是显性纯合子也可能是隐性纯合子，则需通过实验二进行判断， 即上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1 的表 现型：若实验二后代全部为绿色，则绿色为显性； 若实验二后代全部为黄色或黄色∶绿色＝1 ∶1 ，则黄色为显性。
动物作为亲本进行杂交，F1 均为黄色，F2 中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑＝ 52 ∶3 ∶9 的数量比，则杂交亲本的组合是
A.AABBDD × aaBBdd ，或AAbbDD × aabbdd
B.aaBBDD × aabbdd ，或AAbbDD × aaBBDD
C.aabbDD × aabbdd ，或AAbbDD × aabbdd
专题七 遗传的基本规律与人类遗传病
知识体系构建 核心考点1 孟德尔定律的应用 核心考点2 伴性遗传与人类遗传病 重要题型14 判断基因位置的方法 重要题型15 遗传致死题型的解题技巧
知识体系构建
豌豆
假说—演绎法
同源 染 色体
等位基 因
非同源染色体 非同源 染色体
萨顿 摩尔根
染色体异常 产前诊断
核心考点1
孟德尔定律的应用
1 要点整合
1.理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例
3∶1
等位基因 同源染色体
1∶1
1∶1
非同源染 色体
非同源染色 体

【2013 考纲解读】（1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ（2）基因的分别规律和自由组合规律Ⅱ（3）基因与性状的关系Ⅱ（4）伴性遗传Ⅱ（5）人类遗传病的种类Ⅰ（6）人类遗传病的监测和预防Ⅰ（7）人类基因组计划及意义Ⅰ【知识网络建立】【要点知识整合】一、孟德尔遗传实验1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔获取成功的原由：①选材适合：豌豆是自花传粉，并且是闭花受粉；且拥有易于划分的相对性状。

②研究方法由简到繁：先经过一对相对性状的研究，发现了分别定律，再经过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。

③科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由过去的描绘推动到了定量剖析。

④严实地使用了假说—演绎法。

(2)孟德尔实验的操作程序：去雄―→套袋―→传粉―→套袋。

2．性状显隐性及基因型的判定(1)性状显隐性判断：②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲天性状为显性，未表现出的那个亲天性状为隐性( 此法最幸亏自交法基础上，先确认两方为纯合子前提下进行) 。

(2)显性性状基因型判定：①测交法 ( 更适于动物 ) ：待测个体×隐性纯合子3．有关观点辨析(1)自交和自由交配：自交重申的是同样基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是集体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、A A♀× Aa♂、AA♂× Aa♀等随机组合。

(2)同样基因、等位基因和非等位基因：例 1、以下有关孟德尔豌豆杂交实验的表达，正确的选项是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的结构，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔依据亲本中不一样个体表现型来判断亲本能否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特征【变式研究】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传波及两平等位基因，分别用 A、a 和 B、 b 表示。